Поколение Китеж. Ваш приемный ребенок

СОВЕТЫ ИЗ КИТЕЖА

Постарайтесь разобраться, какие первообразы уже содержатся в сознании ребенка.

Далее начинайте нанизывать на уже знакомые ре­бенку образы то новое, что он должен усвоить прежде всего. Главное, делать это постепенно, тогда новые образы лучше усвоятся и не вызовут страха, так как станут развитием уже известного и понятно­го. Не торопитесь и не пытайтесь вложить слишком много сразу.

Обучая ребенка видеть реальность, не порождайте у него сомнений в управляемости и защищенности мира.

Важно иметь достаточно свободного времени для наблюдения за ребенком в разных ситуациях и уважительный интерес к его личным открытиям.

Многим взрослым кажется, что дети только учатся жить. Вот мы, взрослые, живем по-настоящему, всерьез, а де­ти — как бы понарошку. Значит, их детские дела и пробле­мы не очень важны. Можно потом поговорить, потом вме­сте погулять или пошалить.

Детям не понять, что мы, их родители, так устаем на ра­боте, что нам не до новых совместных открытий, не до игр и беспечной радости бытия. Для нас обыденность семей­ного уклада — привал в походе. Но для детей, чей мир ограничен семьей и школой, в этой обыденности нет при­тягательной силы, героического вызова, возможности под­нять свою оценку в глазах сверстников. И в силу новизны ощущений каждый день ребенка наполнен куда более важ­ными событиями, чем день взрослого. И каждое событие, в силу своей новизны, оставляет глубокий след в памяти и часто заставляет менять все представление о мире.