ДЕНЬ СЕГОДНЯШНИЙ

В ПЕРВЫЙ ДЕНЬ 1979 ГОДА, НАЗВАННОГО ОРГАНИЗАЦИЕЙ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ ГОДОМ РЕБЕНКА, ПО ЦЕНТРАЛЬНОМУ ТЕЛЕВИДЕНИЮ БЫЛО ПЕРЕДАНО ВЫСТУПЛЕНИЕ ЛЕОНИДА ИЛЬИЧА БРЕЖНЕВА. ОН СКАЗАЛ, ЧТО ПРОВОЗГЛАШЕНИЕ ГОДА РЕБЕНКА — «ЭТО ОЧЕНЬ ХОРОШЕЕ, ПРАВИЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ. ВЕДЬ ДЕТИ — ЭТО НАШЕ БУДУЩЕЕ, ИМ ПРИДЕТСЯ ПРОДОЛЖАТЬ ДЕЛО СВОИХ ОТЦОВ И МАТЕРЕЙ. ОНИ, Я УВЕРЕН, СДЕЛАЮТ ЖИЗНЬ НА ЗЕМЛЕ ЛУЧШЕ И СЧАСТЛИВЕЕ. А НАШ ДОЛГ ПОСТАРАТЬСЯ, ЧТОБЫ ДЕТИ ВСЕХ НАРОДОВ НЕ ЗНАЛИ ВОЙН, ЧТОБЫ У НИХ БЫЛО СПОКОЙНОЕ, РАДОСТНОЕ ДЕТСТВО».

В НАШЕЙ СТРАНЕ ДЕЛАЕТСЯ ВСЕ ВОЗМОЖНОЕ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ДЕТИ ВЫРОСЛИ ЗДОРОВЫМИ, ОБРАЗОВАННЫМИ, ВОСПИТАННЫМИ В ДУХЕ МИРА, ДОБРА, ДРУЖБЫ, УВАЖЕНИЯ К ТРУДУ И УМЕНИЮ ТРУДИТЬСЯ НА БЛАГО ВСЕХ ЛЮДЕЙ.

Аида Злотникова, журналист ПИОНЕРСКАЯ РЕСПУБЛИКА

Есть в нашем городе Алое поле. И каждый, кто приходит сюда, знает, что это место — святая святых. Здесь пролита кровь наших дедов и прадедов. Здесь в 1905 году собрались рабочие, чтобы высказать свой протест против царского произвола и насилия. Они погибли, потому что хотели быть свободными и счастливыми. Народ назвал это поле Алым.

На Алом поле в 1956 году было построено четырехэтажное здание Дворца пионеров и школьников. Давайте вспомним его историю. Год рождения: 1940-й, тогда он размещался на углу улиц Коммуны и Советской. В нем всего 24 кружка. В 1956 году челябинская пионерия справляет свое новоселье. Во Дворце пионеров — уже более 100 коллективов, и в них занимается свыше 4500 учащихся.

1965 год — Дворец пионеров и школьников — участник Выставки достижений народного хозяйства СССР. Награжден Дипломом ВДНХ первой степени.

Ансамбль песни и танца — лауреат Всесоюзного фестиваля художественной самодеятельности, посвященного 50-летию Великого Октября. Он выступал на целинных землях Казахстана, в Свердловске, городе-герое Одессе.

15 лет назад первыми в стране Дворец пионеров и школьников и педагогический институт создали городское научное общество учащихся (НОУ).

Сейчас секциями НОУ руководят 235 преподавателей вузов города, причем 21 из них — воспитанники НОУ. В НОУ открыто 73 секции, 37 филиалов — в школах города и области, объединяющих около 4000 учащихся.

В 1971 году Дворец пионеров удостоен премии Ленинского комсомола.

И вот год 1974-й.

На средства, заработанные во время субботников, было решено реконструировать в нашем городе Дворец пионеров. Архитекторы института Челябинскгражданпроект Н. Н. Семейкин, Ю. П. Перчаткин, главный архитектор города В. Л. Глазырин создали неповторимый, яркий и сказочный Дворец для ребят и одели его в два цвета: красный, как маки на заре, и белый, как ромашковое поле. Стройка была объявлена ударной комсомольской. Строители вручили челябинской пионерии ключ от настоящей пионерской республики к 60-летию Ленинского комсомола, за несколько месяцев до 1979 года, Международного года ребенка. С театром, спортивным комплексом, обсерваторией.

В 289 кружках и клубах Дворца пионеров и школьников занимаются около 8000 школьников.

Спросите у любой матери, у любого отца, что для них важнее и дороже всего. Они ответят: «Счастье наших детей».

Забота о юных — это забота о завтрашнем дне Родины. Входя в новый Дворец пионеров, ребята делают не только еще один шаг навстречу знаниям, искусству, бодрости, здоровью, навстречу родной природе, но и учатся на примере старших творить добро для других, дарить людям радость. И не случайно, в каком бы кружке они не занимались, главным девизом их жизни становятся слова: «Гореть самим, зажечь других, быть впереди — и точка!».

С ИМЕНЕМ Н. К. КРУПСКОЙ

Каждый, кто входит во Дворец пионеров и школьников, обязательно останавливается у этой памятной мраморной доски:

«Совет Министров РСФСР постановляет: принять предложение Челябинского облисполкома о присвоении имени Надежды Константиновны Крупской Дворцу пионеров и школьников г. Челябинска. 2 ноября 1967 года».

В феврале исполнилось 110 лет со дня рождения Н. К. Крупской, большого друга детворы, создателя пионерской организации.

Южноуральцы постоянно чувствовали заботу Н. К. Крупской о нашем крае. Она вела переписку с челябинскими работниками просвещения, с магнитогорскими пионерами.

Вот поэтому красные следопыты вместе с Анастасией Петровной Ведяковой и начали еще в 1964 году поиск материалов о связи Крупской с Южным Уралом. Каждый день ребята приносили все новые и новые сведения. Отыскали 250 южноуральцев, встречавшихся с Надеждой Константиновной. Оформили альбомы, стенды и в том же 1964 году открыли комнату-музей Н. К. Крупской.

Следопыты разыскали письмо, которое Надежда Константиновна в 1935 году писала в Горсовет Челябинска. Фотокопию документа поместили в музее. Потом ребята узнали, что Надежда Константиновна заботилась и о строительстве в нашем городе школ. Под ее контролем были построены нынешние школы № 50 и 48. И тогда красные следопыты предложили пионерам школы № 48 изучить историю своей школы и создать музей соратника В. И. Ленина.

Следопыты ведут поиск ежедневно. Стали традиционными и экскурсии в комнату-музей Н. К. Крупской. А готовят экскурсоводов в клубах «Лениниана» и «Орленок». Ребята пишут рефераты по темам лектория «Наше общество вчера, сегодня, завтра», читают свои работы в школах, библиотеках.

Более 60 экскурсоводов подготовил клуб «Лениниана». Это ребята из школ № 38, 5, 32, 45, интерната № 5.

Традиционными стали и праздники, посвященные дню рождения Н. К. Крупской. В этот день каждый коллектив рапортует о своей работе. Пионеры приглашают в гости и ветеранов партии, тех, кто много лет назад слышал и видел Надежду Константиновну.

НАЧИНАЕТСЯ С… „ШУРУПА“

Научно-техническая революция проникла в мысли и разговоры ребят, овладела их интересами. «Шуруп» — клуб юных конструкторов, здесь проходят азы моделирования. Здесь мальчики и девочки учатся собирать и разбирать электрические цепи, подключать батарейки к проводу, а провод к лампочке, и как будто незаметно, а получаются: елочная игрушка, колесный трактор, аэросани, шагающий экскаватор. У руководителя «Шурупа» Веры Васильевны Герасимовой есть разработанная на два года обучения программа. И юные техники, ребята вторых-третьих классов, учатся мастерить, работать с паяльником, познают основы электричества и магнетизма.

— Юра, включи напряжение, — говорит Вера Васильевна.

Юра Новичков тут же нажимает нужную кнопку, и экскаватор начинает шагать, а грузовик зажигает фары.

В «Шуруп» пришли ребята и из детских садов, их 27 человек, и у каждого Вера Васильевна спрашивает:

— Давайте придумаем, что можно сделать из «Конструктора»!

Но вот ребята подросли, им стало где-то около 13 лет, и из «Шурупа» они идут в кружок космического моделирования. Здесь самолеты готовы лететь прямо со стола, с потолка, со стенда — только дай команду. Конструктора ждет победа.

Руководит кружком Сергей Петрович Рахманов. Конечно, путь к первенству не легкий. Сначала надо научиться конструировать самолеты и сдать экзамен на звание «Авиамоделист СССР».

Для многих кружковцев это увлечение становится будущей специальностью, и тогда они поступают в Школу пилотов.

Сергей Петрович Рахманов рассказывает:

— Чтобы поступить в Школу пилотов, нужно сдать экзамены по математике и литературе (сочинение), а затем пройти двухгодичное обучение по самолетовождению и авиационной технике. Каждый курсант должен уметь уложить парашют и прыгнуть с парашютом с самолета АН-2.

Кружковцы стремятся подчас создать что-то, не похожее на все, что существовало до сих пор. Планер девятиклассника из школы № 40 Сергея Онищенко необыкновенный: он, конечно, радиоуправляемый, но вот фюзеляж Сергей решил сделать из стеклоткани, что придало модели большую легкость. Сергей готовит свою модель к летним соревнованиям.

И еще одна необычность этого кружка: все его ребята — инструкторы-общественники, они руководят кружками юных техников в школах и в клубах по месту жительства. И вместе со своими учениками обязательно что-нибудь изобретают, например, радиокомплекс, который состоит из двух телевизоров (цветного и черно-белого), магнитофона, проигрывателя, квадрофонического усилителя. При помощи такого мощного комплекса можно одновременно смотреть телевизионную передачу, записывать музыку, говорить в микрофон и слушать голоса «разного цвета».

В лаборатории автоконструкторов Александр Михайлович Бибин занимается с ребятами работой, которая находит применение в народном хозяйстве. Они выполняют заказы высших учебных заведений, научно-исследовательских институтов, заводов.

Как-то Александр Михайлович предложил выполнить для кафедры гусеничных машин Челябинского института механизации и электрификации сельского хозяйства одну работу. Предложение понравилось. Сразу после уроков собирались в лаборатории, изучали чертежи, изготовляли на станках детали. Сейчас им кажется, что контрольную установку по определению качества работы зерноуборочной машины они сделали так быстро, что и не заметили, как прошло… три года. Полуавтоматический пробоотборник зерна прошел испытание на полях совхозов Нагайбакского района и получил признание.

А пока его испытывали, ученики Александра Михайловича уже изготовляли опытный образец гусеничного трактора с бульдозером по заказам научно-исследовательского института по добыче полезных ископаемых открытым способом и тракторного завода. Каждый из них понимал: чтобы создать такой образец, надо знать устройство машины, уметь ею управлять и многое делать на станках собственными руками. Ребята познакомились с учеными научно-исследовательского института, с работниками завода, со студентами политехнического института. Эти творческие контакты очень помогли, заказ был выполнен.

И… новое задание, теперь уже Южно-Уральского территориально-транспортного управления. На ВДНХ будет демонстрироваться работа станции технического обслуживания, макет этой станции делают кружковцы.

Просторное светлое помещение — здесь и размещается лаборатория автоконструкторов. Пока идет наладка оборудования, вдоль стен устанавливаются токарные, фрезерные, сверлильные станки. Неподалеку от них стоят карты, их много, на первых порах кружковцы изучают теорию и овладевают учебной ездой. А потом от каждого потребуется умение работать на станках, чтение чертежей, знание техники, потому что от конструкции простого картинга путь лежит к созданию настоящего спортивного автомобиля.

Может быть, не все восемьдесят мальчишек, которые ежедневно собираются в лаборатории, станут автоконструкторами. Да этой неважно. Павел Кузнецов, как говорит Александр Михайлович, стал толковым механиком, Александр Берте — водителем автокрана, а Марат Аскаров закончил политехнический институт.

Всех этих ребят объединяет любовь к творческому поиску, к технике, к труду.

РАЗ СЛОВЕЧКО, ДВА СЛОВЕЧКО — БУДЕТ ПЕСЕНКА

У дороги «Икарусы», украшенные транспарантами «Юность — селу» и «50 лет с именем В. И. Ленина». Вот уже шесть лет так отправляется в свой агитпробег ансамбль песни и танца (начальник агитавтопробега — директор Дворца пионеров и школьников Юрий Петрович Кропотов). Таких автопробегов было уже десять, они стали традиционными и сыграли немалую роль в творчестве ансамбля. Художественный руководитель ансамбля Яков Абрамович Вейцкин и балетмейстер Анна Степановна Томас много вложили сил и труда, чтобы создать творчески интересный, яркий коллектив. Этот коллектив — лауреат Всесоюзного смотра детского творчества, областной комсомольской премии «Орленок», Всесоюзного фестиваля художественной самодеятельности.

Полтораста мальчишек и девчонок ежегодно в течение двух недель показывают труженикам села свои концерты. Об этом своеобразном «лагере на колесах» рассказала методист Дворца пионеров Галина Харина.

— Отряды, равняйсь! Смирно! Товарищ начальник агитпробега, отряды «Исток», «Девчата» и «Весельчак» к проведению линейки готовы!..

Так начинается день. Отчет о прошедшем дне, планы на новый день и… новости. Первая: решено выпускать каждый день боевой листок «Кара-Ван». От каждого отряда — по репортеру и художнику. Все 12 дней любопытная девчонка Кара и вездесущий фотограф Ван будут сопровождать нас. Затея понравилась. А какая вторая новость!

— Вторая новость важнее, — раздается голос начальника автопробега Ю. П. Кропотова. — В Советском Союзе запущен новый космический корабль…

В ответ раздается звонкое: «Ура-а!»

И опять дорога. Совхоз «Вперед» Красноармейского района. За окнами мелькают перелески, поля, деревни.

Но вот впереди показалась группа мотоциклистов с флагами. Ребят встречают по русскому обычаю: дорогим гостям — хлеб-соль на расшитом полотенце.

Радушные хозяева садятся в автобусы, и всю дорогу до центральной усадьбы совхоза ребята слушают интересный рассказ о людях совхоза «Вперед», о их благородном труде, о хлебе, о земле, о жизни села.

…Зрители, как всегда, встретили ансамбль очень доброжелательно. Каждый номер сопровождался аплодисментами. Большим успехом пользовался юный солист Дима Кирич. Песня «Я играю на гармошке» в его исполнении пришлась по душе. Солиста долго не отпускали со сцены.

Спой-ка с нами,

Перепелка, перепелочка.

Раз иголка, два иголка —

Будет елочка.

Раз дощечка, два дощечка —

Будет лесенка.

Раз словечко.

Два словечко —

Будет песенка!

Несется веселая песня навстречу новым друзьям, потому что в каждом селе, где участники ансамбля давали концерт, оставляли они не только память о себе, но и приобретали новых друзей — ровесников и старших — гостеприимных, хлебосольных людей!

Так уж заведено: ни одно городское мероприятие не проходит во Дворце без участия ансамбля, в котором сегодня занимается около 400 школьников.

Он любим всеми. И за весь этот кропотливый труд, требующий огромного терпения, самоотдачи и, главное, большой любви к делу, которым занимаешься, — награда: группа ансамбля ездила с дружеским визитом во Францию.

ВСЕ УЗНАТЬ, ЧТОБЫ ПОТОМ ЩЕДРО ОТДАТЬ ЛЮДЯМ

Страничка из документа:

«Бюро ЦК ВЛКСМ, рассмотрев представление комиссии ЦК ВЛКСМ по премиям Ленинского комсомола в области науки, техники и производства, постановляет: присудить премии Ленинского комсомола 1971 года… за работы в области производства и подготовки кадров для народного хозяйства страны… Челябинскому государственному педагогическому институту и городскому Дворцу пионеров и школьников».

В печати о научном обществе учащихся тогда говорилось:

«В Челябинске успешно работает НОУ. В обществе занимаются самые обыкновенные ребята, которым ученые города помогли найти себя, свою дорогу в жизни».

15 лет во Дворце работает научное общество учащихся. Это — выпуски сборников «Юный исследователь», традиционные сборы в лагере «Курчатовец», научно-практические конференции, маленькие открытия, которые увенчались победами на Всесоюзных Олимпиадах. Это — 73 секции и 37 филиалов в школах не только в городе, но и в области, университет «Юный медик», знакомство с институтом атомной энергии имени И. В. Курчатова и его учеными. Это — тысячи выпускников, посвятивших себя той отрасли знаний, которой увлекались в НОУ.

— Чему вы научились в научном обществе учащихся! — спросили как-то воспитанников НОУ.

— Научился работать.

— Стали более организованными.

— Научились терпению, самостоятельности, вести исследование.

Здесь многие ребята решают для себя вопрос: «Кем быть?»

Этих ребят воспитывают ученые педагогического, медицинского, политехнического институтов, работники Челябинской геолого-разведывательной партии, специалисты ряда промышленных предприятий. Учат их поисково-исследовательской и рационализаторско-изобретательской работе. Готовят своих последователей.

Ребята оправдывают надежды: выпускники научного общества идут по пути, избранному их научными руководителями.

Есть в школе № 37 клуб «Фотон» — филиал НОУ. Ученики собираются на свои заседания и решают проблемы бионики, говорят о космической психологии. Они увлечены физикой и математикой. Их научный руководитель — преподаватель школы Эвелина Александровна Замотохина.

Секция «Юный лингвист». Кураторы — доцент пединститута Л. А. Глинкина и кандидат филологических наук А. А. Скребнева. У ребят этой секции три заветных желания: зажечь огнем любви к слову как можно больше сверстников, завершить работу над словарем трудных слов и увидеть его напечатанным. Что это за словарь! Помните у Пушкина: «И мысль об ней одушевила его цевницы первый стон…» «Цевницы» — как объяснить значение слова! А «ваше сиятельство», «ремизился», «бурнус»!

И вот уже который год два раза в месяц склоняются над страницами книг старшеклассники разных школ. Они перечитывают заново стихи, повести, романы. Рядом лежат словари: толковые, фразеологические, этимологические. Так рождается словарь трудных слов для учащихся старших классов. Почти закончен словник (около 3000 слов) к программным произведениям 8, 9, 10-х классов, готовятся словарные статьи.

Много труда вкладывают в это дело заместитель директора Дворца пионеров Тамара Николаевна Кузнецова и методисты Ирина Анатольевна Старикова и Маргарита Константиновна Бутузова.

Университет «Юный медик». Его открыли четыре года назад. Ребята этого университета творчески связаны с медицинским институтом, городской клинической больницей, второй дорожной больницей. Лекции и практические занятия в университете проводят 52 ведущих преподавателя мединститута, врачи-хирурги. Ребята знакомятся с достижениями медицинской науки, с практической деятельностью санитаров, врачей, медицинских сестер. Юные медики слушают лекции по анатомии, химии, гигиене, оперативной хирургии, биологии, микробиологии, биохимии. Ребята пишут рефераты на медицинские темы, выступают с ними в школах.

— Для нас уже стало традицией проводить летнюю пятую трудовую четверть в больницах города, — рассказывает руководитель университета М. К. Бутузова. — В это лето целый санитарный отряд — 100 старшеклассников — пришел на помощь медикам города.

— Мы поняли, какая ответственность ложится на человека, избравшего профессию врача, — говорят юные медики.

Многие из них за время учебы сдали зачет на звание юного санитарного инспектора.

Девиз членов научного общества учащихся: «Бороться, искать, находить и отстаивать!»

А в начале июля во Дворце пионеров проходил второй Всероссийский слет актива научных обществ учащихся. Юные исследователи страны рассказывали о своих маленьких научных открытиях, делились опытом работы, знакомились с челябинскими «ноушатами».

…Каждый день Дворец пионеров и школьников имени Н. К. Крупской приветствует своих питомцев добрым словом: — «Здравствуйте!» — и раскрывает двери для восьми тысяч ребят. Каждому здесь находится дело по душе.

И поэтому так весело, так радостно горят огни Дворца, ставшего любимым другом детворы. Ребячьей радостью, ребячьей мечтой.

Лидия Преображенская БАГРЯНЕЦ „АЛЫХ ПАРУСОВ“

Челябинская поэтесса, член Союза писателей СССР, Автор многих детских книжек: «Коля на елке», «Мама-герой», «Сказка о плюшевом медвежонке», «Богатырь Мороз Иванович», «Палочки-считалочки», «Незабудка», «Тяп-Ляп» и других.

Около тридцати лет Лидия Александровна руководит литературно-творческим кружком при Челябинском городском Дворце пионеров и школьников имени Н. К. Крупской.

Откуда это чудо —

Дворец в прекрасном парке?

Его нам город подарил.

И лучше нет подарка!

Стихи посвящаются нашему Дворцу пионеров и школьников имени Н. К. Крупской, где вот уже три года занимается Сережа Загребин в литературно-творческом объединении «Алые паруса».

Второклассником пришел он сюда. Помню, нас тогда порадовало своей детской непосредственностью его стихотворение «Воробьишка». Были и другие удачные стихи. Сейчас мальчик учится в пятом классе. Давно он не был на занятиях, болел. А сегодня пришел и принес стихи о Дворце. Признаться, досталось ему от девочек за то, что ритм нарушается, за неудачные строчки.

Смотрю я на них и думаю: «Уже разбираются. Подмечают. Понимают. Молодцы! И Галя наша молодец. Это она дала им первое представление об образе, о художественности, о ритме».

Они так и ловят каждое ее слово. Тянутся по-детски доверчиво.

— Галина Владимировна, а мы сегодня будем писать стихи по заданным словам-рифмам! — спрашивает смуглянка Лена Шишкина.

— Будем, будем. Только сначала все прочтут то, что написали дома, — отвечает Галина Владимировна Харина.

Для меня она просто Галя. Галя Ялыгина, которая семнадцать лет назад пришла к нам в кружок тихой, застенчивой восьмиклассницей. Пришла и осталась до сих пор. После окончания школы, в годы учебы в педагогическом институте, она часто приходила к нам на занятия «Алых парусов». Терпеливо слушала, что-то записывала. Отработав на селе три года, она вновь пришла в наш Дворец, но теперь уже штатным работником эстетического отдела. А в воскресенье Галя всегда в «Алых парусах».

По тому интересу, с каким она встречает младших кружковцев, по их теплым ответным взглядам я чувствую, что не ошиблась в выборе кандидатуры, кому должна передать эстафету любимого дела. И это меня радует так же, как радуют книги наших выпускников Ольги Балакиной, Кирилла Шишова, Аркадия Борченко, стихи Аси Шац. Значит, не зря я отдала двадцать семь лет своей жизни нашим любознательным ребятам.

Пусть не все стали поэтами и писателями, но они, как и раньше, влюблены в поэзию, в слово.

Работая над архивными документами, наш бывший сказочник Павлик Зырянов, а теперь кандидат исторических наук, пишет исторические очерки. А геолог Александр Борисов нет-нет да и вспомнит детство, наши «Алые паруса». Говорят, не раз на привалах он пел, перебирая струны гитары, песни собственного сочинения.

Ася Шац давно уже стала учительницей Асей Борисовной Горской. И она, подобно Гале Ялыгиной, как чудесный дар, несет ребятам певучие стихотворные строчки, слово о поэзии. Ее «Зеленая лампа» поэтических вечеров в школе, где она работает, манит к себе, увлекает и согревает ребячьи сердца.

Много их, выросших и ушедших в жизнь кружковцев. В дни торжественных встреч они приходят во Дворец, чтобы, как встарь, поговорить друг с другом, поделиться своими задумками, радостями и горестями, а иногда и почитать новые стихи.

На смену ушедшим приходят другие, маленькие и большие, сегодняшние «члены ЛТО», как любят называть себя старшие ребята.

Кажется, никогда не пробовала писать стихи маленькая третьеклассница Галя Куприкова, а пришла к нам, посмотрела на олимпийского мишку, которого смастерили девочки из кружка мягкой игрушки, и написала свое первое стихотворение:

Олимпийский мишка

Есть у нас в кружке.

Носик, как картошка,

Письмецо в руке.

Лапки с коготками.

Ушки-лопухи.

Этот милый мишка

Нам принес стихи.

И рифмы звучат, И образ медвежонка видится («носик, как картошка», «ушки-лопухи»). Значит, начало положено. Верится: будут стихи у Гали Куприковой.

Конечно, не всегда и не все радует. Иногда трудно бывает найти золотинки истинного творчества среди шлака красивостей, лишних слов, неправильных оборотов, надуманных образов. Многое отсеивается.

Радовали нас в прошедшем году стихи и сказки Наташи Полетаевой, Иры Меньшениной, Гули Хафизовой, Лены Шишкиной. В них было так много детского, ясного. Но вот взрослеют девочки. Уже лирические нотки начинают звучать в стихах. Темы становятся серьезнее. А о старших ребятах и говорить нечего — они с иронией смотрят на то, что было написано ими год или два назад.

Темы дружбы, любви, человеческих отношений, поисков своего места в жизни волнуют их до глубины души. Вот почему появились такие стихи, как: «Стихи о стихах» Наташи Лукиной, «Поэтом «просто» быть не надо» Славы Шмырова, «Спасибо вам за тишину…» Эдика Зырянова, «Добрее будем» Наташи Штурбабиной.

Серьезнее, более критически относятся ребята к своему творчеству и к творчеству товарищей. Теперь уже и стихи известных поэтов иногда попадают на их «критический зубок». Значит, растут ребята. Кругозор их становится шире, богаче.

Станут ли они поэтами, писателями — пока сказать трудно. Одно чувствую всем сердцем: они полюбили прекрасное навсегда и не расстанутся с ним.

Недаром же в одном из поздравлений наш Саша Борисов, геохимик, писал:

Мы не ходили по морям

И не видали дальних стран,

Но, будучи на суше,

Наш старый добрый капитан

Стихов и песен якоря

Забросил в наши души.

С тех пор минуло много лет.

Я все еще в душе поэт.

И иногда, не скрою,

Среди болот или лесов

Багрянец алых парусов

Мне чудится порою.

Значит, алые паруса поэзии всегда с ними, нашими бывшими кружковцами. И это хорошо!

Публикуем несколько работ членов литературно-творческого объединения «Алые паруса».

СКАЗАНЬЯ ДРЕВНЕГО УРАЛА

Тропинкой горной я бежала.

И вдруг раскрылись недра гор.

Хозяйка древнего Урала

Из замка вышла на простор.

Вслед за собою поманила

Движеньем ласковым руки.

Вокруг так тихо-тихо было,

Притихли даже ветерки.

Меня влекло за нею властно,

Как будто тайный голос звал.

И я вошла в ее прекрасный,

Сверкающий камнями зал.

Расцвел нежданно предо мною

Красы невиданной цветок.

Камней причудливой игрою

Искрился каждый лепесток.

В оцепененье я стояла…

Исчезло все… И в тишине

Сказанья древнего Урала

Стихами ожили во мне.

Лена Лапидус, 7-й класс

СПАСИБО ВАМ ЗА ТИШИНУ…

Спасибо вам за тишину,

За небо наше голубое,

За то, что в страшную войну

Сумели мир прикрыть собою,

За то, что вы всегда в строю,

Хотя болят ночами раны,

За смелость в яростном бою

Поклон вам низкий, ветераны!

И за весенний наш рассвет,

Что мы встречаем без боязни,

Спасибо тем, кого уж нет,

Кто не встречает с нами праздник.

Им всем, и павшим, и живым,

Что были молоды когда-то.

От всей души мы говорим:

«Спасибо, Родины солдаты!»

Эдуард Зырянов, 9-й класс

ЗА ЧТО?

Сотни чилийских детей были сожжены и убиты…

Из газет

Пылает адский пламень,

Сжигает лава камень,

Кипящей крови лава

Кипит, ревет, бурлит.

Вон там, глядите прямо,

Кричал ребенок: «Мама!»

Кричал ребенок: «Мама!»

И тут же был убит.

Убита мать и дети.

(Что есть подлее в свете?!)

Убит, убит, убиты

И нет их больше, нет!

Солдат фашистской свиты,

За что они убиты?

За что они убиты?

Что скажешь нам в ответ?

Наташа Шалыгина, 8-й класс

РОМАШКА

Висят сосульки острые, как спицы,

Снежинкам ветер отдает приказ…

А ночью мне — уже в который раз —

Ромашка удивительная снится.

Стремится ввысь зеленый стебелек,

Ладошки-листья солнце обнимают

И каждый лучик ловят и ласкают,

Лишь только загорается восток.

Мне солнце снится ярче, чем всегда,

Прозрачный зимний лед мгновенно тает,

Меня в любую стужу согревает

Ромашки необычной доброта.

…За окнами зима свистит и злится,

И от снежков дрожит стекло у нас,

А ночью мне — уже в который раз —

Ромашка удивительная снится.

Ирина Алтоцкая, 8-й класс

ВОРОБЬИШКА

Воробьишка маленький

Перышки взъерошил.

Прыгает, как мячик,

Под ноги прохожим.

Холодно на улице.

Все спешат домой.

Воробьишка маленький,

Где же домик твой?

Воробей чирикнул,

Мне как будто крикнул:

— Где тепло почую,

Там и заночую.

Где еду разведаю,

Там же пообедаю.

…Как мне захотелось

Воробью помочь.

А пока я думал,

Улетел он прочь.

Сережа Загребин, 2-й класс

МАЛЮТКА-ДЕРЕВЕНЬКА

Стоит на косогоре

малютка-деревенька.

Там крошечные домики,

все — чистый шоколад.

А в домиках оконца,

оконца леденцовые

на солнце мармеладное

все весело глядят.

Домишки шоколадные

облиты снегом-сахаром.

Из труб идет там сладкий

и разноцветный дым.

И все деревья-елочки,

как в Новый год, наряжены.

И воробьи конфетные

там прыгают по ним.

Была я в той деревне,

сама я все видала,

а чтобы вы поверили,

воробышка взяла.

Но воробей тот сладкий

вдруг стал конфетой мятной.

Конфета — вот,

пожалуйста,

в ладони у меня.

Наташа Полетаева, 6-й класс

ЛИСТОПАД

Листья желтые летят,

Стелются ковром.

Льется, льется листопад

Золотым дождем.

И стою я чуть дыша:

Вдруг еще спугну

В добром сказочном лесу

Эту тишину.

Лена Шишкина, 6-й класс

РИСУЮТ НА АСФАЛЬТЕ МАЛЫШИ

Рисуют на асфальте малыши

Дома. И море. И войну.

Забавных кукол. Звезды. И Луну…

Рисуют на асфальте малыши.

Вот карапуз мелок поспешно взял,

Огромный желтый круг нарисовал.

Лучи, как стрелы, бережно провел,

Потом, любуясь, отошел.

И солнце засияло в полземли…

Рисуют на асфальте малыши.

Света Палашова, 7-й класс

СТИХИ О СТИХАХ

Не узнать никак заранее

В миг заветный, в миг какой —

Стих рождается на грани

Между явью и мечтой.

На ветру он вместе с песней

Рвется, рвется из души.

Вспыхнет пламенем уж если,

То ничем не потушить.

Он меня вздымает к скалам,

То вдруг скажет мне: «Постой!»

Сколько этих строчек встало

Между явью и мечтой.

А бывает, что случайно

Зерна в душу упадут.

Долго там зимуют втайне

И стихами прорастут.

Наташа Лукина, 9-й класс

ДОРОГОЙ ВИТЯ

Купили Вите новое пальто, с погонами. Не налюбуются на него папа, мама, Ира.

— Мам, можно я пойду погуляю? — просит Витя.

Не терпится ему это пальто ребятам показать.

— Ну иди, только не испачкайся.

Пошел Витя гулять. Через час приходит — мама ахнула: пальто все в глине. Пришлось пальто чистить, а Витю в ванне отмывать. Вечером Витя спать укладывается и говорит:

— Я дорогой, да, мама? Я сто рублей стою?

— Почему сто? — засмеялась мама.

— А мне Ира сказала: «А ты, Витя, не дитя, а сто рублей убытку».

ВКУСНАЯ ЛОЖКА

— Идем, Витя, есть, — зовет мама, — я суп вкусный сварила.

— Не хочу, — говорит Витя.

— Опять конфет наелся? Пойдем, а то потом куски со стола таскать будешь.

Сидит Витя, морщится, ложкой по тарелке водит и не ест. Посмотрел на него папа, встал и ушел в другую комнату. Вернулся, а в руках красивую расписную ложку держит.

— Вот, на тебе ложку. Эта ложка не простая…

— А какая?

— Волшебная.

Взял Витя ложку и начал ею суп есть. Весь суп съел, и котлету, и даже компот этой ложкой хлебал. Поел, сказал спасибо, а потом ложку погладил и говорит:

— Какая вкусная ложка!

КАК ВИТЯ НА САМОЛЕТЕ ЛЕТАЛ

Витя в первый раз на самолете полетел, с мамой, с папой, со старшей сестрой Ирой. Смотрит в окно, а там облака проплывают, а внизу лес зеленеет. Стал самолет спускаться. Приземлился… Вышли все из самолета.

— Ну, Витя, — спрашивает мама, — не боялся на самолете?

— Нет, — отвечает Витя, — это Ира боялась, а я только дрожал.

Ирина Семутина, 8-й класс

ЧУДО
(Сказка)

В один обыкновенный будничный день, каких бывает очень много в году, случилось чудо.

Утром, без пятнадцати восемь, когда все взрослые спешили на работу, ученики — в школу, малыши — в детский сад, в одно обыкновенное утро земное притяжение перестало существовать. Люди потеряли силу тяжести, вес и массу и стали совершенно невесомыми. Они поднялись в воздух и стали свободно плавать, как в воде. Мальчишки кувыркались от радости. Девчонки прыгали выше облаков. А взрослые говорили, что это невесть что, и, если это безобразие не прекратится, они опоздают на работу. Но они говорили это так, для порядка. На самом же деле им всем тоже было очень весело.

И так было бы, может, и до сих пор, если бы случайно кто-то не порвал тучу. Загремел гром, сверкнула молния и полил дождь. Самое удивительное было то, что вода не разлилась в вышине, а тяжелыми мутными каплями полилась на землю. Сначала, как и следовало ожидать, люди удивились, а потом переполошились. Ведь раз опять существует притяжение, то все они упадут на землю. С такой высоты!

Пока шел дождь, все отсиживались на туче и испуганно смотрели на землю, куда должны были упасть. Но вдруг выглянуло яркое, жаркое, ослепительное солнышко. Поднялась над городом, словно солнечный мост, разноцветная красавица-радуга… И по ней, как по чудесной сказочной горке, съехали все на землю. И как только последний человек коснулся твердой опоры, радуга скрылась.

Наташа Полетаева, 6-й класс

Загрузка...