Экологическое воспитание детей 5-6 лет - читать бесплатно онлайн полную версию книги автора Татьяна Михайловна Бондаренко (Конспект 7) #36

Конспект 7

1. Дидактическая игра «Времена года».

Цель: Учить детей различать признаки времени года. С помощью поэтического слова показать красоту различных времен года, разнообразие сезонных явлений и занятий людей.

2. Опыт с кошкой. Выявление действий органов чувств у животных:

Цель: Определить, хорошее или плохое обоняние у кошки, выяснить, что она любит (разложить перед кошкой пакетики с рыбой, конфетами, печеньем); выяснить, хорошо ли слышит кошка (предложить детям позвать кошку шепотом, поскрести по поверхности стола).

Развивающая среда: Картинки с изображением времен года для каждого ребенка. Кошка, пакетик с рыбой, конфеты, печенье.

Содержание

1. Воспитатель: Дети, сколько времен года вы знаете? Назовите их. Вы знаете, что они отличаются друг от друга погодой. Почему же за весной идет лето, а за летом - осень, а потом зима? Почему это повторяется каждый год? Это происходит потому, что наша планета Земля крутится, летает вокруг Солнца. Пройдет круг - окончился год. Начинается новый полет Земли вокруг Солнца - начинается Новый год. Земля в своем ежегодном полете по-разному подставляет солнечным лучам свои круглые бока. Зимой солнце скользит лучами по Земле, не согревая ее. Летом солнечные лучи падают прямо на поверхность Земли. Поэтому в летние месяцы много тепла и света.

Давайте с вами поиграем. Я вам буду читать стихотворения, а вы мне показывать картинку с изображением того сезона, о котором говорится в стихотворении. (Воспитатель раздает детям картинки с пейзажами весны, лета, осени, зимы - так, чтобы у всех были представлены все сезоны года). Воспитатель читает:

Весна

На полянке, у тропинки

Пробиваются травинки.

С бугорка ручей бежит,

А под елкой снег лежит.

Лето

И светла, и широка

Наша тихая река.

Побежим купаться,

С рыбками плескаться...

Осень

Вянет и желтеет

Травка на лугах,

Только зеленеет

Озимь на полях.

Туча небо кроет,

Солнце не блестит,

Ветер в поле воет,

Дождик моросит.

Зима

Под голубыми небесами

Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит;

Прозрачный лес один чернеет,

И ель сквозь иней зеленеет,

И речка подо льдом блестит.

Физкультминутка

Мы шагаем друг за другом

Лесом и зеленым лугом.

Крылья пестрые мелькают -

В поле бабочки летают.

Раз, два, три, четыре,

Полетели, закружились.

(имитация движений)

2. «А теперь, ребята, сядьте тихо-тихо, чтобы не испугать нашего гостя».

Воспитатель вносит в группу кошку. Спрашивает детей, знают ли они это животное. Предлагает рассмотреть его. Просит детей рассказать о внешнем виде кошки. Назвать части тела. Какой формы мордочка? Какого цвета и формы глаза? Какой формы уши? Какая шерстка на ощупь? (Погладить кошку.) Какой окрас?

1. Угощаем с детьми кошку рыбой, конфетами, печеньем. Выясняем, что она любит, определяем, хорошее или плохое обоняние у кошки.

2. Воспитатель предлагает поиграть с кошкой: позовем кошку шепотом «кис-кис»; поскрести по поверхности стола - выясняем, хорошо ли слышит кошка.

Дети, кошка - это какое животное: домашнее или дикое? У кого дома есть кошка? Как вы за ней ухаживаете? (Рассказы детей.)