Выпускной курс. Война

Глава 2

И было с чего мне возмущаться, ибо в этом пакете меня информировали о начале нового учебного года. И не просто информировали. Меня ставили перед уже свершившемся фактом. В пакете лежал целый набор документов о том, что все учащиеся моего класса прошли и сдали экзамены за третий курс академии. И нам предписывалось явиться на старт нового учебного года в указанные сроки.

Мне же как куратору группы все это и было выслано. Так ещё и напомнили, что я являюсь, хоть и формально, но академическим учителем. Мне даже присвоили какой-то там ранг и назначили жалование. При чем всё это было сделано без моего ведома и желания на это, так сказать, поставили перед свершившимся фактом.

Ещё не закончив даже до конца изучать присланные документы, мой мозг уже искал пути, как со всего этого благополучно соскочить. И более того такие пути были. И даже не один. Насколько я помнил, а мой архив это тут же подтвердил. То учащиеся по выпуску с третьего курса могли забрать документы из академии. Так как уже считались вполне себе состоявшимися магами.

И дальнейшие три курса многим по сути своей не нужны. Тем более, что эти три курса не были как-то ограничены по времени. Главная цель что ставилась за эти три курса, так это вырасти до ранга Подмастерья. Что как бы на данный момент считалось элитой государства. Но и маги на стадии младшего ученика, уже считались крутыми профи. И их с распростёртыми объятиями возьмут везде.

Да, это конечно не предел мечтаний, но этот ранг уже открывает любые двери. А так как большинство из них планировалось в армию, на должности младших офицеров, так и подавно. Сейчас империя стояла на пороге большой войны, и юные одарённые офицеры ей были нужны как воздух. А тут следующий курс.

В то что так правительство заботится о юном поколение мне не верилось от слова совсем. Скорее я поверю, что нас отправят на передовую в виде учебной практики. Набраться там опыта и получить шанс для прорыва на следующий ранг. А с учётом того, что мои ребята, собственно, как и я стоим на пороге прорыва к следующему рангу, так и вообще.

Ну ладно, у меня с этим есть некоторые сложности, и я ещё не совсем готов к прорыву к рангу ученика. Но вот мои ребятки готовы. Некоторые, так и вовсе топчутся на пороге. Мне нужно думать, как бы организовать этот процесс, чтобы они прорвались, а тут нате вам на лопате.

Ещё больше, во всём этом меня напрягает то, что ребята из академии, а точнее из разведки, и как следствие и академия, не могут не знать, что я давно завербовал своих одноклассников. Что приведёт к тому, что по окончанию академии они уйдут со мной в моё баронство. Чего естественно они допустить просто так не могут, жаба задушит упускать такие таланты.

Вот они и стараются тем или иным способом удержать всех нас. И ведь я уже просто так не могу бросить тут всё. Когда у меня тут появился свой шкурный интерес. И дело даже не в землях и доходах. Для меня всегда важнее были сами люди. И просто так оставить своих людей тут я не могу. Да только и забрать их к себе у меня не получится.

Кто-то просто не захочет уезжать и оставлять свои дома и могилы своих предков, что покоятся на местном кладбище. И я вполне их понимаю. Кто-то может сказать, что это их выбор и их проблемы. Так-то это так, да только я не такой человек и оставить всё как есть просто не могу. Мне позволит это ни совесть, ни собственные принципы.

Потому я сейчас сижу и думаю, как выпутаться из всего этого, да так чтобы не разругаться со всеми. И если по началу у меня были мысли послать всё и всех, забрать документы и помахать ручкой. То теперь понимаю, что просто так этого сделать не смогу. Дело даже не в том, что не смогу, как раз таки сложностей это не вызывает.

Дело тут в другом. Мне так и так придётся тут задержаться. Да, как только прибудет мой первый дерижбамбель, то я стану более мобилен. Смогу курсировать между всеми своими землями и так далее. Но это я, а что делать со всем своим классом? Их то все эти мои проблемы и забыты не волнуют. Вот и выходит, что брать их всегда с собой я просто не смогу, да и не имеет это всё смысл.

Из чего следует, что отправить их всех на дальнейшую учёбу в академию не такой уж и плохой выбор. Там я смогу организовать им учебный процесс. Они всегда будут под присмотром и заняты. А не как сейчас, когда мне приходится вымучивать из себя для них задания.

Нет, я, конечно, могу отвлечься на пару дней и самостоятельно составить для них график их дальней шей учебы и развития. И он, смею заметить, будет в разы лучше того, что есть в академии. А про результативность я вообще молчу. Вот только встаёт вопрос в куче других мелочей, без которых им будет сложно. Взять хотя бы те же учебные полигоны, где они смогут оттачивать свою магию. Ну или медитативные залы, где они смогут без проблем себя развивать.

В случае если всем этим придётся заниматься мне, то мне нужно будет решать все эти мелкие трудности. Так-то можно их всех перевезти к себе в школу. Там это всё уже оборудовано и отлажено. Они там даже смогут и сами участвовать в ученическом процессе, став старшими товарищами для молодых талантов. Что так же хорошо на них повлияет.

Вот только для того, чтобы мне их контролировать мне придётся чаще мотаться в баронство. Однако, в баронстве у меня как раз таки уже всё более-менее отлажено. Там на нужных местах у меня стоят проверенные люди, а вот в имперских землях ещё и конь не валялся. И тут ещё всё только предстоит налаживать. Не говоря уже про грандиозную стройку и тому подобное.

А ведь и мне без их помощи никак не обойтись. Если я всё же хочу прорвать свой предел и продолжить своё развитие. И что-то мне подсказывает, что с этим ну никак нельзя задерживаться. Что-то такое моя интуиция чует, но что именно понять сложно. Я чётко понимал, что это никак почти не связано с будущей большой войной империй. Но вот с чем именно, понять было сложно.

Ещё эти любители демонов. Они ведь на этом не остановятся, а значит если и не в ближайшей время, то совсем в скорее, стоит ждать от них подляны какой. И верные товарищи под рукой точно будут не лишними. Потому всё и выходило, что продолжение учёбы в академии не такой уж и плохой вариант.

Настроить весь процесс так, чтобы я был в курсе успехов своих друзей. Подправить их учебный процесс и всё остальное не должно вызвать у меня проблем. Без меня отправить их куда-то администрация тоже не сможет, во всяком случае я на это очень надеюсь. Иначе если они так поступят, то это очень сильно поссорит меня с Императором, а такого они сейчас себе позволить не могут.

При малейшей попытке использовать моих друзей без моего ведома и у них возникнут большие проблемы. Нужно эту мысль особенно ясно донести до администрации академии. Там работают люди не глупые, так что должны понимать, что любы их игры подобного толка и я просто покину со своей командой не только академию, но и империю.

Так что я решил принять предложение о дальнейшей учёбе, как своей, так и своих друзей. Только на утрясание всех этих дел нужно время, а его у меня и так не особо-то и много. Но всё же я отложил все остальные дела и потратил два дня, на то, чтобы полностью решить этот вопрос и больше к нему не возвращаться.

Первым делом, посетил администрацию и лично ректора. Меня правда попытались к нему не пустить. Но тут они сами себе на хвост наступили. У каждого учителя, даже временного и внештатного, есть право на внеочередное обращение к ректору академии. Чем я и воспользовался. Нужно было видеть лицо тех товарищей, когда я им указал на этот пункт устава академии, а особенно на смех ректора, который прорвался даже через закрытую дверь его кабинета.

Как оказалось, ректор ко всей этой теме практически не имел никакого отношения. И говоря о «этой теме», я имею ввиду о возвращение моего класса в лоно академии. Тут подсуетились нижние чины и кое кто из недругов ректора, те кто метил на его место. Однако и совсем непричастным во всём этом вопросе он не был.

Донести же своё отношение к этому у меня проблем не возникло. И если ректору откровенно было плевать на это, у него и других проблем сейчас хватало. То вот резко поскучневшие, а местами и побледневшие лица других фигурантов дела, дало понять, что я со своим «фи» очень вовремя влез. Иначе уже к концу недели, чует моё сердце, если не раньше всех нас отправили бы на линию будущего фронта.

Ну будем посмотреть. В том что они всё оставят как есть я не верил, обязательно что-то этакое выдумают. Они же думают, что самые умные и хитрые тут. Так что главное держать нос по ветру, иначе они мне тут устроят. Но благо хоть не прям сейчас, какое-то время я себе свои появлением и демаршем всё же выбил.

Сейчас же получив на руки всю требующуюся литературу. В том числе и план будущей учебы и много ещё чего. Отправился к себе, что хорошенько так переработать весь этот план. Так как что там предлагается меня вообще не устраивает. А после анализа всего что мы уже прошло и того, что нас ожидала в этом году у меня вообще вопрос возник, как они тут ещё хоть какой-то уровень развития магии поддерживают?

У меня сложилось впечатление, что среди этих «академиков», особенно среди тех, кто ответственен, за составление учебного плана, есть шпион. Ибо то, что предлагалось в плане учёбы ну ни в какие ворота не лезло. Даже при наличии типа неограниченного времени на курс, хотя на самом деле рамки есть, и это пять лет. Даже за пять лет, при таком подходе, прорваться на стадию Старшего ученика не получится.

Эта мысль настолько меня поглотила, что я прям серьёзно задумался. Нужно будет завтра, когда понесу сдавать свой учебный план. А ведь если подумать, то мне по началу пытались ставить палки в колёса, типа не положено план менять, типа пользуйтесь тем, что есть. Но у меня было величайшее позволение со стороны Императора и Ректора. Вот им и пришлось, скрипя зубами заткнуться.

Так вот, завтра, когда понесу план на согласование ректору. Никому другому я его даже показывать не буду. Попрошу у него разрешение на получение учебных планов за последнее столетие. Что-то мне подсказывает там я смогу увидеть много чего интересного. Но, прежде чем идти со своим догадками, даже к столпу, нужно всё проверить, а для этого мне нужен ректор и его позволение на доступ к архиву.

На следующий день, когда я заявился к ректору, куда меня опять попытались не пустить. С предложением оставить свой свёрстанный план этим деятелям. И ещё так гаденько улыбались, ведь право на посещение ректора у меня больше не было. Ну они так думали, они же не знали о том, чем меня наградил Император. Вот только мне не хотелось светить свои карты, но благо и не пришлось, мне на встречу пошёл ректор и просто повелел меня пропустить.

А когда я, вместо того чтобы вручить ему свой план, попросил дать доступ к архиву администрации. Особенно в раздел, где хранились планы учебы за все прошлые года. То он очень удивлённо на меня посмотрел. Однако дядька он был умный и быстро смог сложить два плюс два. После чего очень так внимательно посмотрел на меня и поделился кое-какими сведеньями.

Оказалось, что он прекрасно знает о том, что в академии идёт работа по подрыву образования. Да только сам он мало что может сделать. Как и поймать за руку этих деятелей. Очень уж искусно они прятались в тенях. А такая простая вещь, как проверка архивов, до него не дошла. Ведь работа эта велась, судя по всему, уже очень давно. Вот он и не обратил на это внимание.

Ну да. Если каждый год, совсем по чуть-чуть, но меня учебный план в сторону его упрощения и как следствие ухудшения. То вот так это даже сразу и в глаза не бросится. А если посмотреть на это разом, да на протяжении нескольких лет, то картина становится ясна как белый день. Тем более, что на этих самых планах, кроме подписи ректора, есть и подпись того, кто этот план сверстал.

Так что мы даже выходить из его кабинета не стали. Чтобы лишнего шуму не поднимать, а прям из его кабинета спустились в архив. Благо у ректора был туда личный доступ. Спустившись, мы усыпили всех, кто тут был и закрыли все входы выходы из архива. После чего приступили к работе.

Мне в этом плане было в разы проще, так как даже читать толком не нужно было. За меня всю эту работу проделывал архив. Что тут же приступил к анализу поступающих данных. И картина, что он вырисовывал перед нами была не просто печальной, она была катастрофической. На то чтобы найти точку отсчёта подрывной деятельности, нам пришлось опуститься в историю почти на полторы сотни лет.

Вот это я понимаю масштаб. Это же нужно было заложить такую мину, что она покоилась аж полторы сотни лет назад. И кто всё это начал? Прошлый ректор академии. Из-за чего не совсем понятно. Но он был тем, кто начал ежегодно упрощать методику обучения студентов. И даже больше. Он начал увольнять учителей, что хоть что-то из себя представляли.

Ясное дело, что не всех сразу, но постепенно. И далеко не всегда просто увольнял. Видать на то, чтобы уволить некоторые личности, не хватало власти и авторитета, даже у него. Потому он их просто ликвидировал. Не лично, конечно, но общая тенденция преследовалась. К текущему же времени всё было настолько печально, что ректор чуть ли не волосы на себе рвал.

А каких трудов мне стоило удержать его от того, чтобы он не рванул линчевать, прям здесь и сейчас, некоторые личности. Ведь с их подачи не только был окончательно загублен учебный процесс, но и похоронена почти вся исследовательская деятельности. И это ещё мягко сказано.

Если же углубляться во всё это чуть подробнее, то оторопь берёт. Эти деятели, не только похоронили научную деятельности. Они умудрились «потерять» некоторые научные работы и достижения. Тем самым понижая магический прогресс в империи. При этом с каждым годом только росли траты на липовые исследования, по сути же они просто отмывались и шли на сторону, ну или на то, чтобы ещё сильнее закопать магический прогресс империи.

Даже мне было сложно поверить во всё это. И ведь как всё искусно они это провернули? Настолько что даже мой архив, пока не получил нужных сведений не смог это просчитать. Да, уровень развития магии был какой-то странный, но это списывалось на общий уровень развития страны. А оказалось, что ещё сотню лет назад всё было совсем иначе.

Нет, на самом деле всё началось ещё раньше. Всё началось далеко до прошлого ректора, просто тогда действовали ещё тоньше и медленней. Самые активные действия начал именно он. Видать накопилась критическая масса, что и позволила более активно скатывать магию в пропасть. Обо всём это правда говорили только косвенные улики, но они были, не всё они успели подчистить.

Вообще удивительно, что мы смогли хоть что-то добыть. Понятное дело, прямых доказательств вины мы тут не нашли. Но и того, что у нас было на руках хватало, чтобы понять и рассчитать всю глубину падения. И для этого не нужны мощные вычислительные способности как у моего архива, вон ректор и сам до всего дошёл.

И ведь ещё сто лет назад, было всё совсем иначе. Для этого было достаточно сравнить то, как учили тогда и сейчас. Достаточно было применить только часть, всего четверть, от прошлых методик, и результат будет в разы лучше, чем сейчас. И ведь это мы прикинули на выпуклый глаз, ну ладно, ректор на выпуклый, я же оперировал более точными расчётами своего архива.

Если же зайти в сравнении несколько дальше того, что мы сделали, то моя группа, с натяжкой, уточняю с натяжкой, подходила под студентов первого курса. Представьте себе, мы стоящие на пороге на прорыв на ранг Ученика, с трудом проходили на первый курс академии. Что говорить о других группах, что были несколько хуже нас? Вот вам и пища для размышлений.

Всё выясненное, настолько сильно повлияло на ректора, что она на какое-то время даже погрузился в прострацию. Если не сказать грубее. Его просто обуревала накатившая на него дикая депрессия. И я его вполне понимаю. Если подойти с формальной стороны к вопросу, то он в этом тоже виноват. Да, без такого анализа, даже со стороны было непонятно, на сколько всё печально. Но формально он пособник.

Так что мне пришлось несколько приводить его в чувства. Главное, что он об этом узнал и если действовать правильно, то можно всё изменить. Благо время ещё есть. Так я тогда думал. Главное сейчас было не пороть горячку и прихватив наиболее ценные доказательства, сначала обратиться к императору. У ректора в этом было преимущество, он имел право на внеочередную личную встречу с главой государства.

На этом я и сыграл. Так-то можно было оставить всё ему, да по началу я хотел лично, проверив свою историю идти в канцелярию его императорского величества. Да, изначально я собирался идти с этими данными к столпу, ну не императору же лично во всём этом разбираться? Сейчас же, всё выглядело настолько печально, что столпом не отделаешься. Не его уровень.

Причин, по которой я согласился идти с ректором, было две. Первая, я всё же не до конца ему доверял, и хотел бы лично передать сведения императору или его доверенному лицу. Ну а что? Если ректор за одно с теми, кто ведёт всю эту подрывную деятельность, то он мог всё исказить так, что это я пособник всего этого балагана.

Понятное дело, что в это бы не поверили, особенно император, но пару весёлых дней это мне в любом случае стоило бы. А своё время я ценю очень дорого. Не проверить же такую информацию, не один уважающий себя правитель просто не мог. Нет у них ни друзей не товарищей, а только враги и подчинённые. Так что и личные симпатии по боку, если это лично касается благополучия всей страны.

Вторая причина была более прозаическая. Меня попросил об этом лично ректор. Да, он попросил, чтобы на этой аудиенции с императором присутствовал и я. Очень хотелось бы верить, что он это делал из побуждений того плана, что я встану на его сторону. А не чтобы лично обвинить меня во всех смертных грехах империи.

Из архива, как, собственно, и из самой Академии, мы выбирались тайными тропками ректора. Так чтобы ни одна живая душа нас не увидела. Для нашего текущего дела это было критически важно. Ибо моё поведение в академии, а точнее в её учебной части, явно вызвало переполох в этом курятнике. И лучше пока не дразнить гусей.

Однако, у ректора были личные тайные ходы, что связывали его резиденцию с канцелярией его величества. Более того, он и в них неплохо так ориентировался, что так же позволило нам, без лишних проволочек и встречи с посторонними людьми добраться до нужного места. На нашу удачу, император был на месте, и даже больше, у него на приёме был один из столпов. Как раз тот что и был нам нужен и к которому я собирался идти со своими выкладками.

— Ваше Величество, — тут же произнёс он, только ему разрешили войти, я же только уважительно склонил голову в знак приветствия и уважения к персоне. — У меня на руках есть все необходимые доказательства и, собственно, то, как ведётся подрывная деятельность в Академии, и мне думается не только в ней, но и в других схожих заведениях империи.

— Вот даже как, — его расслабленная поза, с которой он нас встретил, неуловимо изменилась на более сосредоточенную, хотя он для этого, казалось, даже мускулом не двинул. — И как же вам это стало известно в столько короткий срок? Ведь ещё намедни у вас не было даже идей на этот счёт.

— Всё благодаря барону, — не стал он ходить вокруг да около, как и присваивать себе все лавры, — и его годовому плану на учёбу своей группы.

— Простите? — Удивлённо взлетела одна из бровей императора, — при чём тут годовой план на обучение?

— Разрешите? — Сделал я шаг вперёд, и дождавшись разрешающего кивка продолжил, — Тут думаю стоит начать мне, — это я уже уточнил у ректора, и когда получил разрешение и от него продолжил. — Всё просто. С меня как с куратора собственной группы, согласно уложению, требовался план на год, с тем, как я собираюсь обучать группу.

Как нормальный человек, чтобы составить правильный план, требуется видеть образец любого другого схожего, но уже принятого плана. За сим я и обратился в учебную часть академии. И вот там я встретил очень странную вещь, там мне пытались всучить какой-то несуразный план учёбы. Он был настолько нерабочий, что даже на первый взгляд это было видно.

Тогда я затребовал методики, по которым должен составляться план. И тут началось. Мне даже угрожать пытались. Но благо у меня на руках было заверенное вами и ректора права обучать как хочу, как и требовать что хочу. Вот взяв их и составив свой учебный план, я пришёл лично к ректору, а не в учебную часть, как они того требовали, замечу, не просили, а именно требовали.

У ректора же я вместо утверждения своего плана, попросил разрешения на то, чтобы поработать в архиве академии. Для обычных учителей и тем более для таких совместителей, как я, туда путь закрыт. Ректору же даже разрешения просить не нужно на его посещения. Вот там и выяснилось кое-что интересное, — после чего я повёл рукой в сторону ректора, предлагая ему продолжить.

— Да, — тут же включился он, а наши слушатели перевели на него свои внимательные, но пока непонимающие взгляды. — Я воспользовался личным путём, благо из моего кабинета есть прямой спуск в архив. Там же, даже при беглом осмотре планов на учёбу, но в разрезе хотя бы десяти лет, становилось всё ясно.

С каждым, замечу, каждым годом, план по обучению всё упрощался и упрощался. В разрезе каждого года это не видно, так как план упрощался всего на чуть-чуть, но каждый год. А с тем учётом, что это началось почти полторы сотни лет назад.

— Полторы сотни лет назад? — У императора глаза на лоб полезли.

— Может и ещё раньше, — удручённо подтвердил ректор, — просто сохранившиеся у нас отчёты были только за этот период. Там же стало ясно что велась подрывная деятельности и с научной деятельностью. А всех, более- менее значимых учёных и исследователей, либо выгоняли с позором, подставляя их. Либо, если не могли решить это по-другому, просто убивали.

— И кто во всём этом виноват? — Поёрзав на своём месте, уточнил столп, и я его понимаю, так как этот вопрос касался его лично. Всё же он был ответственен за контрразведку в стране.

— Мы нашли много свидетельств и имён, — удручённо пожал ректор плечами, — благо у нас на каждом документе обязательно должны присутствовать имена составителя и ответственного лица. Ну и я, как ректор, обязан всё это завизировать, — не стал он скрывать сведения и о своём участи в этом вопросе.

— То есть, — осторожно уточнил столп, — без вашей резолюции все эти документы просто не пошли бы в работу?

— Да, — прямо смотря тому в глаза ответил он.

— Но это же значит, — начал было столп, но я его перебил.

— Это ничего не значит, — покачал я головой, — даже мне человеку со стороны, чтобы понять всю глубину проблемы, потребовалось закопаться во всё это. И даже так, пока не посмотрел на документы в разрезе нескольких лет не мог даже представить всей серьёзности проблемы. Человеку же изнутри эту проблему и вовсе было сложно увидеть.

— Верно, — утвердительно и с нажимом произнёс император, ставя тем самым как бы точку в этом, даже невысказанном обвинении в сторону ректора. Ну действительно, какой идиот пойдёт закладывать сам себя, вот подставить, как бы подставляя себя, это да. Но вот так, чтобы прямо признать свою вину, на это смелость нужно иметь.

Дальше же пошёл уже чисто деловой разговор. Требовалось понять, что со всем этим делать. Началось всё с просмотра захваченных нами с собой бумаг. И всё как-то так получилось, что к этому разговору привлекли и меня. Так-то мне это и нафиг не нужно было. У меня и своих проблем хватает. Вот только мне тоже хотелось, чтобы мои ребятки учились спокойно, а для этого нужно что-то придумать с этими авгиевыми конюшнями.