Загадка Чудского озера

ПРОШЛИ ГОДЫ (Послесловие ко второму изданию)

Неумолимо стремится вперед время, и стала уже историей сама экспедиция на Чудское озеро, о которой вы только что прочли. Повзрослели ее юные участники, некоторые из них теперь серьезные исследователи Земли — ее недр, ее тайн, ее истории; другие — педагоги, рабочие, инженеры, врачи. Все они хранят добрую память о работе на Чудском озере, и «школа экспедиции» немало помогает им в жизни.

И это понятно. Но что же заставляло нас становиться участниками давних событий, что повлекло в экспедиции на обжитое и привычное Чудское озеро?

За дальними странствиями и грандиозными делами, погруженные в обыденную суету и затянутые стремительным ритмом современной жизни, устремляясь в опасные, неизведанные маршруты, как часто проходим мы мимо того, что лежит рядом, по чему каждый день равнодушно скользит привыкший глаз, что ежедневно встречаем мы в нашем городе, селе, поселке или окрест их. А иногда и остановимся в недоумении: вроде бы стояла вчера здесь старая колокольня, а сегодня деловитые люди грузят на автомобиль обломки кирпича; был древний курган — и вдруг урчащий бульдозер сравнивает его с землей; несла чистые воды небольшая речушка, но поплыли по ней радужные бензиновые пятна, и стала речка видом, запахом, флорой и фауной своей напоминать нефтяной отстойник. Вспомните, не приходилось ли встречать вам такое? Видимо, приходилось.

Так вот, книга Г. Караева и А. Потресова учит любви и бережному отношению к тому, что неотъемлемой частью входит в понятие национального богатства нашей Родины, — к ее природе и ее истории.

Сколь стремительно ни мчались бы мы в будущее, сколь неотложные дела ни ожидали бы нас завтра, прошлое всегда останется с нами, неотвратимо напоминая о пройденном пути — часто именно в прошлом ищет человек нравственные силы для свершений сегодняшнего дня. Мы же, к сожалению, порой не умеем бережно, по-хозяйски относиться к материальным памятникам истории и культуры. Бытие их отмечено крайностями забвения и крайностями славы. Вот, к примеру: всего в двадцати с небольшим километрах от Москвы, в великолепном, украшенном старинными статуями парке стоит дворец. Сюда, в знаменитое Архангельское, приезжают ежедневно толпы туристов, громадными группами водят их по парку измученные экскурсоводы — Архангельское с трудом выдерживает натиск паломников. Это одна из малопривлекательных сторон так называемого туристского взрыва. От него страдают и Абрамцево, и Пушкинский заповедник, и чеховский домик в Ялте, и многие другие памятные места в нашей стране. И в то же время легко вспомнить немало мест, ныне почти забытых и заброшенных, где некогда свершались этапные исторические события. Только на литературной карте Подмосковья это и Середниково, где провел несколько детских лет Лермонтов; и Черная Грязь — она напоминает о Пушкине и Радищеве; и Остафьево, в котором писал свою «Историю государства Российского» Карамзин, жил Вяземский, гостили Пушкин и Жуковский; и Ермолиио и Спас-Угол, связанные с великим сатириком Салтыковым-Щедриным; и Авдотьино, убежище просветителя XVIII века Новикова, и т. д. А сколько неповторимых памятников древнерусского зодчества разбросано тут и там в Подмосковье! Например, на высоких берегах реки Нары вблизи Москвы можно увидеть около десяти великолепных построек. Часть из них реставрирована, большинство в состоянии самом плачевном. Но ведь и они, и полузабытые усадьбы могли бы привлечь к себе туристов, рассредоточив наконец шквальный поток, из года в год устремляющийся по одним и тем же руслам. И большой вклад в это дело могут внести школьники, пионеры, комсомольцы. Яркий образец тому — работа, выполненная туристами-школьниками в экспедиции по установлению места Ледового побоища. Можно привести и другие примеры. Мне вспоминается походный дневник старшеклассников 109-й московской школы, который довелось прочесть несколько лет назад. Маршрут их проходил по местам, связанным со сражениями Отечественной войны 1812 года, боями Великой Отечественной войны. Побывали ребята и в небольшом приокском городке Тарусе, где издавна любили жить русские художники и писатели. Читался этот дневник как самое увлекательное повествование о вновь обнаруженных свидетельствах быта, обследовании существующих памятников, встречах с участниками минувшей войны. А романтическое описание Тарусы, рассказ о ее обитателях говорил об озабоченности ребят судьбой крохотного городка, любимого Паустовским и Борисовым-Мусатовым, Цветаевой и Заболоцким. Чувствовался в дневнике высокий тон, заданный в походе его руководителем, учителем Борисом Васильевичем Котовым, человеком, бесконечно увлеченным путешествиями по родному краю. Он сумел так органично слить туристский поход с вполне доступными для ребят разнообразными исследованиями, что превратил его в маленькую экспедицию, каждый член которой выполнял важную, вполне конкретную и очень интересную работу. Такие группы юных туристов могли бы собирать неоценимый материал для будущей историко-краеведческой энциклопедии, издание которой давно назрело. Что может быть привлекательнее для юного путешественника, как найти, исследовать, описать неизвестный или забытый памятник минувшего или место, связанное с жизнью и деятельностью человека, когда-то славно послужившего своей Родине!

Немало уже сделано. Красные следопыты прошли по дорогам Великой Отечественной войны, нашли имена забытых героев, сделали многое для увековечения их памяти. Это святой долг, и выполняют его ребята с достоинством и бережно. Организованы во многих школах музеи боевой славы, поднялись на местах боев новые обелиски, следопыты не прекращают свои поиски.

Призыв «никто не забыт, ничто не забыто», прозвучавший в дни, когда близилась тридцатилетняя годовщина победы нашего народа в самой кровопролитной войне на земле, должен находить все больший отклик в сердцах каждого молодого гражданина, выполнение его — лучший пример патриотического воспитания на примере прошлого.

В некоторых школах увлеченно собирают материал о своих великих земляках, создают даже небольшие музеи, привлекающие любовно подобранными экспонатами. Так, в городе Горьком, где в течение одиннадцати лет жил В. Г. Короленко, учащиеся школы № 14, носящей имя писателя, создали музей. Ребята более трех лет подбирали материалы о жизни и творчестве писателя, летом экспедиционный отряд школьников отправлялся в места, где он бывал, и найденное стало основой музейного собрания.

А учащиеся солнечногорской школы № 1 имени А. Блока отдали много сил поискам мемориальных вещей, напоминающих о великом русском поэте, который провел лучшие дни своей жизни неподалеку от Солнечногорска, в благоуханной тиши уютного Шахматова. И, наконец, установили на заработанные собственным трудом деньги памятник поэту перед зданием своей школы — пока единственный в нашей стране.

Еще один исторический уголок Подмосковья, связанный с именами Александра Блока, видных русских ученых XIX века братьев Бекетовых и гениального Менделеева, — усадьба Боблово. Там проводил великий химик сложные опыты в домашней лаборатории, на экспериментальных делянках выращивал невиданные урожаи, отсюда совершил свой знаменитый полет на воздушном шаре. В бобловском домашнем театре выступал Блок-актер, здесь бывали видные представители русской науки и искусства… Это ли не место приложения сил и энтузиазма молодежи! Надо лишь начать, сделать первую, черновую, совсем несложную работу. Возможно, имеет смысл организовать здесь строительно-реставрационный лагерь комсомольцев-школьников.

Существует еще одна, пожалуй, важнейшая проблема, к решению которой может подготовить молодого человека умно организованное путешествие по родному краю, — охрана природы, бережное отношение к лесам и рекам, птицам и зверям. Охрана природы, окружающей среды вплотную смыкается с охраной исторических памятников.

И Бежин луг, недалеко от тургеневского Спасского-Лутовинова, и просторы Бородинского поля, и яснополянский парк, как бы сохранивший могучие черты Льва Толстого, и поле Куликово, и берега пушкинской Сороти в Михайловском верно хранят память о прошлом. Но природа требует еще большего внимания, чем рукотворные строения. Те еще можно восстановить, реставрировать, храм природы невосстановим.

Очень серьезная задача ложится на взрослых — учителей, комсомольских работников, ученых, и требуются от них в первую очередь та целеустремленность и энтузиазм, которые проявляли авторы книги «Загадка Чудского озера» при организации и проведении экспедиции.

И мне кажется, что тем, кто внимательно следил за всеми этапами работы экспедиции, будет интересно ближе познакомиться с авторами книги — Георгием Николаевичем Караевым и Александром Сергеевичем Потресовым.

Руководитель экспедиции генерал-майор в отставке Г. Н. Караев не случайно посвятил несколько лет организации работ по определению места Ледового побоища. Ему, опытному военному историку, было совершенно ясно, что лишь точное определение места, где войска князя Александра Невского 5 апреля 1242 года разбили немецких рыцарей, может положить конец высказываниям западных историографов о том, что и битвы-то такой не было, а имела место лишь локальная пограничная стычка…

Изыскания длились восемь лет. И все эти годы душой, организатором и вдохновителем их был Георгий Николаевич Караев.

Он родился в горах Северной Осетии. Его отец покинул родной аул, чтобы добровольцем вступить в ряды болгарского ополчения во время русско-турецкой войны 1877–1878 годов. Он воевал под Самарским знаменем — одной из наиболее чтимых реликвий Болгарской народной армии. Дважды раненный на Шипке, Николай Караев широко известен в Болгарии. Его сын, Георгий Николаевич Караев, не порывает связи с братской нашему народу страной. Он заместитель председателя Общества советско-болгарской дружбы, награжден высшим орденом Болгарии, часто бывает в этой стране.

Георгий Николаевич Караев командовал во время первой мировой войны батальоном и одним из первых офицеров вступил после Октябрьской революции в ряды Красной Армии. Он участвовал в освобождении от Колчака Заволжья и Уфы, в обороне Петрограда, в изгнании Врангеля из Крыма, в освобождении Грузии в 1921 году. После гражданской войны, продолжая службу в рядах Красной Армии, Г. Н. Караев вел большую общественную работу в военной секции ОПТЭ — Общества пролетарского туризма и экскурсий.

Тогда лишь начиналась работа по патриотическому воспитанию юношей и девушек, привлечению их к массовому, организованному туризму, походам и экскурсиям. Георгий Николаевич активно участвовал в деятельности общества. Уже в те годы он много пишет. Его статьи появляются в военных журналах. Совместно с писателем Л. Успенским им написаны исторические романы «Пулковский меридиан» и «Шестидесятая параллель». Г. Н. Караев — автор многих интересных работ по военной истории.

Увлеченность изучением событий далекого прошлого, страстность исследователя и обширные познания в области военной истории и привели Георгия Николаевича Караева к организации экспедиции для определения места Ледового побоища, позволили с самого начала дать точное направление ее работе.

После рекогносцировочной поездки летом 1956 года, в следующем, 1957 году в Самолве, превращенном в опорную базу экспедиции, начинает работать первый ее отряд. Полевым изысканиям предшествовали месяцы, проведенные в библиотеках и архивах. Досконально изучались летописи и документы, исторические труды и зарубежные и национальные литературные источники, а когда настало время для выезда на Чудское озеро, Караев обратился к молодежи. Именно среди молодежи искал он людей, способных поддержать интересное начинание, увлеченных романтикой экспедиционных будней. Опытный воспитатель, он отлично понимал, что участие в такой экспедиции даст юношам и девушкам возможность «подержать историю в руках», а не только прочесть о событиях прошлого на страницах книг.

Это была одна из первых экспедиций по изучению и охране памятников истории нашей страны, куда так широко привлекалась молодежь. Студенты-гидрологи, топонимисты, школьники старших классов работали увлеченно и, не побоимся этого слова, самоотверженно. А старый генерал, ученый с вниманием и уважением относился к их труду, он видел в них товарищей и коллег и рука об руку с ними в течение нескольких лет искал решение загадки Чудского озера.

На берегу Чудского озера встретился Георгий Николаевич Караев с высоким худощавым человеком, руководителем туристского отряда байдарочников одной из московских школ, Александром Сергеевичем Потресовым. Здесь завязалась их дружба и долгое сотрудничество.

Вскоре после войны в небольшой, знавший еще Льва Толстого дом на тихой московской улице Большой Молчановке зачастили юноши и девушки. Художник, краевед, турист Александр Сергеевич Потресов радушно принимал их в комнатах, скорее похожих, как выразился как-то один из его друзей, на запасник небольшого краеведческого музея, чем на жилье старого москвича. Здесь, в стенах, которые сами были историей, среди книг, журналов, карт, рисунков и фотографий рождались замыслы походов, экспедиций и просто воскресных прогулок, каждая из которых имела цель гораздо более высокую, чем выполнение определенного километрового норматива. Здесь умный и тонкий человек, прирожденный педагог, готовил своих молодых друзей к открытию Родины, к соприкосновению с ее природой, культурой, историей, традициями. Шли нелегкие послевоенные годы, многие из тех, с кем тогда Александр Сергеевич совершал близкие и далекие путешествия, росли без отцов, и трудно переоценить то, что дало им общение в юности с этим необыкновенно обаятельным, разносторонним, истинно интеллигентным человеком. И сейчас, когда Александра Сергеевича Потресова не стало, потеря его особенно остро воспринимается теперь уже немолодыми людьми, в далекие пятидесятые годы проводившими увлекательнейшие часы в старом доме на Большой Молчановке и прошедшими с Александром Сергеевичем по многим дорогам и рекам нашей страны.

Александр Сергеевич принадлежал к тому привлекательному типу людей, которые с детских лет сочетают интерес к истории своей Родины, ее памятным местам, архитектуре с любовью к природе и путешествиям. Еще до Великой Отечественной войны прошел он на самодельной байдарке по рекам Подмосковья. Его многочисленные увлечения, порой весьма серьезные, никогда не вытесняли главного — стремления к путешествиям и новым открытиям. Однажды, после неудачного прыжка с парашютом, закончившегося тяжелой травмой, А. С. Потресов решил целиком посвятить себя детскому туризму — «впал в детство», как сам он говорил. И в коридорах одной из московских школ, вблизи старого Арбата, часто стал появляться высокий седеющий человек с характерным острым профилем и внимательным взглядом из-под густых бровей. В то время школьный туризм еще только-только начинал развиваться, и лишь очень немногие наиболее чуткие педагоги понимали могучее воспитательное значение целенаправленных походов по родному краю.

Энтузиазм, богатый опыт и искренняя увлеченность Александра Сергеевича пришлись как нельзя более кстати и нашли искренний отклик в детских сердцах. Под его руководством ребята конструировали и строили байдарки из самых невероятных материалов, например из проклеенных столярным клеем газетных листов, шили и ремонтировали палатки, создавали один из первых и лучших в нашей стране школьных туристских лагерей. Именно тогда зародилась среди школьников великолепная традиция майских байдарочных походов, когда по только что вскрывшейся реке, среди начинающих просыпаться после зимнего сна берегов неслись легкие суденышки, а их юные экипажи получали первые уроки настоящей дружбы и взаимовыручки. Многие начали свою туристскую жизнь почти два десятилетия назад в этих походах, непременным руководителем которых был Александр Сергеевич.

А. С. Потресов умел не только научить уверенно ходить на байдарке, но и видеть красоту и в неприхотливой резьбе наличников крестьянской избы, и в величавой молчаливости древних русских храмов, и в трогательной нежности пушистого цветка ивы, и в многоречии местных народных преданий.

Трудно было встретить человека, обладающего столь обширными сведениями об истории мест, по которым доводилось вести ему своих молодых спутников, о памятниках искусства и культуры, встречавшихся на пути. Порой казалось, что он попросту родился со всеми своими познаниями, и лишь наиболее близкие ему люди видели, как кропотливо изучал он материалы, какие груды книг разыскивал и просматривал, прежде чем отправиться в очередной поход.

Я не случайно пишу об этом. По моему глубокому убеждению, Александр Сергеевич Потресов обладал достаточно редкой в наш рациональный век способностью, о которой когда-то великолепно сказал русский поэт, тоже романтик и мечтатель:

Именно это качество, в сочетании с глубокой эрудицией, со всепоглощающей любовью к молодежи и позволило стать ему педагогом в том высоком смысле этого слова, в каком мы говорим о Макаренко, Сухомлинском, Корчаке.

Александр Сергеевич был человеком множества талантов. Прекрасным был его талант художника-фотографа, певца родной природы и старой русской архитектуры. Давно отошли в прошлое споры о том, искусство ли фотография, и, видимо, одним из признаков искусства фотографии является то, что на снимке, будь то пейзаж, архитектура, жанр или портрет, мы ясно можем различать лицо художника, снимок этот создавшего. А. С. Потресова можно назвать фотографом-созерцателем. Искусство фотографии было для Александра Сергеевича не только способом самовыражения, но и способом постижения мира и страны, с которой он знакомился в своих многочисленных туристских странствиях. Взгляните еще раз на великолепные снимки, помещенные в книге, — это яркий пример творчества мастера, чьи персональные выставки восхищали москвичей и ленинградцев.

Сейчас, когда прошли годы со дня окончания экспедиции, когда вышли в свет книги, написанные ее участниками, когда все больше туристов направляется к мысу Сиговец, чтобы увидеть место Ледового побоища, хочется еще раз вспомнить тех, кто составлял актив этой экспедиции, благодаря чьему самоотверженному, бескорыстному труду и безграничной увлеченности удалось осуществить весь комплекс исследований.

Вместе с Александром Сергеевичем Потресовым прошла на байдарке по древним водным путям его жена, художница Тамара Мироновна Рейн. Рисунки в книге, которую вы держите сейчас в руках, — результат ее работы над походными материалами.

Помогала А. С. Потресову вести школьные группы по экспедиционным маршрутам преподаватель истории одной из московских школ Евгения Владимировна Шолохова. Страстно интересуясь археологией, она прививала ребятам любовь к исследовательской работе, познанию прошлого своей страны, путешествиям и открытиям. Интересный доклад «Древние водные пути новгородцев», представленный Е. В. Шолоховой совместно с А. С. Потресовым на научной конференции, посвященной окончанию работы экспедиции, вызвал живой интерес научной общественности.

Много сделали для успешного завершения работ научные сотрудники Института археологии Академии наук СССР П. А. Раппопорт, Я. В. Станкевич, И. К. Голунова. Без их археологических изысканий, помощи в датировке находок, без их знаний и исследовательского опыта было бы попросту невозможно решить многие спорные вопросы и малоисследованные проблемы, возникавшие постоянно.

Геолог В. С. Кузнецова, человек сложной и интересной судьбы, участница гражданской войны, военком, соратник С. М. Кирова, используя свой богатый научный опыт, способствовала нахождению одного из важнейших объектов экспедиционных исследований — легендарного Вороньего Камня.

Ленинградские аквалангисты А. Ягунов, Р. Стукалов, В. Кепкало, молодые участники экспедиции Таня Тюлина и Галина Скляревская, студенты, школьники-старшеклассники Москвы и Ленинграда — все они сохранили благодарную память о времени, проведенном на берегах сурового Чудского озера.

«Прошли годы со времени окончания экспедиции, но, несмотря на то, что она закончена во времени и пространстве, она живет и будет жить долгие годы…» — написал А. С. Потресов на экземпляре первого издания этой книги, врученном руководителю экспедиции Г. Н. Караеву. Да, экспедиция жива в памяти ее участников, как живо обычно всякое доброе и полезное дело, которое довелось когда-либо совершить.

Вскоре после выхода в свет первого издания этой книги авторы ее стали получать множество писем.

Писали школьники и ученые, краеведы и учителя, опытные, много исходившие по стране туристы и новички. Писали родители, увидевшие в этой книге великолепный пример для патриотического воспитания своих детей, писали пионерские вожатые и комсомольские работники. Ведь Караев и Потресов не только интересно рассказали о работе экспедиции, но сумели показать, что каждому любознательному и заинтересованному человеку под силу стать исследователем героического военного и культурного прошлого своей страны. Поэтому и шли авторам такие письма, как, например, от Антонины Кубасовой: «…Да, я очень изменилась после вашей книги, теперь летом я хожу по лесам нашего Урала и наслаждаюсь красотой моего края. Я перечитала все сказы Бажова, побывала в нескольких бажовских местах, стала собирать библиотеку о родном крае…

Но странное дело, безвольная Тоня Кубасова становится совсем другим человеком. И все это сделала со мной ваша книга… Очень часто и сейчас я открываю страницы ваших книг, прихожу к вам на Молчановку и учусь».

Работа комплексной экспедиции и результаты ее исследований имели широкий общественный резонанс в нашей стране. И первое, что следовало сделать, — увековечить память русских воинов, отстоявших в далеком 1242 году неприкосновенность священных границ своей родины, установив на месте битвы памятник, символизирующий бессмертие подвига дружины Александра Невского. На конкурсе проектов памятника, проведенном Министерством культуры СССР, предпочтение было отдано работе И. И. Козловского.

В традиционных для русской скульптуры формах художник сумел выразить основную идею монумента: «…кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет. На том стоит и стоять будет русская земля».

Плечом к плечу, сомкнув продолговатые пехотные щиты, дружинники окружают сидящего на коне князя. Суровая надежность и основательность в невычурной композиции, в спокойном ритме высеченных из белых глыб воинов, лаконичной пластике сомкнутых фигур.

В сочетании с ландшафтом — суровым северным небом, бескрайними свинцовыми водами холодного озера, низкими берегами острова, где будет он установлен, — памятник приобретает особое величие, индивидуальность и монументальность. В этом произведении учтено то, что требовал от скульптуры Роден, — воздействие окружающей среды, придающей скульптуре жизнь.

Когда-то Кутузов сказал про укрепления, оставшиеся на поле Бородина: «…пускай земледелец, обрабатывая вокруг них мирное свое поле, не трогает их своим плугом; пускай и в позднее время будут они для россиян священным памятником их могущества; пускай наши потомки, смотря на них, будут воспламеняться огнем соревнования и с восхищением говорить: вот место, на котором гордость хищников пала перед неустрашимостью сынов отечества».

Слова эти в равной степени относятся и к Бородинскому полю, и к полю Куликову, и к Мамаеву кургану, и, конечно, к тому месту, где произошло Ледовое побоище…

«Доблесть родителей — наследие детей. Все тленно, все преходяще, только доблесть никогда не исчезнет — она бессмертна», — написано на двух из тридцати семи памятников Бородина.

Доблесть бессмертных русских воинов, совершивших подвиги в разные периоды нашей истории, — величайший пример для воспитания молодежи.

В одной из недавно состоявшихся литературных дискуссий прозвучала мысль, что настало время «понять всю лежащую за нами историческую цепь». Подтверждена мысль была образом, навеянным минувшей войной, когда в тылу наступавших ночью, в метель, советских солдат зажгли костры, чтобы «каждый мог видеть, оглянувшись, их в створе и знал, куда идти дальше». Очевидно, что чем ярче и точнее представляешь себе прошлое родины, тем яснее путь, дорога вперед, и книга Г. Н. Караева и А. С. Потресова одна из тех, что выполняют благородную задачу: не дать погаснуть кострам.

Верится, что второе издание «Загадки Чудского озера» найдет своих внимательных читателей, и тысячи юношей и девушек встанут в ряды тех, кто разыскивает, восстанавливает и сохраняет для народа памятники истории и культуры своего Отечества.

В. ЕНИШЕРЛОВ