Последняя вода

ЛЕЙТЕНАНТСКИЕ ПОГОНЫ

На какой бы край страны ни закинула судьба, я обязательно встречаю среди офицеров границы своих земляков. Иногда даже фамилии знакомы и выписаны в блокнот. Некоторые в больших чинах. А «пароль» для определения землячества один — «Бабушкин». Многие теперешние пограничные командиры начинали там свою кадровую службу и там надели первые офицерские погоны — лейтенантские.

Я десятки лет езжу туда. Чаще весной, когда совершается торжественный и очень красивый ритуал посвящения в офицеры нового контингента молодых людей, тех, кто решил посвятить себя пограничной службе.

Были и другие важные события, свидетелем которых я оказывался, приезжая в Бабушкин.

…Я помню белый сквозняк январского утра шестьдесят восьмого года. До матового пуха проморожены асфальтовые дорожки. Звонкое эхо далеко разносит звуки твердого военного шага и праздничные всплески оркестровой меди. В том январе Московскому высшему пограничному командному училищу вручили высокую правительственную награду — орден Красного Знамени. Это было признание многолетних заслуг и вера в успехи будущие.

Потом был вечер, на который съехалось немало ветеранов границы, питомцев Московского, были концерт и танцы. И разговоры о прошлом. Само событие служило поводом к таким воспоминаниям. Но моя беседа в тот день началась с приятного удивления. «Корсуворов, Саша!» — окликнули друзья стройного паренька. Я знал эту фамилию. Отец его, майор, служил начальником контрольно-пропускного пункта. И еще кликнули Карацупу. Я искал глазами среди присутствующих знаменитого следопыта, Героя Советского Союза Никиту Федоровича, но не нашел; оказалось, что звали стройного паренька в курсантских погонах. По имени — Анатолий.

— Сын, — объяснил мне Петр Евсеевич Брайко, — идет, знаете ли, потомственная эстафета. Известные пограничные фамилии остаются в строю. Некоторые даже попадают в училище своих отцов, сюда, в Бабушкин.

Брайко стал перечислять, кого еще знал. У Виктора Борисова отец полковник, командовал отрядом. А Владимир Муравьев — третье колено. Дед его охранял границу и погиб, отец сражался с фашистами семнадцатилетним, защищая Ленинград, потом закончил это самое училище и уехал на границу. Владимир родился на заставе. И вот теперь здесь.

Петр Евсеевич Брайко тогда был приглашен в Бабушкин почетным гостем. Теперь он — человек штатский. А выпускался тоже из этого училища, незадолго до Великой Отечественной войны. Фамилия Брайко — известная; ходил в разведчиках, тысячи километров прошагал по тылам врага с прославленным партизанским соединением Сидора Артемьевича Ковпака, к победе пришел командиром полка, Героем Советского Союза.

Золотую Звезду Героя получил и Анатолий Васильевич Рыжиков, полковник, преподаватель училища, крепкий и к полувековому юбилею погранвойск моложавый еще мужчина. И он не без гордости признался мне:

— Учился здесь перед Отечественной. Так что и моя граница начиналась в Бабушкине.

Когда говоришь с ветеранами, с теми, кто начинал тут на голом месте, карандаш доставать как-то и неловко. Что записывать-то? Все просто, все сама, так сказать, история. Разве только дату — год 1932… С этой поры ведет свою историю Московское училище.

Почему было решено тогда создать его? «Обстановка заставила, — объясняли ветераны, — никак нельзя было мириться с тем, что делалось вокруг. Мировой империализм старательно и методично стремился засылать в Советскую страну своих агентов, организовывал провокационные инциденты на границе. И необходимо было во что бы то ни стало укреплять ее. Нужны были хорошие командиры. Вот и родилась на свет новая школа пограничников, пограничной охраны и войск ОГПУ».

…Все начиналось на пустыре, на поляне соснового леса, у дачного поселка, который позднее, через многие годы, стал Бабушкином, а затем и вовсе слился с Москвой. Училище начиналось с времянок, которые сооружались первыми курсантами. И первые учебные корпуса строились с помощью курсантов. И первая материально-учебная база создавалась их руками. А как трудно было усваивать в исключительно сжатые сроки большого объема программу, рассчитанную на людей образованных, когда курсантам не хватало даже элементарных знаний…

Они учились, строили и внимательно следили за событиями в мире, на границах Родины. Случалось, откладывали в сторону учебники и «в полном боевом» отправлялись туда, где нужна была их помощь. Ветераны помнят и Хасан и Халхин-Гол.

А разве можно забыть ответственную боевую операцию в горных районах Киргизии?.. 1937 год. Двести семьдесят курсантов и преподавателей Московской школы в составе сводного отряда принимали участие в блокаде и уничтожении басмаческих банд, заброшенных из-за рубежа.

Незабываема лютая зима 1939/40 года. События на Карельском перешейке. Потребовались сильные, закаленные, хорошо подготовленные бойцы, которым, как говорится, сам черт не страшен. На фронт уехали триста курсантов и командиров. В училище вернулись не все. Сорок два человека были награждены орденами и медалями СССР. Курсант Михаил Рябов получил орден Ленина. О том, как сражались тогда на Карельском посланцы училища, вряд ли прочтешь в книгах, но есть живые участники событий. Кстати, один из них — Анатолий Васильевич Клиндюк — до недавнего времени работал старшим преподавателем в Бабушкине.

Люди уезжали, возвращались и снова брали в руки книги, чтобы совершенствовать свое боевое мастерство. Бабушкинской кузнице кадров стал присущ дух вечной неудовлетворенности, товарищеского соревнования. В январе сорок первого года она завоевала переходящее знамя училищ и школ НКВД. И это был грозный год, открывший счет трагедиям и горю, смертям и подвигам, каких еще не знала история.

Когда фашистские полчища вторглись на советскую землю, первыми их встретили люди в зеленых фуражках. И среди тех, кто сражался на заставах до последнего патрона, были сотни питомцев Московского пограничного. За личную храбрость и героизм, проявленные в боях в первые дни Великой Отечественной войны, и получил Золотую Звезду Героя уже упомянутый мною Анатолий Васильевич Рыжиков.

А потом — фронт и тылы противника, дерзкие разведывательные операции и партизанские тропы. Где только не воевали парни из Московского! Звания Героя Советского Союза был удостоен и Николай Матвеевич Михайлов — командир дивизии, отличившейся при разгроме фашистов в районе озера Балатон. Соединениями и частями Советской Армии командовали генералы Д. А. Абакумов, С. С. Нестеров, А. И. Летунов, А. А. Сараев, бывшие офицеры училища.

Великая Отечественная! На том торжественном вечере, где я встретился с Петром Евсеевичем Брайко, мы вспоминали, как играли в детстве в Чапаева, Щорса, Котовского, и нам гражданская война тогда казалась ужасно далекой. Верхом на палках мы ходили в сабельные атаки и, забравшись на чердак, «косили беляков из фанерного «максима». А на парадах в эту пору уже давили землю гусеницы тяжелых танков, и воздух содрогался от рева моторов воздушных кораблей. Но мы играли в Чапаевых…

А эти курсанты, до того как пришли сюда в училище, играли уже в Матросова и Лопатина, в Ковпака и Кожедуба. Но изучали они технику, о которой до войны мы и не мечтали. Вспомните праздничный парад на Красной площади…

— Впрочем, на площади цветочки, — улыбнулся Брайко.

— Кому же труднее?

— Нам было труднее без всего этого могущества… Им же труднее изучить все это. Нам достались трудности начала, им — трудности роста военной мощи, технической оснащенности Советских Вооруженных Сил, а следовательно, и войск, охраняющих границу…

Да, совсем не просто в наши дни «заработать» в курсантском труде звездочки на погоны. Приходится основательно грызть гранит науки. Многих наук.

Сюда, в училище, поступают молодые люди, прошедшие не совсем одинаковый жизненный путь, если можно сказать так о коротких, умещающихся на трети странички биографиях восемнадцати-двадцатилетних парней. И все же путь этот в какой-то мере определяет вначале расстановку сил. Конечно же, во главе отделений ставят людей с воинской выучкой, уже послуживших в Советской Армии, на флоте или на границе. А пареньки из общеобразовательных школ в массе своей оказываются рядовыми.

Помимо бывалых сержантов, в училище всегда есть сыновья офицеров-пограничников. Выросшие вдали от шумных городов, в условиях боевой службы, армейских правил жизни, где каждый знает свои задачи и свое место в общем строю заставы, они не мыслили себе иного пути, с детства влюбленные в профессию отцов и тех, кто окружал их. Таким курсантам входить в ритм училищного регламента не представляет особого труда. Значительно сложнее тем, кто приезжает сюда сразу после окончания средней школы. Ведь далеко не все ясно представляют себе границу и тот огромный труд, который нужно приложить, чтобы научиться как следует ее охранять.

«Почему вы решили стать офицером-пограничником?» Такой вопрос задают многим на мандатной комиссии. Отвечают по-разному. В большинстве случаев ссылаются на читанное в книгах, виденное в кино, на рассказы старших товарищей, отслуживших в пограничных войсках. Романтика?.. Да, конечно. Желание вступить в активную деятельность, быстрее повзрослеть. Ведь на фронте взрослели сразу. И еще, — это бывает главным: «В мире не все спокойно», — говорят парни, лица их становятся строже, и видно, что уже не романтика, а патриотизм руководит их чувствами и думами. Охрана рубежей Родины была и остается делом важным и необходимым.

Много раз я присутствовал здесь, в Бабушкине, на разных событиях, и в дни, когда курсанты принимали военную присягу и когда впервые одевали лейтенантские погоны. В блокнотах они значились еще курсантами, а теперь…

Теперь разъехались в разные концы страны, а это тысячекилометровые расстояния. Невидимые нити, однако, навсегда связали этих людей, и через годы, встречаясь на перекрестках служебных дорог, они вспоминают Москву. Маленькие биографии, с которыми они прибывали в Бабушкин, становились богатыми человеческими судьбами, и о некоторых, не иначе, уже можно писать повести. И новые мальчишки захотят подражать им, тоже стать офицерами-пограничниками.

Впрочем, и тогда, когда они только готовились стать офицерами, они уже являли собой пример, которому стремились подражать.

Учился здесь Александр Захаров. Он прибыл в училище из Петропавловска-Камчатского. И случилось так, что два года спустя сюда же приехал его брат Виктор: «Хочу тоже служить на границе, как Саша». Он хорошо сдал экзамены, и его приняли. Захаров рассказывал мне тогда, что есть в семье еще и младший братишка — восьмиклассник Женя. И что он тоже мечтает пойти по их стопам. Дома заявил: «Хочу быть, как Саша и как Виктор».

Учились тут братья Войновы — Александр и Николай. Вначале они вводили в смятение своих командиров. Двойнята — на одно лицо. Вечно путали их. Росли ребята всегда вместе, в школе учились вместе и пограничными офицерами решили стать тоже вместе. И впервые за двадцать лет, уже лейтенанты, братья Войновы расстались, чтобы разъехаться в разные концы страны. Почему в разные? Кто-то пошутил: «Чтобы вас не путали».

Некоторые, встретившись в училище, стали как братья, сдружились — «не разлей вода». Такими братьями считали тут Геннадия Иваньковского из Калуги и Александра Рябочкина из Калинина. У обоих был спокойный, рассудительный характер, оба — прекрасные спортсмены, и оба учились только на «отлично». Дружба помогала. И дружбу свою, знания несли два этих молодых парня другим — помогали товарищам, активно участвовали в общественной работе.

Так начиналось восхождение.

Слово «высшее» обязывает ко многому и преподавателей и курсантов. Учебная программа до предела насыщена. Вот неполный перечень кафедр: марксизма-ленинизма, службы и тактики пограничных войск, общевойсковых дисциплин, огневой подготовки, общей физики, иностранных языков. Еще преподают здесь химию, связь… А на кафедрах изучается множество дисциплин. И каждая, хочешь не хочешь, требует специального класса. Старая пословица гласит: «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать». Поэтому устная информация сопровождается иллюстрациями.

Если вы окажетесь, например, в классе службы и тактики погранвойск, то вначале ничему не удивитесь. Доска как доска, за матовыми стеклами на стенах схемы, на стеллажах — макеты, есть аппарат для демонстрации телефильмов и кинопроектор. Но вот преподаватель подходит к пульту. Нажимает кнопку — доска исчезает. Еще нажим кнопки — опускается белый экран, на котором появляются кадры фильма, схемы, диаграммы к той или иной учебной лекции. Излагаемый преподавателем материал тут же закрепляется зрительной информацией, четко укладываясь на «свои полочки» в сознании курсанта.

В другом классе — инженерно-технического обеспечения охраны границы — за экраном скрывается диорама, искусная миниатюра участка заставы. По шоссе бегут машины, неподалеку от берега идет корабль, готовится к подъему вертолет. День сменяется ночью. И тогда курсанты используют приборы ночного видения, наблюдают, что происходит на участке.

Но не аудитории являются главным местом обучения. Отнюдь нет. Теория теорией. Значительную долю в программе занимает практика — работа на местности: от учебной заставы (которая есть прямо при училище, со всеми ее особенностями и законами) до тактических занятий в полевых условиях. Курсанты — обязательные участники крупнейших учений и маневров, которые проводятся нашими Вооруженными Силами. Чтобы «сражения» для них были не в новинку, чтобы умели они правильно тактически мыслить в условиях, близких к боевым.

А еще каждый, кому предстоит стать офицером, проходит морально-психологическую подготовку — учится смелости. Для этого создана специальная полоса. Нужно пройти по бревну над пропастью с водой внизу, прорваться через огонь горящего дома, сквозь дым, прыгнуть с большой высоты, на головокружительной высоте переправиться по канату. Курсанты «обкатываются» танками и окуриваются дымом, имитирующим отравляющие вещества, которые может применить противник. А если гранатометание — то боевое. Прибавьте ко всему этому физическую подготовку, закалку, и человек, попадая в самые сложные условия, не растеряется, не спасует перед трудностями. Он готов ко всяким испытаниям.

И есть еще практика, стажировка. Курсанты выезжают на границу и несут настоящую службу, ходят в настоящие наряды и по всей строгости отвечают за обучение солдат доверенных им подразделений.

Помню Евгения Гамаюнова, окончившего училище с золотой медалью. Хоть и не встречался я с ним после, но, думаю, служба его идет хорошо. О Гамаюнове много добрых слов говорили мне и курсанты и преподаватели. Удивительный парень — все успевал, прекрасный был спортсмен, непременный участник концертов художественной самодеятельности, прекрасно читал Маяковского (его любимый поэт), сам сочинял стихи. И еще Гамаюнов за время своей учебы ухитрился подготовить несколько рефератов, которые были признаны лучшими, и прочитать больше всех книг. И при всем этом всегда имел круглые пятерки.

Синеглазый шатен с живым открытым лицом, с выправкой кадрового военного, он легко, образно выражал свои мысли. С ним хотелось беседовать, об учебе и будущем говорил с увлечением.

Вспоминал летнюю стажировку, глаза лучились.

— Знаете, где мне посчастливилось работать?! В Брестском отряде, на заставе имени Андрея Кижеватова. Ходил старшим наряда. Камни, изрешеченные пулями. Ходил, и сердце захватывало. Прикосновение к героическому прошлому Родины волнует. Вы не были в Брестской крепости ночью?.. Я был. Передать чувства, которые охватывают тебя, — невозможно. Хочется идти строевым шагом. И хочется не нарушать торжественной тишины.

— Ну как вам понравилось в дивизионе? — спросил меня как-то заместитель начальника училища полковник Феликс Николаевич Горлинский. В тот вечер мы ходили с ним по классам, заставляя в них «разговаривать стены». Вопрос такой из уст Горлинского был мне понятен. Феликс Николаевич сам был тут командиром дивизиона и с присущей ему энергией создавал возможный уют в старом уже помещении, мало похожем на то светлое здание, в котором живут теперь курсанты. И нынешний полковник сам некогда именно здесь, в Бабушкине, надел лейтенантские погоны. Потом основательно объездил границы — от западных до Курил, через пятнадцать лет был направлен сюда, чтобы воспитывать будущих офицеров. Феликс Николаевич горячий энтузиаст всего нового, что приходило сюда, — от совершенствования учебного процесса до курсантского быта.

Понравилось ли в дивизионе? Бесспорно. Живут сейчас курсанты в просторных помещениях, где много воздуха и света. Здесь широкие коридоры, прекрасно оборудованные Ленинские комнаты и залы для самостоятельной работы и отдыха, библиотека. Современная мебель, пианино, на лакированных стеллажах несколько баянов, аккордеонов, большой, последней марки, телевизор.

А какие тут комнаты бытового обслуживания! Любо зайти. Чистота, порядок. Тут тебе и зеркала, чтобы видеть, какова у тебя выправка и как сидит на тебе одежда. И набор утюгов, и все необходимое для чистки «до сияния» сапог и пуговиц.

Надолго запомнилось теплое солнечное утро в одном из дивизионов. Это был конец весны. Комната бытового обслуживания в тот день была особенно «популярна»: всем хотелось поглядеть на себя в офицерской форме. В первый раз вчерашние курсанты должны были перешагнуть порог казармы в лейтенантских погонах и пройти по Москве, полюбившемуся на всю жизнь городу, где всегда ощущается стремительный ритм жизни, вечное горение людей, их страстное стремление откликнуться на события дня.

То теплое утро действительно было необычайно приветливым. Словно по заказу прекратились дожди, лившие над Москвой несколько дней подряд, и вымытая зелень деревьев стала такой яркой и праздничной, словно хотела доказать свою причастность к цвету пограничных войск, напомнить выпускникам, что скоро не улицы городов, а сень зеленых зарослей будет их союзницей на многих дальних тропах.

В то памятное майское утро молодые лейтенанты во главе с командованием училища — генералами и офицерами, одетыми в парадную форму, — ведь это был праздник для всего училища — отправились на Красную площадь, к Ленину.

Немного статистики. Когда дивизион, о котором идет речь, только сформировали, в нем среди курсантов было три кандидата в члены партии, остальные комсомольцы. Сейчас, накануне выпуска молодых офицеров, партийная организация дивизиона вобрала в себя почти всех курсантов. Люди выросли идейно, впитали в себя великие заветы Ильича. В училище формировались не только знающие и умелые командиры, но и убежденные коммунисты — носители передового марксистско-ленинского мировоззрения.

Свой путь в большую жизнь, свою службу по охране границ они начинали с Красной площади, возложив венки у входа в Мавзолей. Торжественно сошли по ступеням вниз, и это была молчаливая клятва верности делу Ленина, Отчизне!

И еще — мраморная площадка у Кремлевской стены в Александровском саду. Цветы Неизвестному солдату, у могилы которого горит Вечный огонь, — благодарный поклон героям, отдавшим свою жизнь за свободу Родины, — великой Советской Родины, границы которой предстояло теперь охранять им, молодым лейтенантам в зеленых фуражках.

Навсегда, в этом нет сомнений, останется в их сердцах тот день. И яркое солнце, и Мавзолей, и улыбающаяся Москва, и последние напутствия своих офицеров и генералов, и медь оркестра на плацу и в зале, где они впервые танцевали в лейтенантских погонах.

Две звездочки на погонах — это совсем не просто. И это только начало жизни советского командира-пограничника, у которого не бывает простых и легких дорог. А есть только один путь — славный путь!