Если буква гласная вызвала сомнение,
То ее немедленно ставь под ударение.
Например, в словах «скворец», «сова» подбирают проверочное слово (скворушка, совы) и делают вывод: безударная гласная «о» проверяется ударением.
Есть и безударные гласные, не проверяемые ударением. Такие «трудные» слова нужно постепенно запомнить.
Когда ребенок освоил богатый материал об особенностях загадки, научился их отгадывать не механически, а путем логического, последовательного рассуждения, правильного обоснования своего выбора, тогда можно переходить к следующему творческому этапу – к самостоятельному составлению загадок.
Но это…совсем другая история.
Анюта начала сама практиковать сочинение загадок в семилетнем возрасте. Она сочинила: «что вниз растет, звенит и капает?».
Я мучился два дня, потом жена подсказала: сосулька. У любого ребенка самое нешаблонное мышление на свете.
Еще раньше из детского сада она «принесла» загадку, которую не разгадала без подсказки даже жена, все приготовились , внимание на текст: