Пионер, 1949 № 09

Вы, конечно, знаете, кто этот мальчик в пионерском галстуке, с развевающимся знаменем в руке. Это Павлик Морозов, пионер из села Герасимовки. Пятнадцать лет назад имя Павлика Морозова стало известным всей нашей стране. Помогая коммунистам своего села строить советскую власть, Павлик смело выступал против врагов колхозов - сельских кулаков. Своим бесстрашием в этой борьбе он прославил всю пионерскую организацию, показав, как поступают настоящие пионеры. 3 сентября 1934 года враги убили Павлика, но память о его подвиге осталась в сердцах советских людей. Сюда, в парк юных пионеров Краснопресненского района Москвы, где воздвигнут памятник Павлику Морозову, часто приезжают отряды пионеров. И, глядя на отважное лицо юного героя, ребята клянутся быть верными ленинцами.

Начался учебный год! Снова на ваших столах, дорогие читатели «Пионера», появились старые друзья, с которыми большинство из вас не встречалось всё лето, - тетради, учебники, готовальни. Снова каждый день приносит вам новые знания, новые уменья и навыки.

Но не только для вас начался учебный год. У нас, в нашей замечательной стране, учатся все. И это помогает нам добиваться таких успехов, которых не знают другие страны.

По вечерам, часто, когда вы уже спите, садятся за тетради и учебники взрослые. Закончив свой трудовой день, учатся инженеры и доктора, рабочие и колхозники, лётчики и генералы. Каждый хочет сегодня узнать больше, чем он знал вчера.

Спустившись с мостика после вахты, учится в своей каюте капитан корабля. Отпустив последнего посетителя, берётся за книгу председатель совета. Учится писатель, новую повесть которого вы читали с таким интересом. Учится учитель.

Мы попросили людей различных профессий рассказать читателям «Пионера», почему они продолжают учиться. Прочтите внимательно эти страницы. Вы увидите, что нет такого дела, которое можно выполнять отлично, если не будешь учиться.

А вам, ребята, надо учиться особенно хорошо. Вы ещё не работаете. Ваша главная обязанность - хорошо учиться. Набирайтесь знаний, чтобы, вооружившись ими, стать полезными тружениками на благо нашей Родины.

Желаем вам успеха в новом учебном году!

Как-то недавно я зашёл в книжный магазин и попросил дать мне учебник кристаллохимии. Знакомый продавец - я часто беру у него новые книги - спросил меня, завёртывая покупку: - А на каком курсе учится ваш сын?

- Это не для сына, - ответил я. - Он уже давно кончил институт. Это для меня.

Продавец недоверчиво улыбнулся:

- Вы шутите, товарищ профессор! Зачем же вам учебники, когда вы сами учёный?

Действительно, я учёный. Давно прошло то время, когда я был школьником. Уже много лет я читаю лекции студентам Московского химико-технологического института имени Менделеева. Многие из моих учеников тоже ведут научную работу.

И всё же на моём столе часто лежат учебники. Я сижу за «ими совершенно так же, как сидите вы, готовя уроки.

Для чего же мне на старости лет продолжать учиться? Потому, что иначе я не смогу оставаться учёным.

Дело в том, что ни одна наука не стоит на месте. Каждая наука постоянно расширяется, растёт, захватывает всё новые области знания. Те сведения, без которых я мог спокойно обходиться вчера, сегодня становятся мне необходимыми.

Я химик. Моя специальность - технология стекла. В своей лаборатории я изучаю свойства различных сортов стекла и стараюсь создать новые стёкла, каких раньше не было.

Стекло - один из самых замечательных материалов. Оно очень дёшево. Его можно сделать таким же прочным, как сталь. Ему можно придать любой цвет. Оно не пропускает воду, плохо проводит тепло, задерживает звук.

С каждым годом стекло находит всё новое применение в промышленности. Из стекла уже делают сковородки и броню, кабины самолётов и галстуки.

Мне захотелось сварить такое стекло, из которого можно было бы строить дома. Стены таких домов были бы легче, прочнее и красивее кирпичных, лучше сохраняли бы тепло и не пропускали бы уличного шума.

Но сам я домов не строю. А инженеры-строители привыкли иметь дело с кирпичом или бетоном. Я должен был дать им такие стеклянные кирпичи, которые понравились бы им больше глиняных. Для этого надо было узнать их требования.

И вот, прежде чем приняться за создание нового стекла, мне пришлось сначала самому изучить строительное дело. На моём столе появились учебники механики и сопротивления материалов, акустики и теплофизики.

Так бывает постоянно. Когда я работал над цветными стёклами для путевых сигналов, я ознакомился с железнодорожным делом. Когда я искал способ варить стекло для радиоламп, я должен был заняться радиотехникой.

Вот почему я всегда учусь чему-нибудь новому. И мне не только не наскучило учиться, но я каждый раз с увлечением раскрываю книгу, которая знакомит меня с той областью науки, которой я ещё не знаю.

Доктор технических наук,

лауреат Сталинской премии

И. И. Китайгородский

Школа, в которой я учусь, непохожа на вашу. Это вечерняя школа рабочей молодёжи. В нашем классе вы встретите молодых слесарей, токарей, монтёров. Днём они работают на фабриках и заводах, а вечером учатся. Я тоже работаю слесарем на одном из авиационных заводов. Судьба моя сложилась так, что мне пришлось поступить на завод ещё в начале войны, не кончив семилетки. Потом я ушёл добровольцем на фронт и четыре года прослужил в десантных частях. Когда война кончилась победой наших войск, я снова вернулся в свой цех.

Скажу вам откровенно: сначала я не думал продолжать учиться. У меня есть квалификация: я слесарь пятого разряда; работаю я хорошо, выполняю две нормы в день.

Но очень скоро я понял, что с теми знаниями, которые у меня были, далеко не уйдёшь. Так и останешься навсегда рядовым слесарем. А мне хотелось работать на новых сложных станках, самому разбираться в чертежах, добиваться повышения скоростей. А для этого надо знать математику, геометрию, физику, тригонометрию. Да и не только это. Мне хотелось читать те же книги, что и мои товарищи, и так же хорошо всё понимать, участвовать в разговорах и спорах, а не помалкивать, когда речь заходит о вещах, о которых я не имею представления.

Я поступил в школу рабочей молодёжи. Сначала, конечно, мне было трудно. Простоишь восемь часов у станка, а затем быстро пообедаешь и бежишь в школу. Вот когда я научился ценить каждую минуту своего времени, чтобы ни одна не пропала зря! Я стал делать себе расписание на каждый день. Оказалось, что если правильно всё распределишь, то найдётся время и на работу, и на школу, и на приготовление уроков, и на чтение, и даже изредка… на футбол.

Уже первый год занятий в вечерней школе дал мне очень много. К тем практическим навыкам, которые у меня были, прибавилось теоретическое знание. Я не только хорошо обрабатывал деталь, но и знал, почему я применяю такие приёмы, а не другие. Я уже мог рассчитать, как надо изменить операцию, чтобы добиться ещё лучшего результата.

Вскоре меня перевели в заводскую лабораторию на более сложную и ответственную работу.

И тогда я решил учиться дальше. Я поставил себе цель - вернуться когда-нибудь в свой цех не слесарем, а инженером.

Кончив школу, я поступлю в техникум авиационной промышленности. Днём буду работать попрежнему, а вечером учиться.

Мне хочется сказать всем ребятам-школьникам:

- Наша Советская страна даёт возможность каждому учиться всему, что его интересует. Не отказывайтесь от этой возможности. Учитесь больше и лучше. Не бойтесь трудностей. Нет таких трудностей, которых нельзя преодолеть, было бы желание и воля.

А чем больше знаешь, тем легче, интереснее и увлекательнее работать и жить.

Ученик 7-й школы рабочей молодёжи

Коминтерновского района Москвы

Василий Журжалин

У меня много друзей среди пионеров и школьников. Я встречаюсь с ними на соревнованиях, у лагерных костров, в детских спортивных школах. Многие ребята учатся у меня плавать.

И очень часто у меня с ними происходит такой разговор:

- Вот какой вы счастливый, товарищ Мешков! - говорят мне ребята. - Вы чемпион Советского Союза, заслуженный мастер спорта. Вам только плавать да плавать. Не надо вам ни уроки готовить, ни об экзаменах думать. А нас с плохой отметкой и на тренировку не пустят.

Тогда я вынимаю из кармана свою студенческую книжку и показываю отметки, которые я получил на последних экзаменах.

Ребята бывают очень удивлены:

- Разве и вы тоже учитесь? Зачем это вам?

Да, дорогие мои друзья, я тоже учусь. И я никогда не мог бы плавать быстрее всех в мире, если бы не учился.

Вы думаете, я плаваю так хорошо только потому, что у меня сильные руки и ноги и упрямый характер? Нет, этого одного ещё мало. Для того чтобы ставить мировые рекорды, надо очень хорошо знать, как устроено наше тело, как работают все его мышцы, суставы, нервы. Не менее важно знать и то, по каким законам живёт и развивается весь организм человека, иначе не сумеешь правильно организовать свою тренировку. Надо знать физику и механику, чтобы находить наиболее выгодное положение тела в воде и выработать наиболее правильные движения, которые придают пловцу скорость. Словом, надо знать очень многое. В наше время спорт - это тоже наука, и довольно сложная.

Многие из моих маленьких учеников научились отлично плавать всего за два года. Десять мальчиков и девочек стали чемпионами Москвы, а трое - чемпионами СССР. Этого бы не случилось, если бы я мог только показывать им, как я плаваю сам. Я объясняю им смысл каждого движения, почему надо делать так, а не иначе, и они хорошо усваивают мои уроки.

В этом году я окончил Институт физической культуры имени Сталина и сдал государственные экзамены. Теперь у меня высшее образование.

Но я ещё не кончил учиться и не скоро кончу. Для того чтобы плавать быстрее всех и не уступать другим странам мировые рекорды, которые принадлежат Советскому Союзу, я должен постоянно изучать опыт других мастеров спорта, знать всё новое, что открывает наука о человеке. Наука двигается вперёд, и если мы будем стоять на месте, то быстро от неё отстанем. А отстающих, как известно, бьют.

Заслуженный мастер спорта,

чемпион СССР по плаванию

Леонид Мешков

У меня есть сын-школьник. Ему девять лет. Он часто спрашивает меня: - Мамочка, ну зачем тебе

учиться? Ведь ты сама учишь ребят!

Он не понимает, почему это я, преподавательница физики в средней школе, сижу допоздна за какими-то учебниками и даже сдаю экзамены. А между тем я учусь и даже, наверное, больше, чем многие из моих учеников.

Для того чтобы понятнее и живее объяснить на уроке предмет, каждый учитель должен постоянно пополнять свои знания. Ведь во всякой науке каждый день появляется что-нибудь новое. И чем больше будешь знать это новое, чего ещё нет в школьных учебниках, тем интереснее будет урок.

Никогда также нельзя знать заранее, какой вопрос зададут тебе сегодня твои ученики. Они прочтут в газете или услышат от старших о каком-нибудь новом открытии советских учёных и захотят узнать о нём подробнее. Будет нехорошо, если я не смогу удовлетворить их любознательность.

Мне сейчас приходится учиться особенно много. Я не только работаю в школе, но и учусь в аспирантуре Педагогического института, занимаюсь научной работой. Мне приходится сдавать экзамены по многим предметам.

При этом я волнуюсь не меньше, чем вы, ребята, на весенних испытаниях. Экзами-наторы у меня очень строгие, им нет дела до того, что я сама учительница. Они не прощают ни одного плохого ответа. Но зато какое удовлетворение испытываешь, когда сдан трудный экзамен! Чувствуешь, что вырос ещё на ступеньку, что стал ещё богаче знаниями.

Я счастлива, что живу в стране, где каждый может учиться.

Директор московской школы № 96

А. Дёмина