Деньги на бочку!

Глава ХII Подвопрос второго вопроса, связанный с первым вопросом

Пётр Брониславович чувствовал, что ни часа не может прожить без Галины Гавриловны. Они вновь встречались с ней в парке, пили коктейли в «Музыкальной кошке», долго гуляли по центральным улицам. Но сделать предложение Пётр Брониславович снова так и не решился. И дело, как он понял, было вовсе не в стихах Мыльченко, которые так некстати приходили ему на память. Все проблемы были в его собственной голове.

«Вдруг она откажет мне? — не переставал думать Пётр Брониславович. Это тебе, брат, не танец на детской дискотеке. Тут отказали — и насовсем. Или вдруг в моей квартире жить Галиночке не захочется? А у неё дома мама, потенциальная тёща. Как мы все там будем? Или не надо мне этого совсем? Как бы это узнать, как узнать? И спросить-то не у кого.»

И снова, как показалось Петру Брониславовичу, удача подвернулась ему. Оставалось только перехватить её. Тем более, что накануне будущего сегодняшнего свидания он приобрёл для Галины Гавриловны замечательный подарок — золотой перстенёк с маленьким изумрудом. И собирался подарить его… Но нужно было собраться с духом.

И судьба явно помогала ему…

А всё дело было в том, что как раз сегодня в школу пришёл лектор, которого вызвала администрация с целью просвещения учеников старших классов в вопросах семейной жизни. Случайно зайдя в учительскую, Пётр Брониславович услышал, что сейчас вместо урока химии одиннадцатый «А» класс ждёт лекция. И правильно — решил Пётр Брониславович, заметно приободрившись. Для младших учеников мясокомбинат, для старших воспитательная лекция…

Учительницу химии ставил об этом в известность школьный завуч по воспитательной работе. Рядом с завучем топталась незнакомая женщина, которая прижимала к себе стопку книг и брошюр. Вот эту женщину-лектора и собрался перехватить Пётр Брониславович.

«Я хитрый, — играя в кармане своих спортивных штанов маленькой коробочкой с подарочным золотым колечком, думал он, — я её типа к своему классу с лекцией завлеку, и сам-то и послушаю. Главное, надо вопросы наметить. Такие, вроде как общие, а на самом деле свои собственные.»

С честью отсидев все шесть уроков, седьмой «В» класс гурьбой повалил к выходу из кабинета литературы, когда в коридоре появился вдруг Пётр Брониславович и заставил всех снова усесться за парты.

— Ребята, тихо, сейчас вы все должны остаться. — бодро начал он.

— Почему? — сразу раздались возмущённые голоса.

— Мы и так шесть уроков отсидели!

— Устали!

— Домой хотим!

— Кушать!

— Это вместо классного часа, который должен быть в четверг. безапелляционно заявил Пётр Брониславович, пропуская в кабинет скромную женщину с большим количеством книг и бумажек в руках. — Так что садитесь и внимательно слушайте. Это очень полезно.

— А что будет? — спросил Мамед Батыров, с грохотом опуская свой рюкзак на стул.

— Лекция. — ответил Пётр Брониславович и уже сам хотел садиться за заднюю парту, но вовремя увидел, что двое мальчишек всё-таки быстрыми шагами удаляются по коридору прочь от кабинета литературы.

Пришлось Петру Брониславовичу идти возвращать их.

Женщина-лектор начала свой рассказ. Она не знала, нужно ли то, что она рассказывает, ученикам седьмого класса. Дети, вроде бы, слушали её, но всё больше устало лежали на партах, вздыхали и ждали окончания этой лекции. Если бы они знали, что им, бедным, приходится сидеть седьмой урок, в то время как ученикам старших классов лекция читалась вместо одного из уроков, они устроили бы восстание не задумываясь.

— Константин и Владислав, а ну-ка в спешном порядке вернитесь в кабинет литературы. — Пётр Брониславович быстро нагнал своих учеников, отколовшихся от общей повинности.

— А чего? — мальчишки сделали удивлённые лица, хотя видели, что всех снова загнали в класс.

— Лекция там сейчас. Нужно присутствовать в полном составе. Так что давайте-ка, мои маленькие, за мной, ножки шустрее переставляйте.

— Какая лекция, Пётр Брониславович? — спросил Костик, вздыхая, но всё же направляясь за спешащим Петром Брониславовичем.

— Эта… «Что нужно знать до брака и в браке. Основы половой и семейной жизни.» — Пётр Брониславович уже взялся за дверную ручку, пропуская своих питомцев в кабинет.

— Хы-хы… — ухмыльнулся Костик, но не без помощи Петра Брониславовича оказался перед лектором.

А та вдохновенно читала:

— …Кроме того, в первой части нашей лекции вы услышите о том, как пишет профессор Г.Б. Грушин, «что для юношей и девушек, вступающих в самостоятельную жизнь, необходимы ясные представления не только о правильных половых отправлениях, но важно иметь и некоторые сведения о причинах, ведущих к тем или иным отклонениям в этой сфере…»

Сомнения брали лектора. Ей казалось, что, может быть, дети, которые сидели перед ней, были ещё маленькими. И с ними надо как-то попроще. И домой ей уже хотелось… А потому она решила быстренько свернуть свой рассказ, да и уйти поскорее. Для этого нужна была некоторая пауза. Заметив, что в кабинет вошли ещё дети в сопровождении их настырного классного руководителя, она тут же переключила на них своё внимание.

— Мы немного опоздали, извините… — пробормотал Пётр Брониславович, направляясь к последней парте. — Костя, Владик, садитесь.

— Спасибо, что привели ребят… — лектор смутилась. Она боялась, что молодой человек тут же заметит некоторые дырки и сокращения в её рассказе и начнёт делать замечания. А потому она добавила. — Пётр Брониславович, можете мне доверить свой класс, если у вас дела. Я сама справлюсь.

— Нет, нет, ничего, — Пётр Брониславович прочно засел за парту. — Я тут посижу, как говорится, за порядком погляжу.

— «Посижу»! — зашептала Даша Спиридонова своей соседке. — А сам блокнотик вытащил. Ему эта лекция нужнее всех.

— Почему? — удивилась её соседка.

— Да жениться наверняка собрался, не помнишь, что ли? — удивилась Даша. Она быстро такие вещи замечала.

— На ком? — ещё больше удивилась соседка.

— На тётке с мясокомбината. Забыла?

В день экскурсии Даше заняться нечем больше было, и она, никем не замеченная, долго следила за Петром Брониславовичем и технологом Галиной.

Пётр Брониславович цыкнул на них, и болтушки замолчали. Зато активизировались другие ученики и откровенно язвили.

— Так, первый и второй пункты рассказала… — сама себе сказала лектор и зашуршала бумажками.

Костя Шибай ухмыльнулся и спросил:

— А что по этому поводу ещё сказал профессор Грушин?

— В смысле, мальчик? О здоровом отношении к жизни и о знаниях о самих себе? — лектор чуть растерялась.

— Ага.

— Костя, не встревать в разговоры! — Пётр Брониславович постучал карандашом по парте.

— Есть! — весело ответил Костя.

— То-то. — нахмурившись, проговорил Пётр Брониславович и одобрительно улыбнулся женщине-лектору. — Продолжайте, пожалуйста…

— Нет, почему же, пусть ребята задают вопросы, ведь им всё интересно. Я хочу завязать с вами живой разговор, проложить мостик к вашим сердцам. Чтобы вы всё поняли. Ну? — лектор тоже улыбнулась и оглядела класс.

Но все тут же замолчали. Тишина повисла просто гробовая.

Пётр Брониславович засуетился. А вдруг, лектор сейчас свернётся и уйдёт?

— Они сейчас начнут спрашивать! — вскочил он. — Знаете, какие они почемучки! Ну, ребята!

Но все молчали и скорбно вздыхали.

— Ну что вы? Есть какие-нибудь вопросы по пунктам лекции? — лектор посмотрела прямо на Шибая, расположившегося за первой партой.

— Мы боимся… — пробормотал тот.

— Почему?

— Спросим ещё что-нибудь не то… — голосом несчастненького забитого ребёночка проговорил Костик.

— Или не так. — поддержал его Мамед.

— А за это нам по шапке дадут.

Гул, который пронёсся по классу после этих слов, подтвердил, что все остальные тоже согласны с утверждениями двух приятелей.

— Тихо-тихо, не надо прибедняться… — Пётр Брониславович снова унял волнение в рядах своих подопечных, но вопросов никто так и не задал, и лектор перешла к следующему пункту.

Всё-таки дети были хорошо надрессированы Петром Брониславовичем, и открыто попроситься домой никто не смел. Сидели, мучались и слушали. А поскольку Пётр Брониславович заставил всех вытащить тетради и вести конспект лекции, то ученики седьмого «В» от нечего делать рисовали чёртиков.

Пётр Брониславович внимательно слушал. И каждый новый пункт рассказа лектора внушал ему уверенность в абсолютной правильности своего выбора. Пётр Брониславович даже размечтался, представляя, как во время сегодняшней встречи он преподнесёт Галине Гавриловне свой подарок, вытащил красную коробочку, открыл её, положил на парту перед собой и долго любовался игрой света на маленьком зелёном изумруде.

Интересно, а как отнесётся к его подарку и предложению милая Галина? думал Пётр Брониславович. Вдруг она откажет ему по всем пунктам? Поэтому обязательно нужно со знающим человеком проконсультироваться! Обязательно! Со специалистом…

Помучив бедный седьмой «В» целых сорок минут, Пётр Брониславович всё-таки сжалился и по окончании лекции не стал настаивать на том, чтобы публика задавала вопросы.

Как стадо мамонтов выскочил седьмой «В» в коридор, едва Пётр Брониславович дал команду расходиться. Лектору пришлось даже в сторону отскочить, чтобы её не затоптали. Похихикивая по поводу всего, что они только что услышали, ученики ушли.

Но Пётр Брониславович быстро выскочил из-за последней парты и, забыв о красной коробочке, подбежал к женщине-лектору с блокнотиком в руках. Ему обязательно нужно было задать ряд вопросов, чтобы не было у него неясностей в будущей семейной жизни.

— Я, конечно, понимаю, что лекция уже закончилась, — начал Пётр Брониславович, — спасибо вам большое. Но…

— Что? — лектор даже немного испугалась.

— Мне нужно задать вам ещё кардинально важный для меня вопрос. — раз эта тема сама не всплыла по ходу лекции, как мечталось Петру Брониславовичу, то нужно было его задавать учёному лектору сейчас.

— Ну, хорошо… — нерешительно промычала женщина-лектор.

— Вернее, даже два. — пояснил Пётр Брониславович. — Один из этих вопросов состоит из нескольких подвопросов.

— Задавайте. — лектор на всякий случай не стала убирать в сумку свои бумаги, чтобы заглянуть в них, если что.

— Вопрос первый. — серьёзно проговорил Пётр Брониславович, глядя в свой блокнотик. — Скажите, нужно ли жениться вообще?

— Ну… Конечно, нужно. — кивнула тётя-лектор.

Пётр Брониславович оживился:

— Вы, как специалист, так считаете?

— Да, это веками проверено…

— Ух, хорошо. — Пётр Брониславович вздохнул с явным облегчением. Тогда второй вопрос. Как считает наука: на чьей территории лучше разбить, так сказать, плацдарм?

— Что? — вытаращила глаза тётя-лектор.

— Ну, я хотел сказать, семейный очаг? — Пётр Брониславович чуть смутился.

Лектор почувствовала своё интеллектуальное превосходство и усмехнулась:

— Лучше в каком-нибудь жилом помещении, я думаю.

— Нет, это я знаю. — Пётр Брониславович волновался и не заметил насмешки. — А вот в чьём?

— Это зависит от конкретной ситуации. — лектор выразительно посмотрела на часы.

— От конкретной. Ага… — кивнул своим мыслям Пётр Брониславович.

— Я ответила на все ваши вопросы? — лектор совсем осмелела и решительно засунула все свои учёные труды в сумку.

Но от Петра Брониславовича было трудно отделаться, этого она не учла.

— И-и, нет. — сказал он, постучав карандашиком по листу блокнота. Вот тут у меня ещё подвопрос второго вопроса, связанный с первым вопросом…

— Ничего не понимаю. — тётя-лектор удивлённо уставилась на молодого красивого мужчину, который продолжал настырно задавать ей совершенно глупые вопросы.

— Я вам объясню. Постарайтесь понять и прояснить мне это дело. После бракосочетания мы с будущей супругой можем жить в моей квартире, а можем и у Галиночки. Вдруг ей так захочется. — Пётр Брониславович тряхнул головой. — А там у неё моя потенциальная тёща, то есть её мама.

— И что? — лектор совершенно терялась в обилии информации из жизни учителя физкультуры и вопросов, которые сыпались на неё.

— Ну, вдруг это на мне пагубно скажется?

— Почему?

— А то ещё злым стану и вредным… — глядя на лектора своими наивными глазами, произнёс Пётр Брониславович. — Ведь я на Галиночке женюсь, а не на тёще. А тёщи обычно… Сами знаете, своеобразные бывают. А Галиночка свою маму очень любит, я знаю. Тяжело мне будет. Вот что вы тут посоветуете?

Пётр Брониславович говорил громко и быстро. Лектор растерялась. Ведь он ждал от неё конкретного ответа на такой, вообще-то достаточно простой вопрос. И увильнуть было уже невозможно.

— Вы знаете, — произнесла она как-то жалобно, — если честно, мы этого ещё не проходили.

— Не понял. — переспросил Пётр Брониславович.

— Мы сейчас только вот это, что я ребятам рассказывала, проходим…

— Так вы ещё учитесь? — удивился Пётр Брониславович.

Лектор растерялась. Ей волей-неволей пришлось раскрывать свои карты.

— Дело в том, — сказала она, — что я врач-педиатр, и хожу на курсы по сексопатологии. Если работать по этой специальности, то гораздо больше платят.

— Понимаю. — покачал головой Пётр Брониславович.

— Так что… Извините. — лектор поняла, что учиться ей ещё и учиться. А лучше вообще бросить это занятие и вновь пойти работать в детскую больницу. С этими мыслями она покинула кабинет, в котором она провела, как ей казалось, свою последнюю лекцию в жизни.

— Жаль, очень жаль. — уже сам себе проговорил Пётр Брониславович, сел за учительский стол и сжал голову руками. Мысли одолевали его. Вопросы остались без ответов. И в них Пётр Брониславович совершенно запутался…

— Пётр Брониславович, женитесь, не раздумывайте. — послышался вдруг слабый голосок.

Пётр Брониславович резко оглянулся и увидел Антона Мыльченко, стоящего в дверях.

— А ты что здесь делаешь? — классный руководитель рассердился.

При звуке такого грозного голоса Антоше захотелось прыснуть по коридору как можно скорее. Но он просто обязан был выполнить свой человеческий долг. Еле-еле перебирая ногами, Антон всё-таки приблизился к грозному учителю.

— Я тут на столе учебник забыл… — хлопая глазами и нервно почёсываясь, забормотал он. — Вернулся, хотел взять. А тут вы. Я услышал… Я подождал в коридоре, не стал заходить…

— Подслушивал ты! — в голосе Петра Брониславовича звучала обида. — Как не стыдно, Мыльченко! А туда же — поэт!

— Нет! — взволнованно крикнул Антоша. — Почему стыдно-то? Я вам как мужчина пришёл посоветовать…

— Посоветовать? — с лёгким смешком переспросил Пётр Брониславович. Что же… Ну, советуй.

Антоша набрал побольше воздуха и выпалил:

— Советую: женитесь! А тёщу не надо бояться, от неё надо только отдельно жить. Но ходить в гости.

Антон трогательно улыбался и явно желал счастья своему строгому учителю.

— И что ж ты мне всё время попадаешься, мужчина? — сказал Пётр Брониславович, но всё же вздохнул с облегчением.

«Вот что значит — уста младенца!» — подумалось ему. Никто из друзей не посоветовал Петру Брониславовичу такой простой вещи. В основном все почему-то посмеивались или даже морщились, когда он пытался попросить совета.

— А она, эта женщина с мясокомбината, просто замечательная! воскликнул Антон. — Она нам всем понравилась.

— Особенно тебе. — хмыкнул Пётр Брониславович, припомнив позорное падение поэта в чан с салом и жиром. — Ты чуть меня там навек не опозорил.

— Нет, наоборот! — С жаром воскликнул Антоша. — Наоборот, она вас в испытаниях увидела! И восхитилась! Это я помог!

— Так, а подтягиваешься ты уже сколько раз? — вспомнил Пётр Брониславович.

Антоша смутился.

— Ну что вы всё о прозе жизни…

Но Пётр Брониславович не дал Антоше развить его любимую тему. Он поднялся и, подобрав с первой парты забытый растяпой-Антошей учебник, вышел из кабинета.

— На, держи свой учебник. И больше не теряй. — Пётр Брониславович развернул ученика лицом к выходу и слегка подтолкнул, задавая ему нужную скорость для быстрого продвижения к раздевалке.

— А ещё я хотел сказать… — радостно начал Антоша, возвращаясь.

Но Пётр Брониславович глубоко вздохнул.

— Это что же за разговорчивый такой! — воскликнул он и решительно взял питомца за руку. — А ну-ка пойдём, я тебя до раздевалки провожу.

— Нет, нет, ну чего я, маленький, что ли… — забился в его руках юный поэт. — Я сам дойду, не ведите меня!

— Нет уж пойдём. — и Пётр Брониславович двинулся по направлению к раздевалке. — А по дороге ты мне какие-нибудь свои стихи расскажешь.

— Ой, правда? — обрадовался доверчивый Антоша. — Ну, тогда слушайте! Новое стихотворение! Исполняется впервые!

И он забубнил что-то, едва переводя дух от охватившего его восторга.

Пётр Брониславович слушал вполуха. Легко и весело стало у него на душе. Пётр Брониславович уже принял решение. И теперь ничто не могло сбить его с выбранного пути. Единственное, ему было теперь неловко перед бедными послушными детишками, которых он так корыстно использовал в своих целях, заставив сидеть и слушать лекцию сексопатолога-недоучки.

Он взглянул на часы. До свидания с Галиной Гавриловной оставалось каких-то полтора часа. Нужно было снять спортивную форму, переодеться в костюм. И идти делать предложение и дарить колечко. Красивое оно всё-таки, это кольцо с изумрудом, обязательно Галине Гавриловне понравится.

Пётр Брониславович сунул руку в карман, чтобы ещё раз полюбоваться на подарочный перстень. А коробочки-то в кармане не было!

— Стоп, Антоша! — скомандовал он. — Я кое-что забыл!

— Что такое? — Антон, который взахлёб рассказывал свой очередной сонет, остановился на самом интересном месте.

— Всё, ты беги домой, а я в кабинет литературы вернусь… — с этими словами Пётр Брониславович семимильными шагами бросился к кабинету, где только что он со своим классом слушал лекцию.

На последней парте, где он сидел, красной маленькой коробочки не было! Не было её и под партой, и возле окрестных парт тоже. Пётр Брониславович пополз между рядами.

— Вы чего ищете? — послышался Антошин голосок.

Пётр Брониславович выглянул из-за парты.

— Мыльченко, скажи, ты тут такой красной коробочки не видел? тревожно спросил он.

— Не-а. — отрицательно покрутил головой Антоша. — Какой коробочки?

— Да маленькой такой… Из ювелирного магазина. Кольцо там у меня лежало золотое…

— Так давайте, я его поищу! — Антон бросил свои вещи у двери и бросился на помощь своему классному руководителю.

Они долго ползали по полу, заглянули во все парты, передвинули стулья, даже в шкафы и цветочные горшки заглянули. Ничего.

Пётр Брониславович вскочил на ноги и принялся выгребать на стол содержимое всех своих карманов. Как обычно, чего там только не было… А в одном из карманов он обнаружил большую дырку. Протёр её-таки проклятый пейджер! Или книжонка со стихами эту дыру прорвала, видно, не кончатся проблемы из-за этой окаянной книжицы…

— Неужели она в эту дырку провалилась! — воскликнул Пётр Брониславович, стараясь не терять самообладания. — Эх я, растяпа!

— А большая дырка? — Антоша подскочил к классному руководителю и старательно наклонил голову, пытаясь заглянуть в карман Петра Брониславовича.

— Да какая разница, Антоша! Что же это я лопух-то такой! — бедный мужчина плюхнулся за ученическую парту и обхватил свою буйну голову руками. — И как же я её потерял?

— Пойдёмте в коридоре поищем! — Антоша потянул его за собой.

Они выскочили в коридор, исследовали каждый сантиметр пола. Всё было напрасно.

— А может, и не было у вас в кармане этой коробочки? — спросил Антоша неуверенно.

— Как же не было, Антон, когда была! — Пётр Брониславович всплеснул своими накачанными руками.

Он вернулся в кабинет литературы, снова перетряхнул там всю мебель. Сомнения, точно дворовые собаки с грязными лапами, закрадывались в его душу. А действительно, может, коробочки-то с перстнем и не было? Всё это ему причудилось — от мыслей и переживаний крыша окончательно набок съезжает, вот и мерещится то, о чём он пока только мечтает?..

«А покупал я вообще или не покупал этот перстень? — вот так вот теперь уже думал Пётр Брониславович. — Доставал во время лекции или не доставал?.. Нет, покупал точно — помню, как в магазине его выбирал, как деньги платил. Бумажки где-то должны остаться, к кольцу привязанные — паспорт этого кольца, что ли… Всё это точно было. А вот что дальше — не помню. Всё чердак едет, дом стоит. Свихнулся я…»

Но ведь что-то он вытаскивал из кармана, что-то ставил на парту и любовался изумрудно-золотым блеском?.. Или это всё правда происходило только в его воображении? Как и картины будущего свидания с Галиной Гавриловной, вручения ей подарка и предложения стать его женой?.. А вдруг коробочка с перстнем в это время преспокойно лежит себе среди вещей в каптёрке возле спортивного зала? Нужно пойти там поискать!

— Антоша, голубчик, ты беги домой. — направляясь к спортзалу, Пётр Брониславович благодарно похлопал своего ученика по плечу. — Спасибо тебе за помощь…

— Ну что вы, Пётр Брониславович… — начал Антоша, готовый расплакаться от жалости к своему расстроенному учителю. — А может, коробочку у вас… Украли? Потому что у нас…

Но Пётр Брониславович перебил его.

— Не надо, дружок, таких мыслей. Ребятам не говори про мой перстень, ладно? Я сам со всем разберусь.

— Э-э-э… — Антоша, который собрался немедленно всех оповестить и мобилизовать на поиски пропавшего золотишка, замялся.

— Не говори. — уже твёрже сказал учитель и зашагал прочь по коридору.

Антоша чуть не заплакал от огорчения. И почему ему, такому активному и пронырливому, всё время руки связывают и не доверяют настоящей работы?

Вещи в каптёрке летали тучей, с таким азартом разыскивал Пётр Брониславович подарочное колечко. Не нашёл. Вышел в учительскую. И впервые за всё это время позвонил Галине Гавриловне, отменив свидание…