Я шагаю по Сеулу

Глава 5. Первый день в школе. Начало

Сегодня пришлось надеть школьную форму. Она состоит из тёмной юбки, светлой сорочки, ленты зелёного цвета. На ноги можно надевать любой вид обуви. Вот я и нацепила спортивную обувь. Хотя, придётся бутсы чистить каждый день, они белого цвета. Потом куплю себе бутсы тёмного окраса. Так, в рюкзачок положила только тетради, написанную мною тему про Англию и Лондон. Аккуратно, в отдельной папочке, сунула в рюкзак лист договора с «YG Инертеймент», и справку из госпиталя. Их я отнесу в дирекцию. Так, теперь бегом на автобус. Школа находится в двух километрах от нашего дома. Остановка автобуса — прямо напротив корпуса. Проверяю, ничего не забыла? Нет, всё в порядке. Черная ученическая карточка у меня в руках, ключ от классного шкафчика висит на шее, покачивается под сорочкой. Ага! Вот и автобус! Вскакиваю внутрь, людей довольно много, это ученики разных школ. Прикладываю чёрную карточку к автомату, и устраиваюсь у двери. Тут толпятся, в основном, девчонки разного возраста. Но все они не могут сравниться со мной по росту и белизне кожи. Косметику в школе носить запрещено, поэтому эти девицы-недомерки (самая рослая среди них, ниже меня сантиметров на десять) с завистью смотрят на мой несравненный лик. Делаю надменное лицо, и смотрю в окно. Соседка по голове скажет, когда мне надо слезть. Проехав четыре или пять остановок, я покидаю транспортное средство в окружении стайки школьниц младших классов и пары парней, приблизительно равных мне по возрасту. Здравствуй школа! Чтоб гореть тебе синим пламенем! На фиг ты мне сдалась!

Так снаружи выглядит моя школа.

Иду вместе с мелкими в школьный двор. Там собрались все ученики. Как поведала мне соседка по голове, сейчас будет поднят флаг Кореи, и директор Чон Ву Сок произнесёт обычную речь. Ладно, иду к девчонкам из класса — мне подсказывает направление бывшая владелица тела. Ага! Пришла. На мне сосредоточен взгляд нескольких пигалиц. Самая крупная из них подваливает, а потом, издевательски ухмыльнувшись, говорит:

— Ну, Ен Лин, где тебя носило?

— Не твоё собачье дело! — Отвечаю резко и грубо. — Ты мне не омма и не онни, чтобы задавать такие глупые вопросы!

Лицо одноклассницы покрывается красными пятнами, и она шипит:

— Тварь, я тебя научу уважать старших! Мичинян паршивая!

Но тут же хватается за щёку — мой хлёсткий удар ладонью оставляет след пятерни на её коже. Находящиеся вокруг девчонки каменеет, страшно округлив глаза.

— Ты, ты…. — Пытается что-то вякнуть Ни Бом (имя подсказала моя постоянная спутница), но тут прибегает классная руководительница, Ким Шун Э и все занимают свои места в строю. Слушаю гимн. Одновременно с этим в голове пищит Ен Лин, рассказывая, как издевалась над ней эта Ни Бом. Теперь у нас есть десять минут, пока директор Чон Ву Сок будет трындеть нам про трудоголизм и прочие корейские развлечения. Значит, эта Ни Бом считает, что самая крутая в классе? Ошибается! Будем учить ей уму-разуму!

Что? Почему толкаетесь? А, в класс пора! Кончил директор свой рассказ о величии Кореи…

Так, теперь мне нужна Шун Э. Где ты, дщерь корейских дебрей? Ага, вот она, в коридоре стоит.

— Сансенним! Пожалуйста, скажите физику, что я на его урок опоздаю по уважительной причине! — Поклонившись, заявляю педагогу.

— Это что ещё за новости, Ен Лин? — Удивлена классная руководительница.

— Вот, сами можете прочитать! — Сую ей справку от врача госпиталя.

— Ладно! — Прочитав документ, соглашается учительница. — Вон дежурная по коридору, она тебя отведёт в дирекцию.

Иду с другой девчонкой на второй этаж. Она доводит меня до дверей с надписью «Дирекция», и постучав в дверь, мгновенно испаряется.

— Открыто, заходите! — Раздаётся женский голос.

«Это секретарша!» — Оповещает меня голос в голове.

Открываю двери, вижу, что за небольшим столиком сидит молодая девушка. Перед ней планшет.

— Ты, по какому вопросу, хубэ! — Обращается ко мне эта фифа.

— Вот, госпожа секретарь! — Протягиваю ей справку из госпиталя и договор с лэйблом. Первое — оригинал, а второе — копия. Так мне юрист посоветовал.

Номер справки секретарша просто заносит в свой планшет, а вот договор с лэйблом она берёт, и приказав мне никуда не уходить, заносит в следующую дверь. Скорее всего, там и сидит директор школы. Проходит минут двадцать, прежде чем секретарша открывает дверь кабинета начальства, и заводит меня пред грозные очи Чон Ву Сока.

— Значит, тебя, хубэ, зовут Ен Лин. — Мужчина приветливо смотри из-под густых бровей.

— Да, господин директор!

— Я звонил директору лэйбла, он подтвердил, что ты теперь его трейни. Хорошо! Тебе это зачтётся за хагвон. Но пропускать уроки из-за работы у Ян Сока, я тебе не разрешаю! Учёба на первом месте!

— Извините, господин директор! Пропусков не будет, занятия в лэйбле назначены на выходные дни. — Кланяюсь, отвечая на наезд директора. — В остальных случаях лэйбл обещал согласовывать со школой мое отсутствие на занятиях.

— Да, они так и сказали. Хорошо, иди на урок. — Взмахом руки избавляется от меня директор.

Опять кланяюсь, вернее, эту работу выполняет само тело, и покидаю кабинет.

На физику торопиться не буду, поэтому решаю, не сразу спуститься на первый этаж, а пройтись по коридору второго.

Что такое Сунын, и с чем его едят.

Уже через минуту сталкиваюсь с несколькими ребятами и девчонками, чуть постарше меня. Они почему-то тащат два больших спальных мешка. У них, что поход намечен?

Кланяюсь, спрашиваю, вызывая веселье в компании «туристов». Оказалось, класс, из которого были встреченные мной дети, в следующем году будет сдавать Сунын. Они готовятся только по тестам. Как сказала мне Кан Да Ми, одна из этих старшеклассниц, и мой класс за год до окончания школы перейдёт на «военное» положение. Чтобы не терять времени, школьники внесли петицию директору, и он разрешил им поселиться прямо в учебном заведении, в их классе. Там они будут, есть, спать, зубрить ответы на тесты. Даже микроволновку принесли, а столовая школы будет им оставлять готовые блюда, которые надо только подогреть. Мда, круто тут у них с этим Суныном!

— И вы пойдёте по нашим стопам! — Смеётся Ю Ни, подруга Да Ми. — Будете днями и ночами зубрить тесты! Практически все ваши разговоры будут про тесты и о тестах.

В это время вся компания дошла до дверей класса, где засели «сунынщики». Я заглянула внутрь. Несколько человек сидело с зелёными лицами. Наверное, от недосыпания или стресса, а какая-то девчонка судорожно глотала таблетки. Скорее всего, это или лёгкий антидепрессант, или витамины. В классе, вместе с детьми сидели три женщины. Как я поняла из разговоров детей, это родители «сунынщиков». Они дежурят по очереди, тройками.

Уже потом, поговорив с другими учениками, и порывшись в Интернете, я поняла, что взрослые тут сидят не зря. Кроме поддержки своих детей, они заботятся о правильном питании школьников в период подготовки к Сунын. Хотя, есть и перегибы. Например, я прочла статью, в которой описывалась одна школа, где в период подготовки к прошлогодней сдаче Сунын, родители применили новомодное изобретение — учёбу во сне.

Правда, итоги сдачи детьми тестов их не порадовали, и они написали возмущённое письмо в газету, требуя наказать учёных, придумавших этот метод. В одной из школ для заучивания тестов кто-то использовал гипноз. Ну, это уже через чур! Но дело оказалось ещё хуже. Оказывается, чтобы снять стресс и быстро заучить тесты, дети идут на любые ухищрения.

Мне на глаза попала информация, что два года назад в одной газете проскочила статья об исследованиях полезных свойств оливкового масла. Вроде бы, учёные выяснили, что пара ложек оливкового масла, принятого перед сном улучшает память. Несколько школьников, готовящихся к Сунын, решили попробовать этот метод на себе.

Мне, как медику, стало грустно, что люди, особенно, дети, тут так верят в любое подобное сообщение. Как я и ожидала, всё окончилось плачевно. Дети не поняли, что количество не всегда переходит в качество. Они начали принимать по пол литра оливкового масла в день, надеясь, что так быстрее запомнят нужную информацию, и все попали в больницу…

Я уяснила главное. В общем, в отношении Сунын, тут выстраивается такая логическая цепочка:

— учителя борются за поднятие средних баллов за Сунын хотя бы на одну единицу, пусть и у отдельного ученика, так как от этого повышается престиж школы, а преподавателям дают премии;

— улучшившего свои показатели школьника, все хвалят, ему, чуть ли не осанны поют;

— дирекция школ давит на учителей, те на учеников и их родителей, и всё, ради поднятия престижа школы.

Вот отсюда и стресс, боязнь, что ты не справишься, и тебя коллективно затюкают, назначат неудачником. Отсюда и до самоубийства один шаг…

Конечно, всё понимание ситуации у меня возникло не сразу, как только я увидала этих «сунынщиков». Оно пришло постепенно. Нет, в такие игры мы не играем! Ну, его! В конце концов у меня уже хоть какая-то работа есть. Чёрт с ним, с Суныном.

Хотя, как мне потом объяснили, да и я сама порылась и накопала в Интернете, можно попытаться, сдать через два года, эти чёртовы тесты на приемлемый балл. Я даже составила себе впоследствии программу. Консультировалась, конечно, с классной руководительницей, спрашивала у знающих людей. и вот что у меня получилось.

Вначале, на каникулах, как я и думала, попробую получить сертификаты на английский и русский языки. Их я введу в список сдаваемых при Сунын тестов. С одной стороны, это уже гарантия, что если не наберу проходной балл для поступления в институт, у меня будет возможность найти работу переводчиком. Туризм развивается, гостей в Корею прибывает много, и есть всё увеличивающаяся потребность в знающих иностранные языки специалистах.

Придётся сдавать корейский язык — это обязательная норма для всех учеников. Поэтому его тоже вводим в список.

Следующий пункт — наука. Сюда вписываем химию, биологию. Слава богу, мне всё это знакомо по мединституту прошлого мира.

Математика тоже обязательна для сдачи. Придётся потрудиться, вызубрить эти теоремы и прочие каверзы…

Тут есть какая-то социология. С чем её едят, я пока не знаю. Выясню. Но она тоже сидит в обязательных тестах.

Надо учесть, что в классе будет сильная конкуренция. Тот, кто вырвется в лидеры по знаниям, может остаться без друзей, завистливых тут хоть отбавляй. Правда, такого ученика сансеннимы будут поддерживать, ведь для них важно повышение среднего балла, пусть и у одного школьника. Выходит, что можно специально не заводить подруг в классе, тем более, у моей соседки по голове их и не было!

Так, теперь насчёт будущего Сунына. Хотя до него ещё два года, лучше подготовиться заранее. Как он проходит?

Тестирование длится, практически, девять часов. Как мне пояснила Да Ми, экзамен начинается рано утром, в 8.10 по местному времени. В школу никого, кроме сдающих тесты не пускают. Вокруг здания объявляется день тишины, даже машины родителей останавливают за квартал от учебного учреждения. Детей заводят внутрь, объясняют, что и как будет, рассаживают по местам. После этого раздают тесты, и в 8.40 начинается отсчёт времени.

Полученный учеником кейс содержит тестовые задания, в каждом из которых необходимо выбрать один вариант ответа из пяти предложенных.

Только на математике нужно дать короткий ответ, решить задачу или доказать теорему.

Я, порывшись в Интернете, нашла примерный список того, что было на прошлогоднем Суныне. Было указано время, за которое ученик должен был ответить на них:

— корейский — 45 вопросов (из них 17 нужно воспринять на слух, а по остальным — ответить письменно) — длительность 80 минут, после этого следует отдых на одну треть часа;

— математика, 30 вопросов — длительность 100 минут. Этот предмет разделён на категории А и Б.

Категория A — (не сложный тип) включает в себя 30 вопросов, на 9 из которых нужно написать краткий ответ. Затем следует 21 тест, в каждом из которых необходимо выбрать один вариант ответа из пяти предложенных. Тут ученику даётся возможность выбирать из трёх предметов: алгебра, теория вероятности, статистика. Скорее всего, я бы выбрала статистику. Алгебра не моё, ну и теории всякие пусть сами учат!

Категория Б (сложный тип) включает в себя такое же количество вопросов и тестов, как и предыдущая категория. Опять ученик выбирает вариант ответа из пяти предложенных. Предметы высшая математика, геометрия, линейная алгебра с функциональным анализом. Вопросы будут по всем трём предметам. Выбор, как в категории А — отсутствует.

Ну, это явно не для моих мозгов! Путь на категорию Б отвечают другие, те, кто стать математиком, физиком, экономистом …

После математики разрешено отдохнуть пятьдесят минут.

Затем переходят на сдачу английского языка. Там 30 вопросов (из них 17 нужно воспринять на слух, на остальные отвечаем письменно). Тестирование длится 40 минут.

Как мне пояснила классная руководительница, эти три экзамена и считаются основными.

Самый сложный из них для корейцев это… английский. Ха, ха, ха! Английский язык в основном знают те, кто жил за границей, либо дети из богатых семей, родители который не жалели деньги на репетиторов, частные школы и прочее. Для остальных школьников, это большая проблема. Тут, основная сложность экзамена в том, что большую часть вопросов надо воспринимать на слух, и так на них отвечать. А это для корейцев очень сложно. А ведь для поступления в ВУЗ надо знать именно английский, причём на достаточном уровне. Приличное знания английского — это то, что меня может спасти на Сунын.

Даже, если я полностью завалю математику, но получу большие баллы по английскому языку, как мне объяснила Шун Э, всё равно, любой ВУЗ возьмёт меня. Можно пойти учиться на научные дисциплины, юридический, экономический, бизнес. А всё потому, что везде в крупных корпорациях, компаниях и больницах нужен английский язык. Так что, у меня ещё есть шанс попасть туда, куда хочу.

Так, дальше. После двадцатиминутного перерыва, надо ответить по корейской истории, социологии, научным дисциплинам (химия, физика и прочее). На все, про всё — час и сорок две минуты. Историю придётся зубрить, она обязательна. Там двадцать вопросов, надо ответить за полчаса. Постараемся!

А вот дальше ученику даётся возможность выбирать. Могу пропустить всю социологию, выбрав из неё один из разделов для ответа. Это хорошо! На двадцать вопросов даётся почти час времени. Осилим!

Научные дисциплины тоже можно сдавать выборочно. Из восьми штук можно взять четыре, и ответить на тесты по ним. Причём, тут каждый предмет по сложности делятся на две категории — простую и сложную. Ха, ха, ха! Здесь, оказывается, можно выбрать всего два предмета, но в обеих категориях! Значит, берём химию и биологию, как в простой, так и в сложной интерпретации! И вуаля! Этот этап пройден, благодаря моим знаниям из старого мира. Даже соседка по голове развеселилась, когда поняла, что у нас этот этап Сунына в шляпе! Никакой физики или географии! Только химия и биология!

Так, после этого отдыхаем восемнадцать минут. А дальше мы с триумфом отвечаем на вопросы по второму иностранному языку, то бишь, русскому! У нас ведь и сертификат будет к этому времени. Поэтому мы просто выберем правильные ответы на 30 вопросов из предложенных пяти вариантов к каждому из них. Всё!

Потом, с помощью классной руководительницы, Шун Э, удалось приблизительно подсчитать количество баллов, которые я смогу получить за Сунын через два года, если, конечно, не буду лениться:

— корейский язык — 70 баллов;

— математика (статистика) — 50 баллов;

— английский — 100 баллов, максимум;

— история Кореи — 40 баллов;

— обществоведение (социология) — 30 баллов;

— наука (биология и химия) — 50 баллов, максимум;

— русский язык — 50 баллов, максимум. *

* За разъяснение по Суныну автор выражает огромную благодарность читательнице Снежане-Милле.

Выходит, что проходной балл на медицинский факультет СНУ я получу, так как у меня получится 390 баллов, вместо 350 проходных в ВУЗ, как было в прошлом году. Надо постараться. С деньгами что-нибудь придумаем. Работа у меня уже есть…

Но всё эти расчёты были потом, на протяжении учебного года, а сейчас, я задумавшись спускалась по лестнице, чтобы пройти к себе в класс. Урок подходил к концу, поэтому я и не спешила.

— Хубэ, ты что здесь делаешь?

Поднимаю глаза, и передо мной стоят двое дежурных по коридору. Их задача — борьба с нерадивыми учениками, которые нарушают дисциплину. Ну, у меня есть отговорка:

— У директора была, сдала справку из госпиталя. Сансенним меня задержал по одному из вопросов, вот и пропустила весь урок.

— А, так бы сразу и сказала!

В это время прозвучал звонок, и из классов вначале вышли педагоги, а затем уже и ученики.