ЗАПОМНИ
Восьмая нота состоит из двух шестнадцатых.
ШЕСТНАДЦАТЫЕ ноты надо считать так:
раз и, два и раз и, два и
ИГРЫ-ЗАГАДКИ
Расставь музыкальные обозначения:
ПОСЛУШАЙ в исполнении педагога украинскую народную песню «Королёк».
Определи, где произошла смена лада.
Послушай танец из балета «Спящая красавица» в исполнении педагога и определи, где произошла смена лада.
Запиши ритм мелодии первой фразы.
Какие динамические обозначения использованы в пьесе?
Объясни почему они поставлены.
П. ЧАЙКОВСКИЙ
ИГРАЙ ПО НОТАМ «Эстонский танец», русскую народную песню «Посеяли девки лён» и пьесу «Аллегро».
Определи, где произошла смена лада.
Обрати внимание на динамические обозначения.
Г.-Ф. ТЕЛЕМАН
ПОДБИРАЙ МЕЛОДИИ
Определи, где кончается первая фраза и начинается вторая.
Чем они различаются?
Закончи песню сам и запиши её:
Подбери песню от звуков до и ля первой октавы.
Играй русскую народную песню «Метелица» левой рукой.
Определи лад каждой фразы.
Подбери русскую народную песню «Метелица» до конца и запиши её:
Подбери эту песню от звука соль и ми малой октавы и запиши её.
Играй песню «Перчатки» правой рукой.
Пой песню «Перчатки» и определи где произошла смена лада.
Стихи С. МАРШАКА, Музыка В. ГЕРЧИК
Мама, мама, прости! Мы не можем найти,
Мы не можем найти перчатки!
Мама, ты не сердись, потому что нашлись,
Потому что нашлись перчатки!
Подбери песню «Перчатки» до конца и запиши её:
Подбери песню «Перчатки» от звука соль до конца:
УПРАЖНЕНИЯ
Играй упражнение на двойные звуки правой рукой.
Определи, где произошла смена лада.
Повтори упражнение в других октавах.
Подбери это упражнение, сохраняя аппликатуру, от звуков:
Играй упражнение на двойные звуки левой рукой.
Определи, где произошла смена лада.
Повтори упражнение в других октавах.
Подбери это упражнение, сохраняя аппликатуру, от звуков:
Играй упражнение правой рукой.
Определи, где произошла смена лада.
Подбери упражнение от звука ре первой октавы и запиши.
Играй упражнение левой рукой.
Определи, где произошла смена лада.
Подбери упражнение от звука фа малой октавы и запиши.
ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Определи лад первой половины песни «Мужчина».
Сочини вторую половину песни, изменив её лад в соответствии со стихами и запиши.
Стихи Э. БЛИНОВОЙ
Если мальчик плачет,
Значит есть причина,
Если слёзы прячет,
Значит, он — мужчина.
Сочини вторую половину песни «Ванька-Встанька», изменив лад. Запиши аппликатуру.
Стихи С. МАРШАКА
Прочитай стихи и сочини вторую половину песни «Про Матрёшку», изменив лад.
Сочини сопровождение до конца.
Какие бы ты расставил динамические обозначения?
Расставь аппликатуру.
Стихи В. БЕРЕСТОВА
Шла по ягоду Матрёшка,
Позабыла взять лукошко.
«И куда ж такую сласть
Мне теперь, подружки, класть?»
ПРОВЕРЬ СЕБЯ:
Умеешь ли ты определять лад мелодии и самостоятельно менять его?