Письма в синих конвертах

История встречи семиклассниц с лейтенантом Михеевым стала известна всей школе. Девочки из других классов прибегали в седьмой «А» разузнать, каким образом нашёлся пропавший без вести Фенин брат Лёнька. Семиклассницы не уставали рассказывать. История начиналась издалека, с довоенных времён в Нечаевке, вела на фронт, на поля сражений, переносилась в госпиталь и, обрастая всё новыми удивительными подробностями, передавалась из уст в уста в таком до фантастичности изменённом виде, что невозможно было различить, где в ней вымысел, где правда. Уже и сама встреча в госпитале рисовалась в воображении каждого по-разному. Тася Добросклонова уверяла, что раньше всех отгадала в бритоголовом пареньке с угловатыми скулами и обидчивым взглядом Фениного брата. Недаром же она так дипломатично завела с ним разговор о военных специальностях! Лейтенанта Михеева открыла Тася Добросклонова, да! Так Тася и сообщила Фене в Нечаевку.

Но первым лицом в продолжающейся истории оставалась по-прежнему Валя Кесарева. Она получила временный пропуск в госпиталь. Как-никак это было важное преимущество, ставившее Валю в исключительное положение среди всех остальных. Другим девочкам выдавали разовый пропуск. Одна Валя Кесарева носила заложенную между страницами дневника бумажку с госпитальной печатью и подписью главного врача, где чёрным по белому было написано, что такой-то ученице 607-й школы разрешено ежедневное посещение младшего лейтенанта Михеева. В зеленоватых глазах Вали Кесаревой застыло выражение строгой торжественности. Каждый день после уроков она пунктуально шла в госпиталь. Приходилось спешить: скоро Алексея Михеева выпишут. Непременно надо успеть повторить программу математики за шесть с половиной классов!

Другие девочки, навещая Алексея, также старались в меру сил чему-нибудь его поучить, принося в палату учебники синтаксиса или географии, но чаще просто болтали, делясь своими незатейливыми новостями, вспоминали Нечаевку или вытягивали из Михеева рассказы о его фронтовой жизни. Мало-помалу девочки перезнакомились со всеми палатными ранеными и навещали их всех, особенно человека с толстой, как колода, забинтованной шеей — он сипел всё трудней, в груди его что-то влажно клокотало и хлюпало, а желтизна раскосого лица принимала лимонный оттенок. Ему девочки по очереди читали газеты.

Женя в госпиталь не ходила. Все знали, что она не умеет объяснять и учить. И собеседник из неё никудышный: заикается на каждом слове.

Женя стала грустна. Она бросила читать запоем и, иногда полистав, по привычке, книгу, убирала в портфель и носила по нескольку дней непрочитанной. В классе Женя была невнимательна, равнодушно отвечала уроки, в перемены молчала.

Однажды Дарья Леонидовна сказала:

— Давай прочитаем на пионерском сборе письма твоего отца.

— Зачем? — удивилась Женя.

— Каждая весточка с фронта нам дорога.

— Я сте-есняюсь, — нерешительно качнула Женя косичками.

Потом посоветовалась с бабушкой.

— Бабушка велела сказать: Дарья Леонидовна знает, что делать. Только вы сами читайте. Я не могу.

— Хорошо, хорошо, буду я, — успокоила её Дашенька и вдруг обняла Женю и крепко прижала.

Женя внимательно и серьёзно на неё посмотрела, как будто хотела спросить о чём-то непонятном, но ничего не спросила.

Пионерский сбор был вечером. За окнами летел студёный ветер, неся редкие колючие снежинки. Изредка промчится по мостовой автомобиль, шаря впереди себя дорогу узким языком фиолетового света. Исчезнет, и кажется — захлопнулась дверь. Снова мутная, не городская ночь, без огней.

Но в классе было светло и уютно, как никогда не бывает по утрам, на уроках. Девочки раздобыли большую электрическую лампу, застелили стол чистой бумагой и для пущей важности поставили графин с водой. Не страшная географическая карта висела на стене, рядом с картой — классная газета, где в доброй половине статей описывался госпиталь и встречи девочек в палате лейтенанта Михеева. А повыше — фотография Зои. Коротко остриженная, светло улыбающаяся девочка. Зоину фотографию семиклассницы повесили в классе после встречи с Михеевым, когда возникла дружба их в госпитале и то маленькое дело, которое все они полюбили.

Девочки в пионерских галстуках разместились по трое на парте, поближе к учительскому столику, и с весёлым оживлением ждали, о чём поведёт Дарья Леонидовна беседу.

Дашенька вынула из портфеля письма в синих конвертах. Женя низко нагнула голову, будто рассматривая книгу. Даша не видела её лица, только белую дорожку пробора и тугие косички, торчащие над ушами.

«Для неё это — голос отца», — с горячим сочувствием подумала Даша.

— Девочки, — сказала Дашенька, — нет среди нас человека, кто не связан самыми кровными узами с фронтом. Тася Добросклонова. Тасин отец воюет, гонит врагов с нашей земли. Лена Родионова. В первые грозные годы войны отец Лены сражался, защищая Родину. Люда Григорьева. На фронтах два Людиных брата. Наташа Тихонова…

Дарья Леонидовна примолкла, с удивлением видя окаменевшие глаза и надменно сомкнутые губы Наташи.

— …Мать и сестра Тихоновой несут тяжкую работу, без которой не могло быть победы. Они тоже воюют.

Мучительная, блаженная краска медленно облила Наташе лицо. Она с яростной болью стиснула пальцы под партой. «Где твой отец? Не знаю. У меня мать и сестра».

— Мы просыпаемся, живём, засыпаем с мыслью о фронте, — слышала Наташа. — А вот письма оттуда.

Дарья Леонидовна открыла конверт.

Письмо первое

«Чернуха! Здравствуй, большеротый мой лягушонок! Сегодня исполнилось ровно два года, как я тебя оставил. Ты, должно быть, совсем уже большая, дочурка, а я помню, как качал тебя на руках. Милое время, далёкое время! Родной мой человечек, хочется поговорить по душам.

Сутки было затишье. Почти не стреляли. А вчера меня чуть свет вызвали в штаб. Приказ выступать в 12.00. Всё утро было занято. Надо многое предусмотреть, подготовить, а главное — поговорить с людьми перед боем. О чём бы, ты думала, мы разговорились? Представь, о школе! В роте у меня молодёжь, вчерашние десятиклассники. С какой охотой, какой трогательной радостью вспоминают ребята свои школьные годы, ребячество, юность, первые увлечения, дружбу! Очень мы хорошо разговорились.

«Проклятые фашисты, трепещите!» — сказал один паренёк, который здорово повеселил нас рассказами о своих школьных проделках. Будь я учителем, тоже не помиловал бы этого Тома Сойера! Куда, например, годится притащить на уроки белых мышей? Вообрази, что было, когда мыши разбежались по классу!

У него талант натуралиста. Он знает сотни названий и видов цветов и научил меня чудесной науке: различать голоса птиц! Слышите, флейта? А это не флейта. Это иволга запела в молодом березнячке, рядом с войной.

До боя оставалось часа полтора свободного времени, и я пошёл в лес. Сел на пень. Под ногами вороха сыроватой, прелой листвы. Семья мухоморов в красных, с белыми горошинами шляпах стояла невдалеке, на поляне, такая сказочно яркая в оправе бурой листвы, что кажется — смотришь в детской книжке картинку. В орешнике бесшумно, почти не подгибая ветвей, скользила белка. Ни с чем не сравнимое очарование осеннего леса! Я сидел на пне и думал. О своей жизни, о том, что было в ней важно и что не важно. Многого я не доделал. С кем-то недодружил.

Чернушка, будь щедрой в дружбе!

Перед боем я нашёл своего натуралиста и подарил ему часы. Помнишь, большие, с серебряной крышкой? Так захотелось сделать ему что-нибудь приятное, ласковое. Он смутился: «Что вы, что вы, товарищ капитан! Как можно!» Но часы ему очень нравились. О таких часах, мужских, с серебряной крышкой, он мечтал всю жизнь.

Я видел, как во время атаки он бежал впереди и упал. А мне нельзя было остановиться, нельзя!

Сейчас надо писать его матери. Не поднимается рука. «Слышите, флейта?»

До свидания, чернушка. Учись хорошо и заботься о бабушке.

Папа».


Письмо второе

«Мой милый дружок! Вчера мы заняли новый город, а сегодня, пройдя несколько нелёгких километров вперёд, остановились на отдых в деревне, отбитой у немцев. Мы устали и, когда заняли избу на постой, хотели одного — скорее уснуть. Хозяйка затопила печь, вскипятила самовар. Мы напились горячего чаю, наелись, блаженство! Почти засыпая, я увидел за печкой девочку. Ей лет десять. Странная девочка! Голова её качается из стороны в сторону на длинной шее, как засохший цветок.

«Как тебя зовут?» — спросил я. Девочка не ответила. Она глядела на меня исподлобья, пугливо и дико, как пойманная зверушка. Мне рассказали историю этой дикой девочки с копной курчавых, свалявшихся, как войлок, волос. Она — единственная уцелевшая в городе еврейка. Каким-то чудом мать её спаслась от фашистской душегубки, прибежала с девочкой в деревню и здесь умерла. Наша хозяйка спрятала девочку в овечьей избушке. Так она и жила с ягнятами, спала под боком у овцы и забыла все слова и своё имя. «Натерпелась я страху с ней, — говорит хозяйка. — Сиротинка. В уме повредилась».

До свидания, дочурка. Целую тебя горячо.

Твой отец».


Письмо третье

«Здравствуй, дорогая чернуха! Мы быстро идём вперёд. Города в развалинах, но, едва мы их берём, в подвалах и землянках начинает теплиться жизнь. На днях разведчики отбили у фашистов триста человек наших. Много детей. Мы накормили их, приголубили как могли. Ребятишки не верят, что на Большой земле есть школы, идут уроки. Как это — школы? И звонки? И географию и физику учат? Ребятам два года усердно внушали, что школы не для них, география им ни к чему.

Когда я воображаю жизнь после войны, я думаю о тебе, дочка, о твоих друзьях. Вам — жить и делать жизнь. Многое будет зависеть от того, чему вы научитесь сейчас, за школьными партами.

Учись, девочка, радуйся знаниям, расти, набирайся сил. Целую тебя, родная.

Отец».


Письмо четвёртое

«Дочурка, твоё последнее письмо о школе я показал своим ребятам. Оно долго ходило по рукам. Все теперь у нас знают Дарью Леонидовну, твою подругу Наташу и, конечно, не очень одобряют «затемнение» в классе и очень похвально отзываются о вашем шефстве над Тасей, дай бог ей уразуметь математику!

Пройдут годы. Забудутся воздушные тревоги, лишения, а детство и юность, школу и школьных друзей не забыть…»

Дарья Леонидовна прервала чтение. Дверь приоткрылась, в щель просунулась голова, обмотанная шарфом, а вслед за головой появилась и вся тётя Маня, просидевшая, страдая простудами, на табурете в раздевалке с вязальными спицами в руках ровно столько лет, сколько простояла на месте школа.

— Есть тут у вас Женя Спивак? Бабушка вниз требует, — бормотнула тётя Маня и потопала назад в раздевалку, шаркая подшитыми валенками.

Женя рывком поднялась. Книги попадали с парты на пол. Она наклонилась собрать, но книги валились из рук, и, когда Женя разогнулась, все увидели её белое лицо и большой вздрагивающий рот.

— За-ачем пришла бабушка? На улице те-емно, — сказала Женя, в ужасе глядя на Дарью Леонидовну.

— Не бойся, Женя, погоди, не пугайся, милая, милая Женя! — трясясь от тревоги, говорила Дарья Леонидовна.

Женя пошла между партами к двери. Страшно уходить из освещённого класса!

— По-очему вы молчите? — спросила она и вдруг побежала.

Через раскрытую дверь слышен был в тишине дробный стук каблуков по лестнице.

— Погоди, Женя, не пугайся, — потерянно повторила Дарья Леонидовна.

Наташа вскочила и побежала за Женей. На лестнице пусто, темно. Она прыгала через три ступеньки и бессмысленно, как заклинание, твердила:

— Ничего не случилось. Ничего. Ничего…

Тётя Маня молча стояла у вешалки, держась за обмотанную шарфом щёку. Женя и бабушка выходили из школы. Бабушка, маленькая, сгорбленная, вела Женю под руку. Женя, как бабушка, сгорбилась.

Тяжело хлопнула дверь.

— Ещё одною осиротили, — строго сказала тётя Маня.

Наташа вернулась в класс, увидела яркий свет, географическую карту на стене, разбросанные на полу Женины книги и замахала руками, как будто можно отмахнуться от беды, вошедшей в дом. Она села за парту и заплакала безутешно.

Дарья Леонидовна собрала недочитанные письма в синих конвертах.

— Теперь у Жени остались только бабушка и мы.

Загрузка...