Волшебные колокольчики

Концерты художественной самодеятельности

Для детей среднего и старшего дошкольного возраста.

Проводится на знакомом материале.

Дети входят в зал под веселую музыку. Звучит песенка «Крокодила Гены» В. Шаинского в грамзаписи.

Ведущий. Какая красивая и знакомая мелодия звучит! Ребята, вы знаете, как она называется?

Дети. «Песенка Крокодила Гены» про день рождения!

Ведущий. Молодцы! Эта музыка прозвучала не случайно. У нас в группе сегодня праздник, у наших ребят день рождения. Давайте их поздравим!

1-й ребенок.

2-й ребенок.

3-й ребенок.

4-й ребенок.

(Проводится русская народная игра «Каравай»).

Ведущий. В день рождения своих друзей хочется по радовать, подарить им подарки.

Дети. Мы подарим им рисунки и музыкальные подарки.

Открытки, наши песни и пляски.

(Дети поют и танцуют знакомые песни и пляски)

Именинники.

1-й ребенок.

2-й ребенок.

(Выходит именинница с подносом).

Именинница.

(Под песню В. Герчик «День рождения» проходит чаепитие с именинниками).

Для детей старшего дошкольного возраста.

Декорация. На центральной стене развешаны разноцветные ноты.

Звучит музыка Ю. Чичкова «Музыкальная шкатулка» («Праздники и развлечения в детском саду», «Музыкальная шкатулка» слова 3. Петровой, музыка Ю. Чичкова, с. 176)

Ведущий. Дорогие ребята! У меня в руках музыкальная шкатулка. (Заводит ее, дети слушают мелодию).

В ней наши песни и пляски, которые мы выучили с вами за этот год.

1-й ребенок.

2-й ребенок.

(Звучит полька «Янка», белорусская народная мелодия, дети исполняют танец «Красная Шапочка и Серый Волк»),

Ведущий.

Дети: Мы благодарны ей за это!

(Дети исполняют любую любимую свою песню).

3-й ребенок.

Ведущий. А что любят придумывать мои ребята?

3-й ребенок. Новые пляски!

(Ведущий заводит музыкальную шкатулку. Дети придумывают движения под музыку).

Ведущий. Молодцы, ребята!

{Проводится инсценировка музыкальной игры. Кукла (девочка из старшей группы) танцует с зайчиком. Приходит медведь и хочет танцевать вместе с ними. Но у медведя не получаются движения под музыку: он опаздывает, неуклюже поворачивается. Заяц и кукла ему показывают, но у медведя опять не получается танец).

Ведущий. Я вижу, ребята, что вам нужна помощь!

(Заводит шкатулку).

Медведь начинает делать красивые, ритмичные движения.

Звучит музыка в грамзаписи. Кукла, заяц, медведь весело танцуют.

Ведущий. Давайте, ребята, поблагодарим нашу музыкальную шкатулочку.

(Дети, взявшись за руки, исполняют песню Ю. Чичкова «Музыкальная шкатулка»).

Для показа в театре кукол. Для детей старшего дошкольного возраста.

Участвуют куклы:

Волшебница

Девочка

Клоун

Волк

На ширме появляется Волшебница. В руках у нее блестящая волшебная палочка.

Волшебница. Здравствуйте, девочки и мальчики! Я добрая волшебница. Я знаю, что в этой группе есть очень хорошие ребята: они послушные, добрые и хорошо занимаются на занятиях.

Я могу исполнить любые их желания.

Воспитатель. У нашей девочки Кати заболела кукла. И Катя очень переживает о Машеньке.

(Звучит «Болезнь Куклы» П.И. Чайковского).

Девочка качает маленького пупсика.

Волшебница. Давайте, ребята, скажем волшебные слова:

(Дети хором повторяют, Волшебница касается блестящей палочкой пупсика).

Ведущий. Ребята, наша Маша перестала плакать, высокая температура у нее прошла!

Спасибо, Волшебница!

(Раздается голос волка).

Волк. Бедный, бедный Серый Волк!

Ведущий. Что такое, почему волк плачет?

Волк.

Волшебница. А зачем тебе волк храбрость?

Волк.

Ведущий. Волшебница подарит тебе храбрость, а ты будешь зверей в лесу обижать?

Волк. Не буду, обещаю!

Волшебница.

Волк. Ура! (Достает маленькое зеркальце и рассматривает себя).

Волк.

Волшебница. Наш волк стал теперь смелым, но и очень добрым! Сила и смелость нужна для добрых дел.

(Появляется клоун).

Клоун. Добрая Волшебница, а мне ты поможешь?

Волшебница. Что ты хочешь, чтобы я для тебя сделала?

Клоун. Мне очень грустно, добрая Волшебница! У меня нет друга!

Волшебница. Это задание слишком сложное даже для моей волшебной палочки. Мне нужна помощь ребят. Если они споют красивую песню о дружбе, то я смогу тебе помочь.

Клоун. Ребята, помогите мне, я вас очень прошу!

Ведущий. Ребята, давайте поможем клоуну!

(Исполняется любая детская песня о дружбе на выбор).

Волшебница. Мне очень понравилась ваша песня, ребята!

(Появляется второй клоун).

2-й клоун. Я веселый клоун Бом!

1-й клоун. Я клоун Бим. Давай с тобой дружить, Бом!

(Клоуны пляшут под веселую музыку)

Ведущий. Спасибо тебе, Волшебница, за добрые дела.

(Кукла, волк, клоуны кланяются Волшебнице).

Волшебница. Я очень рада, что выполнила три желания и помогла девочке Кате, клоуну и волку. Но мне пора прощаться с вами, ребята. Каждый из вас может стать волшебником, если будет делать добрые дела.

Девочка из группы. Мы свои желания подарили любым игрушкам и не жалеем об этом.

Волшебница. Я очень рада ребята, я не зря пришла в ваш детский сад (прощается с детьми и уходит).