IV. ИГРЫ-ПУТЕШЕСТВИЯ, ИГРЫ-ИМПРОВИЗАЦИИ

Развиваем фантазию и речевое творчество детей
Путешествие в Угадайку

Учим узнавать предметы по описанию.

Угадайте, о ком этот рассказ. Выигрывает тот, кто больше отгадает загадок.


Что за птица?

К нашей кормушке каждый день прилетает птичка. Головка у нее черненькая. Щечки беленькие. Спина и крылья зеленовато-серые. Грудка желтая, с черным галстуком. (Синица)


Кого я видел в зоопарке?

В клетке спал большой лохматый зверь. Шерсть у него густая, темно-коричневая. Уши маленькие. Хвост почти не виден. Лапы мощные, с когтями. Морда вытянутая, с черным, как будто кожаным, носом. (Медведь)


Пропала собака. Какой породы?

Песик беленький, лохматый. Глаза, как черные бусинки. Нос черный, влажный. Лапы короткие. Хвост веером. (Болонка)


Разучите с детьми стихотворение.

Был сынок у маменьки —

Медвежонок маленький.

В маму был фигурою —

В медведицу бурую.

А. Барто


ЗАГАДКИ И ОТГАДКИ

Догадайся сам, загадай своим друзьям.


ИГРУШКИ

Ростом мал, да удал,

От меня ускакал. (Мяч)


Сам пустой, голос густой,

Дробь отбивает,

Шагать помогает. (Барабан)


Рядом разные подружки,

Но похожи друг на дружку.

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка. (Матрешка)


Пляшет крошка,

А всего одна ножка. (Юла)


Он и пляшет, и поет,

И гудит, как самолет;

Он бежит бегом;

Он жужжит жуком. (Волчок)


ЖИВОТНЫЕ

Гладишь — ласкается,

Дразнишь — кусается. (Собака)


Мохнатенькая,

Усатенькая,

Ест и пьет,

Песенки поет. (Кошка)


Хожу в пушистой шубке,

Живу в густом лесу.

В лесу на старом дубе

Орешки я грызу. (Белка)


За деревьями, кустами

Промелькнула, будто пламя,

Промелькнула, пробежала...

Нет ни дыма, ни пожара. (Лиса)


Летом ходит без дороги

Возле сосен и берез,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос. (Медведь)


РАСТЕНИЯ

Рос шар бел,

Ветер дунул —

Шар улетел. (Одуванчик)


Лоскуток на лоскутке —

Зеленые заплатки.

Целый день на животе

Нежится на грядке. (Капуста)


Неказиста, шишковата,

А придет на стол она, —

Скажут весело ребята:

«Ну, рассыпчата, вкусна!» (Картошка)


Посадили зернышко —

Вырастили солнышко.

Это солнышко сорвем —

Много зерен соберем. (Подсолнух)


Вырос в поле дом.

Полон дом зерном.

Стены позолочены,

Ставни заколочены.

Ходит дом ходуном

На столбе золотом. (Колос)


ЯГОДЫ

Две сестры летом зелены.

К осени одна краснеет,

Другая чернеет. (Красная и черная смородина)


На припеке у пеньков

Много тонких стебельков.

Каждый тонкий стебелек

Держит алый огонек.

Разгибаем стебельки —

Собираем огоньки. (Земляника)


ЭЛЕКТРОПРИБОРЫ

Мигнет, моргнет,

В пузырек нырнет,

В пузырек под потолок:

Ночью — в комнате денек! (Лампа)


Есть у нас в квартире робот.

У него огромный хобот.

Любит робот чистоту

И гудит, как лайнер «ТУ».

Он охотно пыль глотает,

Не болеет, не чихает. (Пылесос)


Поверну волшебный круг,

И меня услышит друг. (Телефон)


Полюбуйся, посмотри —

Полюс северный внутри!

Там сверкают снег и лед,

Там сама зима живет.

Навсегда нам эту зиму

Привезли из магазина. (Холодильник)


Я не хвастая скажу:

Всех друзей омоложу!

Идут ко мне унылые —

С морщинками, со складками,

Уходят очень милые —

Веселые и гладкие!

Значит, я надежный друг,

Электрический ... (Утюг)


ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ

Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится. (Мыло)


Частый, зубастый,

Вцепился в чуб вихрастый. (Гребешок)


Резинка Акулинка

Пошла гулять по спинке.

И пока она гуляла,

Спинка розовою стала. (Губка)


Там, где губка не осилит,

Не домоет, не домылит,

На себя я труд беру:

Пятки, локти с мылом тру.

И коленки оттираю —

Ничего не забываю. (Мочалка)


Плещет теплая волна.

Под волною — белизна.

Отгадайте, вспомните,

Что за море в комнате. (Ванна)


ОРУДИЯ ТРУДА

Я землю копала —

Ничуть не устала.

А кто мной копал,

Тот и устал. (Лопата)


Без головы, а в шляпе,

Одна нога, и та без сапога. (Гвоздь)


Зубы имеют, а зубной боли не знают. (Грабли)


Как взялась кума за дело,

Завизжала и запела,

Ела, ела дуб, дуб,

Поломала зуб, зуб. (Пила)


Огородник тот

С длинным носом живет.

Где носом качнет,

Там вода потечет. (Лейка)


Самый смекалистый получает приз.


Путешествие в Вообразилию

Развиваем речевое творчество, учим детей сочинять сказки, небылицы.

Прочитайте стихотворение.


МОЯ ВООБРАЗИЛИЯ

В моей Вообразилии,

В моей Вообразилии

Болтают с вами запросто

Настурции и Лилии;

Умеют львы косматые

Скакать верхом на палочке,

А мраморные статуи

Сыграют с вами в салочки!

Ура, Вообразилия,

Моя Вообразилия!

У всех, кому захочется,

Там вырастают крылья;

И каждый обязательно

Становится кудесником,

Будь он твоим ровесником

Или моим ровесником!...

В моей Вообразилии,

В моей Вообразилии —

Там царствует фантазия

Во всем своем всесилии;

Там все мечты сбываются,

А наши огорчения

Сейчас же превращаются

В смешные приключения!

В мою Вообразилию

Попасть совсем несложно:

Она ведь исключительно

Удобно расположена!

И только тот, кто начисто

Лишен воображения, —

Увы, не знает, как войти в ее расположение!

Б. Заходер


Если вам захотелось нарисовать свою Вообразилию, расскажите, какой вы видите эту необыкновенную страну. Проведите конкурс на лучшего выдумщика — фантазера, сочинителя небылиц. Темы могут быть самые разные.

«ЕСЛИ БЫ Я БЫЛ ВОЛШЕБНИКОМ...»

«ЕСЛИ БЫ Я БЫЛ ХУДОЖНИКОМ...»

«ПРИКЛЮЧЕНИЯ НЕЗНАЙКИ В СТРАНЕ ВООБРАЗИЛИИ» и др.


ФАНТАЗЕРЫ

Учим коллективно сочинять рассказ.

Взрослый предлагает тему, дети должны коллективно придумать интересный рассказ на заданную тему. Дети по очереди говорят предложения. Содержание каждой фразы вытекает из предыдущей. Рассказ получается интереснее, если дети пользуются прямой речью, а героями рассказа являются знакомые сказочные персонажи, одноклассники.

Только после игры взрослый дает оценку и говорит об ошибках.


ЕСЛИ Я БЫЛ БЫ...

Развиваем воображение у детей.

Послушайте стихотворение. Представьте себя маленьким-маленьким гномиком и расскажите о воображаемых приключениях.


Если я был бы маленький-маленький гном,

Я б умывался каплей одной дождя,

Я бы на божьей коровке ездил верхом,

Удочку прятал в дырочку от гвоздя.

Я под дверями бы запросто проходил,

Мне бы комар казался большим орлом,

Блюдце — широким озером, если б я был...

Если б я был маленький-маленький гном.

Я бы ни папу, ни маму обнять не мог.

Разве мизинчик, и то — не наверняка.

Я бы в испуге шарахался из-под ног

Даже полуторамесячного щенка.

Если бы мне подарила конфету «Полет»

Тетя, которая очень любит меня,

Я бы конфету эту ел целый год,

Фантик один разворачивал бы полдня.

Чтоб написать короткое слово «привет»,

Я бы с неделю ворочал вечным пером...

(Эти стихи я писал четырнадцать лет,

Я ведь и есть маленький-маленький гном.)

Шэл Силверстейн


ГДЕ ЭТО ВИДАНО, ГДЕ ЭТО СЛЫХАНО

Послушайте забавные потешки и шутки. Сочини свои небылицы. Удиви и посмеши своих друзей.

Из зарубежного фольклора


НЕ МОЖЕТ БЫТЬ

Даю вам честное слово:

Вчера в половине шестого

Я встретил двух свинок

Без шляп и ботинок.

Даю вам честное слово!


СЛОН И СВЕРЧОК

Ногу слону отдавил сверчок,

Слон — гора, а сверчок — с вершок.

Слон заплакал: дрянной сверчок,

Давил бы ноги другим сверчкам,

А то слонам признаваться срам,

Что ногу слону отдавил сверчок.


ПРО ЛЕТАЮЩУЮ КОРОВУ

Очень многие

Считают,

Что коровы не летают,

Так что я

Беру с вас слово!

Кто увидит, что Корова,

Пролетает в вышине,

Тот,

Договорившись с мамой,

Пусть сейчас же телеграммой

(Лучше — срочной телеграммой!)

Сообщит об этом мне!

Вильям Дж. Смит


УБЕЖАЛО МОЛОКО

Убежало молоко,

Убежало молоко.

Вниз по лестнице

Скатилось,

Вдоль по улице

Пустилось,

Через площадь

Потекло,

Постового обошло,

Под скамейкой

Проскочило,

Трех старушек подмочило,

Угостило двух котят,

Разогрелось — и назад:

Вдоль по улице

Летело,

Вверх по лестнице

Пыхтело,

И в кастрюлю заползло,

Отдуваясь тяжело.

Тут хозяйка подоспела:

— Закипело?

Закипело!

Марина Бородицкая


ВЕЛИКАН И МЫШЬ

Тсс! Тихо! Слушайте, ребята!

Жил великан один когда-то.

Во сне вздохнул он что есть сил

И мышь — живую! — проглотил.

Бедняга прибежал к врачу:

— Я мышку съел! Я не шучу!

Помилуйте, какие шутки,

Она пищит в моем желудке...

Был врач умнейший человек,

Он строго глянул из-под век:

— Откройте рот, скажите «А».

Живую мышь? Зачем? Когда?

Сейчас? Так что же вы сидите!

Идите кошку проглотите!

А. Фронденберг


ПОВАР

Повар готовил обед,

А тут отключили свет.

Повар леща берет

И опускает в компот.

Бросает в котел поленья,

В печку кладет варенье,

Мешает суп кочережкой,

Угли бьет поварешкой.

Сахар сыплет в бульон,

И очень доволен он.

То-то был винегрет,

Когда починили свет.

О. Григорьев


КТО БОЛЬШЕ ЗАМЕТИТ НЕБЫЛИЦ?

Учим детей замечать нелогичные ситуации, объяснять их, развиваем внимание и память.

Кто заметит в рассказе, стихотворении небылицу, должен положить перед собой фишку, а в конце игры назвать все замеченные небылицы.


ПУТАНИЦА

Замяукали котята:

«Надоело нам мяукать!

Мы хотим, как поросята,

Хрюкать!»

А за ними и утята:

«Не желаем больше крякать!

Мы хотим, как лягушата,

Квакать!»

Свинки замяукали:

«Мяу, мяу!»

Кошечки захрюкали:

«Хрю, хрю, хрю!»

Уточки заквакали:

«Ква, ква, ква!»

Воробышек прискакал

И коровой замычал:

«Му-у-у!»

Прибежал медведь

И давай реветь:

«Ку-ка-ре-ку!»

Только заинька

Был паинька:

Не мяукал

И не хрюкал —

Под капустою лежал,

По-заячьи лопотал

И зверюшек неразумных

Уговаривал:

«Кому велено чирикать —

Не мурлыкайте!

Кому велено мурлыкать —

Не чирикайте!

Не бывать вороне коровою,

Не летать лягушатам под облаком!»

К. Чуковский


РАДОСТЬ

Рады, рады, рады

Светлые березы,

И на них от радости

Вырастают розы.

Рады, рады, рады

Темные осины,

И на них от радости

Растут апельсины.

То не дождь пошел из облака

И не град,

То посыпался из облака

Виноград.

И вороны над полями

Вдруг запели соловьями.

И ручьи из-под земли

Сладким медом потекли.

Куры стали павами,

Лысые — кудрявыми.

Даже мельница — и та

Заплясала у моста.

Так бегите же за мною

На зеленые луга,

Где над синею рекою

Встала радуга-дуга.

Мы на радугу вскарабкаемся,

Поиграем в облаках

И оттуда вниз по радуге

На салазках, на коньках!

К. Чуковский


ШУТКА

У нас в переулке есть дом с чудесами, —

Сходите, взгляните — увидите сами:

Под белою шторкой на первом окошке

Лежат и на солнышке греются кошки.

В соседнем окошке, на радость ребятам,

Пять рыбок серебряных плавают рядом.

А в этом окошке — поют канарейки.

А в этом — вьюнки зеленеют на рейке.

А в этом окошке собака большая

Спокойно лежит, никому не мешая.

Вот девочка с куклой сидит на окошке,

А рядом играет старик на гармошке.

Здесь мальчик читает веселые книжки.

Здесь бабушка вяжет носки для мальчишки.

Но знает Володя какое-то слово,

Он шепотом скажет его — и готово!

Собака садится играть на гармошке,

Ныряют в аквариум рыжие кошки,

Носки начинают вязать канарейки,

Цветы малышей поливают из лейки,

Старик на окошке лежит, загорает,

А внучкина бабушка в куклы играет,

А рыбы читают веселые книжки,

Отняв потихоньку их у мальчишки.

Теперь во дворе мы не знаем покоя.

Какое же слово? Какое? Какое?

3. Александрова


НЕВПОПАД

На помощь! В большой водопад

Упал молодой леопард!

Ах нет! Молодой лепард

Свалился в большой водопард.

Что делать — опять невпопад.

Держись, дорогой леопад,

Верней, дорогой лепоард!

Опять не выходит впопард.

И. Токмакова


ПУТЕШЕСТВИЕ В СОЧИНЯЙКУ

СОЧИНИ РАССКАЗ

Учим детей сочинять, импровизировать, разыгрывать диалоги, пользоваться выразительной речью.

Взрослый начинает рассказывать истории про «веселых человечков», зверюшек, а дети продолжают. При затруднении взрослый задает наводящие вопросы.


НЕЗНАЙКА И БУРАТИНО

Захотелось Незнайке собрать грибов. Пошел он в лес, но взял с собой удочку. Встретил его Буратино... (О чем спросил он Незнайку? Узнал ли Буратино, что Незнайка собирается делать? Что Буратино посоветовал Незнайке взять с собой для сбора грибов?)


КОШКА И МЫШКА

Встретились кошка и мышка. Мышка скорее юркнула в норку.

Кошка захотела съесть мышку... (Как она станет выманивать мышку? Что ответит мышка?)


ЗАЙКА И МИШКА

Зайка рассказывал в лесу зверям, какую красивую елку он видел под Новый год на окраине города. А Мишка не знает, что такое Новый год... (Почему он этого не знает? Как объяснит ему Зайка?)


ВОЛК И БЕЛОЧКА

Волк хотел узнать, почему Белочка зимой не голодает... (Что рассказала ему Белочка о своих запасах на зиму? Посоветовала ли Волку не есть зайчиков, а заготавливать грибы? Согласился ли волк?)

Затем дети придумывают свои короткие рассказы, а взрослые сочиняют продолжение.


СЧИТАЛОЧКА

Учим рифмовать слова, сочинять считалки.

Раз, два, три, четыре, пять, учись считалки сочинять.

Послушайте начало, сочините вторую, третью и т. д. строчки. Выигрывает тот, кто придумает интереснее и длиннее считалку.


— Аты-баты, шли ребята

Аты-баты.....

Аты-баты.....

Раз, два, три, четыре,


— Тра-та-та гремит барабан,

. . . . . . . . . . . . .

Раз, два, три, четыре, пять,

. . . . . . . . . . . . .


Разучите с детьми считалки.


— Раз, два, три, четыре, пять.

Будем мы слова считать.

Зайка, зонтик, змей, корзина,

Ваза, воздух и резина,

Зубы, козлик и тазы,

Зоопарк, завод, возы.

Посчитай-ка, не ленись,

Да смотри не ошибись.



Пчелы в поле полетели,

Зажужжали, загудели,

Сели пчелы на цветы,

Мы играем — водишь ты!


ДОБАВЛЯЛКИ

Послушайте стихи-загадки. Подберите подходящее слово.


В реке большая драка:

Поссорились два ... (рака).


— Где обедал, воробей?

— В зоопарке у ... (зверей).


Ра-ра-ра — начинается ... (игра).

Ры-ры-ры — у мальчиков ... (шары).

Ро-ро-ро — у Раи новое ... (ведро).

Ру-ру-ру — продолжаем мы ... (игру).

Ре-ре-ре — стоит домик на ... (горе).

Ри-ри-ри — на ветках ... (снегири).

Ар-ар-ар — кипит наш ... (самовар).

Ор-ор-ор — созрел красный ... (помидор).

Ир-ир-ир — мой папа ... (командир).

Арь-арь-арь — на стене висит ... (фонарь).

Ло-ло-ло — на улице ... (тепло).

Лу-лу-лу — стол стоит в ... (углу).

Ша-ша-ша — мама моет ... (малыша).

Шу-шу-шу — я письмо ... (пишу).

Жа-жа-жа — есть иголки у ... (ежа).

Жу-жу-жу — молока дадим ... (ежу).

Са-са-са — в лесу бегает ... (лиса).

Су-су-су — было холодно в ... (лесу).


Выигрывает тот, кто даст больше правильных ответов.


ОЧЕНЬ-ОЧЕНЬ ВКУСНЫЙ ПИРОГ

Я хотел устроить бал,

И я гостей к себе ...

Купил муку, купил творог,

Испек рассыпчатый ...

Пирог, ножи и вилки тут —

Но что-то гости ...

Я ждал, пока хватало сил,

Потом кусочек ...

Потом подвинул стул и сел

И пирог в минуту ...

Когда же гости подошли,

То даже крошек ...

Д. Хармс


СЛОВО ЗА СЛОВОМ

Прослушайте стихотворение, назовите пары слов, которые произносятся похоже (рифмуются).

Выигрывает тот, кто больше запомнит и назовет рифмующихся слов.


КРОШКА ВИЛЛИ ВИНКИ

Крошка Вилли Винки

Ходит и глядит:

Кто не снял ботинки?

Кто еще не спит?

Стукнет вдруг в окошко

Или дунет в щель:

Вилли Винки крошка

Лечь велит в постель.

Где ты, Вилли Винки?

Влезь-ка к нам в окно.

Кошка на перинке

Спит уже давно.

Спят в конюшне кони,

Начал пес дремать.

Только мальчик Джонни

Не ложится спать.

Пер. И. Токмаковой


УДИВИТЕЛЬНЫЕ ПТИЦЫ

Знакомим детей с рифмой, учим подбирать в рифму слова.


ОБ УДИВИТЕЛЬНЫХ ПТИЦАХ

На улице

Прохожего

Увидел я вчера.

Он ящик нес,

На ящике

Написано: «Игра».

Я два квартала

Шел за ним

(Поверьте, я не вру).

И наконец

Спросил его:

— А как играть

В игру?

Он улыбнулся

Вежливо,

Потом мне отвечал:

— Уверен,

Что такой игры

Еще ты не встречал.

Две птицы

Удивительных

Есть в ящике моем.

И если хочешь,

То с тобой

Сыграем мы вдвоем.

А чтобы мы

Могли начать,

Запомнить должен ты,

Что у несхожих

Этих птиц —

ПОХОЖИЕ ХВОСТЫ.

Поймать

Таких смешных пичуг —

Весьма нелегкий труд,

Недаром люди

Умные

Их РИФМАМИ

Зовут.

... И вправду,

Птицы шустрые

Из ящика большого

Вдруг начали

Вытаскивать

Наверх за словом слово.

Одна достала

Слово ГВОЗДЬ,

Другая сразу —

ГОСТЬ и ТРОСТЬ.

Одна достала

Слово СЛОН,

Другая —

ЗВОН и ТЕЛЕФОН.

— Теперь, —

Сказал мне человек, —

Пора и нам сыграть.

Я буду

Доставать слова,

Ты должен РИФМОВАТЬ.

Достал он слово КОЧКА,

А я ответил: БОЧКА,

И СТРОЧКА, И СОРОЧКА,

И сразу два ЛИСТОЧКА,

И на прощанье ТОЧКА.

Мы с ним

Играли целый час

Похожими словами,

Теперь

Мы покидаем вас,

И вы играйте сами.

Дж. Чиарди


ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ВЕЖЛИВЫХ СЛОВ

Учим детей использовать в речи вежливые обращения.

1. Играющие попеременно называют «вежливые» слова и обращения. Выигрывает тот, кто последним скажет слово.

2. Послушайте стихотворение про Машу.


Маша знала слов немало,

Но одно из них пропало,

И оно-то, как на грех,

Говорится чаще всех.

Это слово ходит следом

За подарком, за обедом,

Это слово говорят,

Если вас благодарят.


Какое слово забывала говорить Маша? Какие ты знаешь «вежливые» слова? Когда их говорят? Поучи кукол вежливым, добрым словам.

3. Выучите стихотворение «Добрые слова».


Добрые слова не лень

Повторять мне трижды в день.

Только выйду за ворота

Всем идущим на работу,

Кузнецу, ткачу, врачу,

«С добрым утром!» — я кричу.

«Добрый день!» — кричу я вслед

Всем идущим на обед.

«Добрый вечер!» — так встречаю

Всех домой спешащих к чаю.


4. Послушайте рассказы о детях.


— Встретил Витю я, соседа...

Встреча грустная была:

На меня он, как торпеда,

Налетел из-за угла!...

Но представьте — зря от Вити

Ждал я слова... (Извините)

А слово-то какое — очень дорогое!


Правильно ли поступил Витя? Как бы ты поступил в этой ситуации?


— Был вежлив этот мальчик

И, право, очень мил:

Отняв у младших мячик,

Он их благодарил,

«Спасибо» — говорил.

Нет, ежели вы вежливы,

То вы благодарите,

Но мячика у мальчика

Без спросу — не берите!

С. Маршак


Можно ли этого мальчика назвать воспитанным, вежливым? Почему?

5. Послушайте стихотворение, запомните вежливые обращения.


— Друзья, вот вам на всякий случай

Стихи о школьнике одном.

Его зовут ... а впрочем, лучше

Мы здесь его не назовем.

«Спасибо», «здравствуйте», «простите»

Произносить он не привык.

Простого слова «извините»

Не одолел его язык...

Ему бывает часто лень

Сказать при встрече «добрый день!»

Казалось бы, простое слово,

А он стесняется, молчит,

И в лучшем случае «здорово»

Он вместо «здравствуйте» бубнит.

И даже вместо «до свиданья»

Не говорит он ничего

Или заявит на прощанье:

«Ну, я пошел... Пока! Всего!»


Какие вежливые слова напомнило тебе это стихотворение?


ПУТЕШЕСТВИЕ В ГОСТИ К СКАЗКЕ

Из какой сказки?

Вспомни и назови сказки. Тебе помогут сказочные герои.

— ЦАРЬ, ТРИ СЫНА, СТРЕЛА, БОЛОТО, ЛЯГУШКА. («Царевна-лягушка»)

— ЦАРЬ, ТРИ СЫНА, СИВКА-БУРКА, ЦАРЕВНА. («Сивка-бурка»)

— ЦАРЬ, ТРИ СЫНА, ИВАНУШКА, КОНЕК-ГОРБУНОК, ЦАРЕВНА. («Конек-горбунок» )

— ОТЕЦ, МАЧЕХА, ТРИ ДОЧЕРИ, ЦАРЬ, ПРИНЦ, ФЕЯ. («Золушка»)

— ЗЛАЯ МАЧЕХА, ДВЕ ДОЧЕРИ, ДЕД МОРОЗ. («Морозко»)

Выигрывает тот, кто назовет больше сказок. Затем дети по образцу загадывают свои загадки.


ОБЛОЖКИ ЛЮБИМЫХ КНИГ

Рассмотри обложки твоих любимых книжек. Вспомни названия сказок. Того, кто правильно называет все сказки, поощряют призом, например, самодельной книжкой-малюткой.

Что бы ты нарисовал на обложке своей любимой книжки? Расскажи и нарисуй.


УЗНАЙ НАС

Послушайте стихи. Назовите героев сказок.


На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок

Покатился ... (Колобок)


Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

А ну, подскажите имя ее. (Красная Шапочка)


Носик круглый, пятачком,

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком,

Вместо туфелек — копытца.

Трое их — и до чего же

Братья дружные похожи.

Отгадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (Три поросенка)


Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей.

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор... (Айболит)


Возле леса, на опушке,

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (Три медведя)


У отца был мальчик странный,

Необычный — деревянный,

Но любил папаша сына.

Что за странный

Человечек деревянный

На земле и над водой

Ищет ключик золотой?

Всюду нос сует он длинный.

Кто же это?.. (Буратино)


Толстяк живет на крыше,

Летает он всех выше. (Карлсон)


Она красива и мила,

А имя ее от слова «зола». (Золушка)


Вместе с Карлсоном

Прыгал с крыш

Шалунишка наш... (Малыш)

Загрузка...