Язык почерка, или Проблемы на бумаге

Посоветуйте, как помочь моему младшему сыну. У меня их двое. Старший – успешный, целеустремленный, активный. Младшему я своими руками создала проблемы, постоянно их сравнивая: «Посмотри, а твой старший брат… А ты…»

Например, он гордо принес мне первые годовые оценки (он учится в норвежской школе) – мне они показались недостаточно хорошими в сравнении с оценками старшего. Я забыла, что три года назад, когда старший был в возрасте младшего, оценки у него были почти такие же, да еще при условии, что он учился в родной русскоязычной школе.

А младший, учась в норвежской школе, принес хорошие оценки, то есть мой сын не только успел худо-бедно изучить язык, но и достичь предметных успехов, сравнимых и равнозначных с более легкими, как я теперь понимаю, успехами старшего.

Это только один пример.

Он постоянно слышит: «Старший брат сказал, посоветовал, сделал…»

И сражается за свою индивидуальность всеми доступными способами, оставаясь порядочным, мягкосердечным и упорным.

Он просто теперь мне ничего не рассказывает. У него всегда все хорошо.

Но… он застенчив и не очень уверен в себе, в нем нет фонтанирующего жизненного напора.

Подскажите, как вселить в него уверенность, чтобы он мог расправить крылья?

Он добивается всего, только тихо, незаметно и медленно. Не хочет опять сравнения с братом, который, как истинный лев, привык быть перфекционистом (что тоже невероятно трудно).

Прикрепляю отсканированный образец его почерка. Ничего, что текст на норвежском?