Гид по детской безопасности для родителей дошкольников

Книжки-малышки и знаки безопасности для маленьких детей

Понимание окружающего мира придает уверенности в безопасности, особенно маленьким детям. Малыши и дошкольники мыслят буквально, они существуют «здесь и сейчас». Любые перемены, которые взрослым кажутся нормальными, могут пугать и сбивать с толку маленьких детей. Ведь они не понимают, что происходит и что случится дальше. Но одними лишь словами невозможно объяснить, как некие теоретические представления применять в реальной жизни.

Проводя групповые занятия с родителями и детьми в Центре раннего детства Седар-Синайского госпиталя в городе Лос-Анджелес, лицензированный клинический социальный работник, клинический эксперт Филлис Ротман предложила проект «Книжки-малышки». Его цель – научить родителей составлять маленькие книжки с историями, которые помогут предотвратить или преодолеть эмоциональные трудности у маленьких детей.

Все, что потребуется, – это несколько сложенных пополам листов бумаги, скрепленных посередине в виде книжки. Можно составить любой сюжет, в котором будет рассказано о том, что должно случиться, или который будет объяснять уже произошедшее событие. Нарисуйте с помощью линий человечков или используйте фотографии, напишите на каждой странице по одному предложению по следующей схеме:

• Нейтральное описание ситуации: «Дарла любит бегать по тротуару».

• Проблема: «Мама Дарлы волнуется и переживает».

• Решение проблемы: «Перед тем как убегать, Дарла спрашивает маму. И ждет ее на углу улицы».

• Счастливый конец: «Все здоровы и счастливы».

Вот несколько примерных сюжетов. Не усложняйте, пишите на одной странице не более двух предложений.

Мама отправляется в большое путешествие. Мамочка должна уехать по работе. Мамочка целует меня и машет рукой: «Пока-пока». Я не хочу, чтобы мама уезжала, и поэтому плачу. Мамочке тоже очень грустно. Она летит на самолете. Мамочка звонит по телефону, чтобы поговорить. Мама возвращается домой. Она счастлива и крепко обнимает меня. Я счастлива, что мама дома.

Книжка про ранку. Я катаюсь на велосипеде. Я упал с горки. У меня большая ранка. Из нее шла кровь. Я плакал. Доктор сделал мне укол. Я заплакал еще сильнее. Было больно мыть ранку. Я плакал сильно-сильно. Моя ранка больше не болела. Я снова катался на велосипеде, но не с горки.

Я иду в садик. Папочка ведет меня в детский сад. Я плачу, когда он уходит. Воспитательница читает сказку. Мы обедаем. Мы спим. Я играю с друзьями. Приходит мамочка и крепко обнимает меня. Я очень занят и не хочу уходить. Мамочка ждет и говорит с воспитателем. Мы идем домой.

История о хлопотном утре. Когда я просыпаюсь, я сонный и хочу обнимашек. Мама и папа очень торопятся, потому что опаздывают. Я не хочу одеваться, и тогда папа помогает мне. За завтраком я проливаю молоко. Мама кричит и вытирает его. Я плачу, и мама расстраивается. Папа говорит: «НАМ НАДО НА РАБОТУ!» Мы крепко обнимаем друг друга.

Дети понимают, что книги очень важны. Наличие у них собственной книги, героями которых являются они сами, помогает почувствовать свою значимость. «В своей практике я видела, как у детей пропадала беспомощность и появлялась уверенность в себе, когда взрослые помогали им понять ситуацию, выразить эмоции или побороть страх с помощью таких небольших книжек о них самих», – поделилась своими наблюдениями Филлис Ротман.

Придерживаясь этого же метода, школа Kidpower использует рисунки в своих комиксах и пособиях, чтобы помочь взрослым объяснить детям основные навыки безопасности. Взрослые могут заимствовать эти идеи и создавать собственные книжки, в которых будут рассказывать детям, как применять эти правила в жизни.

Вспомните, как часто нам попадаются таблички, напоминающие о правилах безопасности. Мы постоянно видим дорожные знаки, указывающие на ограничение скорости и предупреждающие, что мокрые дороги могут быть скользкими. Напоминания в туалете говорят о том, что перед возвращением на рабочее место нужно мыть руки, а в парке – о том, что нельзя мусорить и проявлять беспечность с огнем.

Детям знаки также могут принести огромную пользу, напоминая о том, что можно делать, а чего нельзя. Так, одна мама повесила рядом с входной дверью небольшой знак, на котором был нарисован ребенок, перед выходом на улицу спрашивающий разрешения у взрослого человека. Знак гласил: СНАЧАЛА СПРОСИ. Как-то к ним приехала бабушка, и трехлетний малыш побежал показывать бабушке сад, но резко остановился на пороге и вернулся в дом, чтобы убедиться, что можно выйти.

В качестве еще одного развивающего и увлекательного способа запомнить, какие есть правила и как их соблюдать, школа Kidpower разработала «Знаки безопасности». Они описаны на странице 152 в Приложении. Их можно использовать вместе с рисунками, жестами и простыми словами, чтобы объяснить основные понятия и навыки личной безопасности.