Деньги на бочку!

Глава IV Как вы это терпите?

Сергей Никитич очень любил издеваться над учениками. Чтобы его не тревожили, он заставлял всех закинуть свои вещи в кабинет и снова покинуть его — до тех пор, пока не прозвенит звонок. Подождав, пока все положат вещи на парты, он обычно выгонял ребят из кабинета, закрывался там один и занимался своими делами. То рисовал на доске какие-то схемы, то заполнял журнал, то читал что-то. А иногда ничего не делал — просто сидел и ждал звонка. А вещички лежали в кабинете — и не все ученики успевали выхватить из своих рюкзаков и сумок учебники, чтобы успеть подготовиться на перемене к уроку. Дома нужно готовиться — отвечал на возмущённые возгласы Сергей Никитич и злорадно потирал ручки. А не успели подготовиться — вот и получили плохие оценки…

Сегодня он снова закрылся с сумками в кабинете.

Семиклассники толклись под дверью и обиженно бурчали.

— Опять закрылся там и сидит. — заявил Владик Федюшов.

— С нашими сумками… — пробормотала недовольно Даша Спиридонова.

— А может, он там по ним шарит?

— Ой, а у меня там деньги! — ахнула Зоя Редькина. — Девчонки, деньги же!

Она подобралась к двери и подёргала её. Дверь не открывалась. Зоя суетилась и чуть не плакала. Класс заволновался.

— Да подожди ты со своими деньгами! — прикрикнули на Зою.

— Сырник, блин, давай открывай! — нетерпеливо забил кулаками в дверь Костик Шибай.

— Нам параграф повторить надо! — подхватили девочки.

— Что мы, не имеем права?

— А геометрия?

— Да…

Но дверь так и не открылась, пока звонок не прозвенел. Никто повторить, конечно же, ничего не успел. Седьмой «В» класс влетел в кабинет со звонком. Сергей Никитич тут же начал опрос.

И снова выставил всему классу двойки в столбик. Так что теперь каждому нужно было эту двойку «закрывать» — или тянуть руку и отвечать с места, или подходить к Сергею Никитичу после уроков и почти наизусть рассказывать какой-нибудь параграф. Меньше месяца осталось до конца первой четверти, а тут двоек целый журнал, и никаких просветов. Практически у каждого ученика…

Зачем он это делал? Да просто все шумели на уроке и списывали друг у друга геометрию — туго было в седьмом «В» с точными науками. Кто-то на перемене передрал решения домашней работы у седьмого «А», пустил по классу — и всем было сейчас не до географии.

Сергей Никитич почему-то не хотел этого понимать. Вот и сейчас — он разозлился, предупредил, что если сейчас все не перестанут бегать с посторонними тетрадями по классу, то он выставит в журнал девятнадцать неудовлетворительных оценок в столбик. Никто не поверил. Тогда Сергей Никитич потёр руки, раскрыл журнал и с довольным видом нарисовал целый столбик двоек.

Класс замер.

— И что теперь? — хлопая глазами, проговорил Костик Шибай. — Зачем нам эти двойки-то? У нас и так их полно…

Сергей Никитич что-то проскрипел в ответ, закрываясь журналом. Ребята подсчитывали свои оценки, прикидывая, что их теперь ждёт, и как исправлять такую неблагоприятную картину. Сразу стало тихо, физиономии у всех погрустнели. Тетрадки с геометрией были заброшены, да и до геометрии ли теперь…

Новенькая вдруг вскочила со стула и крикнула, глядя на согнутые в покорности и обиде спины своих одноклассников:

— Слушайте, и как вы это терпите? Над вами же издеваются!

Все оглянулись на неё.

— Раз с вами так поступают, то вы-то чего молчите? — продолжала новенькая, собирая тетради и книжки в ранец. — За поведение двойки в журнал не ставят. А мне совершенно неинтересно получать двойки ни за что. Поэтому я пошла отсюда.

С этими словами новенькая повесила свой военный ранец на спину и твёрдой походкой двинулась к двери.

— Э-э-э… Куда, Балованцева? — протягивая руки, заблеял растерявшийся Сергей Никитич.

Кто-то, подчиняясь призыву новенькой, уже тоже вскакивал с места.

— Назад! Всем сидеть! Я вам всем ещё двойки поста… — закричал Сергей Никитич, но захлебнулся.

Потому что весь класс ринулся к двери.

— Погнали отсюда, чего тут сидеть! — кричал Мамед, размахивая кепкой.

— Усмиряйте нас в устной форме, зачем двойки-то ставить! — вновь заглядывая в дверь, добавила новенькая, когда все её одноклассники покинули кабинет географии.

— Что-о? — протянул вконец растерявшийся учитель, но дверь за девчонкой уже захлопнулась.

… - Ну, всё, теперь он оборзеет! — очутившись вместе со всеми под лестницей, схватился за свою кудрявую голову Мамед.

— А что, лучше на урок, может, вернуться? — предложила новенькая.

— Нет уж. — решительно сказала тихая девочка Зоя Редькина, которая хоть и боялась прогуливать, но Сырника видеть уже не желала.

Возмущённые дети продолжали митинговать.

— А что? Теперь вообще на географию лучше не ходить? — спросил порывистый Костик Шибай. — Нет, ведь не получится. Заставят.

— Чего ж, — ответила ему новенькая, которая на этот раз пряталась под лестницей вместе со всеми, — на географию нужно ходить. Очень даже интересный урок эта география. Мы же не виноваты, что этот Сергей Никитич преподавать не умеет.

— Ага, «нужно ходить»… — с сомнением проговорил Костя Шибай, — если ходить, то двойки-то всё равно закрывать придётся. Хоть Сырник будет географию у нас вести, хоть Антоша Мыльченко. А раз закрывать придётся, вот тут-то Сыр из нас все жилы-то и начнёт тянуть. Он нас ненавидит.

— Кровопийца! — услышав свою фамилию, тут же поддержал разговор Антоша Мыльченко.

— Да что там говорить — Сыр-вампир! — усмехнулась новенькая.

Стоящий рядом с ней Костик Шибай весело засмеялся. Засмеялся и его дружок Владик Федюшов.

— Точно! — раздались голоса.

— Сыр-вампир!

— Здорово придумала, Балованцева! — сказал Костик, поднял руку и хотел дружески похлопать новенькую по плечу.

Но она отступила назад. Не любила, видимо, когда её по плечу хлопали. Так решил Костик, а потому тут же смутился и убрал руки за спину.

— Эх, гулять можно весь урок! — радовался класс.

И тут все занялись своими делами — кто алгебру продолжил списывать, кто просто по коридорам шатался. А что ещё делать? Из школы во время урока целый класс выйти никак не мог — на дверях несли охрану дяденьки-казаки. Они охраняли школьников от внутренних и внешних врагов.

… А Сергей Никитич остался один в опустевшем кабинете географии. Он сидел за своим столом и дулся, точно мышь на крупу, переживая то, что случилось. Ишь ты, какие, в один момент взяли, и ушли с урока! Хоть бы кто-нибудь один заупрямился, тогда бы он и остальных смог оставить в классе. А тут все вместе… Нельзя им спускать такие штучки! Жаловаться, жаловаться на этих капризников немедленно!

Так решил Сергей Никитич, оправил на себе свой мешковатый костюмчик цвета мокрой мыши и направился к кабинету директора.

Костик Шибай, отойдя от новенькой, сунул руки в карманы куртки и пошёл себе гулять по коридорам. Сунуть-то сунул, но тут же холодный пот прошиб его — денег в кармане не было. Ни в одном, ни в другом, хотя Костик хорошо помнил, что до этого горсть мелочи болталась там.

«А я-то думаю, чего она от меня так отскочила!» — подумал Костик, размышляя о том, что же теперь ему делать. Подойти к новенькой и потребовать: «Отдавай мои деньги»? Так она, конечно, скажет — да не брала я ничего… Но факт кражи ведь налицо. Хорошо продуманная и просчитанная акция. Новенькая выманила всех из кабинета географии под лестницу, там было тесно, кучно. И прошарила по карманчикам. Хитра, ловка… А ведь его дружок, размышлял Костик, сразу говорил, что за этой девчонкой глаз да глаз нужен. Он ещё не верил. Костик понял, что теперь вывести карманную воровку на чистую воду — для него просто дело чести.

Фиг с ними, с этими украденными деньгами. Вот только как операцию по выведению на чистую воду осуществить и с чего начать?..

На уроке геометрии Костик уселся за свою парту и исподтишка принялся следить за тем, как ведёт себя хитрая новенькая. О том, что он начал своё расследование, Костик никому ничего не сказал.

Как ни берегла ученица седьмого «В» Наташа Сорокваша свой новенький плеер, а всё-таки в один прекрасный день в школе увели его. Горько плакала девочка, а о краже узнал Пётр Брониславович.

— Да не может такого быть, ребята… — разводил руками растерявшийся учитель физкультуры. — У нас ведь раньше никогда… Ничего подобного, никогда…

— Да мы и сами знаем, что никогда. — буркнул Костик Шибай.

— Ага. — подтвердил его приятель. — Никогда точно у нас в классе такого не было.

— Раньше не было…

— Наташа, так может, ты его по дороге в школу потеряла? Или дома забыла? — заглядывал в лицо расстроенной девочке Пётр Брониславович. Он не мог до конца поверить в то, что произошло.

— Нет, он у меня с собой был. В школе! — всхлипывала Наташа.

— Был-был, я видела! — подтвердила Даша Спиридонова, которая всегда всё знала. — Он у неё на поясе джинсов висел, а потом в сумке лежал.

— А зачем тебе нужно, Наташенька, плеер в школу носить? — Пётр Брониславович не знал больше, что сказать. — Перед ребятами форсить?

— Не-ет… — снова залилась слезами Наташа. — Мне его на день рождения подарили… Чтобы… Ик. В школу ездить не скучно было.

Наташа каждый день ездила в школу на пригородном автобусе. А с музыкой-то дорога, конечно же, веселее. Плеер у Наташи был просто замечательный. То есть теперь этого замечательного плеера у Наташи не было…

Костик Шибай покосился на новенькую. Она стояла возле Наташи Сорокваши и утешала её.

«Ещё и утешает. — подумал Костик. — Заметает следы. Кто же подумает на такую добрую утешительницу? Ну и хитра…» Несколько человек перехватили его презрительно-подозрительный взгляд, обращённый на новенькую. И тоже смотрели на неё, размышляя о чём-то.