Колькина тайна

Мокрый карман

У меня на столе лежит дневник. На первой страничке альбома для рисования фиолетовыми чернилами четко написано:

Перелистывая альбом, я невольно вспомнил рассказ учителя Сейдуллы Таганмурадова о Джуре, Нурулле, маленькой девочке Карасач, с черными как угольки глазами, к косичкам которой привязаны монетки для украшения и большой ключ от дома. Вспомнил о своих приятелях-ребятах из далекого туркменского аула.

Принято считать Туркмению страной жаркого солнца, длинноволокнистого хлопка, лучшего каракуля и самого сладкого винограда. Каждый школьник знает, что «самой южной точкой Советского Союза является Кушка».

Недалеко от Кушки, в колхозе, живут мои герои.

Председателя колхоза Якуба Иломанова и учителя средней школы Сейдуллу Таганмурадова сильный дождь застал в поле. Они долго пережидали его под большим карагачом. Учитель просил председателя купить для школы пилы, рубанки, молотки и напильники для занятий по труду. Но председатель был неумолим. Ему хотелось поскорее уйти от учителя, но дождь не переставал.

Как только дождь прекратился, председатель направился в поле, на каждом шагу увязая в грязи. Учитель поспешил за ним. Но из-за больной ноги ему было трудно идти по раскисшему полю.

— Якуб Иломанов! — крикнув учитель. — Ну как же мы все-таки решим?

Председатель остановился и подождал учителя.

— Ты опять за свое? Я сказал, что не дам. Это одно баловство. Знаю я эту учебу. Хватит, поговорили!

— Якуб Иломанов, а как здесь посеян хлопок?

— Квадратами, — ответил председатель, не понимая, куда клонит учитель. — Сам посмотри!

— А наш колхоз часто получает запасные части к тракторам?

— Часто, скоро опять получим.

— Вот и хорошо! Когда будут ящик открывать, вы обязательно посмотрите, не прислали ли нам с завода в тавоте трактористов.

— Кого? — у председателя удивленно взлетели вверх кустистые брови.

— Нового тракториста. Вы же сами говорили, что в будущем году колхоз еще больше посеет хлопчатника, да и новые тракторы купит, а кто на них будет работать?

Председатель молча прошел вперед, недовольно засопел, покусывая ус. Вдруг он заметил вдалеке, пестрый халат мальчугана. Он хитро про себя улыбнулся и решил подождать учителя.

— Инструмент просишь? — спросил председатель, продолжая улыбаться. — А ты уверен, что ученики будут работать? А вон полюбуйся. — Он показал на мальчугана. — Как думаешь, что он делает на поле?

— Не знаю.

— А, то-то! Птиц ловит да всходы топчет. Эй, бала, иди сюда!

— Не может быть!

— Зачем споришь? Посмотрим.

Мальчик, услышав, что его зовут, неторопливо поднялся с земли.

— Видишь, петли снимает. Я в его возрасте сам птиц ловил.

По пути мальчик время от времени останавливался и нагибался к земле.

— Что ты там потерял? — нетерпеливо крикнул председатель. — А ну, бегом!

Мальчик подошел.

— Салям, — учтиво поздоровался он.

— Салям, — буркнул председатель и строго взглянул на мальчика из-под кустистых бровей. — Ты давно здесь ловишь птиц, хлопчатник топчешь?

— Я не ловлю птиц.

— Ну, меня ты не обманешь! — председатель запустил толстую руку в карман халата мальчика. — Почему он у тебя мокрый?

— Там семена хлопчатника, — растерянно сказал Джура и настороженно взглянул на председателя. — Видите, здесь квадрат пустой. — Мальчик показал на землю.

Среди поднявшегося хлопчатника зияла лысина. Мальчик присел и, достав из кармана круглое семя хлопчатника, осторожно заделал его в землю.

Председатель внимательно смотрел за действиями мальчика. Его строгие глаза потеплели.

— Ты чей?

— Это Джура, сын Абдуллы, — сказал учитель. — В пятом классе учится.

— Ты сам придумал?

— Нет. Таджикские пионеры так делают.

— Молодцы, хорошо придумали. А почему же надо проращивать в кармане?

— Можно где угодно, я даже под тюбетейкой носил, но в кармане удобней всего.

— Хорошо придумали, весна холодная выдалась, семена плохо всходят. Если семена нужны, берите со склада, — сказал председатель Джуре. — Пускай больше будет мокрых карманов.

На другой день Джура рассказал ребятам своего звена о встрече с председателем.

— Будем брать семена со склада, — заговорщически сообщил он. — Я вам говорил, что нужно исправлять посевы. Мы должны помочь колхозу выполнить свое обязательство перед государством.

— А разве мы против, Джура? — сказала маленькая Карасач и с беспокойством посмотрела на подруг. «Как им быть?» В широких свободных платьях девочек нет карманов.

Джура понял этот взгляд Карасач.

— Я знаю, что надо делать девочкам! — сказал он быстро. — Иголки вы умеете держать. Пошейте мешочки и носите в них семена.

— Вот здорово ты придумал, Джура! — обрадовалась Карасач. — Слышите, девочки?

…Вместе с учителем Сейдуллой Таганмурадовым мы вышли из школы. Учитель познакомил меня с Джурой, Нуруллой и маленькой чернушкой Карасач.

— Это самые первые помощники нашего колхоза.

Мы направились к полю хлопчатника.

Вдруг учитель присел на корточки. Я сразу не понял, что он делает.

— Надо исправить квадрат, — сказал мне учитель и подбросил на ладони несколько больших круглых семян. — Молодец Джура — надоумил нас исправлять квадраты. Теперь даже у колхозников мокрые карманы. Весна холодная, семена надо подсаживать, чтобы получить хороший урожай.

Я взял несколько семян, но прежде чем положить их в карман, плеснул туда воды.

Тут же, на поле, учитель рассказал мне подробно о ребятах из пятого «А», о школьной мастерской, которую начал строить колхоз.

Мне трудно сказать, где любимая дорога мальчика или девочки из аула Туйдук, по которой они возвращаются домой из школы. То они перелезают через дувалы, то бегут с прутиками, отсекая широкие листья лопухов, то пылят по пескам. Но, живя в колхозе, я убедился, где бы ни шли, ни пробегали эти ребята, всюду на полях их заботливыми руками были исправлены зеленые квадраты хлопчатника.