Фонематика

Занятие 34. Звуки и буквы М, К

Цели. Учить четко произносить звуки м и к, закреплять понятие согласный звук; развивать слуховое восприятие, мелкую моторику, внимание, память.

Демонстрационный материал. Касса букв, лепестки с картинками, в названии которых есть звуки м и к (по 5 штук), два круга с буквами М и К, мяч.

Раздаточный материал. Кассы букв, карточки с буквами М и К.

Организационный момент

Игровое упражнение «Повтори — не ошибись»

Дефектолог произносит цепочки слогов и предлагает детям повторить их: ма — ма; ку — ку — ку; ку — ку — му; ко — мо — мо; ма — ку — ку — ку — ма — ку.

Основная часть

Игра «Угадай букву»

Дефектолог вызывает ребенка и шепотом сообщает ему, что он должен изобразить букву К. Остальные дети отгадывают букву.

Затем к доске выходят двое детей и изображают букву М.

Игра с мячом

Дефектолог бросает ребенку мяч и произносит слог, например, ка. Ребенок произносит обратный слог (ак) и возвращает мяч взрослому. Дефектолог бросает мяч следующему ребенку.

Слоги: мо — ом; ку — ук; ум — му; ак — ка и т.д.

Игра «Сигнальщики»

Дети берут в правую руку карточку с буквой М, а в левую — карточку с буквой К. Дефектолог произносит слова. Если в слове есть звук м, дети должны показать букву М, если звук к — букву К.

Слова: масло, коса, комар, конфета, сом, компот.

Физкультминутка

Игра «Составь цветок». Дети делятся на две команды. Дефектолог дает им инструкцию: «Вот лепестки, на которых нарисованы картинки. В названиях этих картинок есть звуки м и к. Звуки могут стоять в начале, в конце и в середине слова. Первая команда должна составить цветок, в серединке которого написана буква М, вторая — в серединке которого написана буква К».

Если цветок собран правильно, все лепестки должны быть одного цвета.

Итог занятия

Дефектолог обобщает материал, изученный на занятии.