Театр всевозможного. Вып. 1: От игры до спектакля

«ПРИКЛЮЧЕНИЯ НЕЗНАЙКИ»

Сценарий представления по мотивам сказки Н. Носова

Действующие лица:

Знайка

Незнайка

Доктор

Медуница

Доктор Пилюлькин

Художник Тюбик

Музыкант Гусля

Винтик

Шпунтик

Коротышки и Коротыши — девочки и мальчики (произвольное количество)

Кисонька, Ласточка, Галочка, Кнопочка, Авоська, Торопыжка, Сиропчик, Поэт Цветик.

Робот — мальчик.

Бабочки — несколько девочек.

Цветы — несколько девочек.

Музыкально-ритмическая картина «Цветочный город». Под музыку Ю. Чичкова «Скерцо» улицы Цветочного города заполняются его жителями, которые заняты своими делами.

На 1-ю часть музыки девочки с лейками поливают цветочные клумбы, дети с мячами заняты веселой игрой, мальчишки-хулиганы во главе с Незнайкой скачут на игрушечных лошадках, размахивая рогатками; большинство Коротышей трудятся: спиливают огромные грибы, перевозят в тележках гигантские фрукты, девочки играют в «дочки-матери» — прогуливаются с колясками и беседуют. Все эти действия проходят последовательно, в соответствии с музыкальными фразами.

На 2-ю часть музыки в центр зала выбегают Цветы и образуют круг — клумбу, вокруг которой порхают Бабочки. Цветы и Бабочки танцуют в соответствии с музыкой.

На 3-ю часть музыки выбегает Незнайка с огромной трубой и начинает громко в нее «дудеть», остальные Коротыши изображают возмущение и угрозу. Затем главные действующие лица — Доктор Пилюлькин, Художник Тюбик и другие — бегут (змейкой) следом за Незнайкой. Постепенно все выстраиваются у центральной стены зала полукругом, а Незнайка с трубой исчезает.

Главные действующие лица представляют друг друга. При этом тот, о ком идет речь, делает шаг вперед и кланяется.

Незнайка поет на мелодию песни В. Шаинского из к/ф «По секрету всему свету» (припев исполняется хором):

После песни все участники представления расходятся, на передний план выходит художник Тюбик с мольбертом и красками. Художник рисует (пантомима). Незнайка подходит к Тюбику.

Незнайка: Тюбик, что ты делаешь?

Тюбик: Рисую.

Незнайка: Кого?

Тюбик: Тебя.

Незнайка (рассматривая свой портрет): Совсем не похоже! Дай, я сам нарисую!

Тюбик: А ты разве умеешь?

Незнайка: А ты разве не знаешь? Я все умею, все могу!

Тюбик: Ну, тогда рисуй. (Отдает кисточку и палитру)

Группа Коротышек исполняет песню на музыку Гр. Гладкова «Точка, точка, запятая» (пение сопровождается ритмическими движениями, как танец):

На проигрыш Коротышки передают портреты-шаржи из рук в руки и поют:

Незнайка: Не надо! Я исправлю!

Все бросают портреты в сторону Незнайки и уходят друг за другом под музыку (вступление к песне «Точка, точка, запятая») на подскоках.

Незнайка: Рисуешь, рисуешь, и никто даже спасибо не скажет! Не буду больше художником!

Незнайка уходит (грустный, с опущенной головой). Выбегают Коротышки со скакалками.

Одна из Коротышек: Галочка! Кисонька! Кнопочка! Ласточка! Бегите скорее сюда!

Кнопочка:

Коротышки исполняют танец-игру со скакалками на музыку А. Петрова. Внезапно появляется Незнайка.

Незнайка: Распрыгались тут! (Кнопочке) Дай покажу, как надо прыгать! (Отбирает скакалку и пытается прыгать, но при этом запутывается и падает).

Коротышки (смеясь): Незнайка — хвастун! Незнайка — хвастун!

Незнайка (поднимаясь и грозя кулаком): Вот я вам!

Коротышки с визгом разбегаются.

Незнайка:

Незнайка направляется к домику Цветика.

Незнайка (стучится в окошко): Цветик! Цветик!

Из домика выходит Цветик. Он никого не замечает, ходит из стороны в сторону и бормочет: «Бумба, бумба, тара-бумба...»

Незнайка: Цветик, что ты делаешь?

Цветик: Стихи сочиняю!

Незнайка: Прочитай, что ты сочинил!

Цветик (становится в эффектную позу, читает нараспев):

Незнайка: Вот здорово! Научи и меня сочинять стихи!

Цветик: Чтобы сочинять стихи, нужно научиться подбирать рифму.

Незнайка: Рифму? А как это?

Цветик: А вот так.

Цветик и Незнайка исполняют песню на музыку В. Шаинского из к/ф «По секрету всему свету».

Цветик (запевает):

Припев.

Цветик (Незнайке): Подбери-ка рифму на слово... «нос»!

Незнайка: Ну, конечно, это — Барбос! (Вместе) Барбос!

Цветик: Ну, а рифма к слову «коса» — на «са».

Незнайка: Это и «коза» и очень злющая «оса»! (После песни)

Ура! Я уже научился подбирать рифмы!

Цветик: Ну, тогда подбери рифму к слову... «пакля».

Незнайка (чешет затылок): Шмакля!

Цветик: Такого слова не бывает!

Незнайка: Ну, тогда... рвакля!

Цветик: А это что такое?

Незнайка: Это — когда что-нибудь рвут!

Цветик: Надо подбирать слова такие, которые бывают!

Незнайка: Ну, тогда подбери сам!

Цветик: Пакля, шмакля, рвакля, дракля... Дети, помогите мне подобрать рифму!

Дети (из зала) подсказывают: «капля», «цапля».

Цветик: Пакля, цапля, капля — как красиво!

Незнайка: Пока вы тут рифму подбирали, я уже стихи сочинил про всех! Хотите послушать?

Знайка (возмущаясь): Что-о-о! Я не прыгал через печку!

Незнайка: Так это же для рифмы так сказано! Слушайте дальше!

Торопыжка: Что-о-о! Я никакого утюга не глотал — ни холодного, ни горячего!

Незнайка: Так это же для рифмы так сказано! Слушайте про Авоську!

Авоська (убегает за дверь и вскоре снова появляется): Враки! Никакой ватрушки там не лежит!

Незнайка: Так это же для рифмы так сказано! Слушайте про Пилюлькина...

Все Коротыши (хором): Довольно! Это не стихи, а какие-то дразнилки. Не хотим больше слушать!

Незнайка: Не доросли вы еще до моих стихов! Больше не буду сочинять! (Уходит).

Выходит Коротыш и объявляет: Сейчас перед вами выступит вокально-инструментальный ансамбль Цветочного города! Художественный руководитель и дирижер — Гусля!

Аплодисменты, на середину зала выходит Гусля и раскланивается.

Оркестр и вокальный ансамбль исполняют несколько песен:

1. «Кузнечик» — музыка В. Шаинского.

2. «Лягушонок» — музыка М. Парцхаладзе.

3. «Кашалотик» — музыка Р. Паулса. После каждой песни аплодисменты, крики «Браво!».

К Гусле подходит Незнайка.

Незнайка: Гусля, прими меня в свой оркестр!

Гусля: А ты разве умеешь играть?

Незнайка: А чего тут уметь! Вот, буду играть вот на этой «стучалке!» (Подходит к металлофону и пытается стучать по пластинам молоточком.) Нет, что-то очень тихо... Дай что-нибудь погромче! (Незнайка пробует играть на нескольких инструментах, пока не выбирает самый громкий — трубу. Лучше всего предложить настоящую валторну.) Вот это инструмент! Вот здорово!

(Незнайка начинает «играть» на трубе, все затыкают уши и с криками «Прекрати!», «Уши болят!» разбегаются.)

Незнайка (грустным и обиженным голосом): Не доросли вы еще до моей музыки! Потом просить будете, но я не стану больше играть! (Уходит).

На автомобиле едет Сиропчик, развозит кирпичи и складывает их у домика. Сиропчик едет, напевая песенку (любую). К Сиропчику подходит Незнайка.

Незнайка: Сиропчик! Дай покататься на автомобиле!

Сиропчик: А ты разве умеешь водить автомобиль?

Незнайка: А чего тут уметь? Нажимай на педали и крути баранку!

Сиропчик: Это только кажется, что просто, а на самом деле учиться надо, а не то сам убьешься и машину разобьешь!

Незнайка: Ну ладно, Сиропчик, ты у меня тоже что-нибудь попросишь — я тебе тоже не дам! (Отходит в сторону)

Сиропчик уходит в домик, а Незнайка тем временем садится в машину и едет. Из домика выскакивает Сиропчик.

Сиропчик (кричит): Братцы, Незнайка на машине едет!

Сиропчик бежит за автомобилем, на его крики выбегают еще несколько Коротышей и все убегают за Незнайкой, за сценой (залом) раздаются грохот, крики, затем все затихает. Под грустную музыку Незнайку несут на носилках, а Сиропчик выходит с покореженными колесами в руках. Носилки с Незнайкой ставят посередине зала, доктор Пилюлькин склоняется к Незнайке, щупает пульс.

Незнайка (слабым голосом): Доктор, я еще живой?

Пилюлькин: Сейчас проверим...

Доктора Пилюлькин и Медуница осматривают Незнайку, сгибают и разгибают ему руки и ноги, заглядывают в горло и т. д.

Пилюлькин: Придется смазать ссадины йодом.

Медуница: Доктор! У вас неправильные методы лечения!

Ссадины смазывают не йодом, а медом!

Пилюлькин: Это у вас неправильные методы лечения! Незнайку буду мазать йодом! Для него это очень полезно!

Пилюлькин смазывает Незнайке ссадины, тот громко верещит.

Пилюлькин: А теперь нужно сделать прививку от столбняка.

Медуница берет огромный шприц, но тут Незнайка вырывается и убегает. Пилюлькин и Медуница со шприцем бегут за ним.

Сиропчик: Эх, машину жалко... Кто бы ее починил?

Выходят Винтик и Шпунтик. Исполняют песню В. Шаинского «Все мы делим пополам».

Винтик (Сиропчику): Не печалься, мы тебе машину отремонтируем.

Шпунтик: Тащи ее к нам в гараж — через неделю как новая будет!

Сиропчик: Вот спасибо! А вы что, все-все умеете делать?

Винтик: Ну, не все, конечно, но много чего умеем.

Шпунтик: Мы даже ракету построили, скоро на Луну полетим!

Сиропчик: Ой, и я хочу полететь вместе с вами.

Тут выбегают остальные Коротыши.

Со скрежетом выходит Робот.

Робот дает три задания (можно предложить любые шуточные игры-соревнования или тесты):

Задание 1. Построить ракету из плоскостных фигур или детского «Строителя». Кто скорее?

Задание 2. Ориентирование на «лунной» карте (найти выход из лабиринта).

Задание 3. Физкультурная подготовка (комплекс ритмической гимнастики).

Робот (в конце выполнения всех трех заданий):

Все готовы — этот (к Незнайке) нет!

Ты учился или нет?

Незнайка: А зачем мне учиться? Я и без вас на Луну полечу!

(Уходит в сторону).

Коротыши надевают шлемы и строем уходят. Фонограмма — шум мотора и счет: «Пять, четыре, три, два, один, пуск!». Взрыв и гудение.

Свет становится менее ярким. Появляются Коротыши в шлемах, исполняют пантомиму «На Луне» (изображают передвижение в невесомости). После танца — снова фонограмма — полет ракеты.

Под громкий марш Коротыши-космонавты строем заходят в зал и выстраиваются в полукруг. Девочки-Коротышки приветствуют их цветами (дарят каждому по букетику), целуют.

Коротыши и Коротышки становятся парами и исполняют веселый танец.

Раздается громкий плач Незнайки, которого Коротышки ведут под руки.

Все участники представления (хором): Незнайка! Пойдем с нами в школу.

Под песню В. Шаинского «Чему учат в школе?» все парами уходят из зала. В первой паре — Незнайка с одной из Коротышек.