Проклятый класс – 2

Глава 22 Отъезд

Колонна Виктора начала движение под командованием Вокамолда, следуя за такими же отрядами из более близких к телепорту рядов. Как понял Виктор, их большая группа колонн была поступающими в спецшколу, и они были не первыми, кто начал проходить через сияние портала.

Началось всё с более мелких групп, которые, после команды управляющих трансконтинентальными порталами, продвигались на возвышенность между кругом столбов, где строились в ряды перед будущим порталом перехода. Когда построение заканчивалось, управленцы порталами давали команду старт, которую юноша слышал даже со своего места, и выстроившееся колонны начинали движение, постепенно ускоряясь, несмотря на отсутствие портала перед ними. Но когда они были чуть ли не между двумя центральными гигантскими столбами, перед ними вспыхивал белый свет перехода со слабыми голубыми переливами, который сразу их поглощал, из-за чего разогнавшийся строй быстро покидал портальную площадь, а окно перехода сразу гасло.

Понаблюдав пару раз за этим процессом, Виктор поверил в реальную потребность Империи экономить на переходах, иначе он не видел смысла в этих заморочках со своевременным включением телепорта. А ведь изначально юноша воспринял предложение, или миссию, их нового провожатого как некую игру, чтобы мотивировать и чем-то занять неугомонных мальчишек.

Когда Виктор начал подниматься по ступеням на возвышенность, до него дошло всё величие этого телепортационного комплекса столбов. Рядом с ними парень чувствовал себя какой-нибудь белкой, снующей у дерева… хорошего такого, высокого. А когда парень обратил внимание на центральные столбы располагавшиеся, на его скромных взгляд, в полукилометре друг от друга, то совсем почувствовал себя маленьким.

Проходя около одного из столбов, парень понял, что они не были полностью гладкими и имели мелкий и сложный узор на всей своей поверхности. Юноше было сложно сравнить этот узор с чем-то, ведь в отличие от привычного из музеев Земли, эти узоры были не повторяющимися, больше напоминая некие тексты, но только своим разнообразием, так как не было разделений этих закорючек, завитков и геометрических фигур на отдельные слова или фразы. Из любопытства юноша поспешно использовал мгновенное запоминание, чтобы запечатлеть точный образ ближайшего столба.

Первые ряды колонн остановились метрах в двадцати от линии появления портала. Колонна Виктора была то ли шестой, то ли седьмой в этой новой реке мальчишек и девчонок, готовых двинуться вперёд в потоке неудержимой юношеской энергии. Но продолжающееся ожидание несколько поубавило задор самых нетерпеливых, поэтому сторонний наблюдатель мог созерцать широкую колонну тысяч детишек, нестройно вертящих головами по сторонам.

Но всё когда-нибудь заканчивается и длинная колонна поступающих в спецшколу была готова. Ещё до того как была дана любая команда, Виктор заметил пробегающие по столбам искры энергии, будь то электрической или магической, он не знал, но предполагал что последней.

— Приготовились! — Поднял голос Вокамолд. — Сейчас будет дана команда. Действуем как тренировались!

— Приготовились! — Разнёсся голос по площади почти сразу после окончания слов Вокамолда. — Вперёд!

Виктор стартанул вперёд вместе со всеми. Одновременное движение столь большого количества детишек на площади вызвало довольно громкий гул топота множества ног, который сбил с толку некоторых мальчишек не далеко от парня, но он заметил это лишь мельком, сам стараясь не сбиться с бега. Юноша даже заметил, как вожатые поправляли этих мальчишек, а одного из них просто понесли по воздуху, пока тот дрыгался в непонимании происходящего.

Не прошло и минуты, как Виктор влетел в огромное окно портала, так ничего и не почувствовав, когда оказался с другой его стороны, даже не заметив перехода.

— Бежим! Бежим! Бежим! — Продолжал повторять Вокамолд, чтобы его слышали вновь прибывшие, закончив свою мантру только после перехода через портал последнего из мальчишек. — Продолжаем бег, за мной!

Дальше они побежали по площади, сворачивая немного вправо. Рядом бегущие колонны поступали похожим образом, но либо сильнее беря вправо, либо наоборот слабее, образуя таким образом промежутки между колоннами. — «Значит веером бежим…» — Вспомнил Виктор название подобной расстановки.

Отбежав достаточно далеко от портала, колонна повернула сильнее направо, продолжив бег к краю площади, где виднелись арки открытых ворот. Довольно быстро колонна мальчишек миновала эти ворота, выбежав на парковочную площадь, где стояло большое количество транспортных средств одинаковой формы. По размеру они были с приличный автобус, но передняя часть была отлична от привычных юноше форматов этого транспорта, больше напоминая своей формой носы скоростных поездов, где в конструкции учитывались особенности аэродинамики.

Пробежав некоторое время между этими автобусами, колонна начала замедляться, не без помощи барьера Вокамолда, остановившись около одного из этих автобусов. Только их провожатый начал подходить к двери транспорта, как та открылась.

— Заходим! — Послышался голос водителя. — Скоро вторая группа подойдёт!

— Понял, — кивнул будущий учитель. — Давайте, ребят, заходим по одному! Занимаем любое место и ждём остальных попутчиков! Пошли!

В автобус все забегали по очереди и Виктор был ближе к середине. Когда парень вошёл в это транспортное средство, его взору предстала привычная череда кресел с непривычным расстоянием между ними. Юноша привык, что в автобусах на Земле место несколько экономили, оставляя ровно столько, чтобы свободно поместился средний человек, но здесь парень увидел довольно много свободного места между рядами кресел, которые в свою очередь также были довольно большими. Между стандартными подлокотниками кресел был небольшой столик, разделяя соседей достаточно, чтобы те развалились на креслах, не мешая друг другу.

Многие из его одноколонников продвигались подальше, из-за чего первые места были свободны. Виктор тоже не хотел сидеть на первых местах, но и переться назад также не стремился, заняв место у окна в пятом ряду, в ожидании начав пялиться на ряды автобусов к которым подбегали очередные колонны детишек и, о ужас! на которых не было рекламы, только красивая и гармоничная окраска.

Пока забегала вся его группа, юноша пару раз отвлёкся от созерцания строя автобусов на шум около водителя, где некоторые из мальчишек хотели занять первые места, расположенные рядом с ним, но водитель отослал их, мотивировав это резервацией бокового и, как в то же время увидел парень, крутящегося кресла за сопровождающими.

— Ну что Вик, будем с тобой соседями! — Отвлёк парня от залипания на одинаковые автобусы севший рядом с ним Шишкемраш, мальчишка из соседней с юношей комнаты в распределительном лагере.

— Ага, — кивнул юноша. — Всё веселее будет! — С несколько напускной бравадой улыбнулся парень. Шишкем был не плохим мальчишкой, но на взгляд юноши несколько восторженным, что было прекрасно при коротких встречах, но не при длительном соседстве.

— И я о том же, — серьёзно кивнут Шиш, подбирая слова. — И ты это… если что забудешь, я тебе помогу! Повторю в слово! Меня наставник всегда за хорошую память хвалил! — А ещё он был добрым, и любил другим помогать. Так считал сам Шишкемраш, помогая даже там, где это было не нужно.

— Круто! — Подыграл мальчишке Виктор, внутренне почувствовав смесь раздражения с облегчением. За то небольшое время общения с Шишем, которое у него было, парень убедился в честности этого мальчишки, в том числе после того как половина лагеря прознала о его проблемах с памятью, вызвав несколько неприятных ситуаций, где некоторые мальчишки посчитали смешным приколом исказить информацию для Виктора, когда он не успевал что-то запомнить. В паре таких случаев именно Шишкем его поправлял с негодованием на лице, за что юноша был благодарен мальчишке. — Благодарю! Это действительно может пригодиться…

— Ага, — довольно кивнул Шишкемраш. — Кстати, я помню что ты про гномов слушал. Если не всё помнишь, я могу о них рассказать что знаю… — Продолжил предлагать помощь новый сосед в пути, на что парень согласился, не видя смысла время терять на что-то менее полезное…

Тем временем, буквально через полминуты после того, как Вокамолд сел на причитающееся ему место, к их автобусу подошла ещё одна колонна мальчишек, столь же быстро загрузившись в него. И когда зашёл их сопровождающий, дверь автобуса закрылась. Вожатые быстро пересчитали малышню и сверили соответствие подотчётного контингента с регистрационными записями, после чего кивнули водителю, который сразу сдал назад, выруливая из парковки и направив управляемый им транспорт к воротам на выезд из этой парковочной площади.

— Мой отряд уже знает меня, но для остальных представлюсь. — Как только автобус покинул парковку, слово взял молодой будущий учитель, начав довольно пространно, чтобы привлечь к себе внимание, что удалось. — Я Вокамолд, в этом году буду курировать одну из групп обучения на первом курсе.

— Я Зуфкогош, — следом представился крепкий мужчина лет тридцати на вид. — Я уже веду группу второгодников первого курса. Моя задача сопроводить вас до специализированной школы и помочь там в первый день, после чего за вас возьмётся выделенный вам куратор.

— Да, всё верно! — С энтузиазмом встрял Вокамолд, когда более старший и опытный учитель сделал паузу. — Но подробности позже. А пока мы едем по городу, советую всем воспользоваться уборной и умывальней, если кому надо. Как покинем город, я вам расскажу что вас ждёт по прибытии в специализированную школу…