Занимательная грамматика

ЗВУКИ и БУКВЫ

Звуки

В каких словах встречается буква ю?

Какой звук повторяется? Зачем это делает писатель?

1) С каких звуков начинаются слова буквы? звуки?

2) Как называется первая буква в слове звуки!

Послушайте стихотворение и найдите в нём слова с буквой з в начале и в середине слова. Подберите сами такие же слова.

1) Сколько букв в словах роза и звук?

2) Сколько звуков в этих словах?

3) Назовите слова, где букв столько же, сколько звуков.

4) Подберите слова, где звуков меньше, чем букв.

Найдите в стихотворениях слова, которые отличаются одной буквой.

Назовите другие слова, которые отличаются одной буквой. Какими буквами отличаются названные вами слова?

На таблице изображено шесть животных. Назовите их.

Запишите в тетрадях названия всех этих животных. Сначала запишите слова, в которых звуков столько же, сколько букв, а потом такие, где звуков меньше.

Каждый звук, каждая буква должны в слове стоять на своём месте. Иначе может случиться несчастье. Вот что однажды произошло с мальчиком Игнатом, о котором рассказал украинский писатель Евгений Бандуренко в стихотворении «Игнат-китобой», простите, «Игнат-котобой».

А в другой школе несчастье случилось с девочкой Параской. Вот послушайте.

Вы, наверное, все догадались, какие отметки поставили Игнату и Параске. Почему так получилось? Какие слова перепутал Игнат? В чём ошиблась Параска?

Запишите столбиком слова: сом, сын, жук. Вместо одной буквы — любой: первой, второй, третьей — поставьте другую так, чтобы у вас получилось новое слово, и напишите его рядом с тем, в котором вы меняли букву, например: сом — дом, или сам, или сон и т. д.

Запишите ещё несколько слов: пальчик, забота, корона, малина. Замените в них одну букву в начале или середине слова так, чтобы получилось новое слово.

Составьте цепочку слов так, чтобы два соседних слова отличались лишь одним звуком. Первое слово, например, мак, второе — бак, третье — бок, четвертое — сок и т. д.

Каждый составит свою цепочку. Начать можно с одного из следующих слов: гора, кот, пар, рог. Составленную цепочку запишите.

Есть стихотворения, где один и тот же звук повторяется во многих словах, например:

Какой звук повторяется в стихотворении? Что слышно при чтении стихотворения?

Вот ещё одно стихотворение о мышах.

Какой звук повторяется? Зачем это сделано?

У Агнии Барто есть интересное стихотворение «Игра в слова». Послушайте отрывки из этого стихотворения и ответьте на вопросы.

Почему при чтении этого отрывка слышится грохот грома?

Почему слышится крик кукушки?

Сколько звуков в словах аптека, фрукты?

А сколько их в слове халва?

1) Что нужно сделать, чтобы из слова дом получить дым!

2) Как слово стул превратить в стол?

Впишите в пустые клетки буквы. Если вы правильно это сделаете, то у вас получатся четыре разных слова.

...ом, ...ом, ...ом.

Какую букву надо вставить, в начало каждого слова вместо многоточия? Скажите, чем отличаются написанные вами слова.

У детского писателя Виктора Голявкина есть рассказ «Яандреев». Послушайте его.

Всё из-за фамилии происходит. Я по алфавиту первый в журнале — чуть что, сразу меня вызывают. Поэтому я и учусь хуже всех. Вот у Вовки Якулова все пятерки. С его фамилией это нетрудно: он по списку в самом конце. Жди, пока его вызовут, а с моей фамилией пропадёшь. Стал я думать, что мне предпринять. За обедом думаю, перед сном думаю — никак ничего не могу придумать! Я даже в шкаф залез думать, чтобы мне не мешали. Вот в шкафу-то я и придумал это.

Прихожу в класс, заявляю ребятам:

— Я теперь не Андреев. Я теперь Яандреев.

— Мы давно знаем, что ты Андреев.

— Да нет, — говорю я, — не Андреев, а Яандреев, на «Я» начинается — Яандреев.

— Ничего непонятно. Какой же ты Яандреев, когда ты просто Андреев. Таких фамилий вообще не бывает.

— У кого, — говорю, — не бывает, а у кого и бывает. Это мне позвольте знать.

— Удивительно, — говорит Вовка, — почему ты вдруг Яандреевым стал?

— Ещё увидите, — говорю.

Подхожу к Александре Петровне.

— У меня тут такое дело. Я теперь Яандреевым стал. Нельзя ли в журнале меня изменить, чтобы я на «Я» начинался?

— Что за фокусы? — говорит Александра Петровна.

— Это совсем не фокусы. Просто мне это очень важно. Я тогда сразу отличником буду.

— Ах, вот что! Тогда можно. Иди, Яандреев, урок отвечать.

1) Почему фамилия Андреев стоит первой в журнале?

2) Почему фамилия Вовы стоит последней?

3) Как Андреев изменил свою фамилию? Почему он это сделал?

4) Что вышло из затеи Андреева?

5) А кто идет раньше в списке Гусев или Воробьёва? Малинина или Новикова? Тихонов или Кузнецов? Смирнов или Яблоков?

6) Зачем фамилии учеников в классном журнале располагаются по алфавиту?

1) Назовите отгадку.

2) Почему в загадке говорится о тридцати трёх богатырях?

Все ли буквы алфавита названы в стихотворении? Какие буквы отсутствуют? Почему?

— Послушайте стихотворение Бориса Заходера «Про термитов» и решите, знают ли муравьи алфавит.

Проверьте, в алфавитном ли порядке расположены слова.

Знают ли термиты алфавит? На какие буквы не оказалось слов? Почему?

В стихотворении встречается по нескольку слов на одну и ту же букву. Проверьте, соблюдают ли термиты алфавитный порядок в этих группах слов: амбары, ангары; балки, бревна, бульвары; вафли, вешалки, вагоны; гаражи, граммофоны и др.

В стихотворении говорится о дружбе всех учеников класса. Почему же названы только две фамилии: Арбузов и Якушкин?

На рисунке изображены предметы, названия которых начинаются с буквы м: муха, молния, муравей, мыло, мальчик, морж, мышь, мак.

Напишите эти слова в алфавитном порядке, учитывая вторую и третью буквы. Чтобы не ошибиться, надо следить за клубком, который катится от одного предмета к другому, показывая, в каком порядке должны быть записаны слова.

Послушайте стихотворение С. Михалкова «Азбука» и напишите все буквы, которые в нём указываются.

Напишите эти буквы ещё раз, расположив их так, как они следуют в алфавите.

Нарисуйте или подберите пять-шесть картинок с предметами, названия которых начинаются с одной и той же буквы. Подпишите рисунки, располагая названия в алфавитном порядке.

1) Какие буквы опоздали?

2) После каких букв они стоят?

3) Назовите все буквы в алфавитном порядке.

1) Первая буква этого слова стоит в алфавите за буквой р, вторая — за буквой д, третья — за м, четвертая — за с, пятая — за ю, шестая — за а, седьмая — за п, а последняя — за буквой ы.

2) Первая буква этого слова в алфавите стоит перед п, вторая — перед т, третья — перед ё, четвертая — перед о, пятая — перед э.

Однажды первоклассники получили письмо от гласных букв, которые приглашали их к себе в гости. Гласные писали, что дом, где они живут, очень большой. Там дети могут отдохнуть и переночевать. Дорога к дому дальняя и трудная, и буквы обещали ребятишек встретить.

Дети обрадовались приглашению и быстро собрались в дорогу. Да, путь оказался очень неблизким. Утомились малыши, решили посидеть, а трое вперёд пошли предупредить хозяев, чтобы не беспокоились.

Подошли разведчики к тем местам, где жили буквы, и видят: встречает их буква А.

Буква А поздоровалась с гостями, поинтересовалась, где же их товарищи. Дети успокоили приветливую хозяйку, сказали, что скоро появится весь класс. Буква А посоветовала ребятам идти дальше, а сама осталась встречать остальных.

Отправились дети к следующей гласной букве, которая стояла на своем посту. От неё к третьей, а потом к четвёртой. Так и добрались до самого дома.

Покажите дорогу, по которой шли в гости первоклассники. Назовите буквы, с которыми они встречались.

Вечером ребята собрались на лужайке у костра. Долго разговаривали они с гласными, пели песни, а потом стали играть. Начали гласные. Вот какое нелегкое задание предложили они детям.

На этой картинке одиннадцать шаров. На каждом буква, здесь и гласные и согласные. Составьте из этих букв разные слова, но так, чтобы в каждом было не меньше двух гласных.

Какие слова составили дети?

Прочитайте стихотворение Л. Демьянова «Первые буквы» и ответьте на три вопроса.

1) Какие слова узнали дети на уроке?

2) Какие из них состоят только из гласных?

3) Какие слова начинаются и кончаются гласными?

Запишите эти слова в тетради. Назовите ещё несколько слов, которые начинаются и кончаются гласными.

Сидят ребята, с буквами разговаривают. Вдруг к костру три буквы подходят с огромным чемоданом в руках.

Очень хотелось первоклассникам узнать, что же находится в чемодане.

А там оказались загадки.

Откройте чемодан, прочитайте и отгадайте загадки.

Напишите отгадки. Буквы ё, я, ю подчеркнуть.

Буква ё показала плакат и попросила детей написать в белых квадратах слова так, чтобы буква Ё была то в начале, то в середине, то в конце слова.

Ребята быстро справились с этим заданием: помогли рисунки на плакате. Какие слова записали первоклассники? В каких ещё словах встречается буква ё ?

1) У Самуила Яковлевича Маршака есть стихотворение «На деревню дедушке». Найдите в нём ошибку, которую сделал кто-то из малышей, приславших письмо.

Какое слово было неправильно написано? Напишите его правильно.

2) Есть такие слова, где одну букву можно заменить буквой ю, и тогда получится совсем другое слово. Вот какие слова записала на доске буква ю: лук, салат, крик. В них и нужно одну букву заменить буквой ю. Какие слова получатся? Запишите их в тетради.

Буква я привезла в чемодане четыре слова. И каждое слово было отгадкой. А загадки оказались не простые. Попытайтесь и вы разгадать их и запишите отгадки.

Заглянули первоклассники к согласным. От них ученики узнали тоже много интересного. Вначале дети должны были назвать все согласные. (А вы знаете их?)

Согласные попросили детей разгадать несколько загадок и назвать буквы, которыми начинаются и оканчиваются слова-отгадки.

Замените одну из согласных в словах лёд, слог, сок, сыр, рама, лупа, салки, село буквой н. Какие слова получатся?

После того как были отгаданы все загадки, согласные рассказали ребятам, что писатель Александр Шибаев выпустил книжку «Буква заблудилась». В каждом стихотворении этой книжки есть слова, где вместо одной согласной встала другая. Помогите найти эти слова и назовите буквы, которые должны в них стоять.

Впишите вместо черточек буквы так, чтобы получились слова с буквой Ц.

Ц - - -

- Ц- - -

- - Ц -

- - - Ц

- - - - Ц -

- - - - - Ц -

- - - - - - Ц

- - - - - - - Ц

6. Волк, слон, крот, хорь, рысь, лось.

9. Пальчик — мальчик; забота — работа; корона — корова, ворона, борона; малина — машина.

11. Повторяется звук ш. Слышно, будто шуршат мыши. Во втором стихотворении тоже повторяется звук ш. Им передаётся шорох мышей.

12. В первом отрывке повторяется звук р. Во втором трижды встречается сочетание ку-.

15. Бок, бык, бук, бак.

16. Сом, лом, дом.

18. 1) Алфавит. 2) В алфавите тридцать три буквы.

19. Ё, ь, ъ, ы.

26. 1) Сентябрь. 2) Осень.

28. Село, сало, смена, сера, пора, роса, пена, нота, нора, рота, сено, масло, море, лето, рано, темно, тепло, тесно, носы, леса, рыла, мыла, несла и др.

29. 1) Уа, ау, арбуз, аист, ухо, удочка, утята. 2) Уа, ау. 3) Уа, ау, ухо, удочка, утята.

30. Ёлка, лёд, утёнок, юла, клюква, ключ, почтовый ящик, дятел, заяц.

31. Ёршик, щётка, телёнок, козёл, ружьё.

32. 1) В слове писателю пропущена т и вместо буквы ю написана у. 2) Люк, салют, крюк.

33. Мяч, вишня, свинья, яблоко.

34. Мяч, мел, скворечник, спутник, мороз.

35. Лён, слон, сон, сын, рана, луна, санки, сено.

36. Дом — сом, лук — жук, щенки — венки, лев — лес, майки — чайки, кошки — кочки, на волке — на полке.

37. Возможный вариант: цирк, сцена, лицо, заяц, солнце, волчица, молодец, сорванец.