Рыцари без страха, но не без упрека

ПРО ПОРЯДКИ-НЕПОРЯДКИ

Геошка не сразу, не с первого дня разобрался в школьных порядках. Про порядки и непорядки рассказывала им в классе Клавдия Львовна: учила отличать их друг от друга и порядки выполнять беспрекословно.

Сперва Геошка с трудом отличал порядок от непорядка. Вот, например, увидел, как большой мальчишка едет по перилам на животе. У Геошки даже дух захватило – так захотелось проехаться самому. Но для начала он серьёзно задумался, как учила Клавдия Львовна: порядок это или непорядок. И решил: если бы из маленьких мальчишек кто так ехал, то, значит, был бы непорядок. А раз ехал большой, то, выходит, полный порядок. Если вдобавок поедет он сам, то порядку будет ещё больше: у него же ноги короче вдвое. И дрыгать он будет ими не так, как дрыгал тот: он жуть как всех цеплял длинными своими ногами.

И Геошка поехал. Ух и крутило его, особенно на поворотах! Хорошо бы, конечно, закинуть ногу через перила. Так ещё интересней было бы! Но как нарочно, на перилах сетка висела с той стороны: сетка ужас как мешала ногу закинуть.

Ехал он, ехал – и вдруг его за курточку кто-то хвать, как жука. И повис он в воздухе, как жук, и стал кусаться.

– Ага, попался, который кусался! – сказал ему незнакомый большой мальчишка и поставил его на ступеньку лестницы. – Ты что себе позволяешь?

– Ничего себе не позволяю, – сказал Геошка робко и поднял честные глаза на того, кто снял его с перил. – Если ты про то, что я кусался, так это я с перепугу.

– Никак ты в школьных порядках не разбираешься?

– Не разбираюсь, – сознался Геошка честно. – Восьмой день уже в школе, а всё не разберусь.

– Над этим стоит задуматься, согласны? – спросил большой мальчишка других мальчишек. Других было двое.

– Согласны! – кивнули они, подняли кверху мизинцы и сцепились ими.

– Задумаемся! – сказали они теперь все втроём.

– И дело в шляпе! – Один из них покрутил на пальце сплетённую из разноцветной проволоки шляпу-крошку.

– Я тоже задумаюсь, – пообещал им Геошка, – но у меня и так голова от школы трещит. А как это «в шляпе»?

– Это тайна! Влада Волгина знаешь? – спросил тот мальчишка, который снял его с перил, как жука, и который крутил на пальце эту шляпу.

– Не знаю, – с сожалением сказал Геошка. – А кто он такой?

– Он такой – это я! – сказал этот мальчишка. – Будешь меня знать?

– Буду тебя знать? – обрадовался Геошка, что у него вдруг появился такой удивительный знакомый. – Я очень хочу знать тебя. Но и ты знай меня: Георгий Дворжиков. Учусь в первом «б». Держи! – Геошка от всего сердца протянул Владу руку.

Влад с чувством пожал её, а мальчишки схватились за животы и стали помирать со смеху:

– Георгий Дворжиков, ха-ха! Вот так фрукт!

Геошка не понимал, чего тут смешного, но тоже засмеялся за компанию.

– Мы будем с тобой дружить или как? – спросил он весело.

– Мы будем с тобой играть, – сказал Влад, и его мальчишки за ним следом закивали:

– Верно, верно.

– Играть? – удивился Геошка. – Разве в школе играют? Нам учительница говорила, что в школе учатся.

– Много она понимает! – засмеялись большие мальчишки.

– Моя Клавдия Львовна понимает много! – с гордостью сказал Геошка. – Она у меня и у наших из первого «б» ЗАСЛУЖЕННАЯ учительница республики.

– Так ты, что ли, у Клавдии Львовны? – радостно удивились мальчишки. – Тогда мы тоже заслуженные.

– А вы у кого заслуженные? – поинтересовался Геошка.

– У всей школы! – перемигнулись мальчишки – Влад Волгин, Андрей Антонов, или просто Ант, и Вася Поперечный, которых действительно вся школа знала как весёлых, но ленивых людей. – Знакомься с нами. С твоими ЗАСЛУЖЕННЫМИ собратьями по классу. По четвёртому.

– Моими? По четвёртому? – остолбенел от радости Геошка. – Вот это да, по четвёртому и моими! Целых три знакомых!

Теперь все трое по очереди важно протянули Геошке руку.

Геошка с необыкновенным почтением пожал их внушающие уважение руки. Радость захлестнула его. Он даже подпрыгнул на одной ноге, а тапка возьми и свались под лестницу. Но Геошка на тапку – ноль внимания. Он так и продолжал стоять на одной ноге, другую поджал под себя, как аист. Шутка ли, у него теперь знакомые есть даже в самом четвёртом классе! Такого расчудесного чуда его друг Пантя и намечтать себе не мог в своих мечтах, когда таращился в окошко в тихом своём углу.

– А можно, я с вами тоже ЗАСЛУЖЕННЫЙ буду?

– Будь! – фыркнул Вася. – Будешь ЗАСЛУЖЕННЫЙ ОСТОЛОП!

– Кто? – удивлённо переспросил Геошка, держась за перила и перепрыгивая на одной ноге со ступеньки на ступеньку вверх, потом вниз и опять возвращаясь на ступеньку, где все они вчетвером стояли.

Звонок оборвал их разговор. Новые Геошкины знакомые тут же испарились, а сам Геошка помчался вниз за тапкой. Пока бегал, совсем опоздал. Пришлось с замирающим сердцем стучаться в класс, как учила Клавдия Львовна. До сих пор никому из них ещё не понадобилось это «тук-тук, можно войти?». И зачем только оно ему понадобилось?!

– Войдите, – сказала учительница. – Кто это, интересно, у нас первым опоздал и почему?

– Это я, – сказал Геошка, испуганно заглядывая в класс и осторожно прикрывая за собой дверь, чтобы она не грохнула. – ЗАСЛУЖЕННЫЙ ОСТОЛОБ!

– Кто? – не поняла Клавдия Львовна. – Что?

– Я на перемене подружился с большими мальчишками. И ЛОБ у меня от радости ОСТОЛБЕНЕЛ. Вот потому и опоздал. А ещё тапка у меня вниз свалилась. Я искать её бегал, – всё как есть чистосердечно объяснил Геошка, стараясь пересилить свой смех, который так и рвался наружу.