Экологическое воспитание детей 5-6 лет

Конспект 4

1. Дидактическая игра «Назови три предмета»

Цель: Упражнять детей в классификации предметов.

2. Д. Мамин-Сибиряк «Лесная сказка», 1 часть (экологическая сказка).

Цель: Закрепить знания детей о лесе, его обитателях.

3. Рисование картинок по сказке.

Цель: Формировать умение передавать содержание сказки в рисунке.

Содержание

1. Воспитатель: Дети, мы уже играли в разные игры, где требовалось быстро подобрать нужное слово. Сейчас мы поиграем в похожую игру, но будем подбирать не одно слово, а сразу три.

Я назову одно слово - например, «цветы». А тот, кому я брошу мяч, назовёт три слова, которые можно назвать одним словом «цветы». Цветы (ромашка, роза, василёк).

Затем воспитатель называет: деревья, кустарники, птицы, домашние животные, дикие животные и т. д.

Предлагает детям послушать «Лесную сказку».

2. Воспитатель задает вопросы:

1. Какие растения первыми заселились на вырубке?

2. Где первые признаки весны проявляются раньше - в лесу или на вырубке?

3. Как попали на вырубку семена растений, которые в лесу не росли?

4. Какую роль играет ветер в разное время года в лесу и на вырубке?

5. Какое значение имеет лес для реки?

6. Почему только в густых лесах растут мхи, папоротники и лишайники?

7. Через сколько лет на вырубке возобновился ельник? Что предшествовало этому?

8. Откуда взялись семена, из которых вырос новый ельник?

9. Почему белка не может согласиться с дровосеком, что дуплистое старое дерево никуда не годится?

10. Почему дятел не долбит молодые деревья?

Физкультминутка

(Ноги на ширине плеч, руки за голову. Наклоны туловища вправо, влево. Поднимая руки вверх, приподняться на носки.)

3. После беседы по сказке воспитатель предлагает детям нарисовать картинки к сказке.