Воспитатель

В ПОИСКАХ ВЕРНЫХ РЕШЕНИЙ

Было это в первые дни прихода Нины Федоровны в общежитие. Тогда перед ней во весь рост встал вопрос — с чего начать? И когда она поняла, что начинать надо, прежде всего, с создания актива, этот вопрос сменился другим, не менее важным — что же делать дальше? Еще плохо зная людей общежития, их запросы, интересы, Солохина, улучив свободную минуту, зашла в красный уголок. Вынув лист бумаги, она начала составлять план работы. Много думала при этом Нина Федоровна. Значительную часть из того, что ей казалось необходимым включить в план, ей самой же отвергалось. И вот, наконец, план готов. Но не нравится он воспитателю, чего-то в нем нехватает.

Один из пунктов плана гласил: «лекция». Название ее не было указано. — «Посоветуюсь в райкоме комсомола», — решила Нина Федоровна.

Через несколько дней Солохина пришла к секретарю райкома комсомола Савчуку, чтобы поговорить с ним о теме лекции и попросить пристать лектора.

— Дело очень нужное, — сказал Савчук. — Мне кажется, что необходимо организовать лекцию о том, что дает внедрение индустриальных методов строительства. С этим предложением воспитатель согласилась.

И вот в коридоре появилось объявление.

Художник, старательный паренек из соседнего общежития, последнюю фразу написал крупными красными буквами.

Объявление Нине Федоровне понравилось.

— Только последняя фраза лишняя, — заметила она.

Паренек удивился.

— Лишняя? А я даже хотел приписать внизу — «Танцы под духовой». Так всегда пишут. Надо же чем-нибудь привлечь девчат на лекцию.

— Привлечь? — усмехнулась Солохина, а потом серьезно сказала: — Никого не надо привлекать. И так придут.

Но юноше казалось, что воспитатель ошибается.

И вот настал час лекции, а слушателей почти не было. Нина Федоровна волновалась. Лектор, пожилой мужчина, часто посматривал на часы, словно спешил куда-то.

Прошла четверть часа.

— Ну-с… — многозначительно произнес он.

Нина Федоровна встала и вышла из красного уголка. Она ходила из комнаты в комнату, торопила девушек, те отвечали — «сейчас, сейчас», однако на лекцию пришло человек десять. Наконец, лектор сказал «начнем» и монотонно, ничуть не смущаясь, что так мало слушателей, стал равнодушно, словно исполняя свою обязанность, читать надоевшую, видимо, и ему самому лекцию.

Лекция оказалась скучной, неинтересной. Обернувшись назад, Нина Федоровна увидела, что все девушки, кроме одной, сидевшей перед лектором, вышли.

Было ясно, что намеченное мероприятие не удалось.

Случай этот огорчил Солохину. С тех пор она всячески избегала организовывать лекции. Однажды на семинаре она услышала, как один воспитатель доказывал, что посещать их молодежь не любит.

— Лекциями интересуются только взрослые люди, — говорил он. — У себя в общежитии я несколько раз проводил лекции. Темы, кажется, подбирались интересные. И что же вы думаете? Придет человек десять, пятнадцать, а остальные то и деле в коридоре справляются: «Кончилась лекция?», «Скоро ли конец?» А потом, когда начинаются танцы, в зале становится тесно, повернуться негде.

Тогда Солохина была согласна с воспитателем. Но все же где-то в глубине души она думала иначе. Каждый день Нина Федоровна видела эту неугомонную, жадно тянувшуюся к знаниям молодежь. Она успела полюбить ее, жила ее интересами. Так в чем же дело, откуда это равнодушие ко всему тому интересному, о чем говорят лекторы? Или, может быть, они не умеют интересно, доходчиво преподнести аудитории материал? Может быть именно в этом и заключается причина неудачи первой лекции в общежитии? Думая обо всем этом, Нина Федоровна вспомнила, что в той самой лекции много говорилось о подъемных кранах. А какое отношение имеют эти краны к работе девушек? Пожалуй, никакого! Как тогда, в райкоме, она не сказала об этом?!

И вот пришел ей на память случай с Бромарецкой, который взволновал многих девушек. Они тогда только и говорили о нем.

— Нет, я не могу понять, — возмущалась Катя Шведова, — как могут люди потерять всякую совесть? Такие, как Бромарецкая не дорожат ни своей честью, ни честью товарищей. Всю свою жизнь они хотят прожить за счет других.

Вспоминая эти разговоры, Нина Федоровна решила, что сейчас, именно в этот момент было бы очень хорошо организовать лекцию о моральном облике советского молодого человека. И чтобы в одном из примеров этой лекции была бы история с Бромарецкой. Солохина побывала в райкоме комсомола, договорилась с Савчуком. Объявление о лекции она написала сама, но в этом объявлении не было, как в прошлый раз, призыва: «Все на лекцию».

Перед началом лекции Нина Федоровна волновалась больше, чем тогда. Она рассуждала так: если придут девушки — значит она права в том, что залог успеха лекции в умелом выборе темы, в интересном изложении материала, в его злободневности, не придут — значит тема лекции не волнует девушек и надо искать новые пути организации лекций. Но волнения были напрасны, путь был избран правильный.

К назначенному часу в красный уголок начали собираться девушки. Каждая из них старалась занять место получше, ближе к трибуне лектора. А когда одна девушка затеяла спор из-за того, что кто-то занял ее стул, Солохина поняла — она права. Молодежь любит лекции и будет охотно их посещать. Надо лишь, чтобы в лекциях находили отражение вопросы, волнующие девушек. Когда лекция закончилась, девушки с интересом обсуждали ее, не забыв поговорить и о случае с Бромарецкой. И когда все стали расходиться, Солохина попросила некоторых задержаться. Она предложила им помочь ей составить план лекций на следующий месяц. Много было тогда споров, пожеланий. И план, составленный с участием актива, оказался интересным, содержательным. А ведь по своему объему он был значительно меньшим, чем тот, который тогда, в первые дни прихода в общежитие, составила Нина Федоровна сама. Зато составленный теперь план полностью отвечал запросам и пожеланиям девушек.

Здесь же после лекции был составлен и план культурно-массовых мероприятий. В нем предусматривалось проведение лекций о славном пути комсомола и о международном положении, докладов и бесед о трудовой дисциплине, передовых методах труда, новой технике, коллективные походы в кинотеатры, музей, обсуждение прочитанных книг. Кто-то предложил пригласить в общежитие старого строителя, одного из тех, кто в годы первых пятилеток участвовал в сооружении металлургического комбината. Мысль эта сразу всем понравилась.

— А чем плохо попросить врача рассказать о важности соблюдения правильного режима дня, — сказала Катя Шведова. И это предложение также было включено в план.

— Нина Федоровна, — обратилась к Солохиной Нина Сорока, — а о танцах ведь тоже нельзя забывать, но, увидев улыбку на лицах девушек, смутилась и на минуту умолкла.

— Все мы любим танцевать, — заговорила вновь Нина. — А танцуем все одно и то же — танго и фокстроты. Хорошо бы научиться бальным танцам. Для этого надо организовать специальный кружок. Предлагаю так и записать в плане. Правильно, девчата?

Сразу стало оживленно. Нина Федоровна подняла руку, призывая к тишине.

— Записываю, — сообщила она, и все удовлетворенно зашумели.

Когда девушки разошлись, Солохина осталась в зале одна. Она думала о том, что все, намеченное в плане, надо своевременно подготовить и хорошо, увлекательно провести. А для этого следует завтра же, посоветовавшись с членами бытового совета, назначить ответственного за проведение каждого мероприятия, побывать в парткоме треста и в райкоме комсомола и договориться о лекторах и других делах, чтобы все пункты намеченного плана были выполнены полностью.

И еще, в который раз думала Солохина о том, какая это увлекательная и вместе с тем трудная должность воспитателя молодежного общежития. Как и в любом деле здесь нужно мастерство. Оно не приходит само, сразу. Мастерством овладевают со временем, испытав горечь неудач, и оно обязательно приходит только тогда, когда к этому стремится человек.

…Жизнь в общежитии стала более содержательной, интересной. Тетерь, придя с работы, девушки останавливались у витрины, где был вывешан план культурно-массовых мероприятий и спрашивали друг друга:

— Что у нас сегодня вечером?

— Беседа о делах первых строителей Магнитогорска.

Быстро умывшись, переодевшись и поужинав, девчата направлялись в красный уголок. За столом здесь уже сидел пожилой мужчина. Вот он поднимается, неторопливо поглаживает поседевшие волосы и вдруг, тепло улыбнувшись, заявляет:

— А ведь я тоже был когда-то комсомольцем.

Начинается простая, непринужденная беседа. Внимательно слушают девушки волнующий рассказ ветерана Магнитки о том, как советские люди, придя в степь, преодолевали трудности и несмотря на морозы и метели возводили здесь по воле партии корпуса крупнейшего в мире металлургического комбината. Говорил пожилой мужчина и о тех молодых строителях, которые вот в такие же вечера собирались в палатках и мечтали о будущем городе, который украсят широкие магистрали, многоэтажные дома, парки и сады. И вот мечта стала действительностью.

С гордостью за свой народ, за свою Родину слушали этот рассказ девушки и каждая из них в этот момент особенно сознавала насколько почетной и уважаемой является в нашей стране их профессия — профессия строителя.

В иные вечера общежитие пустовало — все отправлялись в театр или в кино. А потом, вернувшись домой, девушки оживленно обсуждали спектакль или фильм, высказывали свои мнения об игре артистов.

Часто вместе со своими питомцами бывала в театрах и кино и Нина Федоровна. Она любила их шумную, веселую компанию, как любили девушки Солохину — своего друга, наставника и старшего товарища.

В часы, свободные от работы, Мария Кротова знакомит Зою Юркевич с образцами своей вышивки.