Про мелкую и крупную моторику
Вы обратили внимание, что со временем стало тяжелее брать в руки мелкие предметы. Несколько изменился почерк, да и вообще, писать особой охоты нет. Я сегодня пыталась выложить спичечные фигуры для того, чтоб сделать снимки в эту книгу. Такие неказистые получаются. Пришлось приложить усилия, чтоб более-менее прилично получилось. С годами сложнее сохранять память и концентрацию. Настало время заняться мелкой моторикой.
В быту нам ежеминутно требуется совершать какие-нибудь действия мелкой моторики: застегивать пуговицы, манипулировать мелкими предметами, писать, рисовать и т. д., поэтому от состояния этой самой моторики напрямую зависит качество жизни.
Вот что об этом пишут в Википедии.
«Моторика (лат. motus – движение) – двигательная активность организма или отдельных органов. Под моторикой понимают последовательность движений, которые в своей совокупности нужны для выполнения какой-либо определенной задачи.
Различают крупную и мелкую моторику, а также моторику определенных органов. Навыки крупной моторики включают в себя выполнение таких действий, как переворачивание, наклоны, ходьба, ползание, бег, прыжки и тому подобное. Обычно развитие навыков крупной моторики следует по общему шаблону в определенном порядке у всех людей.
ВАЖНО ЗНАТЬ! В быту нам ежеминутно требуется совершать действия мелкой моторики: застегивать пуговицы, писать, рисовать, поэтому от состояния этой самой моторики напрямую зависит качество жизни.
Крупная моторика является основой, на которую впоследствии накладываются более сложные и тонкие движения мелкой моторики.
Для поддержания крупной моторики приведу одно лишь упражнение. Детки его делают, вставая на стул. А нам, во избежание травм, достаточно подставочки не выше 5 см.
1. Стоим рядом с подставочкой.
2. Встаем двумя ногами на подставочку.
3. Опять встаем рядом с подставочкой.
Проделывая эти манипуляции, проговариваем любой текст, хоть из Агнии Барто, хоть закон Ома. Главное, чтоб каждой манипуляции соответствовало свое движение.
Мелкая моторика – способность манипулировать мелкими предметами, передавать объекты из рук в руки, а также выполнять задачи, требующие скоординированной работы глаз и рук.
Навыки мелкой моторики используются для выполнения таких точных действий, как «пинцетный захват» (большим и указательным пальцами) для манипулирования небольшими объектами, для письма, рисования, вырезания, застегивания пуговиц, вязания, игры на музыкальных инструментах и так далее. Освоение навыков мелкой моторики требует развития более мелких мышц, чем для крупной моторики».
У мелкой моторики есть очень важная особенность. Она связана с нервной системой, зрением, вниманием, памятью и восприятием человека. Также ученые доказали, что развитие мелкой моторики и развитие речи очень тесно связаны. А объясняется это очень просто. В головном мозге речевой и моторный центры расположены очень близко друг к другу. Поэтому при стимуляции моторных навыков пальцев рук речевой центр начинает активизироваться.
У детей и молодых людей, если нет патологии, мелкая моторика работает очень хорошо. С возрастом точностью и качеством манипуляций мы можем похвастаться все реже и реже. Кстати, процесс деградации наступает довольно рано. Вы помните, была такая профессия – радиомонтажница. Не знаю, существует ли она сейчас. Но во времена нашей молодости на эту специальность брали с восемнадцати лет, и срок работы ограничивался десятью годами, не больше, т. к. считалось, что у 30-летнего человека уже нет физической возможности качественно выполнять такую мелкую работу.
В профессиональные радиомонтажники нам с вами уже, пожалуй, не стоит идти. А вот сберечь уже имеющиеся навыки мелкой моторики – наша главная задача.
У человека функции мышления, памяти, речи напрямую зависят от мельчайших движений рук. Те, кто вяжет, вышивает или занимается мелкой ручной работой, дольше сохраняют светлую голову. Иногда подвижность и чувствительность пальцев ухудшаются вследствие болезни. В этом случае тем более необходимо тренировать мелкую моторику, разрабатывать мелкие суставы, возвращать ловкость рукам.
Существует множество занятий, игр и упражнений для развития мелкой моторики. Их можно разделить на следующие группы: пальчиковые игры, игры с мелкими предметами, лепка и рисование, массаж пальчиков. Словом, все, чем мы занимаемся со своими внуками детсадовского возраста.
Мы, в общем-то, полагая себя достаточно здоровыми, не считая кучи возрастных болячек, с удовольствием занимаемся этой гимнастикой.
ВАЖНО ЗНАТЬ! Гимнастика для пальцев рук – прекрасная вещь для тех, кто страдает атеросклерозом сосудов головного мозга и ухудшением памяти.
Гимнастика для пальцев рук – прекрасная вещь для тех, кто страдает атеросклерозом сосудов головного мозга и ухудшением памяти. Занимаясь, вы не просто двигаете пальцами, а осознаете и контролируете свои действия, поэтому гимнастика повышает зрительно-моторную координацию и концентрацию внимания.
Упражнения гимнастики для пальцев рук хорошо дополняют медикаментозные методы лечения атеросклероза.
Игры и упражнения для развития мелкой моторики
Этими играми мы занимаемся в своем Клубе Деловых Старух. Они простенькие, многим знакомы с детства, в них мы играли со своим ребенком и внуками. А в компании таких же гранд-дам это происходит весело, со смехом. Но и заставляет задуматься о необходимости постоянной заботы о себе, любимой.
Петушок
1. Пальцы сцеплены в замок.
2. Концы пальцев правой руки нажимают на верхнюю часть тыльной стороны ладони левой руки.
3. Сгибают ее так, что пальцы левой руки встают, как петушиный гребешок.
4. На тыльную сторону правой руки нажимают пальцы левой.
5. В петушиный гребешок превращаются пальцы правой руки.
Массаж ладошек
Это самый простой и универсальный для любого возраста способ развития мелкой моторики. Для маленьких детей это нетленка «Сорока-ворона кашу варила…». Для нас с вами – небольшой мячик с шипами. Он умещается в кулаке. Такие продают в спортивных и хозяйственных магазинах. Я всегда ношу его в сумочке. Особенно в дороге хорошо им пользоваться, когда нет возможности делать полноценную зарядку. И в ладонях его помнешь, и по рукам покатаешь.
Ладушки
Все с детства знают потешку «Ладушки-ладушки». Эта игра научит самых маленьких распрямлять пальчики и хлопать в ладоши. Мы тоже играем в такие «ладушки». Помните, в начале 1960-х была модная игра-хлопалка: «Сим-сим-фони, сидели на балконе, чай пили, чашки били, по-турецки говорили…» Там нужно было на каждый слог хлопнуть в свои ладошки, потом навстречу партнеру, потом твои ладошки снизу, потом сверху, потом одна снизу, другая сверху, потом наоборот. (Ничего себе, объяснение получилось. Надеюсь, что эта книга не попадет на глаза кому-нибудь из Камеди Клаб, уж обязательно съязвят. А впрочем, мне не жалко.) А в 1980-х годах наши дети играли в эту же игру, но текст был такой: «А Дзюба. Дзюба. Дзюба! А Дзюба. Дзюба ми…» Мои внучки таких игр не знают. Пришлось учить старым.
Игра с бумагой
Это упражнение для деток с 7 месяцев. Помните, как ваш ребенок, а потом внук с упоением играл листом бумаги, мял его, прикладывал к лицу, рвал на кусочки, громко смеялся?
Мы играем у себя с фольгой. Лист пищевой фольги можно мять и деформировать, как вашей душе угодно. Но только делать это нужно со смыслом. Мы, например, определяем тему, настроение и потом пытаемся изобразить это при помощи смятого листа фольги. А уж потом рассказать окружающим.
Бусы
Очень полезно перебирать мелкие предметы: бусы, камешки, пуговицы. В книге «Таблетка от склероза» есть примеры упражнений с камешками. Спичечные головоломки тоже подойдут. Помните, как в детстве родители заставляли перебирать гречневую крупу? Нудятина! Высыпаешь горсть крупы на стол и одним пальцем отделяешь зерна от «плевел». А вот сейчас нам это занятие очень даже пригодилось бы. Только вот крупу стали продавать отборную. Прогресс!
Полезно рисовать, раскрашивать, собирать мозаики, пазлы.
Киса-мурыса
Сжать пальцы в кулак, затем растопырить в разные стороны. Вообще, лучше всего все эти упражнения делать с голосом. А мы у себя на занятиях еще и ходим. То есть речь на движении с предметом в руке. Есть такая «кричалка». Она для маленьких детей предназначена, но мы ее тоже прокрикиваем.
– Киса-мурыса, на молока!
– Сколько стоит?
– Два пятака!
Во время прокрикивания этого текста нужно:
1. Поднять руки над головой.
2. Растопырить пальцы и напрячь их.
3. На каждое слово пальцы сгибать и разгибать с напряжением в фалангах (поджимать подушки пальцев и верхней части ладони), как кошачьи когти.
– Мяу! Мяу!
– Брысь! Брысь! Брысь!
5. Расслабить пальцы.
6. На каждое слово встряхивать кисти рук.
Посчитаем пальчики
1. Поднять руки над головой. Это для взрослых очень существенно. Когда учатся маленькие дети, им для восприятия мира надо смотреть на ладошки. А мы делаем так, чтоб их не видно было. Для большего сосредоточивания. И уж если не получится, впадаем в детство и делаем упражнение, глядя на ладошки.
2. Пальцы в колечки соединяем поочередно.
3. Соединяем большой и указательный пальцы рук,
4. Сильно сжимаем подушечки пальцев. Говорим: «Один!»
5. Растопыриваем ладошку.
6. Затем соединяем большой и средний пальцы. Потом ладошку растопыриваем. Большой и безымянный. Растопыриваем. Большой и мизинец. Растопырить.
7. Каждый раз вслух сосчитываем палец.
У этого упражнения множество вариантов. Основное то, что делаем не глядя, последовательно, вслух считаем или называем пальцы. Крепко сжимаем подушечки пальцев.
Щелбаны
Выполнять всеми пальцами поочередно. Это разновидность детской игры, когда с шахматной доски сбивали щелбанами шашки. Мы сощелкиваем со стола смятые комки бумаги.
Крем для рук
Намазать руки кремом и растирать крем до полного впитывания. Постараться втереть крем в запястья, пальцы и ногти. Это одно из самых любимых упражнений. Но его можно делать и насухую, то есть без крема.
Что внутри
Положить в мешок мелкие предметы разной фактуры, запустить руку внутрь. Не глядя, на ощупь, определить, что находится в мешке. Можно усложнить и ощупывать снаружи. Можно на скорость, можно на качество угадывания, можно… словом, фантазируйте.
Весла
Кладем правую ладонь на тыльную часть левой ладони перед собой, образуя неправильную «лодочку». Большие пальцы раскрыты и торчат по бокам, как весла. Вращаем «веслами» поочередно назад и вперед.
Квадрат
Большой палец правой руки касается указательного, среднего, безымянного и мизинца левой руки. Одновременно большой палец левой руки касается указательного, среднего, безымянного и мизинца. Повторить десять раз.
Зверушка
1. Представьте, что на вашей ладошке пригрелся маленький пушистый звереночек.
2. Погладьте его. Сначала мизинцем.
3. Потом безымянным пальцем.
4. И так далее.
5. Старайтесь не уронить зверушку с ладони. Лишь слегка прикасайтесь кончиками пальцев к ее теплой шкурке.
6. «Посадите» зверушку на другую ладонь.
Таких игр великое множество. Нужно только найти время для занятий ими.
Есть замена Интернету!
Выйдешь на улицу – бабульки тебе и оценку поставят, и комментарий оставят, и статус прикрепят.
Этими играми мы занимаемся в своем Клубе Деловых Старух. Они простенькие, многим знакомы с детства, в них мы играли со своим ребенком и внуками. А в компании таких же гранд-дам это происходит весело, со смехом. Но и заставляет задуматься о необходимости постоянной заботы о себе, любимой.
Петушок
1. Пальцы сцеплены в замок.
2. Концы пальцев правой руки нажимают на верхнюю часть тыльной стороны ладони левой руки.
3. Сгибают ее так, что пальцы левой руки встают, как петушиный гребешок.
4. На тыльную сторону правой руки нажимают пальцы левой.
5. В петушиный гребешок превращаются пальцы правой руки.
Массаж ладошек
Это самый простой и универсальный для любого возраста способ развития мелкой моторики. Для маленьких детей это нетленка «Сорока-ворона кашу варила…». Для нас с вами – небольшой мячик с шипами. Он умещается в кулаке. Такие продают в спортивных и хозяйственных магазинах. Я всегда ношу его в сумочке. Особенно в дороге хорошо им пользоваться, когда нет возможности делать полноценную зарядку. И в ладонях его помнешь, и по рукам покатаешь.
Ладушки
Все с детства знают потешку «Ладушки-ладушки». Эта игра научит самых маленьких распрямлять пальчики и хлопать в ладоши. Мы тоже играем в такие «ладушки». Помните, в начале 1960-х была модная игра-хлопалка: «Сим-сим-фони, сидели на балконе, чай пили, чашки били, по-турецки говорили…» Там нужно было на каждый слог хлопнуть в свои ладошки, потом навстречу партнеру, потом твои ладошки снизу, потом сверху, потом одна снизу, другая сверху, потом наоборот. (Ничего себе, объяснение получилось. Надеюсь, что эта книга не попадет на глаза кому-нибудь из Камеди Клаб, уж обязательно съязвят. А впрочем, мне не жалко.) А в 1980-х годах наши дети играли в эту же игру, но текст был такой: «А Дзюба. Дзюба. Дзюба! А Дзюба. Дзюба ми…» Мои внучки таких игр не знают. Пришлось учить старым.
Игра с бумагой
Это упражнение для деток с 7 месяцев. Помните, как ваш ребенок, а потом внук с упоением играл листом бумаги, мял его, прикладывал к лицу, рвал на кусочки, громко смеялся?
Мы играем у себя с фольгой. Лист пищевой фольги можно мять и деформировать, как вашей душе угодно. Но только делать это нужно со смыслом. Мы, например, определяем тему, настроение и потом пытаемся изобразить это при помощи смятого листа фольги. А уж потом рассказать окружающим.
Бусы
Очень полезно перебирать мелкие предметы: бусы, камешки, пуговицы. В книге «Таблетка от склероза» есть примеры упражнений с камешками. Спичечные головоломки тоже подойдут. Помните, как в детстве родители заставляли перебирать гречневую крупу? Нудятина! Высыпаешь горсть крупы на стол и одним пальцем отделяешь зерна от «плевел». А вот сейчас нам это занятие очень даже пригодилось бы. Только вот крупу стали продавать отборную. Прогресс!
Полезно рисовать, раскрашивать, собирать мозаики, пазлы.
Киса-мурыса
Сжать пальцы в кулак, затем растопырить в разные стороны. Вообще, лучше всего все эти упражнения делать с голосом. А мы у себя на занятиях еще и ходим. То есть речь на движении с предметом в руке. Есть такая «кричалка». Она для маленьких детей предназначена, но мы ее тоже прокрикиваем.
– Киса-мурыса, на молока!
– Сколько стоит?
– Два пятака!
Во время прокрикивания этого текста нужно:
1. Поднять руки над головой.
2. Растопырить пальцы и напрячь их.
3. На каждое слово пальцы сгибать и разгибать с напряжением в фалангах (поджимать подушки пальцев и верхней части ладони), как кошачьи когти.
– Мяу! Мяу!
– Брысь! Брысь! Брысь!
5. Расслабить пальцы.
6. На каждое слово встряхивать кисти рук.
Посчитаем пальчики
1. Поднять руки над головой. Это для взрослых очень существенно. Когда учатся маленькие дети, им для восприятия мира надо смотреть на ладошки. А мы делаем так, чтоб их не видно было. Для большего сосредоточивания. И уж если не получится, впадаем в детство и делаем упражнение, глядя на ладошки.
2. Пальцы в колечки соединяем поочередно.
3. Соединяем большой и указательный пальцы рук,
4. Сильно сжимаем подушечки пальцев. Говорим: «Один!»
5. Растопыриваем ладошку.
6. Затем соединяем большой и средний пальцы. Потом ладошку растопыриваем. Большой и безымянный. Растопыриваем. Большой и мизинец. Растопырить.
7. Каждый раз вслух сосчитываем палец.
У этого упражнения множество вариантов. Основное то, что делаем не глядя, последовательно, вслух считаем или называем пальцы. Крепко сжимаем подушечки пальцев.
Щелбаны
Выполнять всеми пальцами поочередно. Это разновидность детской игры, когда с шахматной доски сбивали щелбанами шашки. Мы сощелкиваем со стола смятые комки бумаги.
Крем для рук
Намазать руки кремом и растирать крем до полного впитывания. Постараться втереть крем в запястья, пальцы и ногти. Это одно из самых любимых упражнений. Но его можно делать и насухую, то есть без крема.
Что внутри
Положить в мешок мелкие предметы разной фактуры, запустить руку внутрь. Не глядя, на ощупь, определить, что находится в мешке. Можно усложнить и ощупывать снаружи. Можно на скорость, можно на качество угадывания, можно… словом, фантазируйте.
Весла
Кладем правую ладонь на тыльную часть левой ладони перед собой, образуя неправильную «лодочку». Большие пальцы раскрыты и торчат по бокам, как весла. Вращаем «веслами» поочередно назад и вперед.
Квадрат
Большой палец правой руки касается указательного, среднего, безымянного и мизинца левой руки. Одновременно большой палец левой руки касается указательного, среднего, безымянного и мизинца. Повторить десять раз.
Зверушка
1. Представьте, что на вашей ладошке пригрелся маленький пушистый звереночек.
2. Погладьте его. Сначала мизинцем.
3. Потом безымянным пальцем.
4. И так далее.
5. Старайтесь не уронить зверушку с ладони. Лишь слегка прикасайтесь кончиками пальцев к ее теплой шкурке.
6. «Посадите» зверушку на другую ладонь.
Таких игр великое множество. Нужно только найти время для занятий ими.
Есть замена Интернету!
Выйдешь на улицу – бабульки тебе и оценку поставят, и комментарий оставят, и статус прикрепят.
Пальчиковые игры
В книге М. С. Рузиной «Страна пальчиковых игр» есть великое множество упражнений, которые активизируют работу мозга. Некоторые упражнения представляют собой частично адаптированную гимнастику пианистов, машинисток, копирайтеров, работников кукольных театров. Все мои ученики – и дети, и взрослые – с удовольствием занимались по этой замечательной книге. Я привожу два примера.
Плетенка Якоба
В веревочную петлю проденьте мизинцы и большие пальцы обеих рук.
Указательными пальцами обеих рук подцепите веревочку у середины противоположной ладони и затем разведите руки в стороны.
Спустите петли с больших пальцев и вновь растяните веревочку.
Подденьте большими пальцами снизу ту часть веревки, которая проходит за мизинцами (места подхвата здесь и далее на всех рисунках обозначаются точками).
Проводя пальцы над ближней к ним частью веревки, подденьте ими снизу следующий участок. Затем спустите петли с мизинцев.
Проведите мизинцы над ближней к ним частью веревки и подденьте ими снизу следующий участок. Затем спустите петли с больших пальцев.
Проведите большие пальцы сверху над двумя ближними участками веревки и подденьте снизу третий треугольник.
Подцепите указательным пальцем правой руки петлю, надетую на указательный палец левой руки, и проденьте в нее большой палец той же руки, а ту петлю, что была на большом пальце, снимите. То же проделайте с другой рукой. (Вот об этом действии первым из моих учеников догадался Вася Романов. А до этого мы бились, бились – не получался трюк. А ведь когда понятно стало, оказалось, все просто, и описано вполне внятно. Нужно только чуть-чуть с другой стороны посмотреть).
Между большим и указательным пальцами каждой руки образуются веревочные треугольники. Вденьте в них указательные пальцы (снизу), скиньте петли с мизинцев и быстро разведите руки в стороны, одновременно разворачивая их ладонями от себя и растопыривая пальцы. Плетенка готова.
Фокус со спадающей веревочкой
«Этому фокусу тысяча лет», – как сказал Геннадий Ветров. Я научилась в пионерском лагере пятьдесят четыре года тому назад. Этот фокус знает вся моя семья, друзья и ученики. Для детей возраста десятилетней давности это оказалось открытием. Вот что значит, все новое – это хорошо забытое старое. А бабушки с удовольствием вспомнили игру своего детства. Смотрите, вы наверняка тоже знали этот фокус. Научите ему своих внуков.
Наденьте веревочную петлю на ладонь, оставляя большой палец свободным.
Обведите петлю вокруг указательного пальца и мизинца.
Перекиньте петлю на ладонную сторону руки.
Обведите петлей снаружи большой палец.
Верхнюю часть веревки проведите между указательным и большим пальцами.
Вытяните петлю.
Сделайте на ней перекрест так, чтобы часть веревки, идущая со стороны большого пальца, легла сверху.
Наденьте образовавшуюся петельку на указательный палец.
Снимите обе петли с большого пальца.
Пропустите их в промежуток между средним и безымянным пальцами.
Потяните за нижнюю часть веревочки – и она легко соскочит с ладони.
Не спешите, с первого раза редко кому это удается. Тренируйтесь. И все у вас получится.
В книге М. С. Рузиной «Страна пальчиковых игр» есть великое множество упражнений, которые активизируют работу мозга. Некоторые упражнения представляют собой частично адаптированную гимнастику пианистов, машинисток, копирайтеров, работников кукольных театров. Все мои ученики – и дети, и взрослые – с удовольствием занимались по этой замечательной книге. Я привожу два примера.
Плетенка Якоба
В веревочную петлю проденьте мизинцы и большие пальцы обеих рук.
Указательными пальцами обеих рук подцепите веревочку у середины противоположной ладони и затем разведите руки в стороны.
Спустите петли с больших пальцев и вновь растяните веревочку.
Подденьте большими пальцами снизу ту часть веревки, которая проходит за мизинцами (места подхвата здесь и далее на всех рисунках обозначаются точками).
Проводя пальцы над ближней к ним частью веревки, подденьте ими снизу следующий участок. Затем спустите петли с мизинцев.
Проведите мизинцы над ближней к ним частью веревки и подденьте ими снизу следующий участок. Затем спустите петли с больших пальцев.
Проведите большие пальцы сверху над двумя ближними участками веревки и подденьте снизу третий треугольник.
Подцепите указательным пальцем правой руки петлю, надетую на указательный палец левой руки, и проденьте в нее большой палец той же руки, а ту петлю, что была на большом пальце, снимите. То же проделайте с другой рукой. (Вот об этом действии первым из моих учеников догадался Вася Романов. А до этого мы бились, бились – не получался трюк. А ведь когда понятно стало, оказалось, все просто, и описано вполне внятно. Нужно только чуть-чуть с другой стороны посмотреть).
Между большим и указательным пальцами каждой руки образуются веревочные треугольники. Вденьте в них указательные пальцы (снизу), скиньте петли с мизинцев и быстро разведите руки в стороны, одновременно разворачивая их ладонями от себя и растопыривая пальцы. Плетенка готова.
Фокус со спадающей веревочкой
«Этому фокусу тысяча лет», – как сказал Геннадий Ветров. Я научилась в пионерском лагере пятьдесят четыре года тому назад. Этот фокус знает вся моя семья, друзья и ученики. Для детей возраста десятилетней давности это оказалось открытием. Вот что значит, все новое – это хорошо забытое старое. А бабушки с удовольствием вспомнили игру своего детства. Смотрите, вы наверняка тоже знали этот фокус. Научите ему своих внуков.
Наденьте веревочную петлю на ладонь, оставляя большой палец свободным.
Обведите петлю вокруг указательного пальца и мизинца.
Перекиньте петлю на ладонную сторону руки.
Обведите петлей снаружи большой палец.
Верхнюю часть веревки проведите между указательным и большим пальцами.
Вытяните петлю.
Сделайте на ней перекрест так, чтобы часть веревки, идущая со стороны большого пальца, легла сверху.
Наденьте образовавшуюся петельку на указательный палец.
Снимите обе петли с большого пальца.
Пропустите их в промежуток между средним и безымянным пальцами.
Потяните за нижнюю часть веревочки – и она легко соскочит с ладони.
Не спешите, с первого раза редко кому это удается. Тренируйтесь. И все у вас получится.
ТЕЛЕГРАМКанал с обзорами, анонсами новинок и книжными подборками
Книжный Вестник
Бот для удобного поиска книг (если не нашлось на сайте)
Поиск книг
Свежие любовные романы в удобных форматах
Любовные романы
О психологии, саморазвитии и личностном росте
Саморазвитие
Детективы и триллеры, все новинки
Детективы
Фантастика и фэнтези, все новинки
Фантастика
Отборные классические книги
Классика
ВКОНТАКТЕБиблиотека с любовными романами, которая наверняка придётся по вкусу женской части аудитории
Любовные романы
Библиотека с фантастикой и фэнтези, а также смежных жанров
Фантастика
Самые популярные книги в формате фб2
Топ фб2
книги