Исследователи установили, что обработка метафорических сообщений происходит в правом полушарии головного мозга, так как оно отвечает за образную и эмоциональную стороны мышления.
Мильтон Эриксон считает, что, прежде чем пытаться менять негативные стороны детского поведения, необходимо научиться понимать реальность детского мира. При этом не рекомендуется искажать действительность. Для примера он приводит историю своей четырехлетней дочери Кристи: «Вот видишь, было совсем не больно», – бодро заметил доктор, и тут же получил отповедь: «Какой ты глупый! Еще как больно, только я не показывала виду». Ребенок нуждался в понимании и одобрении, а не в выдумке взрослого (хоть и с благими намерениями). Если врач начинает со слов: «Тебе ни капельки не будет больно» – его ждет провал в общении с ребенком. У детей свои представления о действительности, и их надо уважать, но дети всегда готовы пересмотреть и изменить свои представления, если на то есть необходимость, и она доведена до ребенка умно и тонко».