Истребитель некромантов. Том 1

Глава 15

На другой день, я уже был готов! Сразу сделал себе расписание на весь год. После того, как Ефим объяснили все виды магии, я точно знал, с чего начинать.

У меня будут уроки пять дней в неделю. Каждый день посвящен какому-то одному уроку. Так я смогу всё успеть и поупражняться в новых областях магии. Начинаем в восемь утра и заканчиваем в шесть вечера.

Итак первое в моем списке. Это "Боевая магия", даже говорить нечего. Мне нужно узнать много нового. Так что это будет мой главный предмет. Основа любого мага, кроме целителей, наверно.

Профессор Олег Марсович будет вести этот курс. Ефим сказал, что он очень требовательный педагог. Это будет сложно.

Магия "Ослабления" мне больше всего нравится, но это сложно. Так что сначала я должен выучить магию "Усиления."

Этому будет учить профессор Елена Чернорус. Ефим говорил, что она весьма странная и очень необычная. Но ведь она крутой эксперт в том, как усилять и ослаблять. Так что я получу кучу знаний в обеих ветвях этой магии.

Профессор Елена разделяла эти ветви на разные дни. Так что мне придется тусить с ней два раза в неделю. Обе эти темы казались сложными. Мне придется приложить много усилий, чтобы разобраться.

Будь у меня куча времени, то, конечно, не проблема. Но домашка и тренировки на мечах требуют время. И я не знаю, стоит ли брать оба предмета сразу.

А еще мне нужно расширять «внутреннее пространство». И развивать свой Кристалл маны.

Но я упертый парень, у меня есть цель. Если что, всегда можно бросить одно из занятий. И в следующем году наверстать упущенное. Так что три дня из пяти я уже отметил галочкой.

А дальше я хочу разобраться с "Черной магией." Ефим рассказывал страшные истории про запретные штуки. Но вот «Призыв» и «Запечатывание» казались мне интересными.

Эти предметы ведет профессор Семен Серый. Ефим не знал про него много, он только недавно пришел работать. Ну что ж, придется узнавать самому.

И наконец-то я решил идти на уроки истории у Ефима! Они так меня впечатляли! Мы будем учить о прошлом разных стран, а еще про историю магии!

Вот так я запланировал, что буду изучать весь год. Конечно, что-то может добавиться или удалиться из этого.

Приняв ванну, я оделся и позавтракал. Схватил сумку со свитками и отправился на первый урок — Боевую магию.

*****

Я ждал в коридоре, когда рядом встал наследник. Похоже он происходил из знаменитого дома Крестовых. Их легко узнать по значку, который они носили. На нем характерный герб их дома — «мужская фигура с растопыренными руками и ногами.»

Ходили слухи, что это символичное изображение человека, которого пытают на дыбе. Будто бы глава рода Крестовых имел нездоровое пристрастие к таким забавам. Говорили, он дошел до того, что подвешивал своих врагов к крюкам на потолке. А затем медленно сдирал с них кожу.

— Кто ты? — спросил мальчик, обводя взглядом мою одежду в поисках герба.

— Я — Андрей Найденов.

— Андрей Найденов? — с задержкой отозвался он. — Мой брат рассказывал о таких как ты. Академия занимается этим первый год. И люди недовольны.

Я не знал, что сказать мальчику.

Видя, что я молчу, он решил сам представиться:

— Кстати, я Лукьян Крестов. Возможно, ты слышал о моем Доме.

Я оглядел Лукьяна. Мы с с ним были полной противоположностью. Я — с растрепанными черными волосами, он — с золотистыми локонами. Я был худым и немного сутулился вперед. У Лукьяна широкие плечи и слегка мускулистая фигура.

Полярные противоположности.

Я одет во всё черное, и хотя моя одежда чистая, местами она поношенная. Лукьян уверенно носил наряд, сшитый специально для вступительных экзаменов. Вся одежда из дорогой ткани — идеально подогнанной по его фигуре. Также на нем бархатистый черный плащ с гербом Крестовых.

Лукьян посмотрел на других учеников и указал на девушку с золотистыми волосами.

— Эй, смотри, еще одна такая же сирота, как ты.

Девушка была в простом платье, без плаща. И, конечно же, без герба....

Внезапный отблеск прервал Лукьяна на полуслове. Вспышка маны пронеслась по коридору, окутав всё мистическим сиянием.

— Хорошо, что вы все здесь, — раздался новый голос. — Прошу пройдемте в класс.

Это так эффектно появился наш учитель Олег Марсович.

Классная комната оказалась меньше, чем я ожидал. В ней поместились около тридцати учеников. Этого было достаточно, ведь профессор преподавал только первокурсникам. В других частях замка располагались более продвинутые классы. В них преподавали другие учителя. И эти классы были намного просторнее.

Здесь у каждого ученика есть свой стол и стул. Перед нами классная доска на стене, и рабочий стол профессора.

Придя, пораньше я занял место в углу. Я не застенчивый, но после событий с Эдиком не хотел привлекать внимание. Просто хотел учиться в тишине и покое.

Вскоре пришли другие ученики и расселись по всему классу. Некоторые с интересом посмотрели в мою сторону. Но большинство меня проигнорировало. И я был благодарен им за это. Всё-таки я новенький в их классе.

Олег Марсович поставил сумку поверх стопки свитков на столе.

— Доброе утро, ученики! Надеюсь, вам понравились выходные. Сегодня к нам присоединился новый ученик. Он немного запоздал. Поэтому относитесь к нему уважением. Андрей, я профессор Олег Марсович и преподаю Боевую магию.

Он обратил на меня внимание, и все остальные тоже. Это было похоже на кошмар, который я пытался избежать.

Профессор поднял руку, чтобы вновь привлечь к себе внимание:

— Сегодняшний урок может показаться скучным, но это пригодится вам в будущем. Может даже спасти жизнь. Так что внимание к доске! Как я уже говорил, эти диаграммы можно разделить.....

*****

Профессор Марсович провел несколько часов, объясняя урок. Он был нелегким, и многие ученики уже засыпали. А я, наоборот, внимательно слушал и записывал.

Записал даже как строились диаграммы и как их понять. Оказывается, их рисовали с помощью света и ментальной энергии. А потом эти знания можно впитать просто глядя на диаграмму. Ведь я так и делал, когда учил заклинание в книжке.

Профессор сказал, что это не легко и нужны усилия. Когда он нарисовал диаграмму пройденной темы, все в классе ужаснулись.

— Диаграмма может выглядеть страшно, но она простая. Несмотря на боль, которую вы чувствуете, это нормально.

Профессор приговаривая рисовал круги и линии:

— Я не ожидаю, что вы сразу запомните, но чем быстрее, тем лучше. Это всего диаграмма на доске, ничего сложного.

Потом он закончил и повернулась к нам:

— Не думаю, что вы поняли, так?

Мы кивнули в ответ, согласные до последнего.

Я смотрел на те символы и ничего не понял.

Профессор тут же предупредил:

— Приготовьтесь, ребята, я вложу в них ментальную энергию, тогда... — Он начал тыкать пальцем по диаграмме.

Как только он начал двигаться по ней, строки засветились. Сначала слабо, а потом сильнее.

— Вы заметите, что-то начинает происходить, — профессор довольно кивнул. Он отступил, закончив работу над диаграммой. Весь класс смотрел, что происходит. Некоторые отвернулись, когда свечение стало ярче.

Всё было точно, как он сказал. Чем дольше я смотрел, тем больше узнавал. Но я не мог долго смотреть на диаграмму. Моя ментальная энергия стала покидать меня. Когда она закончилась, я ощутил, как знания впитались в мой разум. Всё, что профессор рассказывал до этого, стало яснее.

Некоторые студенты схватились за головы и отвернулись.

— Я знаю, это трудно. Чем дольше смотришь, тем легче вникаешь в информацию, — сказал профессор.

Я старался не отвлекаться от диаграммы. Это было немного неприятно. Но ничего по сравнению с тем, когда я учил заклинание «Удар молнии». Уже через полчаса я освоил всю тему урока.

Однако я, что элемент Пустоты вообще не упомянули на уроке. Мне стало любопытно, но я промолчал. Ефим сказал мне держать свой дар в секрете. Элемент Пустоты чрезвычайно редок. В новейшей истории имелось немного записей об этом элементе. Тем более я был рад скрывать его. Меньше внимания буду привлекать.

Профессор Марсович одобрительно кивнул, глядя на нас. Он увидел, что ученики стараются усвоить знания.

Когда он увидел меня, на его лице отразилось замешательство.

— Молодой человек, вы уже закончили запоминать схему? — спросил он.

Мои щеки запылали, когда весь класс посмотрел на меня вопросительно. Я ненавидел быть в центре внимания. Поэтому только коротко кивнул.

Профессор просиял, глядя на меня:

— Фантастика! Может ты выйдешь сюда и покажешь?

Жар стал приливать к моим щекам. Я нервно встал и подошел к классной доске.

Профессор протянул мне кусок мела.

— Прошу перерисуй диаграмму, как можно точнее. Остальные знайте, что на следующем уроке вы сделаете то же самое.

Я быстро нарисовал схему, которая возникла у меня в голове.

Через несколько мгновений профессор одобрительно кивнул.

— Молодец Андрей! Ты быстрее всех усвоил урок! Это важнейшая часть на пути мага! Если вы не умеете читать и запоминать диаграммы, то вам будет сложно. Спасибо, Андрей, можешь вернуться на место.

Я вернулся за свою парту, низко опустив голову. Я ощущал на себе неодобрительные взгляды некоторых знатных учеников. Остальные восхитились моей скоростью усвоения материала. Но мне все равно, что они думают. Просто хочу, чтобы они перестали пялиться. Меня раздражает это внимание.

Когда наступил перерыв, студенты ринулись на обед. Я следовал за ними в «трещину», чтобы пройти к столовым.

Вдруг ко мне подошел мальчик с огненно-рыжими волосами. Кажется ему лет пятнадцать или около того. И, я не мог понять, что он от меня хочет.

— Привет! Извини, что беспокою, но я сидел рядом с тобой и видел, как ты делаешь много заметок. Ты запомнил диаграмму так быстро! Я, это эм... Я тут подумал, можно ли мне переписать с твоего конспекта? Обычно я всегда всё записываю, но с диаграммами у меня проблемы.

Мальчик стеснительно посмотрел на меня, ожидая ответа. Я не возражал поделиться заметками. Но мне так хотелось уже добраться до столовой и перекусить. К тому же, меня удивило его вежливое обращение.

— Ну, да, конечно. Принеси их мне обратно до конца урока. Сегодня вечером я планирую повторить материал. Так что мне они пригодятся.

Я потянулся в свою сумку и передал мальчику свиток. Он улыбнулся мне, прежде чем убрать её в свою сумку.

— Спасибо! Ты мой спаситель! Кстати, меня зовут Алексей Ключников. Как твое имя? — Он протянул руку, и я пожал ее.

— Меня... — Я замедлился, чувствуя некоторую тревогу.

Моя настоящая фамилия мне неизвестна, и это беспокоило меня. В семье Галицина меня называли Найденов. Это потому, что меня нашли в лесу. И я ничего не помнил о той части своей жизни.

На данный момент я счел, что имени будет достаточно. Фамилию всегда можно добавить позже. Тогда я назвал Лукьяну полное имя, и он сразу обозвал меня сиротой.

— Ты можешь называть меня Андрей!

Алексей улыбнулся мне еще раз и продолжил:

— Круто, круто! Приятно познакомиться! Знаешь, мы могли бы потренироваться как-нибудь совместно? Ты не такой, как другие ученики. Большинство из них из благородных семей. Они слишком гордые и высокомерные. Кажется, что они живут, не видя ничего вокруг себя.

Слушая его я немного посмеялся. Никто еще не выражал свое презрение к знати настолько откровенно, как это делал Алексей.

Я лишь улыбнулся в ответ:

— Конечно, мы можем потренироваться! Да, аристократы бывают чересчур чопорны на мой вкус. И ты, кажется, не из их числа, верно?

Алексей качнул головой, и мы продолжили нашу беседу по пути.

— Черт побери, нет! По мнению некоторых надменных аристократов, я — самый низкий простолюдин. И я даже горжусь этим! Попал в академию по счастливой случайности. Мой отец владеет фермой неподалеку от великой стены. Обычно я помогаю ему с работой по ферме. Скучновато, конечно, ну ты понимаешь, как это. Два года назад мимо проезжал маг и заметил меня.

— Да? И что же он заметил в тебе? — удивленно спросил я. Приятно было осознавать, что я не единственный такой здесь.

— Сказал, что во мне что-то есть. И что у меня рука золотая. Хотя, думаю, это просто болтовня магов. Некоторым из них нравится тащить бедняка на свет, чтобы поиграть с ним. Не то, чтобы я не благодарен! Конечно, да! Прошел кучу странных тестов, море учебы... Черт побери, целый год адской тренировки, и вот я здесь. Вступительный экзамен был нелегким. Но, по словам руководителя, я хорошо справился. А как насчет тебя?

Алекс был настолько оживленным в разговоре. Его саркастический тон так освежал меня. Почти все в последнее время вели себя очень скучно и формально. Я рад видеть, что кто-то не притворяется и остается самим собой.

— А я... Я был слугой в благородной семье. Пришел сюда, чтобы служить их наследнику, а вместо этого занял его место. Бывает всякое... Хотя я рад, что всё сложилось так.

Я не думаю, что мне стоило объяснять ему реальную причину. К тому же мою стихию надо держать под секретом. Кроме того, я мало что знаю об Алексее. Было бы неразумно полностью раскрываться перед незнакомцем.

Алексей пару секунд что-то припоминал:

— О! Теперь всё встало на свои места! Так это ты значит устроил такой переполох в дворике. Я конечно не благородный, которые говорят, что их пердежи не воняют. Но на твоем месте я бы тоже взбесился. Гребаный дворянин, клянусь... Хех, я и пара других простолюдинов от души посмеялись над этим. Я никогда раньше не видел старейшину Темникова таким сердитым! Похоже, ты действительно ему нравишься! — признался Алекс со смехом.

— Да, было... Приятно видеть, как Эдика ругают. Он не самый лучший человек, который может дружно жить. Он обращается со своими слугами как с мусором. Было приятно видеть, как его отругали.

Затем мы провели обеденный перерыв, болтая о своих интересах, пока Алекс переписывал конспект.

Я наслаждался прекрасным обедом. Как выяснилось, Алексей был полон веселых шуток и забавных комментариев о знати. Мне очень нравилось общаться с ним. И я был рад, что он готов шутить на эту тему.

Наконец-то прозвучал звонок на урок. Я был немного расстроен, что хорошему времяпровождению пришел конец, когда мы вернулись в класс. Пройдя на свое место, Алексей комично спародировал - будто он благородный наследник. Было трудно не засмеяться от его кривляний.

Садясь за свою парту, мое внимание привлек квадратик сложенной бумаги. Отлично помню, когда уходил на перерыв там ничего не лежало. Оглядевшись по сторонам, схватил бумажку и развернул.

Это записка, девчачий почерк!

Там было написано:

«Ты мне понравился, встретимся в саду после заката».

Прочитав, я улыбнулся и снова огляделся вокруг. Ни одна из одноклассниц не выдала себя. Никогда еще девочки не писали мне записки. Только в книгах про это читал.

Ну и, конечно, я никогда не проводил время с девочками. Да я их никогда и не искал. Но сейчас что-то волнительное поднялось внутри меня.

Теперь я заинтригован и с нетерпением буду ждать вечера. Может быть это та девочка с золотистыми волосами? Лукьян говорил, что она сирота. Кажется её зовут Аманда, если не ошибаюсь.

Конечно, после урока у меня будет тренировки с Ефимом. Но думаю до заката солнца мы успеем. В нетерпении я едва досидел до конца урока. Время от времени я разворачивал записку и украдкой читал заветные строчки.

Наконец-то прозвенел звонок и все засобирались.

— Отлично, ребята, — улыбнулся профессор Олег Марсович. — Жду вас на следующей неделе. Ожидаю, что вы изучите материал. Потому что я буду вас спрашивать.

Дойдя с Алексеем до общежития мы попрощались. Как оказалось он живет этажом выше, так что практически соседи.

Закинув сумку с конспектами в комнату, я быстренько выпил воды и побежал. Сегодня Ефим обещал научить новому заклинанию!