Образование в США: от детсада до университета. Что, как, почем и зачем?

6. Кто на что учился

Проанализировав три школьные системы, напрашивается вывод, что

• финны готовят детей к жизни,

• американцы – прежде всего к карьере,

• а корейцы, по видимому, – только к карьере и ни к чему иному. И еще: помимо рейтингов, стран и систем, многое зависит от способностей и желания ребенка, семьи, генетики, социума, качества преподавания, ценностей и установок общества.

Стало понятно, что сравнивать школы США, Финляндии и Кореи – все равно, что спорить о том, что лучше – приятное или полезное. Хорошо и то, и другое в определенных пропорциях. И когда мы говорим о том, что лучше, важно понять: лучше для кого – для детей, пока они находятся в школе, для них же, когда они захотят поступить в престижный вуз, или для тех же детей, но через 20 лет? Или для родителей, которые, хоть и стараются водить их на спорт, танцы, музыку, но все же рассчитывают, что основной объем знаний и навыков им обеспечит школа?

Зачастую многие родители подсознательно рассчитывают на то, что школа вместо них воспитает их детей. Даже те, которые «таскают» детей по дополнительным занятиям – кружкам и спортивным секциям. Они вверяют ребенка тренеру или учителю, но сами проводят слишком мало времени со своими детьми, предпочитая вместо этого заниматься своим телефоном.

Все системы по-своему хороши. Но есть ряд социальных и семейных факторов, влияющих на формирование личности, да и личность априори субъективна. Мы все похожи по какому-либо-признаку, но никогда не идентичны. Поэтому к каждому нужен разный подход, и никакой рейтинг – не эталон.

В некоторых системах всех пытались уровнять (наше старшее поколение было тому свидетелем). «Не высовывайся! Ты, что – лучше других? Тебе больше всех надо? Ты что, умнее всех?» – подобные расхожие фразы неприменимы в современном обществе.

Любая система, особенно в США, да и в Финляндии, культивирует и настойчиво рекомендует акцент на индивидуальность, харизматичность – это полярно отличается от вышесказанного. В образовательных системах демократических стран действуют призывы: «Будь умнее, чем все! Будь лучше всех! «Высовывайся» – будь заметной и неординарной личностью!»

По мнению специалистов сферы образования и заслуженных педагогов, каждая из практикуемых в разных странах систем обучения хороша по-своему, с учетом особенностей данного общества, если хотите, коллективного психотипа, характерного для ее подрастающего поколения. Из каждой системы профессионалы советуют взять что-то полезное и уникальное. Но главное – при выборе школы или системы образования необходимо учитывать потребности и способности каждого ребенка.

Определяющим должно быть не то, каким его хотите видеть вы, а то, чего хочет он сам. Кому-то, от природы мотивированному и стремящемуся учиться, подойдет «расслабленная» финская школа или Sudbury Valley. А кто-то нуждается в строгом распорядке дня, иначе он просто не знает, что ему делать: для этих ребят будет лучше работать корейская модель. Но главное – и сейчас многие страны это внедряют – уходить от механического заучивания информации, воспитывать в ребенке потребность постоянно познавать новое и умение выделить главное в растущем объеме знаний. В дальнейшем именно эта готовность изучать что-то новое, переориентироваться в зависимости от меняющихся обстоятельств, а не престижный диплом будет определять успешность человека. 7. «Балуйте детей… Никто не знает, что их ожидает в будущем»

Мы убеждены: Владимиру Набокову стоило дать Нобелевскую премию уже за одно только высказывание: «Балуйте детей, господа! Никто не знает, что их ожидает в будущем».

Именно такой «простой» лайфхак предлагаем вам и мы. Поменьше серьезности. Они же – дети, они – в детстве, a это лучшее время жизни проходит быстро. Говорят, «чужие дети растут быстро», так вот, нет – свои дети вырастают так быстро, что зачастую не успеваешь оглянуться. Поэтому проводите с ними больше времени в личном контакте, находите для общения темы, которые им интересны, занимайтесь с ними тем, что им интересно. Не переносите на своих детей собственные нереализованные амбиции, требуя от них, чтобы они добивались в жизни того, что не удалось вам, и стали такими, какими вы хотите их видеть. Ведь они живут своей жизнью, и самое ценное, что вы можете сделать для них, – это помочь понять, чем они хотят заниматься, и поддерживать их на пути к цели.

Где они при этом будут учиться – в Массачусетсе, Финляндии, Корее или в ближайшей к дому школе, – не так важно, как ощущение вашей любви и понимания. Тем более, что трудно предвидеть, как изменится мир, когда сегодняшним школьникам будет за тридцать. Выучить всё и на всю жизнь невозможно. Но главное: никакой диплом или рейтинг не заменит родительской любви и заботы. И если вы действительно хотите дать вашим детям что-то ценное – дайте им возможность выбора.

Литература

2019. Дайджест www.iLike.Boston проекта Welcome to Massachusetts

2019. Научно-методический журнал «Народное образование».

Учрежден Министерством образования РФ, Российской академия образования, Педагогическим общество России, АНО ИД «Народное образование». 3. История тестологии: от SAT до ЕГЭ

Эта статья предназначена для широкой аудитории – и для школьников, завтрашних абитуриентов, и для учителей и родителей.

Первая часть статьи – об истории тестирования и его методиках, применяемых в США, Западной Европе и Японии, о появлении и модернизации тестов в России и Украине. Эта часть, как нам кажется, будет интересна в первую очередь преподавателям. А абитуриенты могут ознакомиться со сравнительной таблицей тестов и мнениями студентов, которые сдали два или даже три теста – SAT, ЕГЭ, ЗНО.

Вторая часть ориентирована в основном на молодежь. В ней вы найдете следующую информацию:

• Эксперимент для любознательных читателей: попытайтесь сдать «античную» версию SAT онлайн (на русском).

Как сдал профильный ЕГЭ по английскому урожденный носитель языка.

• Какой балл нужен чтобы попасть в Гарвард, и нужен ли вообще.

• Какой балл получила Скарлетт Йоханссон, и почему Ди Каприо оказался недоучкой.

• Что делать с предэкзаменационным стрессом и как нивелировать кортизол.

• SAT важен при поступлении, но это – не главное. О досье студент.

Родителям тех, чьи дети скоро будут поступать в вузы, рекомендуется прочитать обе части материала, чтобы знать основные элементы сегодняшней ситуации.

Из этой статьи вы узнаете, почему грамотный английский – ключ ко всем возможностям, а знания – самая конвертируемая валюта в сегодняшнем мире. А также: что делать, если у чада ума палата, а денег нет?

Система экзаменации по окончании средней школы применяется не везде в мире, да и в разных странах по-разному подходят к контролю за качеством знаний. К примеру, экзамен SAT (Scholastic Aptitude Test) можно сдавать до семи раз в течение полутора лет до поступления в вуз. Давайте сравним тест SAT, который предлагается неправительственной организацией College Board, с его аналогами на постсоветском пространстве – ЕГЭ в России и ЗНО в Украине.

Сразу спешим оговориться: мы не ставим задачу противопоставить эти тесты друг другу. Наша задача – сравнить, в чем они схожи, а в чем нет. Учитывая растущую глобализацию, мы считаем такую аналитику полезной. Но главное, что эти экзамены – решающий момент в жизни большинства ребят: это трансформация из беззаботного школьника в студента. Поэтому и ассоциируются они с началом самостоятельной жизни.

Результаты выпускных тестов для многих становятся фундаментом дальнейшего обучения и карьеры. Именно по результатам достижений поколения, экзаменуемого сегодня, будут формироваться завтрашние тренды экономики и направления развития общества. Для каждого здорового общества крайне важно, как именно будут выглядеть будущие хозяева новой жизни, навигаторы грядущих времен.

Поэтому любая полемика об экзаменах и их модернизации крайне важна не только для детей, но и для всего общества, особенно во время таких стремительных перемен, какие мы сейчас наблюдаем. К примеру, тест SAT с уже почти вековой историей был впервые опробован вузом 86 лет назад в Массачусетсе – с целью определения стипендиатов. Но с тех пор этот тест постоянно совершенствуется, приемлемость результатов экзамена SAT разрастается: «конвертируемость» его диагностического метода оценки знаний признана далеко за пределами США – в Европе, Австралии, Южной Америке, Азии и т. д.