Внешкольник 12-2001

Начни сначала

Приложение 2

Культура работы с информацией есть обязательная составляющая квалификации современного специалиста. Психологи ЦДиР «Лефортово» и программисты компании «Планета ИВ» совместно разработали автоматизированную базу данных (БД) психологической службы «Психея», которая призвана обеспечить порядок накопления, сохранения и хождения профессионально значимых информационных данных. БД «Психея» представляет собой сочетание записной книжки практического психолога, журналов регистрации клиентов, пакета диагностических методик, средств формирования отчетов о проделанной работе. Позволяет пользователю быстро ориентироваться в информационном массиве, корректировать и пополнять сведения, сохраняя их конфиденциальность благодаря гибкой системе паролей.

БД «Психея» является средством организации профессиональной деятельности практических психологов, обеспечивает стабильность и эффективность функционирования психологической службы. Работа с программой дисциплинирует специалиста, развивает культуру профессиональной рефлексии. Границы применения программы могут быть расширены для осуществления стажировки, супервизии, экспертизы персональной профессиональной деятельности.

БД «Психея» удобна для планирования работы специалистов психологической службы, контроля занятости помещений. Статистические функции программы позволяют отразить формальные показатели работы отдельного специалиста и службы в целом за любой период, что является значимым для профессионального самоконтроля и анализа проделанной работы.

БД «Психея» оснащена психологическими тестами. Профессиональный пользователь получает средства проведения психодиагностических обследований и возможность наглядного сравнительного анализа результатов. Результаты тестирования автоматически сохраняются в БД.

БД «Психея» располагает следующими печатными формами:

• заключение об итогах первичного обращения в психологическую службу;

• результаты психологического обследования;

• заключение об итогах оказания психологической помощи;

• хронология процесса оказания психологической помощи;

• хронология работы с группой (обучающие семинары, тренинги, реабилитационные и развивающие занятия);

• статистические отчеты.

Возможен перенос текстовой информации из БД в редактор MS WORD для дальнейшего использования в произвольных печатных формах.

БД «Психея» - это программный комплекс, работающий как в локальных сетях IBM-совместимых компьютеров под управлением ОС Nowell и Windows (любого поколения), так и на отдельных персональных компьютерах (минимальная конфигурация - 386DX40 с оперативной памятью 4 Мб) в среде MS WINDOWS (3.x, 95, 98, NT).

БД «Психея» надежна в работе, устойчива к сбоям. Программа имеет интуитивно понятный интерфейс, дружественный для пользователя. У специалистов с ограниченным опытом эксплуатации компьютера освоение программы не вызывает затруднений.

Приложение 3

Образец оформления функционального плана практического психолога учреждения дополнительного образования

УТВЕРЖДАЮ Руководителю учреждения

Руководитель учреждения

ЗАЯВЛЕНИЕ

12 часов - работа с библиотечным фондом и методическими материалами; обработка результатов психологических обследований; подготовка специального психологического оборудования.

1 сентября 2001 года. Подпись (психолога)_

Согласовано: руководитель психологической службы_

Утверждена нагрузка_

Приложение 4

Здравствуйте!

Чтобы наше знакомство и взаимодействие было эффективным, заполните, пожалуйста, данную анкету. Постарайтесь, чтобы Ваши ответы были максимально полными (мы обеспечиваем конфиденциальность информации). Если Вы не можете (не помните) или не хотите отвечать на вопрос, оставьте графу пустой. Спасибо!

1. Дата заполнения анкеты _

2. Ваши фамилия, имя, отчество_

3. Контактный телефон и время, в течение которого Вы доступны для телефонной беседы:

4. Ваш возраст_

5. Жилищные условия: (подчеркните верные утверждения)

• Вы живете с мужем (женой) и ребенком (детьми);

• Вы проживаете со своими родителями;

• У Вас своя квартира;

• Вам приходится мириться с условиями общежития или коммунальной квартиры.

6. Имя ребенка_

7. Возраст ребенка и точная дата рождения_

8. Ваше обычное артериальное давление_показатели давления в период беременности_

9. Характер протекания беременности: (подчеркните) нормальный или:

• ранние токсикозы;

• употребление антибиотиков;

• повышенное артериальное давление; травмы и другие повреждения;

• простуды, ОРЗ, ОРВИ и другие заболевания;

• смерть близких родственников;

• частые семейные неурядицы (развод);

• стрессовая (очень тяжелая) ситуация на работе;

• переезды, болезнь другого ребенка, тяжелые жизненные условия;

• другие осложнения_

10. Характер родов: (подчеркните, пожалуйста):

• в срок, без осложнений;

• раньше срока;

• позже срока;

• кесарево сечение;

• родовая травма;

• при хирургическом вмешательстве;

• длительные, затяжные роды;

• быстрые, кратковременные роды.

11. Охарактеризуйте состояние здоровья ребенка (болезни, травмы, госпитализации)

12. Состоит ли ребенок на учете у невропатолога (с каким диагнозом)?

13. Проходил ли ребенок обследование ЭЭГ (результат)?_

14. Внутричерепное давление ребенка (подчеркните):

а) повышенное; б) нормальное; в) пониженное.

15. Психотравмирующие обстоятельства в ранний период жизни ребенка:

• длительная болезнь или отсутствие матери;

• развод родителей; тяжелые заболевания, травмы;

• переезд на другое место жительства;

• прочие: _

16. С какого возраста ребенок начал ходить в дошкольные учреждения?_

17. Переживал ли ребенок необходимость пребывания в дошкольных учреждениях? Если «да», то как долго?

18. Легко ли ребенок общается со сверстниками? Появились ли у него друзья?

19. Любит ли ребенок задавать вопросы? Чем интересуется?

20. Любит ли ребенок играть с Вами, со сверстниками, или предпочитает играть сам (сама) с собой?

21. Какой рукой (правой/левой) ребенок пишет, рисует, кушает, чистит зубы и т. д.?

22. Был ли в Вашей жизни период, когда ребенок, казалось бы, стал совсем неуправляемым, упрямым, непослушным, эгоцентричным, шумным или замкнутым? Если «да», то когда этот период закончился?

23. Сформулируйте, пожалуйста, проблему, с которой Вы хотели бы обратиться к психологу. Конкретизируйте, в каких ситуациях и с кем наиболее ярко проявляется проблемное поведение или состояние.

24. Что, на Ваш взгляд, явилось причиной проблемы?

25. Укажите время и опишите обстоятельства, когда Вы в первый раз заметили встревожившие Вас симптомы

26. Какова обычная реакция членов семьи на проблемное поведение ребенка?

27. Каким образом Вы поощряете и наказываете ребенка? _

28. Какие трудности в связи с данной проблемой возникают у Вас и других членов семьи?

29. Согласны ли Вы активно сотрудничать с психологом в решении проблемы ребенка?

А. Б. Шувалов, кандидат психологических наук, руководитель. Службы психологической помощи ЦДиР «Лефортово», г. Москва

О. Б. Михайлова, программист ООО «Планета ИВ», г. Москва