О волшебный дивный мир! (СИ)

Глава 10

Знакомство, как я и предполагал, началось сразу после возвращения в гостиную. Так как я должен был у каждого преподавателя оставаться и брать задание за прошлый год, до апартаментов я добрался в почти полном одиночестве. Ну, если не считать еще десятки других учеников, по тем или другим причинам идущих в одном со мной направлении.

Из моего курса и группы в гостиной было от силы семь человек, остальные болтались где-то по школе, общаясь со сверстниками или заглядывая к любимым преподавателям.

Вообще, стоит заметить, что отношения преподавателей и учеников в Дурмстранге были куда ближе, чем я наблюдал в Хогвартсе. Возможно, я еще не успел прочувствовать всего учебного процесса старших курсов, но все же, мне кажется, что я прав.

По каждому предмету велись дополнительные занятия, на которые мог прийти любой желающий, а также в школе было организовано море всяких кружков, клубов и послеурочных активностей.

Например, мой сосед Георгий сразу после истории умотал на общую тренировку по квиддичу. До отбора в команды еще было полно времени, а вот клуб полетов начал работать сразу после начала года.

Я же, уже записался в клуб путешествий и, так как выезды всякие будут происходить относительно редко, собирался так же заняться артефактами или зельями. А может всем сразу.

По этому, я не удивился, когда после уроков обнаружил нашу гостиную, в которой могло обитать вплоть до полутора сотен учеников, почти что пустой. Скорее всего, именно на третий-пятый дни учебы начинались и внеклассные занятия.

Итак, мои одноклассники, знакомство с ними прошло относительно гладкой, меня спросили про то, почему я задержался, я решил придерживаться версии, что у меня возникла проблема с посещением британской школы, так что я был вынужден переехать. При этом, я особо не уточнял почему, кто надо, тот узнает через некоторое время из газет и сам додумает, а кому не надо, тому и знать вредно.

Как оказалось, один из учеников был третьеклассником, так что моих предполагаемых сверстников, которым я ничего пока не уточнял про возраст, оказалось всего шесть.

Четыре девочки прибывшие в Болгарию из Российской империи. Думаете я шучу, а нет, в мире магии до сих пор существует такое государство и про Советский союз маги пожалуй только слышали. Один парень местный, болгарин, и его друг из соседней Греции.

Почему грек не пошел учиться у себя, он объясняет очень доходчиво. На всю его страну, есть всего две школы, одна в Афинах, специализируется на целительстве, и одна элитная на Олимпе. Так как в олимпийскую он не прошел по результатам экзаменов, пришлось идти в Дурмстранг, что в принципе, даже очень не плохо.

Почему я не слышал про эту школу в резиденции богов? А кто знает, почему-то ни гоблины, ни книги о ней не говорили. Да и в любом случае я бы туда не поступил, только время потратил бы.

В России со школой все сложнее, некоторый контингент людей предпочитает отправлять своих детей учиться в Европу, чтобы сразу готовить адаптированных к загранице магов. Обычно, это потомственные мастера или боевики. Так, среди четверки девочек была будущий охотник за монстрами, зельевар и два ритуалиста.

Вообще, чем дальше на восток, тем лояльнее становилось отношение к темной магии и всяким сомнительным практикам. Таким образом, в США почти повсеместно была запрещена любая ритуалистика, магия крови и некромантия. В Британии на некоторые поползновения закрывают глаза, но в целом на темных искусствах лежит строгое табу. Франция не отстает, а вот в Восточной Европе уже проще. Даже в школе проходят основы ритуалов и некромантии.

В магической России и в Африке темная магия хоть и разрешена, но остается достоянием древних семей и в массы не просачивается. А вот в Китае распространение материалов даже по темнейшим практикам, вроде магии душ, полностью свободно.

Особенно выделяется в этом плане Япония. Там, несмотря на то, что страна включена в конфедерацию магов, нормально практиковать демонологию. Для сравнения, эта отрасль магической науки находится под строжайшем запретом вообще везде, даже в самом темном уголке Африки, в убежище тысячелетнего чернокнижника, не найдется и намека на демонов.

Соответственно магические страны на “магловской” территории, отражают отношение магов по ту сторону барьера. То есть, земли и континенты, спрятанные за порталами, на которых выросли и нынешние США, и Англия, и Япония и другие, тоже по разному классифицируют темные искусства и отношение к ним.

Между тем, в школу в Японии пойти могут далеко не все. Там образование доступно только чистокровным магам, а остальные довольствуются либо частным уроками, если материальное состояние позволяет, либо публичными источниками, вроде библиотек и книжных магазинов. Конечно же, специальная организация отслеживает всплески демонической энергии и карает всех, кто не имеет квалификации, но лезет в эту опасную науку.

Вот такие интересные вещи мне рассказали мои одноклассники. История болгарина оказалась самой простой, родители небогатые чистокровные маги, отец работает в заповеднике, а мать в теплицах кого-то богатого аристократа. Отправили сына вслед за старшей сестрой в школу.

Никто из присутствующих за образование не платит, а школа получает дотации от министерства магии Болгарии. Все оно уходит на заработные платы учителей, а едой, ингредиентами, артефактами и другими предметами учреждение либо снабжают богатые рода, в благодарность за обучение, либо выращиваются и создаются на собственных полях и лабораториях.

Как я понял, Дурмстрангу пренадлежит огромная территория, на которой живут как маги, так и маглы. Все они отдают часть своих товаров в замок. Некоторые полезности растут тут же в теплицах под присмотром старшеклассников и учителей травологии. А лесничий тут, в отличии от оного в Хогвартсе, занят как раз в лесу.

Продажа магической древесины приносит Дурмстрангу львиную долю дохода, а вместе с деревом идут и всякие лесные травки и грибы.

И все это можно прочитать в газетах, сокурсники только показали куда смотреть. С началом нового года, школа опубликовала большой отчет о финансах, специально для толстосумов, закончивших этот альма-матер. Так, богатые рода могут понять, что было бы неплохо подкинуть любимому замку деньжат. В итоге и ходить с протянутой рукой не приходится и появляется прозрачность.

Такого, кстати говоря, нет ни в одном учебном заведении. Африканская и бразильская школы полностью независимы, хоть и принимают пожертвования. По сути, это полностью автономные государства, с огромной территорией и постоянным населением. С прилегающих земель можно получить все необходимое для жизни, а что не получится, то выторговать у соседей.

Шармбатон содержится министерством магии Франции, а Колдовстворец в России питается императорскими щами.

Американская Ильверморни финансируется четырьмя американскими организациями сразу, каждая отвечает за свой факультет и определяет его специализацию. Министерство готовит себе работников-бюрократов, золотовалютная палата Сан-Франциско ищет в школе одаренных банкиров, хоть в основном берет работников из частного Салемского института, больницы спонсируют третий факультет, а МАКУСА спонсирует факультет боевой магии.

За интересным разговором, который сильно расширил мои знания о магическом мире за пределами Европы, мы чуть не пропустили ужин.

Также я узнавал всякие интересности про дополнительные уроки. Как я и думал, почти все так или иначе посещали какие-то кружки. В основном, все шли на занятия по магии. Кто-то на уроки чар, кто-то в дуэльный клуб, а некоторые на углубленную трансфигурацию или защиту от темной магии.

Некоторые старшеклассники посещали занятия по темной магии, что меня вообще удивило. Как бы да, в школе есть общий курс, на котором начиная с шестого года рассказывают теорию и как со всем этим бороться, но другое дело — занятия как раз таки по темной магии. Ладно, видимо я до мозга и костей британец и мне пока-что не понятны все эти заморочки.

Что еще меня удивило, это то, что вся школа говорила на английском. Даже первогодки, хоть и с сильным акцентом, старались выговаривать английские слова. Почему так? Традиция такова. Изначально в школе было сразу три языка, но потом открылся Шармбатон и французский вышел из обихода, затем отношения у Российской империи с остальным миром стали портиться и русских в Болгарии становилось все меньше. В итоге, английский стал доминировать, хоть официально языков и три.

После ужина, который тут проходит достаточно поздно, так что после него почти все идут сразу спать или отдыхать к себе, я поплелся в гостиную. Вообще, я хотел сегодня взять книги для дополнительных заданий и начать их выполнять. Еще не известно, что у меня будет по зельям, так что лучше не откладывать дела в долгий ящик.

Но сил не хватило, я просто лег на кровать, завел будильник, перекинулся парой слов с соседом, так же упавшим после квиддича и уснул сном без сновидений.

На утро, проснувшись чуть раньше нужного, быстро собрался, умылся и направился в библиотеку. Мне нужны были книги по трансфигурации, чарам и истории. Все три задания я буду делать параллельно, по пол часа в день и до завтрака у меня должны быть превращения.

Сев за столик в пустынном помещении, стал разбирать первый параграф. Писалось про концентрацию, про порядок действий, движение палочкой и особый акцент делался на контроле процесса от самого начала до конца. В целом все понятно, так и запишем, подробно про прочитанное.

На середине конспекта параграфа меня выдернул из труда удар колокола. Завтрак начался, а значит пора собираться, закидывать книги в комнату и идти на занятия. Как бы не помереть в этой вашей школе.

За завтраком встретил новых друзей и вместе мы потопали в кабинет зелий. Думаете, он находится в подземелье? Как бы не так, мы поднялись на самую высокую башню замка-особняка и столпились перед дверью. С ударом колокола дверь щелкнула и приоткрылась, впуская весь наш курс на еще одну винтовую лесенку.

Второй подъем был небольшим и мы вошли в просторную комнату со столами, на каждом из которых стояло по котлу. Вместе с тарой, на вытянутых партах были разложены самые разнообразные принадлежности, начиная от весов и каких-то, похожих на морской секстант, приборчиков, и заканчивая коробочками с реагентами.

Посередине стоял накрытый тканью постамент, а профессор вышел из двери напротив моего места.

— Доброе утро дети, продолжим предыдущий урок. На первом занятии мы повторили технику безопасности, мистер Поттер, директор сказал, что вы успели посетить уроки зельеварения в Хогвартсе, не сомневаюсь в компетенции мистера Снейпа, так что ограничивать вас из-за незнания правил сегодня не буду. Надеюсь, что не пожалею об этом, — сказал невысокий, толстый мужчина с лысеющей головой.

— На прошлом уроке мы изучили укрепляющее зелье, его состав и за что отвечают компоненты. Сегодня я хочу, чтобы вы сварили это снадобье, подробно описав в домашнем задании результат и что на него повлияло. Думаю, у второй группы подобное задание не вызовет затрудненийю.

После профессор обратился ко мне, немного тише:

— Рад познакомиться мистер Поттер, меня зовут Гораций Слизнорт, я буду преподавать у вас зельеварение. Вы очень похожи на отца, вы знаете… А глаза матери. Лили была настоящим гением в зельях, как все печально закончилось. Ну что-то я расчувствовался, от вас требуется просто сварить зелье, а затем я выдам вам пару книг, чтобы вы догнали одноклассников. За заданием за прошлый год подойдите позже.

Вот тут я что-то не понял, мои родители же учились в Хогвартсе. Как профессор из Дурмстранга может их знать и тем более учить? Надо будет спросить после урока, а сейчас, не хотелось бы сразу же ударить в грязь лицом.

Укрепляющее зелье само по себе несложное, двадцать два реагента, полтора часа варки и еще два дня настояться. Если все правильно посчитать и взвесить, то должно получиться темно-синее снадобье со сладким запахом и горьким вкусом.

В начале я налил в котел литр воды, именно столько в итоге получится зелья, а после настоя объем сократиться до полусотни миллилитров. Поставить на огонь и положить мяту. Далее наливаем три ложки яда пикси. Ядом это называется только потому, что его не причислить ни к чему еще, отравиться этой бурдой сложнее, чем сливочным пивом.

За ядом полетели всякие ягоды и плоды, по сути, это зелье почти полностью растительное. Помешать вправо, взболтать влево, все как написано в книге. Главное не забывать обновлять таймер и не лениться точно мерить вес.

— Время вышло, просьба отложить инструменты и отойти от котлов, — сказал профессор, когда я наблюдал за доваривающимся снадобьем. Все компоненты уже в котле, оставалось только подождать еще минут двадцать и затем снимать.

Пару котлов оказались испорчены, еще пару человек получили отрицательные оценки, но в основном профессор ставил удовлетворительно. Такими темпами многие из моих одноклассников вылетят из второй группы, отдав места более способным ребятам из третьих.

— Очень хорошо, мистер Поттер. Я бы даже сказал превосходно. Есть небольшие огрехи, судя по всему вы положили на одну ягоду рябины больше, чем требовалось, и переварили мяту, но это влияет только на вкус и запах. Посмотрим, что получится через два дня.

Закончив проверку работы, поставив еще три превосходно и с десяток удовлетворительно, профессор отпустил класс, оставшись следить за договаривающимися препаратами.

— Сюда стоит доложить корень мандрагоры, всего щепотку, а в это добавить измельченного дождевого червя, — бормотал себе профессор, колдуя над котлами ушедших учеников. — А, Гарри, вы не против, если я буду вас так называть?

— Конечно, я хотел спросить, откуда вы знаете моих родителей? — задал я не дававший мне сосредоточиться вопрос.

— А, Лили и Джеймс, я учил их. Раньше я преподавал в Хогвартсе, а потом… Мы с Альбусом разошлись во взглядах и я ушел. Но всего пару лет назад решил попробовать поработать тут, очень приятное место.

— Мне тут тоже больше нравится, — ухмыльнулся я. Скорее всего профессор знает о моей ситуации, так как тоже хмыкнул себе в усы. — А что вы делаете?

— Я? О, я исправляю ошибки учеников. Некоторые снадобья получились очень неплохими, но до требуемого качества им не хватает. Так что немного поколдую и все будет как надо, отправлю в госпиталь, там лишним не будет.

Между тем, профессор стал снимать котлы с огня, когда таймеры учеников начинали звенеть об окончании варки.

— Не могли бы вы дать мне задание, или я зайду позже…

— Нет, все в порядке, — профессор улыбнулся, продолжая колдовать палочкой над котлами, зрелище залипательное. — Задание… Есть два варианта, один письменный, другой у котла. Если на бумаге, то нужно написать эссе по всему, что мы варили в первом классе. А если практический, то сварить около пятнадцати отваров. Что выбираешь?

Я задумался. С одной стороны, это хорошая практика и она может мне пригодиться, а с другой стороны… А что собственно с другой стороны, книжки я и так буду должен читать, чтобы вообще что-то сварганить.

— Практика, конечно. Надо набить руку, может и что-то окажется приемлемого для вас качества, — ответил я, кивнув на один из котлов, отставленных к “хорошим”.

— Отлично, я в вас не сомневался. Думаю, у вас много заданий и без меня, так что зельями займемся после Пасхи. А пока что, прочтите учебник за первый год, чтобы не отставать на уроках. Когда разберетесь с ним, выдам вам следующую книгу.

— Спасибо, сэр. Возьму сегодня же в библиотеке.

Я подхватил вещи и вышел из кабинета, на малефику я уже немного опаздывал, так что нужно поторопиться. Хорошо, что по зельям не придется писать километры текста, так еще и практика только через несколько месяцев, жизнь начинает налаживаться.

Осталось получить задание по защите, травам и астрономии. Может, смогу договориться. Хотя растения было бы интересно изучить, полезная штука, может пригодиться, и с кучей дисциплин совместима.

Гораций Слизнорт же проводил задумчивым взглядом мальчика, который-сбежал-из-школы-Дамблдора. К зельям у него явный талант, судя по всему парень впервые у котла встал и такой результат на не самом простом снадобье.

— Гены Лили чувствуются, — ухмыльнулся профессор и вернулся к своим котлам, сделав заметку не забыть позаниматься с мальчиком дополнительно. Кажется, он вырастет талантливым чародеем и не забудет старого учителя.