50 сценариев классных часов

ТОК-ШОУ. ТЕМА «Мы и культура» (9-11-й классы)

Цель: развитие умений анализа и самоанализа, оценки и самооценки, развитие ценностных ориентаций, способности соотносить свои ценности с общечеловеческими, воспитание культуры ведения дискуссии, способности уважать право людей иметь свою точку зрения.

Подготовительная работа:

1. Создаем инициативную группу, которая вместе с классным руководителем проводит анкетирование учащихся класса по вопросам:

* Считаете ли вы понятия «культура» и «массовая культура» сходными и почему?

* Какие явления нашей жизни можно отнести к культуре?

* Какие явления нашей жизни можно отнести к массовой культу-ре?

* Что привлекает вас в массовой культуре?

* Какое явление в массовой культуре стало или станет достоянием общечеловеческой культуры?

2. Обработка данных анкетного опроса позволит выявить несколько групп учащихся, придерживающихся разных взглядов: «скептики», которые видят в массовой культуре низкий уровень ее развития, и «оптимисты», которые превозносят все ее проявления. Если сформируется группа ребят, чьи взгляды сложно сразу определить, то они сами выбирают свою позицию в ходе ток-шоу.

3. Выбираем ведущих.

4. Инициативная группа вместе с классным руководителем и ведущими продумывает ряд вопросов для обсуждения.

Примерный вариант вопросов:

• О массовой культуре часто говорят как о молодежной культуре. Так ли это на самом деле?

• Есть такое мнение, что массовая культура у нас в стране находится на очень низком уровне. Как вы считаете, это верно?

• Как вы считаете: народная культура и массовая культура - это одно и то же? Или эти понятия различаются? Чем?

• Что выше по уровню развития - культура или массовая культура? Почему?

• Может ли один человек что-либо изменить в культуре или массовой культуре?

Ход ток-шоу: см. технологическую цепочку проведения ток-шоу.