Хрустальный ключ

28

В школе было родительское собрание. Лида Соболева знала, что мама ее на собрание придет. Знала, приблизительно, что скажет маме Прасковья Михайловна:

«У Лиды все пятерки. Есть одна четверка по английскому языку и одна четверка по черчению. Могла бы, конечно, учиться на одни пятерки…»

В этот вечер Соболева дежурила в пионерской комнате. Когда она уходила из школы, собрания в нескольких классах уже кончились.

Улица была освещена слабо. Впереди Лиды медленно шли две женщины. До нее донеслись слова, сказанные одной из них, высокой, в светлом пальто. Вторая что-то негромко ответила. В ее полной фигуре Лида узнала вдруг Прасковью Михайловну.

— Нет у Юры настойчивости, самодисциплины, — снова заговорила высокая женщина. — Я часто уезжаю в командировку, и всегда, как только уеду, у него в учении начинается «черная полоса». Чувствует, что контроль над ним ослаб, и нахватает двоек…

Дальше Лида не стала слушать. Она перешла на другую сторону улицы.

«Какой же это Юра учится в нашем классе? Буравлев? Так его маму я знаю… Да, новенький у нас есть, Логунов».

На другой день, на уроке арифметики, случился инцидент, на который почти никто не обратил внимания.

Класс решал задачи. Соболева справилась быстро. Оглянулась на товарищей. В скучающей позе сидела Рая Давидович, очевидно, она тоже решила задачу.

У Юры Логунова, по-видимому, дело не ладилось. Он несколько раз поднимал глаза на классную доску, потом опускал их в тетрадь. Рука его машинально крутила ручку.

Неужели у него уже началась «черная полоса»?

К Юре подошел учитель математики Павел Романович. Что-то коротко спросил. Показал карандашом на одно из действий и отправился дальше между партами.

Юра склонился над тетрадью, начал быстро писать, но опять остановился. Задумался, глядя куда-то в пол.

«Плавает» Логунов по арифметике!

Она решила действовать. В большую перемену остановила Виктора Седых и рассказала ему о разговоре матери Логунова с Прасковьей Михайловной.

— Ты бы ему помог один раз. А там, может, Логунов сам подтянется. Он ведь новенький, не привык к ребятам.

— Хорошо! — коротко сказал Виктор.

Проходя мимо Юры Логунова, Виктор так же коротко сказал:

— Останься после пятого урока.

Занятия кончились. Ребята быстро убежали в раздевалку. Замешкавшихся Зину Зыбину и Мишу Добрушина староста бесцеремонно выпроводил.

Юра с некоторым недоумением ждал, для чего оставил его Виктор.

А тот, не тратя слов на длинные объяснения, сел за первую парту и достал задачник по арифметике.

— Ты, кажется, в процентах не силен? Давай, решим вместе десяток задач.

Объяснял Виктор лаконично и все подтверждал примерами, Юрий, чувствуя неловкость оттого, что Седых остался для него одного, заставлял себя быть внимательным.

Когда раздался звонок с шестого урока, Виктор вскочил.

— Надо бежать! Мне еще за хлебом… Дома сам позанимайся.

— Спасибо! — сказал Юра. Он не нашел других слов, но в сердце у него родилось благодарное чувство к Виктору.