Следы ведут дальше, или полпузырька философского камня

Про мои невезения

Мне скоро исполнится одиннадцать лет… Зовут меня Колей, фамилия Петренко. Иногда мне кажется, что в жизни мне страшно не повезло. Вот не повезло, и всё тут, и ничего не поделаешь.

Во-первых, я родился в маленькой Усмани. Никто про неё сроду не слышал. У нас не устраивают ни фестивалей, ни футбольных матчей команд группы «А», не приезжают знаменитые артисты. Иногда бывает кукольный театр для самых маленьких. Про Бабу-ягу, Иванушку, про козлят пьесу показывает.

— Куда побежал Иванушка? — спрашивает Баба-яга.

— Туда, туда! — кричат малыши и показывают в другую сторону, чтоб Бабу-ягу с толку сбить. Но Баба-яга хитрая, она догадывается, что её обманывают, и бежит по настоящему следу.

Во-вторых, мне не повезло с ростом — я выше всех в классе. Меня дразнят:

— Высота!

— Длинный!

— Громоотвод! — это тоже я. Даже надоело. Однажды меня обозвали коломенской верстой. Что это за верста, и чем я на неё похож, по-моему, никто не знает. Верста! Такой и меры-то длины нет. Есть километр, в нём тысяча метров, в каждом метре сто сантиметров, в каждом сантиметре десять миллиметров… Пора бы знать. А то — верста!

Зато на уроке физкультуры я стою в заглавии класса. Когда мы идём по спортивному залу, я иду первым и нарочно начинаю шагать широким шагом. Все тоже начинают шагать широким шагом. В хвосте строя бегут, сбиваются, друг на друга натыкаются… Учитель физкультуры сердится, кричит на коротконожек.

Так им и надо! Это им за версту.

И ещё, в чём мне не повезло… Я очень люблю петь. Как запою… все как закричат:

— Перестань!

Ничего они в пении не понимают! Главное, чтоб с душой петь, правда? Я в детский хор хотел поступить. Пришёл поступать, руководитель хора сел за пианино, приказал петь «до, ре, ми, фа, соль, ля, си…» Я ему хотел спеть про лебедя. Я знаю одну песню, её никто больше не знает. Хорошая песня! В ней про лебедя поётся, как он отбился от стаи — у него крыло болело, — как он сел на воду неизвестного озера; тут зима наступила, снег пошёл, озеро начало замерзать, и прибежала лиса… Понимаете, как тяжело было лебедю видеть такое! Он ведь не дурак. Он понял, что ему будет крышка, что лисица не зря прибежала. Я хотел спеть эту грустную песню. А он:

— Прошу, молодой человек, до, ре, ми, фа, соль, ля, си…

Ну, я и спел и до, и ми, и соль…

Он послушал, закрыл пианино, почему-то закашлял, и сказал:

— Тебе, мальчик, медведь на ухо наступил…

А ещё учитель пения! Откуда он знает, кто кому на ухо наступил? Если бы на меня медведь наступил, я инвалидом был, у меня бы из головы блин получился, я бы тогда не то что петь, говорить бы не смог… В общем, ничего руководитель не понимает.

И ещё мне не везёт с русским языком. Он хромает с первого класса. Я обещал исправиться. Садился на контрольные с отличниками… Всё равно «тройка». Я-то не расстраиваюсь, привык, мне родителей жалко. Когда я получаю тройку, они учат на контрольных быть внимательным, спрашивают: неужели я забыл правило? Конечно, я знаю, что нужно писать «здесь», а не «сдесь», но почему-то во время диктанта я всегда забываю, как надо писать. Это потому, что я сто раз учил правило, а «здесь» — исключение из правил. Их так много, исключений, что никогда не догадаешься, когда нужно писать по правилу, когда наоборот, без правила.

Но самое большое невезение в моей жизни… Ладно, расскажу всё по правде. Понимаете, у меня очень доверчивый характер: я как начну что-нибудь врать, так сразу верю в то, что говорю. Я тут ни при чём, это получается само собой. Учительница, Мария Васильевна, сказала, что у меня богатая фантазия. Но не в этом дело, просто у меня доверчивый характер. Я так думаю.