Развитие речи детей

VIII. БЫСТРЫЙ КАРАНДАШ

Учим рисовать по клеточкам, готовим руку ребенка к письму, развиваем внимание.

Приготовьте бумагу в клетку.

Незнайка начал рисовать и не закончил узоры. Дорисуй орнаменты.

Незнайка срисовал узор и наделал много ошибок. Сравни два узора и найди в нижнем рисунке Незнайки ошибки.

А теперь нарисуй узор, не допуская ошибок.

Учим рисовать по клеточкам, развиваем умение рассказывать по рисунку, сочинять приключения нарисованных игрушек и предметов.

Для занятия нужна бумага в клетку. Внимательно рассмотрите образец. Посчитайте необходимое для рисунка количество клеток. Правильно расположите рисунки на листе бумаги.

Прочитайте к рисункам приговорки, выучите их.

Учим отгадывать загадки, рисуем по клеткам.

Отгадай загадки. Нарисуй по клеткам отгадки.

Учим рисовать по памяти, на основе впечатления от прочитанного стихотворения. Развиваем зрительную и слуховую память, внимание.

Приготовьте бумагу в клетку и карандаши. Прослушай внимательно стихотворение. Нарисуй по клеточкам героев, запомнившиеся предметы в той последовательности, в которой они упоминаются в стихотворении.

ЕЖИК И БАРАБАН

Еще раз прослушайте стихотворение и проверьте свои рисунки. Взрослый читает стихотворение, а дети добавляют слова. Затем можно выучить стихотворение и рассказывать его с использованием пантомимики, имитировать движение.

Развиваем фантазию детей, учим использовать рисунки в игре. Развиваем графические навыки: учим штрихованию в одном направлении круглых форм. Учим сочинять сказки и рассказы по образцу.

Для выполнения задания нужны бумага и карандаши.

Образец рассказа. Сейчас я расскажу тебе про какого-то лесного обитателя. Угадай, про кого?

Пошла мама-белка поискать еду для своих деток-бельчат. Детишкам велела сидеть в дупле тихо.

А бельчата были непослушные. Расшумелись, игру веселую затеяли, визжат. А тут куница... Сейчас всех переловит!

Испугались бельчата, хотят спрятаться, да не умеют.

Давайте всех бельчат от куницы спрячем. Каждому сделаем дупло — кружочек такой, чтобы малыш мог в него поместиться. А чтобы куница их не увидела, кружочки заштрихуем. Тогда дупло будет глубокое и темное, и куница не найдет ни одного бельчонка. То-то рада будет мама-белка!

Кто быстрее прячет бельчат, качественнее выполняет задание, тот и выигрывает.

Затем дети сами придумывают аналогичные истории и упражняются в рисовании и штриховке.

Закрепляем представления о геометрических фигурах в ходе рисования по клеточкам. Учим обыгрывать нарисованные предметы, развивать фантазию. Приготовьте бумагу в клетку и карандаши. Лесные обитатели собрались к детям на Рождество. Угадай, кто едет на праздник?

В гости к детям едут ежик, лиса, заяц и белка. Нарисуй их.

Звери везут детям подарок. Угадай, какой?

Нарисуй новогоднюю елку.

Звери спешат на праздник. Они поедут к детям на поезде. Нарисуй паровоз и вагончики.

ПОЕЗД

Посади зверей в вагончики, не забудь про елку. (Разыгрываются сценки).

Наш веселый поезд прибыл на праздник. Дети нам кричат:

Воспитываем интерес к рисованию. Развиваем наблюдательность.

Приготовьте бумагу в клетку и карандаши. Силуэты масок и колпачки.

Ежик, Лиса, Заяц и Белка приехали к детям на Новогоднюю елку. При входе им выдали колпачки и маски.

Подбери по рисунку очки к колпачкам. Нарисуй карнавальные костюмы. Загадай загадки про гостей: ежика, зайца, лису и белку. Придумай историю о том, как они путешествовали по сказочному зимнему лесу.

Расширяем представления детей о форме знакомых предметов. Учим выразительности речи в разыгрывании диалогов.

Все дети смотрят вечернюю передачу «СПОКОЙНОЙ НОЧИ, МАЛЫШИ». Давайте сделаем свой выпуск этой передачи. Сначала нарисуем телевизор: прямоугольный экран, пульт управления. Теперь нарисуем гостей нашей передачи — игрушки.

Сейчас в нашей передаче киска и мышка, клоуны, бабушка и внучка, мишка-медведь разыгрывают коротенькие спектакли.

Дети произносят диалоги по ролям.

В ГОСТЯХ У КОРОЛЕВЫ

РАЗГОВОР КЛОУНОВ

ВНУЧКА

МЕДВЕДЬ

Готовим руку ребенка к письму, развиваем внимание, зрительную память.

Приготовьте бумагу в клетку, цветные карандаши.

Рассмотри внимательно украшения ковриков кругами. Закрой книгу и нарисуй понравившийся коврик. Открой книгу и сравни свой коврик с образцом. Исправь ошибки и начинай раскрашивать.

А эти коврики украшены полосками. Выполни правильно рисунок и раскрась.

Учим ориентироваться на листе бумаги, отсчитывать клеточки, строчки, развиваем внимание.

Приготовьте бумагу в клетку, простой карандаш, фишки, фанты.

Слуховой диктант

Участники игры точно выполняют инструкцию ведущего. Кто допускает ошибку, отдает фант. Выигрывает тот, кто меньше ошибается.

— Фишка шагнула через две клеточки вправо, через три — вниз, две клетки вправо, две клетки вверх, три клетки вправо, четыре — вниз, две клетки влево и т. д.

Графический диктант

Участники точно выполняют указания ведущего; затем сравнивают свой орнамент с образцом, находят ошибки. Выигрывает тот, чей рисунок соответствует образцу.

Найди левый верхний угол листа. Отсчитай две клетки вниз и две клетки вправо, поставь точку.

Начинаем рисовать: одна клетка вниз, одна клетка вправо, две клетки вниз, одна — вправо, одна — вниз, одна — вправо, одна — верх, одна — вправо, две — вверх, одна — вправо, одна — вверх, одна — вправо, одна — вниз, одна — вправо, две — вниз, одна — вправо, одна — вниз, одна — вправо, одна — вверх, одна — вправо, две — верх, одна — вправо, одна — вверх.

А теперь отсчитай четыре клетки вниз, одну клетку вправо, поставь точку. Начинаем рисовать: две клетки вверх, две клетки вправо, одна клетка вниз, одна клетка влево, одна — вниз, две — вправо, две — вверх, две — вправо, одна — вниз, одна — влево, одна — вниз, две — вправо, две — вверх, две — вправо, одна — вниз, одна — влево, одна — вниз, две — вправо, две — верх.

Развиваем пространственную ориентировку, совершенствуем мелкую моторику руки.

Рассмотрите образцы шарфиков, с одной стороны украшенных рисунком.

Нарисуйте точно такой же узор на другом конце шарфа. Сравните узоры, найдите ошибки.

Учим детей запоминать и быстро воспроизводить образец.

Приготовьте счетные палочки, бумагу в клетку. Участники выкладывают на листе бумаги палочками строчку по образцу. Образец рассматривают в течение нескольких секунд.

Развиваем воображение, учим фантазировать.

Прослушайте стихотворение. Нарисуйте свою Закаляку. Расскажите о ней.

ЗАКАЛЯКА

Развиваем зрительную память и внимание.

Внимательно посмотри на рисунок, постарайся запомнить, что на нем изображено. Переверни страницу.

Теперь посмотри на этот рисунок и определи, чем он отличается от предыдущего. Если ты нашел 10 отличий, значит ты внимательный и наблюдательный.

Развиваем зрительную память и пространственное представление у детей.

Приготовьте палочки.

Рассмотри фигуры на рисунке. Выложи их из счетных палочек по памяти, если затрудняешься, — по образцу.

Развиваем мышечное чувство, память.

Приготовьте комплекты палочек по 10—20 штук, отличающиеся по длине, толщине.

Палочки разных размеров перемешиваются. Играющие с завязанными глазами сортируют палочки по размерам в отдельные коробочки. Побеждает тот, кто успешнее и быстрее выполнит задание.

Развиваем тонкие движения пальцев рук. Вам потребуются комплекты палочек по 20 штук, коробочки.

По сигналу взрослого дети правой рукой выкладывают по одной палочке из коробки, затем по одной палочке кладут в коробку. Выигрывает самый ловкий и быстрый. Это упражнение можно предложить для левой руки, для обеих рук одновременно.

Развиваем мелкую моторику кистей рук, ловкость, точность движений.

Приготовьте: мозаику, различные застежки на вещах, шнуровку на обуви и картоне. На двух-трех листах картона пробейте дыроколом по два ряда отверстий.

Взрослый читает рассказ, беседует с ребенком по содержанию рассказа.

Мама сказала: — Одевайся, Мишук, пойдем гулять.

Мишка пыхтел-пыхтел, а верхнюю пуговку на пальто никак не мог застегнуть. Не хватает у Мишки терпения на эту упрямую пуговицу.

— Ну что ты возишься? — сказала мама. — Пора научиться застегивать пуговицы.

Мишка весело сказал: — Готово!

И только мама отвернулась, взял и оторвал эту трудную пуговицу.

Когда Мишка пришел с улицы, мама удивилась:

— Что это у тебя все на одном и том же месте пуговицы отлетают?

Мишка пожал плечами: — Сам удивляюсь...

Не знала мама, что Мишка трудные пуговки отрывает и в коробочку складывает.

А как-то мама сказала: — Нет у меня больше пуговиц для твоего пальто. Придется тебе дома посидеть.

И тут Мишка высыпал на стол все пуговицы из коробочки и виновато сказал:

— У меня их штук пять накопилось. Пришей, пожалуйста.

А. Седугин

После обсуждения содержания рассказа взрослый предлагает потренировать пальцы, посоревноваться в ловкости. Предлагается выложить узор из мозаики, зашнуровать ботинки, застегнуть пуговки на рубашке. Дети приступают к заданию и заканчивают работу по сигналу. Выигрывает самый ловкий и быстрый.