10 способов стать убедительным

В этой главе я познакомлю вас с удивительной особенностью слов и невероятной способностью умножаться в числе, одновременно наращивая ваш творческий потенциал и вербальный интеллект.

Память жизненно необходима для расширения словарного запаса. Данная глава покажет, как овладеть некоторыми особыми функциями памяти, чтобы ускорить рост своего вербального интеллекта.

Вы узнаете, как объединить возможности левого и правого полушарий мозга, чтобы расширить свой словарный запас и развить дар красноречия; сможете собрать воедино все, чему научились, читая эту книгу, и создать на этой основе изумительный инструмент мышления – интеллект-карту.

Многовекторность слов

Надеюсь, к этому времени вы уже успели сбегать за своим словарем? Тогда приступим к выяснению происхождения и значения слова «многовекторный»! Это слово состоит из двух частей: «много» и «векторный». Слово «вектор» происходит от латинского vector (несущий) и означает отрезок прямой, характеризующийся не только числовым значением (длиной), но и направлением.

Говоря о многовекторности слов, мы имеем в виду тот факт, что нет ни одного слова, которое имело бы в вашем мозге одно-единственное, четко зафиксированное значение; каждое слово как бы излучает из своей сердцевины целую радугу смыслов, разнонаправленных, но одновременно некоторым образом упорядоченных.

Можем ли мы это наглядно продемонстрировать? Да!

Ниже на картинке увидите слово «сила» с десятью ответвлениями, исходящими из него в разные стороны. Возьмите карандаш и надпишите печатными буквами на заготовленных для этого строчках первые десять слов, которые приходят вам в голову, когда вы думаете о слове «сила»; пишите как можно быстрее, но четко и разборчиво.

Если рядом с вами есть кто-нибудь из друзей или близких, заставьте их выполнить то же упражнение, но делайте это самостоятельно и не подсматривайте. Займитесь этим прямо сейчас, а затем продолжайте читать.

Я попробовал выполнить это же упражнение. Сравните свои слова с моими и посмотрите, сколько у нас получилось совпадений (то есть одинаковый смысл и одинаковое написание слов).

Если вы выполняли это упражнение вместе с друзьями, то по очереди читайте вслух свои слова, чтобы все их отчетливо слышали. Когда кто-нибудь один читает, остальные пусть записывают все слова подряд, и таким образом каждый участник игры в конце будет иметь на руках полную коллекцию. Посмотрите, сколько слов оказались общими для всей компании или для какой-нибудь небольшой групы.

В 999 случаях из 1000 лишь очень немногие слова упоминаются всеми участниками игры.

Что это означает?

А означает это, что ваш словарный запас более обширен, чем вы прежде полагали, и что ваша способность создавать новые ассоциации потенциально беспредельна (вы ведь можете приплюсовать десяток дополнительных ассоциаций к каждому порядковому номеру в вашей основной десятке, не так ли? И так далее – до бесконечности!).

Далее, это означает, что ваш собственный набор ассоциаций уникален и ваша способность наращивать свой словарный запас и развивать вербальный интеллект бесконечна.

Память и припоминание в процессе обучения

Разнообразные исследования, проводившиеся со времен Германа Эббингауза[35] и Уильяма Джеймса[36] в конце XIX столетия и вплоть до самых последних научных трудов профессора Гутман[37] из Венского университета, а также мои собственные изыскания полностью подтвердили тот факт, что шаблоны памяти устойчивы, предсказуемы и, что наиболее важно, управляемы.

Данные исследований подтвердили, что, пока ваш мозг занят учебой, память цепко сохраняет:

• то, что было усвоено в самом начале периода обучения (эффект первоначального впечатления);

• то, что было усвоено в самом конце периода обучения (эффект последнего по времени впечатления);

• любую вещь, которая выделяется в вашем воображении;

• любую вещь, которую вы ассоциируете с чем-нибудь другим.

Память и припоминание по завершении процесса обучения

Данные исследований подтвердили уже существующие выводы о том, что происходит с вашей памятью после того, как вы закончили изучать какой-либо предмет (некоторые именуют это «забыванием»!).

Существует простая формула, которая поможет вам отчетливо помнить то, что вы изучили, и не позволит новым знаниям самым злосчастным образом ускользнуть из вашей памяти. Первая часть этой формулы – повторение. Вы должны повторить новую информацию по крайней мере 5 раз для того, чтобы она глубоко запечатлелась в вашей долгосрочной памяти. Вторая часть – выбор надлежащего времени или интервала между пятью повторениями.

Вам предстоит растянуть этот процесс во времени, повторяя или заново просматривая изученный вами материал приблизительно в соответствии со следующей формулой:

• Первое повторение – через час.

• Второе повторение – через день.

• Третье повторение – через неделю.

• Четвертое повторение – через месяц.

• Пятое повторение – через шесть месяцев.

Следуя этой формуле в ходе занятий по совершенствованию своего вербального интеллекта, вы наверняка почувствуете разницу между безоговорочной победой и сокрушительным поражением.

Левое и правое полушария вашего мозга

Не прошло и 20 лет с той блаженной поры, когда большинство людей понятия не имели ни о каких научных исследованиях с целью установить специфические функции левого и правого полушарий мозга. Ныне, к счастью, наши познания на этот счет стали неотъемлемой частью глобального знания.

Левое полушарие мозга имеет дело в основном со словами, логикой, числами, причинно-следственными связями; оно анализирует и составляет перечни.

Правое полушарие имеет дело в основном с ритмом, пространственным восприятием, со всеми тремя измерениями, воображением, мечтами, цветовым и целостным восприятием.

Вы увидите сами, что слова, по определению, принадлежат левому полушарию мозга. Однако не бывает правил без исключений. Когда у людей с высоким уровнем вербального интеллекта записывали электроэнцефалограмму, было видно, что, когда к ним обращались с какими-нибудь словами, вся кора головного мозга озарялась ярким светом.

Иначе говоря, слова пребывают всюду! Это особенно верно, когда речь идет о поэтах, писателях и гроссмейстерах памяти.

Причина, по которой их мозг озаряется целиком, состоит лишь в том, что они понимают: слова – это не просто слова.

Слова – это слово само по себе плюс образные, красочные, ритмические и пространственные ассоциации, которые являются неотъемлемой составной частью целостного значения этого слова!

Интеллект-карты

Интеллект-карты – это идеальный пример практического применения вышеупомянутого принципа.

В них аккумулируется и мощно выплескивается многовекторность слов – вспомните упражнение, которое вы выполняли со словом «сила». Разгадка их тайны заключается в том, что любое слово или изображение можно поместить в центр бумажного листа и из него будут безостановочно излучаться все новые и новые смыслы.

Кроме того, интеллект-карты – это максимально точное отображение тех принципов ассоциации и воображения, о которых говорилось в рубрике «Память и припоминание в процессе обучения». Действительно, вы могли бы описать интеллект-карту как ассоциативную сеть, состоящую из образов и слов.

Далее, интеллект-карты включают абсолютно все элементы вашего левои правополушарного мышления, предоставляя в ваше распоряжение дополнительные ресурсы в результате согласованной деятельности обоих полушарий (тут действует известный принцип: «1+1 = больше, чем 2»).

Используя интеллект-карты, вы значительно увеличиваете ресурсы своего вербального интеллекта (см. интеллект-карты на цветных вклейках).

Развивайте свой вербальный интеллект!

1. неоль _ Х _ _ _

2. доялое Х Х _ _ _ _

3. рефана _ _ _ Х Х _

4. цингора _ Х _ Х _ _ Х

Ключ: самый выдающийся мозг нашего тысячелетия.

_ _ _ _ _ _ _ _

• Разглядывайте эту мешанину из букв, не слишком фокусируя на ней внимание.

Почему это необходимо?

Рассеянный, скользящий взгляд позволяет подсознательной части вашего мозга плодотворно работать над проблемой.

«Скользящий взгляд» возникает тогда, когда вы «позволяете вашим глазам блуждать»; по большей части это выглядит так, как будто вы слишком утомлены, чтобы сосредоточиться, или как будто «смотрите мимо» букв, которые находятся перед вами. Когда вы это делаете, буквы становятся слегка размытыми (а ваше мышление – расплывчатым и нечетким); вам начинает мерещиться, будто они плавно перемещаются вдоль поля вашего зрения, неспешно раскачиваются или вибрируют.

Таким образом, буквы выпадают из жесткой упорядоченности, заданной их фиксированным положением на странице, и это позволяет вашему мозгу забавляться с ними куда как более непринужденно. Если у вас это получается, то вы с гораздо большей вероятностью будете иметь готовый ответ, который выскочит, как поджаренный хлеб из тостера. Это происходит еще и потому, что ваш мозг, отслеживая пути, по которым в него проникают такие размытые образы, скорее увидит подходящую комбинацию букв, когда они в беспрестанном движении проплывают в разные стороны перед вашими глазами.

Не правда ли, ситуация парадоксальная и достойная того, чтобы над ней немного поразмыслить; ибо в этом случае ясность удерживает вас вдали от правильного ответа, в то время как размытость в конечном итоге оборачивается полнейшей ясностью!

Какое из слов является здесь лишним?

7 ТОЗА

7 ЛЕЙГИ

7 ТЕПАРАН

7 ДОЛСИКРО

В следующий раз, когда у вас возникнут разногласия с каким-нибудь вашим другом или коллегой, вспомните о том, что словам свойственна многовекторность. Вместо того чтобы ошибочно искать причину разногласий в вашем собственном наборе словесных ассоциаций и в результате лишь подвергаться ненужному стрессу, успокойтесь и приступайте к исследованию богатейшего универсума их ассоциаций.

Как минимум в 90 процентах случаев вы обнаружите, что недоразумение легко объяснимо; более того, вы оба в конце концов согласитесь друг с другом в том, что каждый из вас изначально правильно понимал ситуацию.

Это намного продуктивнее, полезнее для вашего творческого мышления и причиняет гораздо меньше боли, чем бесплодные попытки настоять на своем исходя из одностороннего (и в вербальном смысле абсолютно невежественного) предположения, что вы целиком и полностью правы!

Один из лучших способов плодотворного исследования ваших разногласий – это мозговой штурм с использованием интеллект-карт. Сперва изготовьте интеллект-карты для одной из спорящих сторон, а затем – для другой. Эти интеллект-карты помогут вам объективно и эффективно исследовать свои разногласия, и в результате вы создадите третью интеллект-карту, на которой будут запечатлены ваши совместные выводы и совокупные достоинства!

Такой подход снижает уровень стресса и дарит вам намного больше радости и здоровья!

Данные принципы помогут вам непрерывно совершенствовать свой вербальный интеллект:

• занимайтесь 20–40 минут; это поможет вам максимально использовать ресурсы своей памяти за счет более интенсивного эффекта первоначального и последнего по времени впечатления;

• активно ищите новые ассоциации между словами, применяйте методы интеллект-карт и мозгового штурма;

• выдвигайте новые слова на первый план в вашем сознании; с этой целью произносите их вслух, пишите большими буквами, подчеркивайте – в общем, выделяйте их как вам угодно.

Эти принципы помогут вам развить и поддерживать на высоком уровне свое красноречие.

Определите точные даты, когда вы намереваетесь поработать над своим вербальным интеллектом, а также даты, на которые вы планируете обзор учебного материала – в одиночестве или с друзьями. Позаботьтесь о том, чтобы дни, когда вы учитесь и просматриваете уже изученный материал, были выбраны в полном соответствии с принципами, которые истолковывались в рубрике «Память и припоминание по завершении процесса обучения».

В конечном счете вы, не потратив ни минуты лишнего времени, получите в два раза больше пользы от своих занятий и существенно повысите уровень своего вербального интеллекта.

Всякий раз, когда вы заняты учебой, – неважно, какой конкретно предмет вы при этом изучаете, – старайтесь выделять наиболее важные, ключевые слова маркером или с помощью особого устройства, увеличивающего изображение на экране компьютера[38]. В этом случае имеет место так называемый «эффект фон Ресторфа»[39], в основе которого лежит принцип, заключающийся в том, что любая вещь, представляющаяся необычной, красочной или забавной, намного легче запоминается и быстрее всплывает в памяти, чем вещи банальные и скучные. Именно на этом и основывается чудодейственная сила интеллект-карт!

Применяйте навыки, свойственные правому полушарию, – присущий ему дар воображения и мечтательности – с целью повысить уровень своего вербального интеллекта. Время от времени предавайтесь мечтам о том, как вы могли бы действовать в ситуациях, в которых открывается широкий простор для всех ваших вербальных талантов. Вообразите себя в роли литератора, который пишет великолепные художественные произведения, стихи, публицистику и романы; в роли оратора, произносящего речи, буквально гипнотизирующие публику силой своей убедительности и совершенной отточенностью каждого слова; представьте себя ведущим на телевидении, который приводит в восторг миллионы людей своим остроумием и красноречием.

Мечтая с определенной целью, вы увеличиваете вероятность того, что ваша мечта осуществится. Кроме того, это еще и замечательное развлечение!

Вы можете использовать свое воображение для того, чтобы лучше уяснить себе значения новых слов и лучше их запомнить. Давайте представим себе, будто вы никогда толком не понимали, что такое «роскошный».

Чтобы запомнить это слово, а не просто загрузить в свою память его дефиницию, взятую из словаря, было бы намного лучше вообразить все разнообразие восхитительных ситуаций, в которых оно было бы применимо, – самые богатые интерьеры, которые вы только можете себе вообразить, – нечто вроде пресловутых аравийских ночей, пиров в королевских замках или банкетов во дворцах мировых лидеров. И не просто мечтайте, а действительно поместите себя в эту обстановку – это средство гораздо более эффективное, оно способно привнести в вашу жизнь намного больше радости!

Постоянно помните о том, что каждое слово – это совокупность его происхождения, написания и словарного определения плюс обширнейший запас ваших собственных ассоциаций – образных, цветовых, ритмических и прочих во всем их многообразии.

Если вы будете поступать подобным образом, ваш словарный запас будет становиться все более обширным и богатым.

Применяйте навыки, свойственные правому полушарию, – присущий ему дар различать цвета и ритмы, – чтобы развить свой вербальный интеллект. Вообразите себе какие-нибудь цвета, ассоциирующиеся со значениями слов; вообразите слова в виде цвета; подчеркивайте свои пометки цветными карандашами в зависимости от различных целей (например: красным – то, что вам нужно сделать; синим – то, что представляет собой пищу для дальнейшего размышления, и т. д.), аналогичным образом выделяйте маркером ключевые слова. Все это методы, характерные для правого полушария; вы можете их использовать, чтобы развить свой дар красноречия.

Точно так же вы можете себе помочь, умело применяя рифму и ритм в процессе усвоения и использования слов. Вы когда-нибудь задумывались над тем, почему маленькие дети так любят детские стишки, побасенки и прибаутки? Главная причина заключается в том, что эти незамысловатые стишки предоставляют в их распоряжение двойную дозу ритма и рифмы, делая «игру в учебу» намного более легкой и забавной.

Аналогичным образом великие поэты наделяют свои творения дополнительной силой воздействия, используя соответствующие ритм и рифму, которые мощными толчками воздействует на мозг. Хорошим примером этого в данном случае является отрывок из «Паломничества Чайльд Гарольда» лорда Байрона, в котором поэт пытается передать впечатление колоссальной мощи океана в сравнении с хвастливой, но относительно ничтожной мощью человеческого флота:

Стремите, волны, свой могучий бег!

В простор лазурный тщетно шлет армады Земли опустошитель, человек.[40]

Взяв по одной-две главные темы из первых четырех глав, начертите интеллект-карту, которая суммировала бы все то, что вы узнали, и успехи, которых уже успели добиться, развивая свой вербальный интеллект. Постарайтесь отобразить конкретные достижения и картину в целом. Ваши собственные успехи наверняка произведут на вас немалое впечатление! Ваш коэффициент вербальной интеллектуальности растет не по дням, а по часам!

Мы с вами собираемся вдохнуть новую жизнь в ваш словарный запас и несколько его расширить. Я намереваюсь познакомить вас со словами, основывающимися на латинских корнях «anima» и «spiritus»; оба они означают «дыхание, дух, душа». Опять-таки, выберите из предлагаемых дефиниций одну, которая, по вашему мнению, наиболее точно определяет смысл каждого из перечисленных здесь слов. (Ответы на страницах 215–229.)

1. АНИМИЗМ

а) одухотворенность; б) одержимость нечистым духом; в) религиозный культ – поклонение душам умерших; г) вера в то, что у всех живых существ и предметов есть душа.

2. АНИМАЦИЯ

а) оживление; б) то же, что анимизм; в) то же, что мультипликация; г) то же, что спиритизм.

3. РЕАНИМАЦИЯ

а) оживление организма в период агонии и клинической смерти; б) повторная анимация; в) воскресение из мертвых; г) новая разновидность спиритизма.

4. АНИМАЛИСТ

а) специалист по реанимации; б) человек, верующий в бессмертие души; в) человек, горячо любящий жизнь; г) художник или скульптор, изображающий животных.

5. АСПИРАНТ

а) ассистент при профессоре; б) молодой ученый, который защитил кандидатскую диссертацию; в) человек, который готовится к научной деятельности и проходит для этого специальную подготовку; г) человек, наделенный высоким уровнем духовности.

6. ИНСПИРАТОР

а) прибор для очистки воздуха в производственных помещениях; б) подстрекатель; в) вдохновитель; г) сплетник.

7. РЕСПИРАТОР

а) приспособление для защиты органов дыхания от пыли и вредных веществ; б) вирус, который поражает органы дыхания; в) вдохновитель; г) педагог, который занимается подготовкой научных кадров.

8. КОНСПИРАТОР

а) интриган; б) человек, владеющий приемами надежного сохранения тайны; в) член нелегальной организации; г) прибор для обеспечения надежной звукоизоляции.

9. СПИРИТИЗМ

а) вера в благотворное влияние спиртных напитков; б) учение о различных разновидностях духов; в) философское учение, которое признает сущностью мира духовное первоначало, а материю рассматривает как творение духа; г) общение с душами умерших, осуществляемое с помощью специальных приемов.

10. СПИРИТУАЛИЗМ

а) вера в благотворное влияние спиртных напитков; б) учение о различных разновидностях духов; в) философское учение, которое признает сущностью мира духовное первоначало, а материю рассматривает как творение духа; г) общение с душами умерших, осуществляемое с помощью специальных приемов.