Фонематика

Занятие 22. Звук и буква Т

Цели. Учить четко произносить звук т, закреплять понятие согласный звук, развивать слуховое восприятие, фонематические процессы, мелкую моторику, внимание, память.

Демонстрационный материал. Касса букв, картинки с изображением танка, ракеты, самолета.

Раздаточный материал. Кассы букв, картинки, в названии которых есть звук т (по 2—3 штуки для каждого ребенка); полоски с тремя делениями для обозначения слов, карточки с тремя делениями (в виде вагончиков): на одной карточке буква Т расположена в первой клеточке, на второй — во второй клеточке, на третьей — в третьей клеточке; зеркала, синие фишки.

Организационный момент

Игровое упражнение «Повтори — не ошибись»

Дефектолог предлагает детям повторить вслед за ним цепочки слогов: то — то — ту; ту — та — ту; та — та — то; ты — ты — ту; ту — та — ты.

Основная часть

Характеристика звука и буквы Т

На панно выставлены картинки с изображением танка, ракеты, самолета. Дефектолог называет картинки, утрированно произнося звук т. Затем выясняет у детей, какой одинаковый звук встречается в названиях картинок. (Звук т.)

— Звук т гласный или согласный? (Согласный.) Почему?

— Это звонкий или глухой звук? (Глухой.) Почему?

— Звук т твердый или мягкий? (Твердый.)

— Фишкой какого цвета мы обозначаем звук т? (Фишкой синего цвета.)

— Покажите букву Т с помощью пальцев.

— Почему это буква? (Буквы мы видим, пишем и читаем.)

— Найдите букву Т в своих кассах.

Определение места звука т в словах

На панно картинки с изображением танка, ракеты, самолета. Дети определяют место звука т в названиях картинок и фишками отмечают его на полосках с тремя делениями.

Физкультминутка

Дефектолог предлагает детям изобразить, как топает медведь, сопровождая движения словами: «Топ-топ-топ».

Игра «Поезд»

У каждого ребенка по 2—3 картинки, в названиях которых есть звук т, и карточки с тремя делениями (в виде вагончиков).

Дефектолог предлагает детям разложить картинки по вагончикам: «В первом вагоне поедут картинки, в названии которых звук т находится в начале слова, во втором вагоне поедут картинки со звуком т в середине слова, в третьем вагоне в путь отправятся картинки со звуком т в конце слова».

Звуковой анализ и синтез слога ат

— Какой первый звук в слоге ат? Какой это звук? (Гласный.) Почему это гласный звук?

— Назовите второй звук в слоге ат? Какой это звук? (Согласный.) Почему это согласный звук?

— Сколько всего звуков в слоге ат?

— Произнесите этот слог.

— Составьте слог ат из букв.

— Прочитайте, что получилось.

Итог занятия

Дефектолог обобщает материал, изученный на занятии.