Раз айдол, два айдол...

Глава 2. Новые реалии

Александр Новиков. Прошлое и настоящее.

Я открыл глаза. Полумрак, очевидно ночь. Вроде, лежу в кровати. Ничего не болит. Как я тут очутился? Внезапно, всплывают воспоминания о парке и врачах. Значит, меня привезли или в больницу, или… Ладно, это выяснится. В голове всплывает ещё одно воспоминание — странный сон. Как будто я какой-то корейский студент, которого затоптали во время празднования Хэллоуина. Причём это видение было настолько ярким, что я чувствовал всё, что произошло с тем несчастным парнем…

Непонятно, зачем мне это всё приснилось? Хотя, на задворках памяти у меня вспыхнуло воспоминание о трагической давке в Южной Корее, унесшей жизни более ста пятидесяти человек. Я тогда был в Пекине, в офисе нашей корпорации. От нечего делать включил телевизор, и увидал, как китайский диктор, срывающимся от волнения голосом, рассказывал о гибели молодёжи в Южной Корее. Но для чего мне это воспоминание Джу Вона, какого-то корейского студента? Странно всё это.

Зачесался нос. Поднимаю руку, и мне кажется ненормальной её длина. Вскакиваю. Так и есть — она уменьшилась! Ощупываю место, на котором я спал. Похоже на кровать. Проверим ещё раз. Да, точно кровать. Простыни нет, только матрац и подушка. Одеяла тоже нет. Но оно и не нужно, в помещении, где я нахожусь, довольно жарко. Замечаю рядом с кроватью низкую тумбочку, а на ней стоит ночник. Так, где тут кнопка? Ага! Есть! Полумрак отступает, и я в кругу света вспыхнувшей лампочки осматриваю себя…

Действительно, руки и ноги у меня уменьшились, и кожа на них потемнела. Но на месте, где у меня был шрам на левой руке, совершенно гладкий и целый покров. Смотрим дальше, на ноги. Они тоже заметно изменились — похудели. А на ногте большого пальца правой ноги нет проклятого грибка, который не брали никакие лекарства. Сам ноготь блестящий и здоровый! Это конечно, хорошо, если бы не было странно. Пытаюсь посмотреть на торс. Какой-то он худой. Щупаю место, где у меня был ещё в детстве вырезан аппендицит. Но там гладкая, нетронутая кожа!

Интересно, тут есть зеркало? Оглядываю комнату. Да! Напротив кровати стоит подобие трельяжа с довольно большим зеркалом. И то, что я в нём увидал, заставило меня сильно задуматься…

Значит, что-то произошло во время эксперимента. Какая-то фатальная череда случайностей привела не к забросу моей бренной тушки на Марс, а перебросила моё сознание в тело маленького азиатского мальчишки… В богов и реинкарнацию я никогда не верил — не тот склад ума, всё-таки, физик я по специальности… Но против фактов не попрёшь! Для проверки, поднимаю правую руку, качаю головой…

Зеркальное отображение делает тоже самое. Сомнений нет, непонятно как, но я из сорока шести летнего мужчины превратился в мальчишку школьного возраста! Вначале в голове возникают нотки паники, но потом холодный разум подсказывает:

"Главное, что ты живой, а не лежишь бездыханной, прожаренной тушкой где-нибудь под обломками лаборатории…".

Так, медленно дышим, успокаиваемся, и вновь смотрим в зеркало… Так и есть, я в теле азиатского школьника!

Ладно, а теперь желательно выяснить, кто я, и где я. Память услужливо подсказывает, что зовут меня теперь Ким Джу Вон. И тут в голове проносятся странные события, которых точно не было в моей жизни…

Школа, явно азиатская, около столиков стоят мальчишки в одинаковых брюках и сорочках, и как только в класс заходит мужчина, они кланяются, и произносят:

— Аньён хасейо, сансенним!

Потом все садятся, и учитель вызывает одного из учеников, в котором я с удивлением узнаю нынешнего себя:

— Ким Джу Вон, ответь мне такой вопрос…

Новые "кадры". Строгий кореец стоит перед мальчиком, и говорит:

— Джу Вон! твоя бабушка хочет, чтобы ты пожил в Бангкоке несколько лет. Омма тоже не против.

— Аппа, но почему должен ехать я? Пусть нуна поедет!

— Не перебивай старших, Джу Вон! Хё Мин должна сдать Сунын. Она не может уехать сейчас. Я должен тебе сказать, что и мы с оммой не хотим, чтобы ты уехал к бабушке Пранни. Но, ты должен нас понять! У нас нет денег, чтобы оплачивать твоё обучение в школе. А там, в Бангкоке, хальмони устроит тебя в школу, где она преподаёт. Ты закончишь в Таиланде начальную и среднюю школу, а потом вернёшься в Сеул. Всё понятно?!

— Да, аппа… — Кланяется мальчик.

А вот, другое воспоминание. Мальчишка, которому на вид лет восемь, бежит навстречу женщине, которая обхватывает его руками, и произносит:

— Наконец то, ты приехал, внучек!

Ещё одно воспоминание. Этот же мальчик сидит на спине огромного слона. которого ведёт погонщик…

Очередное воспоминание.

— Уважаемая Пранни, ваш внук великолепно рисует!

— Да, знаю, учитель Пхатмакун! Но он через год вернётся в Сеул. Не знаю, что будет с его даром. Попытаюсь повлиять на дочь, чтобы она после школы отправила Джу Вона учиться на художника…

Ещё одна картинка. Юноша, немного отличающийся лицом от всех остальных, молодых людей, стоящих вместе с ним в шеренге, внимательно слушает пожилого корейца, что-то вещающего с небольшой трибуны…

Следующий фрагмент. Молодой парень вместе с друзьями машет лайтстиком, и кричит:

— "Блэкпинк"! "Блэкпинк"!

Больше ничего нет. Смотрю вперёд, прямо перед собой — опять я в виде школьника стою перед зеркалом. Интересно, что это сейчас было? Сажусь на кровать. Надо всё обдумать. Так! То, что мне сейчас привиделось, явно не имеет отношения к школьнику, в теле которого заперто моё сознание. Но если идти от имени Джу Вон, то оно фигурирует и в обрывках нахлынувших "воспоминаний", и в словах врачей в парке… А ведь и во сне, у студента, было это имя! Значит, я видал его жизнь! А может это не совпадение? Может меня непонятные силы запихнули в тело этого Джу Вона, когда он был ещё мальчишкой? Пока ничего не ясно.

Снова смотрю зеркало и вижу себя, вернее то, во что я превратился. В мозгу вспыхивает понимание, что эксперимент хоть и прошёл неудачно, и я точно не на Марсе, зато не в больнице, живой, и даже помолодел! Хе, хе! Из зеркала на меня смотрит пацан-азиат в серой сорочке с погончиками, и футболке под ней. Очевидно, врачи привезли меня, и положили на кровать прямо в той одежде, в какой я был в парке. Вглядываюсь в отображение в зеркале. Этот школьник обладает довольно миловидным личиком. На вид ему лет от десяти до тринадцати…

Вот таким я стал в результате провала эксперимента.

Ладно, таким красивым я никогда не был. Наверное, девчонкам буду нравиться! Хорошо, но теперь надо узнать, где я нахожусь, и какой сейчас год. То, что я на Земле, это точно. Оглядываю комнатку. О, вот и школьный рюкзачок! Вытаскиваю из него коробку с фломастерами, пару тетрадок, и прямоугольную пластиковую карточку. На ней написан текст, но не корейский, их хангыль я немного знаю. Тут странные округлые буквы… И внезапно для самого себя, с лёгкостью читаю свои имя и фамилию, название учебного заведения, и домашний адрес. Вспыхивает понимание, что это тайский язык. А вот это уже интересно! Да, в старом теле я знал несколько языков, кроме родного, разумеется. Английский, китайский и хуже — корейский. Тайский язык я никогда не учил, не знал, и даже то, что в Таиланде своя письменность. Узнал только тогда, когда пару раз побывал туристом в Пхукете.

Значит, раз я нормально читаю эти закорючки, то, скорее всего, школьник Ким Джу Вон владеет тайским и корейским языками… А они, по наследству перешли мне. Стоп! Но мне сейчас вспомнился сон! Там студент, хоть и отличается лицом от корейцев, но не похож на этого школьника, которого я узрел в зеркале. Странно. Значит, я попал в тело школьника и сюда же прилетела и частичка студента… Они оба знали тайский, корейский, а студент ещё и английский языки. Интересно, надо будет потом проверить, смогу ли я рисовать, как художник Ким Джу Вон? И вообще, какие из его талантов, кроме знания языков попали вместе со мной в тело школьника? Ладно, потом всё проверим. Главное, местный язык я понимаю, читать умею, и наверное, и писать могу.

Теперь желательно выяснить дату. То, что я не в своём времени, это точно. Тот же студент погиб в двадцать втором, а я — в двадцать седьмом… Так, если я правильно помню, студенту было двадцать пять, когда его затоптала толпа. Отнимем это число от года смерти, получим, что Ким Джу Вон родился в девяносто седьмом году… Так, теперь смотрим на карточку ученика… Этот школьник, Джу Вон, родился 27 марта 1997 года. Мда! Слишком много совпадений… День рождения выяснил. Теперь надо узнаю, какой сейчас год. А как это сделать? Роюсь в рюкзачке, но там больше ничего нет… Разочарованно смотрю в зеркало, замечаю, что с краю, на раме, там прицеплен какой-то листок. Подхожу, беру Есть! Календарь! Причём, совсем новый на вид. Читаю надпись, а она почему-то на корейском хангыле:

"Календарь. 2009 год".

Место выпуска — какая-то типография Сеула. Стоп! Посчитаем, что сейчас тут именно этот год. Но тогда выходит, что я правильно догадался. Портал сработал не только в пространстве, но и во времени! Но так как, очевидно, по временной составляющей он переносить тела не может, то он собрал свободные сознания — моё и студента, и перекинул их на много лет назад! Но мне никто за это не даст Нобелевской премии… Да и конструкцию установки я не знаю, так что, с этим пролетел…

Дата примерно установлена. Теперь о местонахождении… Если ориентироваться на календарь, то я в Корее, причём, Южной. Но если смотреть на карточку ученика, то я в Таиланде. Скорее всего, так и есть, ведь врачи скорой помощи говорили на тайском. Но в каком я городе? Пока не ясно.

— Джу, ты встал, внучек! — В дверном проёме комнатки стоит пожилая азиатка, и встревоженно смотрит на меня.

Это кто, неужели, бабушка школьника? Скорее всего, так оно и есть… Но я её вижу впервые, поэтому лепечу:

— Я вас не знаю…

Женщина останавливается, и непонимающе смотрит на меня, но потом, неожиданно. улыбается:

— Да, мне доктор скорой помощи сказал, что ты внук, скорее всего, заснул на скамейке, под солнцем. Результат — солнечный удар, и падение на асфальт. Скорее всего, ты ударился затылком, и поэтому у тебя небольшая амнезия. Это скоро пройдёт.

Так как я немного знаю азиатский менталитет, работал в Китае, Корее и Монголии, то делаю вывод: мне надо проявить уважение к старшему. Поэтому, кланяюсь, и говорю:

— Извини, хальмони, что немного напугал тебя. Но я точно не помню, ни как тебя зовут, ни где моя школа…

— Ох уж эти ваши корейские заморочки с поклонами! — Смеётся бабушка. — Насчёт школы, не беспокойся! Я там преподаю музыку и рисование. Так что, утром вместе поедем. А вот в то, что ты забыл, как твою хальмони зовут никогда не не поверю! Внучек, кушать хочешь?

Такой неожиданный переход сбил меня с толку, но заурчавший желудок не дал мне время на раздумье. И тут в голове вспыхивает имя:

Пхонпан.

— Пошли в гостиную, маленький обманщик! — Хальмони взъерошила мне волосы, и взяв меня за руку, вывела через небольшой коридор в другую, более просторную комнату.

— Я, кажется вспомнил, тебя зовут Пхонпан… — Неуверенно обращаюсь к женщине.

— Ну, вот! А говорил: "Я вас не знаю"! — Смеётся бабушка. — Садись за стол, я сейчас принесу еду. Правда, пока только пять утра, но ничего! Подогрею том-ям, и поедим.

Женщина вышла в небольшую кухню, и загремела посудой.

Бабушке Пхонпан было не более пятидесяти лет, да и выглядела она довольно привлекательно. В голове у меня пронеслись воспоминания о какой-то журнальной статье, в которой сравнивались несколько азиатских женщин из разных стран. Там было написано, что дольше всех сохраняют молодость именно тайки. Но тут играет роль и климат, и питание и прочие параметры…

Стоп! Она сказала — том-ям? Значит, я точно в Таиланде. Раз его едят дома, то это не Китай. Корея или Вьетнам. Это Таиланд! Интересно, в каком городе я очутился? Чёрт, а ведь мне придётся вновь учится в школе! И бабка тоже грозилась повести меня туда! И как быть? Что мне, взрослому… Стоп! Не надо кипятится… Я ведь в теле ребёнка, и никому не докажу, что я взрослый мужчина… но только сознанием!

Ага, только оно у меня от Александра Новикова и осталось… Да и учитывать надо, что я в Азии нахожусь. А тут шутить не любят! Быстро заставят поверить, что я школьник не только снаружи, но и изнутри! Знаю я их конфуцианские методы…

— Вот, внучек, покушай! — Бабушка ставит передо мной на стол огромную тарелку остро пахнущего супа. Я помню, как у меня в мой первый приезд в Таиланд, из глаз лились слёзы, а рот горел синим пламенем, поэтому, осторожничаю, и пробую немного супа. Но нет, вроде, всё в порядке! Но почему? Ответ приходит сам собой. Если я — этот Джу Вон, значит, и тело корейское, хотя бы, наполовину. А корейцы едят всякие острые продукты, поэтому, и том-ям для них — нормальный суп. Стоп! Пока ем, вспоминаю, что бабушка говорила о рисовании и музыке. Вот, как раз, и проверю, передались ли мне навыки студента! То, что языками я владею, это точно. Интересно, а в Таиланде есть, как и в Корее, сертификат на знание языков? Может тут тоже надо сдавать какие-нибудь тесты? Хотя, если мне придётся, как и студенту в своё время, вернуться в Сеул, то там всё равно придётся сдавать ТОЕК. Корейцы чужие сертификаты не принимают…

Да, а что я хотел? А, узнать, где нахожусь. Сейчас, спросим бабушку:

— Хальмони, а в каком городе мы сейчас? — Меня самого поражает, насколько свободно я произнёс эту фразу, но, почему-то, на корейском языке. А ведь я так хорошо не говорил по-корейски в моём прошлом (или будущем?).

— Внучек, хватит баловаться! Я, конечно, понимаю, что с тобой произошла неприятность, но почему говоришь со мной по-корейски? — Удивляется бабушка. — Мы ведь в Бангкоке, а не в Сеуле!

В голове что-то щёлкает, и я автоматически перехожу на тайский:

— Извини, бабуля, наверное ещё не отошёл от солнечного удара.

Женщина с тревогой смотрит на меня, щупает мне лоб, а потом спрашивает:

— Джу, а может быть полежишь ещё немного?

— Хорошо, хальмони. — Доедаю том-ям, и бреду в свою комнатку. Через полчаса, устав лежать на кровати, решаю поискать учебники. Но их тут нет! Чешу репу, но ничего не могу понять. Как они тут занимаются, безо всяких книг?! Хорошо, хоть чистый листик бумаги тут есть. Беру фломастер, и начинаю чиркать им по бумаге. А сам в это время думаю:

"Главное, что я живой. Правда, переделался в азиата, а точнее, в корейца, но это ерунда. Мои знания не выветрились, всё на месте. Пока посмотрю, что тут за школа. Придётся учится заново, хоть и неохота. Жарко здесь, надо привыкнуть. Или воду с собой таскать в бутылочке? Главное, установил, что здесь пока 2009 год. Если это прошлое моей Земли, то всё, что произошло до двадцать седьмого года, я знаю. Тогда эти знания можно использовать себе на пользу. А если это какой-нибудь параллельный мир? Ведь сам работал в группе, которая вывела теорию о возможном существовании подобных вселенных… Тогда, придётся плыть по течению, время от времени пользуясь своими знаниями…".

— Кто это, внучек? — Неожиданно раздаётся у меня над ухом. Вздрагиваю, и поднимаю глаза. Рядом со мной стоит моя бабушка, и удивлённо смотрит на лист. Перевожу свой взгляд на этот кусок бумаги… Ни фига себе!

Из под моего фломастера вышла такая шикарная картинка! А я ведь в прошлой жизни рисовать не умел от слова "совсем"! Значит, навыки студента-художника перешли ко мне вместе с его памятью. Да, как говорила Алиса из сказки Льюиса Кэрролла:

— Всё чудесатее и чудесатее!

Стоп, надо отвечать на вопрос Пхонпан.

— Не знаю, бабушка, само как-то получилось! Даже и не думал никого рисовать…

— Странно! Ты никогда не любил держать в руке не то, что фломастер, но и простой карандаш! Даже кричал один раз, что не для того родился, чтобы малевать всякие рожи. И вдруг, такое! И чего ты тогда на уроках какие-то каракули выводил, как маленький ребёнок?! А ну, попробуй нарисовать кувшин!

Этот школьник, оказывается, несмотря на милое личико, был явным дураком, ну, или, слишком много воображал о себе. Так ему и надо, что бог или чёрт решил избавить от него этот мир. Но это я точно не скажу бабуле… А ведь она ждёт, что я нарисую… Сейчас, приступим!

Через пять минут у меня получился вполне квалифицированный рисунок. Ну, это я так считаю. А что скажет, моя хальмони?

— Джу Вон, ты меня просто сразил наповал! Я позвоню твоей омме в Сеул, она должна знать, что у тебя проснулся талант! Может, и в музыке ты тоже что-нибудь сможешь? А?

— Не знаю, бабуля. Я ведь никогда не пел…

— Это да, это верно… — Хальмони задумалась. Потом она попросила:

— А ну, пропой просто звук "А!", только протяжно…

Пробую. А ведь голос у меня довольно приятный! Я расхрабрился, и это "А!" вышло у меня с переливами, от баритона до тенора, как сказала мне потом бабуля. Я то этих терминов не знаю, и никогда не знал. Нет, сами слова, конечно слышал, а вот что они значат…

— Ладно, Джу, бери рюкзак, едем в школу! — Командует бабуля.