Залог возможности существования

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

ПОТРЕБНОСТЬ, ПОТРЕБНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА, ОБЪЕКТ ПОТРЕБНОСТИ, УДОВЛЕТВОРЕНИЕ ПОТРЕБНОСТИ, НЕУДОВЛЕТВОРЕНИЕ ПОТРЕБНОСТИ, НАПРЯЖЕННОСТЬ

Фундаментальным свойством живой материи являются тенденции к самосохранению, самовоспроизведению и приспособлению себя к среде и среды к себе, то есть к развитию.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ. ПОТРЕБНОСТЬ. Потребность оказывается свойством живых существ, производным от специфической для живой материи тенденции активно сохранять и воспроизводить себя как обособившуюся цельность в условиях породившей и формирующей ее среды, свойством, проявляющимся их (живых существ) взаимодействием со средой, способствующим самосохранению, самовоспроизведению и развитию.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ. ПОТРЕБНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА. Потребность человека свойство, делающее его зависимым от наличия тех или иных определенных, породивших и формировавших его природных и общественных условий (объектов потребности), временный недостаток которых побуждает человека к деятельности по их приобретению, а постоянное отсутствие приводит к его собственному изменению, заключающемуся в утрате этого свойства или гибели, когда такая утрата не совместима для него с жизнью.

Сокращенно это определение выглядело бы так.

Потребность - производное фундаментального свойства живой материи - тенденции к самосохранению, самовоспроизведению и развитию, проявляющееся полезным для жизни взаимодействием живых существ со средой.

Человеческая потребность - свойство человека, выражающееся зависимостью от сформировавших его конкретных условий среды, временное отсутствие которых побуждает его к деятельности по их приобретению, а постоянное, приводит либо к изменению человека утратой этого свойства, либо оказывается причиной его гибели.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ. ОБЪЕКТ ПОТРЕБНОСТИ. Условия биологической и общественной среды, породившей и сформировавшей человека таким, какой он есть в данный конкретный момент, без которых его существование, как такой, а не иной цельности, невозможно являются объектом потребности.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ. УДОВЛЕТВОРЕНИЕ ПОТРЕБНОСТИ. Овладение человеком достаточным количеством объектов потребности есть удовлетворение потребности.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ. НЕУДОВЛЕТВОРЕНИЕ ПОТРЕБНОСТИ. Недостаток у человека объектов потребности является неудовлетворением потребности и соответственно может быть большим или меньшим.

Неудовлетворение потребности вызывает состояние, называемое напряженностью.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ. НАПРЯЖЕННОСТЬ. Напряженность -состояние, вызываемое неудовлетворением потребности.

Напряженность может реализоваться деятельностью человека по поиску, добыванию, созданию и использованию объектов потребности, то есть деятельностью по ее удовлетворению - полезной деятельностью.

С удовлетворением потребности исчезает и напряженность.

ОТКАЗ ОТ РЕАЛИЗАЦИИ. НЕПОЛНЫЙ ОТКАЗ. “ТРУДНОЕ СОСТОЯНИЕ”. Человек может по тем или иным причинам отказаться от деятельности по удовлетворению потребности. Напряженность может не реализоваться полезной деятельностью.

Не реализованная, в случае полной утраты перспективы реализоваться, эта напряженность сохраняется, пока сохраняется потребность и становится ‘Трудным состоянием” (И.П. Павлов).

Это “трудное состояние” либо оказывается процессом нервно-соматической перестройки, приводящей к утрате потребности, либо приводит к гибели, если утрата потребности не совместима с жизнью.

Если утрата перспективы реализовать потребность не полная, то утраты потребности не происходит. “Трудное состояние” остается нервно-соматическим процессом, разрушительным для человека.

Как ясно из определения, потребности человека формируются в процессе его филогенетического и онтогенетического развития в природной и общественной среде.

Потребность значит возможность! Для нас очень важно, что биологическая потребность возникла вследствие наличия в среде ее объекта - вещества, из которого строил, или средства при помощи которого строил, сохранял и воспроизводил себя организм человека и его предков.

Понятно, что биологическая потребность бывает только в том, что в природе есть, и биологической потребности в том, чего в природе нет, быть не может.

Для нас очень важно, что и приобретенные, в том числе социогенные (сформированные в процессе жизни среди людей, в обществе), специфически человеческие по их объекту или способу реализации (удовлетворения) потребности, складываясь под влиянием уже до их становления существующих условий. Это значит, что и приобретенные, социогенные потребности могут быть потребностями только в реально существующих условиях, или в условиях, которые в обществе реально существовали.

Подлинная потребность - это всегда потребность в возможных или бывших возможными и потому переживаемых возможными условиях. Это - очень важно. Это и обнадеживает, и вооружает.

Важно понять, что потребностей, объектов которых не существовало, просто не бывает.

Существенно сразу отметить, что и биологические, и социогенные потребности формируются только после того, как их объект в филогенезе, онтогенезе, в жизни человека уже использовался. Поэтому, как только потребность сформирована, ее неудовлетворенность оказывается сигналом удовлетворения.

Неудовлетворенность - сигнал удовлетворения. Этот сигнал вызывает соответствующую сигнализируемому явлению активность. Подготовительную активность организма, нервную, вегетативную, гуморальную, двигательную. Поведенческую деятельность человека по добыванию объекта потребности, при наличии соответствующего навыка, если объект самостоятельно использовался при жизни.

ПРИМЕР № 51. ПРЕЖДЕ ХЛЕБ, ПОТОМ ГОЛОД. Потребность в кальции - результат того, что кальций был в природе и стал необходимой частью нашего тела. Недостаток в нас кальция вызывает врожденную, безусловную, нервную активность, протекающую по путям, сформированным до рождения. Эта активность вызвана раздражением соответствующих рецепторов кровью, “голодной кальцием”. Врожденно сигнализируемая реакция организма подготавливает к его (кальция) получению. Иными словами недостаток кальция сигнализирует его получение.

Тогда ребенок, все сующий в рот, “инстинктивно”, методом проб и ошибок находит кальций, ковыряя стенку, съедая мел, уголь.

Только Чебурашка ищет друзей, едва вылезши из ящика с апельсинами. Мы же прежде привыкаем к материнскому теплу, научаемся общаться со сверстниками в ясельной группе, приобретаем друзей в детском саду, находим друга в учительнице начальных классов, а только потом, по тем или иным причинам оторванные от друзей, начинаем искать их.

Имея друзей, мы приобрели потребность. Разлученные -испытываем неудовлетворенность, сигнализирующую нам возможность удовлетворения. И теперь ищем друга, в качестве объекта сформированной в обществе потребности.

Именно поэтому я писал, что, в соответствии с нашим опытом, с нашей сигнальной деятельностью, пока у нас есть потребность, для нас есть и возможность ее удовлетворения.

Утрата потребности - инструмент жизни. Если объективно возможности удовлетворения в сложившихся неизбежных для нас условиях нет, то только в поиске путей удовлетворения потребности мы приобретаем достаточный опыт “отказов”, боли, обнаруживающий нам объективную, практически затверженную, невозможность удовлетворения.

Только боль отказов, перевесив на весах наших чувств жажду, обнаруживает нам невозможность достижения нужного.

Тогда неудовлетворенность перестает быть сигналом удовлетворения. Перестает вызывать соответствующую данной потребности активность. Сама потребность перестает существовать как свойство, делающее существование без ее объекта невозможным и побуждающим к активности.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ. УТРАТА ПОТРЕБНОСТИ. Утрата потребности - состояние человека, при котором существование без объекта потребности перестает быть невозможным, неудовлетворенность потребности перестает быть сигналом удовлетворения, перестает вызывать напряженность и соответствующую данной потребности активность.

Если утрата потребности совместима с жизнью, то мы становимся в человеческом плане несколько иной цельностью, изменяемся.

Отмирание потребности болезненно. Словами не производится. Его нельзя сыграть. До него приходится дожить. Но, когда потребность утрачена, утрачена и неудовлетворенность.

Освоенная практически невозможность - есть смерть потребности. Только со смертью потребности для нас пропадает возможность ее удовлетворить. Но это и конец страданию, вызывавшемуся ее неудовлетворенностью.

Так как объективные условия существования человека меняются и он меняет свои условия, то случается, что действительность диктует необходимость утраты той или иной потребности.

ПРИМЕР № 52. ТЫ ПОТЕРЯЛА ЛЮБИМОГО! Ты потеряла любимого!..

Можно маяться мукой потери, сохранив потребность в нем, то есть наслаждаться предвкушением, возможностью встречи.

Можно гордо или из трусости мучиться, или еще почему-либо “выкинуть его из головы”... Потребность от этого не утрачивается.

Человек приобретает способность демонстративно, обманывая себя, играть “новые” чувства, но сердце его остается занятым.

Неосознаваемая (иногда говорят “вытесненная”) неудовлетворенность потребности в нем отражается во всех твоих проявлениях.

Поведение чуть надтреснутое, вздернутое, истеричное.

Настроение ломкое, “ не слышится, не дышится”...

Меняется сосредоточенность, умственная продуктивность. Ни о чем не думаешь, просто голова какая-то тупая...

Просыпаться вдруг начинаешь в четыре, три, два часа ночи и, что с тобой, не понятно: “ Я о нем давно и думать забыла!”.

Пугаешься своего состояния как беспричинного.

Мысли какие-то навязчивые лезут.

Там колотится, здесь болит, тут переворачивается... “Может у меня рак?!”... “А может инфаркт?!”... “А может я с ума схожу?!”...

Приходят, наконец, мысли о смысле жизни.

“А чего они все, собственно, живут?! Чему радуются?! Зачем спешат!?”...

“А я зачем?!”

“Жить не хочется!”.

Всех этих незнакомых мыслей пугаешься. Пытаешься прогнать (хоть верней было бы искать ответы). Отвлекаешься навязчивостями и идешь лечить их к психотерапевту.

“Отогнать мысли”, вовсе не значит потерять потребность.

Это скорее значит запереть ей выход хотя бы в осознанную тоску, усилить напряженность неудовлетворенности, заставить ее тайно, подхлестывая или лишая сил, корежить нашу жизнь.

И в этом случае неудовлетворенность остается вызывающим соответствующие реакции сигналом возможного удовлетворения.

А обид-то сколько!

И гораздо реже боли утраты отдают то, что положено отдать боли.

Существует же предрассудок, что любовь бывает только однажды.

Ну, во-первых, очень часто любовью называют многократно предшествующие ей искренние влюбленности, которые в действительности только тренируют наши чувства. Научают открывать другого, а не выдумывать очаровывающий образ. Учат заниматься живым человеком, а не любованием собственной влюбленностью.

Влюбленности, будучи чувством к своему собственному чувству, тем не менее, и научают чувствовать и открывают глаза на мир. И подготавливают к неведомому, непременно обоюдному чувству двоих, любящих уже не только свою увлеченность...

К сожалению, часто любовью называют и истерическую игру и просто дружескую привязанность, и привычку не быть одной, и благодарное за что-то чувство.

Редко боли отдают то, что она сама требует.

От радости мы не прячемся. Но разве наша боль - не наша жизнь, нас растящая и в гораздо большей степени, чем радость?

Третий и настоящий путь, когда есть зачем, потеряв любимого, оставшись в живых, остаться жить!

И снова, снова мочь любить!.. Желать, переболивать потери и научаться не терять.

Третий путь требует в боли понять, что “это - навсегда!”

Иногда от этого совсем, казалось, расклеиться. Пылать в горячке, или крючиться в выворачивающих внутренности, похожих на истерику рыданиях... И вдруг - очнуться. Чуть не с досадой обнаружив себя живой. Неожиданно и впервые в жизни так подробно увидеть... Стекающую с утреннего листа, весь свет в себе отразившую, студеную каплю... То ли росы, то ли еще не осыпавшегося с ветки дождя.

Вдруг обнаружить: “Я - живая! А все-таки я - живая!”.

Боль такая, открыв глаза, вдруг уходит, рождая вас иную, взрослую. Вдруг чувствующую, что больше ничего не страшно... И, что только теперь, теперь только, пришла способность по настоящему любить.

Навсегда счастлива женщина, хоть однажды до конца, осознанно пережившая боль потери.

Утрата потребности - не только избавление от боли. Но и открытие самого себя и своей неисчерпаемости, способности меняться. Неминуемую боль надо доживать до конца!

ВРОЖДЕННЫЕ ПОТРЕБНОСТИ И ПОТРЕБНОСТЬ В НОВИЗНЕ

1. Потребности могут быть врожденными, природными. Например, пищевая, оборонительная, в движении. Я

Долгое время считалось, что природные потребности служат только необходимости установления равновесия со средой и что результатом их удовлетворения становится всегда переход в состояние покоя. 1

Зато теперь стало ясно, что одним из самых трудных состояний для живого оказывается как раз состояние удовлетворенности всех потребностей, служащих установлению такого равновесия.

Человеком оно переносится труднее, чем тягчайшая тос- ’ ка и называется меж людей “скукой”.

Оказывается у человека, как и у всех животных, есть, природой данные, потребности в нарушении равновесия со ) средой, в беспокойстве, в новизне, в получении информации. 1

Биологический смысл этого ряда потребностей в том, 1 что животное, которое при удовлетворении других потреб- ] ностей долго оставалось бы в покое, оказывалось бы от- I ставшим от изменений действительности, неготовым к но- I вым явлениям среды, неисследовавшим новых жизненных I пространств, когда старые уже использованы.

Природная потребность в новизне, одна из биологических основ человеческих потребностей в творчестве, в игре, в бескорыстной исследовательской деятельности.

Человеку, как и животному, необходимо поддержание себя в определенном тонусе, снижение которого переживается тягостно, и новизна, непривычность, неожиданность такой тонус поддерживает.

2. В процессе индивидуальной жизни человек вырабатывает новые, приобретенные, социогенные (сформированные в обществе) потребности, формирующиеся на базе биологических.

Попытаюсь схематически обозначить основные направления, в которых осуществляется выработка приобретенных потребностей.

ПОТРЕБНОСТИ В “СИГНАЛАХ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ” - НОВЫЕ ЛИ ЭТО ПОТРЕБНОСТИ?

Первое направление, в котором осуществляется выработка человеком приобретаемых при жизни потребностей есть ни что иное, как выявление им в процессе практического взаимодействия со своей средой (природной и общественной), среди еще безразличных явлений и событий все расширяющегося круга объектов, способных удовлетворить его природные потребности, а так же сигналов этих объектов.

ПРИМЕР № 53. ОТ ГРУДНОГО МОЛОКА ДО ЦЫПЛЕНКА - “ТАБАКА”. Вчера еще довольствовался только грудным молоком, сегодня ест хлеб, а через двадцать лет стал гурманом. Вчера объектом пищевой потребности было только молоко, сегодня еще и хлеб, завтра множество блюд изощреннейшей в разнообразии японской кухни. Вчера сигналом удовлетворения пищевой потребности было только одно явление - молоко, сегодня молоко и хлеб, завтра множество пищевых продуктов.

Таким образом, если рассматривать удовлетворение потребности в качестве сигнализируемого явления, подготовительной реакцией к которому является, возникающая при неудовлетворенности пищевой потребности, поведенческая активность по обнаружению, добыванию и использованию ее объектов, а затем активность организма человека по их перевариванию и усвоению, то явление, становящееся новым объектом потребности, оказывается сигналом удовлетворения, способным вызывать выше описанное поведение человека и реакцию организма, в качестве сигнализируемой реакции.

Ясно, что потребности, вырабатываемые в процессе расширения круга явлений, которыми человек удовлетворяет свои врожденные потребности, оказываются потребностями в сигналах удовлетворения этих последних.

Явления, которыми человек теперь удовлетворяет свои природные потребности, становятся для него объектами потребности, то есть явлениями значимыми.

Первоначально их значимость является биологической и индивидуальной.

В период становления сознания они могут осознаваться как объекты потребностей и тогда становятся личностно значимыми. Но могут таковыми и не осознаваться!

Неосознанные потребности и их объекты. Их влияние. Оставшись неосознанными в качестве объектов они, тем не менее, способны вызывать (рефлекторно) сигнализируемые реакции, которые в подвластных контролю сознания проявлениях будут тормозиться или ложно обосновываться.

Не осознавая явление в качестве объекта своей потребности, человек не реализует поведением сигнализируемую этим объектом реакцию или ложно обосновывает ее реализацию личностно значимым поводом.

ПРИМЕР №54. ДИПЛОМАТИЯ ТАЙНОГО ГОЛОДА. В одном из примеров я уже говорил о непомерно полной женщине, которая, просыпаясь в два часа ночи очень много ела, “чтобы время знать”.

Биологически и индивидуально значимым явлением пища для нее была. Но не была осознана в качестве объекта потребности.

Поэтому не становилась предметом желания есть. Голода и даже аппетита как осознанного чувства женщина не знала...

Такое может быть следствием навязывания еды в детстве чуть раньше, чем ребенок проявлял какую бы то ни было активность, связанную с неудовлетворенностью пищевой потребности. Соответственно позже, в осознанный период жизни, еда, видимо, бралась или давалась раньше, чем поведением проявлялось поисковое беспокойство, которое сознавалось бы как желание есть. Пища использовалась потому, что “надо есть”, “пора есть”, “все едят” и так далее.

Голода и даже аппетита женщина не знала. Зато для этой женщины еда была значимой в качестве объекта потребности быть занятой, что-то делать. Это и позволяло ей, не осознавая голода, есть, “чтобы время занять”. Таким образом на сознательном уровне ложно обосновать, сигнализируемое пищей поведение значимым поводом: “Надо же что-то делать, когда не спишь!”.

СПАСИТЕЛЬНОСТЬ ЛОЖНЫХ ВЫВОДОВ И ПАГУБНОСТЬ ЛОЖНЫХ ОБОСНОВАНИЙ

Отсутствие ложного повода для осуществления поведения, сигнализируемого объектом потребности, не осознаваемым в качестве индивидуально значимого явления, делает сознательное поведение, адекватное этому сигналу, затруднительным, либо до поры невозможным.

Тогда, с нарастанием неудовлетворенности, при отсутствии других объектов этой потребности, возможна реализация поведения, сигнализируемого неосознаваемым в качестве сигнала объектом, без повода, без обоснования.

Такое поведение здесь будет называться импульсивным. Реализованное, оно может опять ложно обосновываться. Как случайное или возникшее по другим, объективно к делу не относящимся, но лнчностно значимым причинам. Далее человек вынужден оправдывать эти обоснования уже и безо всякой пользы для себя.

То же поведение может осознаваться как следствие действия сигнала или как снизившее напряженность неудовлетворенности, непонимаемой прежде. В обоих случаях оно понимается как удовлетворяющее. В последнем - происходит осознание уже существовавшей, но неосознававшейся потребности.

Такое осознание потребности осуществляется через осознание ее объекта в качестве сигнала удовлетворения. Сигнализируемым значением объекта так осознанной потребности является удовлетворение потребности.

Как теперь ясно, потребность может быть осознанной и неосознанной.

Независимо от осознания объект потребности может вызывать сигнализируемые им реакции организма человека и ложно мотивируемое или игнорируемое сознанием импульсивное поведение.

Неосознанный объект потребности может вызывать не реализованное эффекторами, но на нервном уровне сформированное в соответствующей функциональной системе, “смоделированное поведение” (скрытую доминанту).

Не будучи осознаваемым в качестве объекта потребности, явление, не вызывающее поведения, реализующего реакцию на него, вызывает функциональные сдвиги в работе организма человека.

Эти функциональные сдвиги, возникая все чаще, становятся длительнее и интенсивнее.

Непонимаемые человеком в их причинах они вызывают тревогу. Тревогой усиливаются. Ошибочно интерпретируются. Часто как проявления пугающих болезней. Становятся содержанием невротических переживаний, ипохондрических реакций и развитий. Игнорируемые - содержанием психосоматических расстройств.

В ряде случаев сигнализируемые неосознаваемыми объектами потребностей реакции, задерживаемые в адекватных поведенческих проявлениях, разряжая напряжение, реализуются поведением, направленным на удовлетворение других потребностей, с неосознаваемой потребностью не связанных.

ПРИМЕР №55. БЛИЗОК ЛОКОТЬ... Неосознанный голод может заставлять больше курить.

Неудовлетворение сексуальной потребности может стать причиной пьянства. Особенно если неутоляющий “объект потребности” постоянно рядом. Такое часто в супружестве. Но та же неудовлетворенность может реализоваться усиленной профессиональной, общественной и прочей деятельностью.

Надо сказать, что такая реализация никогда не бывает до конца утоляющей. Она требует все большей и большей затраты энергии. Ведь вызывающая ее потребность остается неудовлетворенной. Ее объект, в роли сигнала, вновь и вновь вызывает сигнализируемую реакцию, заторможенную в специфической реализации.

При наличии неудовлетворенности врожденной, природной потребности объект приобретенной таким образом потребности может мотивировать (вызывать) гуморальную, вегето-соматическую, нервную активность организма человека и его поведение.

По существующим экспериментальным физиологическим данным (П.К. Анохин) удовлетворение природной потребности приводит к тому, что и приобретенные на ее основе потребности оказываются удовлетворенными. То есть их объекты теряют способность мотивировать (выбывать) соответствующую деятельность. С удовлетворением природной потребности меняется их сигнальное значение и сигнализируемая ими реакция.

По моему убеждению это совершенно верно, пока в дело не вмешивается сознание.

Сознательное поведение может реализовать сигнализируемые осознанным объектом потребности реакции, даже, когда потребность в них удовлетворена и подготовительной вегетосоматической реакции на них нет, то есть когда это поведение не адекватно актуальной внутренней ситуации человека. Именно поэтому и опасны ложные обоснования прошлого, ложно мотивированного поведения.

Ваши пустые хлопоты. Сознательно человек может строить поведение “удовлетворяющее” потребность, которая у него удовлетворена или о которой он только думает, что имеет ее, которой у него вовсе нет. Может вовсе не удовлетворять потребность, которая у него не удовлетворена или о существовании которой он не знает.

Залогом удовлетворения потребностей, которые у нас есть и в тот момент, когда они действительно неудовлетворены,

залогом отказа от бесполезной для нас, а часто вредной деятельности по “удовлетворению” отсутствующих, выдуманных, мнимых потребностей,

залогом отказа от “удовлетворения” потребностей не вовремя, раньше чем возникла неудовлетворенность или после того, как она ликвидирована,

залогом поведения, соответствующего динамике наших неудовлетворенностей, могло бы быть открытие каждым факта, что “мы не знаем, что движет нами” и, следующее из этого открытия изучение себя в своих побуждениях и их причинах, выявление наших неосознаваемых значимостей и пересмотр, хоть изредка, значимостей личностных, осознаваемых.

ПРИМЕР № 56. ЛЮБЯ ПО РАСПИСАНИЮ... Насколько мне известно, больные животные отказываются от пищи. Это несомненно имеет приспособительный смысл. Например: повышенное “сжигание” продуктов белкового распада “больных” тканей, вызывающих аутоинтоксикацию.

Человек, вопреки инстинкту, в болезни заставляет себя есть, часто не принося себе этим пользы.

Напротив, перетерпев голод, человек вызывает у себя голодные спазмы желудка, которые ощущаются, как боль. Боль, в свою очередь, препятствует приему пищи, которая могла бы спазмы устранить. Такое постоянно происходит, например, при язвенной болезни желудка.

Ложась в супружескую постель по обязанности, часто не только не удовлетворяют соответствующие потребности, но, напротив, безучастным использованием их объекта подхлестывают действительную неудовлетворенность. Расплачиваются за это истерическими и тоже не утоляющими связями с “эрзац-объектами”, воспалениями придатков, желудочно-кишечными расстройствами, простатитами, геморроем, импотенцией, истерическими неврозами, парезами нижних конечностей и так далее и тому подобное.

Итак, наиболее понятное и, насколько мне известно, в теоретическом плане наиболее разработанное направление, в котором осуществляется выработка приобретенных потребностей, есть прогрессирующее расширение круга явлений, удовлетворяющих природные потребности, или выработка потребностей в этих явлениях.

В переводе на язык сигнальной деятельности это - выработка потребностей в сигналах удовлетворения потребностей.

Эти сигналы (объекты потребностей) оказываются способными на неосознанном уровне вызывать поведение человека и активность его организма только при наличии неудовлетворенности природной потребности и без нее активности человека не мотивируют (не вызывают).

Сознательное поведение эти сигналы могут провоцировать и при отсутствии неудовлетворенности соответствующей природной потребности.

Не осознаваясь в качестве объектов потребности, могут поведения не вызывать.

Могут вызывать импульсивное и ложно обосновываемое поведение, даже торможение, сознательно отвергаемых сигнализируемых реакций (!).

Сигнализируемым явлением для этих объектов является удовлетворение потребности, а сигнализируемой реакцией активность по добыванию и использованию явления, выступающего в роли сигнала (объекта потребности).

Самостоятельность или болезнь - другого выбора нет. Расширение круга знакомых объектов природных потребностей, то есть обнаружение явлений, содержащих объекты врожденных потребностей, и выявление сигналов этих объектов может осуществляться в процессе инициативной, поисковой, ориентировочно-исследовательской деятельности самим человеком. Может быть результатом инициативной активности других людей, и тогда для человека оказывается пассивным.

В первом случае человек не только объективизирует по-гребность, открывая новый ее объект, не только приобретает навык его поиска, обнаружения и использования. Он вырабатывает творческий навык самостоятельно искать, находить и использовать новые объекты уже имеющихся по-требностей.

В случае пассивного получения новых объектов потребностей человек приобретает лишь умение их опознать, отреагировать на их признаки только той подготовительной рефлекторной реакцией, которая последовала за пассивным их получением. Часто это только вегетативно-гуморальная рефлекторная реакция. Ни навык находить новые объекты данной потребности, ни навыки самостоятельного их добывания не вырабатываются.

Впоследствии может складываться трагическая ситуация. На биологическом уровне человек воспринимает доступный объект его потребности - реагирует на него вегетативно-гуморальной реакцией, и не может, не умеет самостоятельно получить его и использовать. Не сознает нужды в нем или его доступности. Не организует необходимого для его достижения поведения.

Такая ситуация вызывает у человека “трудное состояние”. Оно проявляется общим вегетативным напряжением, с его обычными проявлениями: изменением сердечно-сосудистой, дыхательной активности, изменением функции желудочно-кишечного тракта, гормональных систем, изменением работы всего организма, соответствующим реакции готовности к экстренной физической нагрузке или так называемой реакции “остановки ”.

“Трудное состояние” может проявляться двигательным беспокойством, плачем, криком, которые, привлекая внимание окружающих людей, нередко приводят к получению и прежде пассивно получаемого объекта потребности. Тем самым эти привлекающие внимание проявления “трудного состояния” закрепляются. Становятся истерическим способом получения объекта, активный навык добывания которого не выработан.

Человек, систематически получавший объекты своих потребностей пассивно, не вырабатывает иных навыков объективизации потребностей и добывания их объектов, кроме по разному развивающихся и совершенствующихся вегетативных, эмоционально-мимических, поведенческих проявлений, привлекающих внимание других людей. Внимание людей, обычно утоляющих демонстранту его потребности за него. ₄

Это окажется особенно существенным в разговоре об осознании человеком своих потребностей и о формирующей свой биологический компонент при жизни сексуальной потребности.

Отсутствие навыка активно объективизировать свои потребности, искать, находить и приобретать их объекты самостоятельно обусловливает множество случаев неприспособленности человека к своей общественной и (реже) природной среде.

Отсутствие такого навыка оказывается причиной многих болезней. Во-первых, неврозов (преимущественно истерических), некоторых психозов и психосоматических заболеваний.

ПРИМЕР № 57. КОВЫРЯЯ СТЕНКУ... Примером инициативного обнаружения объектов природной потребности оказывается уже рассматривавшийся нами случай, когда маленький ребенок, не зная химии и биологии и вообще еще не умея знать (в привычном для нас значении этого слова, подразумевающем осознание: осознавание себя, окружающего, своих нужд как желаний, а не практическое предметно-действенное овладение миром), испытывая нужду в кальции, ковырнет стенку, ест мел, уголь.

Инициативным же и поистине творческим актом оказывается открытие своей способности любить, обнаружение в привычно примелькавшемся товарище или случайном спутнике объекта этой ее потребности любить и быть любимым.

Описанное направление выработки потребностей не ведет к появлению новых объектов, способных мотивировать, вызывать активность при отсутствии неудовлетворенности природных потребностей. В строгом значении слова, такая выработка сигналов к формированию новых потребностей не ведет.

Объекты описываемых потребностей мотивируют деятельность только при наличии неудовлетворенности природной потребности.

Говоря бытовым языком, если природная потребность удовлетворена, эти объекты не дают сил человеку на их достижение.

Ситуация, когда человек, будучи совершенно сытым добывает, тем не менее, пищевые продукты, мотивируется другими, иначе вырабатываемыми потребностями. О них речь еще предстоит.

ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ МОТИВАЦИОННОЙ АКТИВНОСТИ

Сейчас пришла пора описать вкратце физиологический нервный механизм мотивационной активности.

Мотивационной активностью здесь названа активность (внутренняя нервная, вегетосоматическая, а за ней и внешняя поведенческая), вызванная неудовлетворением поэребности (здесь природной), в отличие от условно-рефлекторной активности, вызываемой объектами вышеописанных выработанных потребностей (фактически тех же природных).

Условно-рефлекторная возникает и протекает только в ходе мотивационной активности.

Чтобы понять, как неудовлетворенность влияет на физиологическую нервную активность, рассмотрим, в качестве

примера, случай неудовлетворения природной (врожденной) биологической потребности.

Для понимания предстоящего надо вспомнить, что...

1. Восходящие адренэргические структуры ретикулярной формации подкорки оказывают на кору восходящее энергетическое, тонизирующее воздействие.

2. Это воздействие является химически специфическим для неудовлетворенности данной (врожденной) по грешности.

3. Результатом тонизирующего влияния ретикулярной формации оказывается сначала узко локализованное, затем, с нарастанием тонизирующих влияний, генерализованное, распространяющееся по всей коре, повышение реактивности в отношении афферентных влияний извне и изнутри организма.

4. Возбуждение, возникающее в ответ на внешние и внутренние влияния в тонизированной ретикулярной формацией коре, оказывает нисходящие тормозящие влияния на всякую нервную активность, протекающую в нижележащих отделах головного и спинного мозга, если эта активность препятствует протеканию активности, вызвавшей тонизирующее кору возбуждение.

Нисходящее тормозящее возбуждение коры распространяется и на саму ретикулярную формацию, тормозя таким образом восходящие возбуждения, связанные с неудовлетворенностью других потребностей, если эти возбуждения не способствуют протеканию нервной активности, обеспечивающей удовлетворение первой, наиболее неудовлетворенной потребности.

Таким образом, нисходящие тормозящие влияния коры обеспечивают доминирование вызвавшей их нервной активности.

5. Необходимо помнить, что кора, посылающая до восьмисот импульсов в секунду от каждой клетки, способна затормозить самую энергичную нервную активность в том числе и активность ретикулярной формации. Для торможения любой нервной клетки за глаза достаточно не только восьмисот импульсов в секунду, но и 150-200 импульсов, приводящих к стойкой гиперполяризации субсинаптической мембраны.

6. Возбуждение коры, тонизированной ретикулярной формацией, распространяется и “по горизонтали”.

7. Это возбуждение коры тормозит активность, конкурирующую с тонизируемой.

8. Оно вызывает возбуждение эффекторных нервных структур.

Возбуждение двигательных эффекторных структур в свою очередь реализуется мышечной активностью, в том числе и произвольной, подвластной нашему желанию и контролю. Движением рук, ног, всего тела... Оно же осуществляется активностью, настраивающей анализаторы (глаза, уши, нос, язык, кожу) на объект потребности или его сигналы (поворачиваем голову, сосредоточиваем взгляд, нюхаем, пробуем на вкус, осязаем, прислушиваемся).

Эта произвольная поведенческая активность, является результатом организованной активности коры и, в свою очередь, через обратное беспрерывное влияние результатов действий организует ее активность.

9. В отличие от этой произвольной, а иногда и непроизвольной поведенческой активности (во сне - луйатизм, в алкогольном опьянении, при чрезвычайной сосредоточенности или автоматичности), повышение чувствительности рецепторов оказывается всегда непроизвольным, неподвластным нам, прямым следствием неудовлетворенности потребности, причем тем большим, чем более неудовлетворенность потребности.

Вызванное неудовлетворением потребности тонизирующее влияние ретикулярной формации, повышает реактивность коры.

Это повышение реактивности, распространяясь на рецепторные окончания различных анализаторов, повышает чувствительность самих воспринимающих рецепторов этих анализаторов.

Снижение чувствительности аппаратов анализаторов - следствие удовлетворения потребности. То есть так же неподвластное нам, непроизвольное изменение восприимчивости.

Снижение восприимчивости - следствие изменения реактивности коркового представительства анализаторов. Оно носит избирательный характер и распространяется только на объекты удовлетворенной потребности и сигналы этих объектов. Именно тогда и получается, что “он слышит, когда ему говорят “на” и не слышит, когда говорят “дай”.

Именно этот анализаторный результат удовлетворения потребности отражен в пословице: “сытый голодного не разумеет”.

В особенности сказанное касается осознанного восприятия, формирующего управляющий сознательным поведением целостный образ.

От нарастания или снижения чувствительности рецепторов анализатора зависит недифференцированная восприимчивость.

Избирательная, формирующая образ и сказывающаяся на деятельности отзывчивость - уже прямой результат измененной реактивности коркового представительства анализаторов.

Итак, становится ясным, что целостная активность, вызнанная неудовлетворением потребности (врожденной), строится по следующей схеме.

В определенных внешних условиях жизнедеятельности, в результате активного взаимодействия человека как природного биологического существа с этими условиями наступает неудовлетворение потребности.

Через соответствующие воспринимающие аппараты это неудовлетворение потребности (например, раздражение рецепторов “голодной кровью” при неудовлетворенности пищевой потребности) вызывает возбуждение соответствующих центров мозга (при пищевой неудовлетворенности медиальных ядер гипоталямуса).

Возбуждение центров, отражающих неудовлетворенность потребности, вызывает возбуждение восходящих, адренэргических структур ретикулярной формации подкорки.

Восходящие влияния возбуждения ретикулярной формации вызывают повышение реактивности коры. Повышают работоспособность ее клеток и внутриклеточных и синаптических образований, врожденно имеющих соответствующую именно данной потребности химическую специфичность.

РЕЗУЛЬТАТЫ ВЛИЯНИЯ РЕТИКУЛЯРНОЙ ФОРМАЦИИ НА КОРУ

Результатом такого химически специфического энергетического, тонического влияния ретикулярной формации на кору оказывается следующее.

1. Повышение чувствительности корковых представительств анализаторов к соответствующим данной врожденной потребности безусловным (врожденным) раздражителям и их сигналам (условным раздражителям, выработанным, приобретенным в процессе индивидуальной жизни).

2. По мере усиления тонизирующего влияния реактивность, возбудимость распространяются в горизонтальном направлении по коре, привлекая запасы памяти и захватывая ассоциативные пути.

3. Распространение в горизонтальном направлении по коре тонизирующего влияния приводит к снижению восприимчивости, отзывчивости коры к условным и безусловным раздражителям иных потребностей. То есть к снижению возбудимости структур иной химической специфичности.

4. Теперь объекты данной потребности и их сигналы (условные и безусловные раздражители) вызывают возбуждение в коре, облегченное и усиленное повышенной реактивностью на них ("заинтересованность” в них).

5. Объекты других потребностей вызывают затрудненное реагирование, ослабленное пониженной реактивностью на них ("незаинтересованность” в них).

6. В качестве же просто раздражителей объекты других потребностей вызывают возбуждение с некоторым опережением в ретикулярной формации.

Возбуждение в коре возникает с некоторым отставанием.

Таким образом, объекты других потребностей уже на уровне ретикулярной формации энергетически усиливают доминантную активность.

Кора же на них тоже отзывается только усилением доминантной активности, не формируя активности условно-рефлекторной, специфической для них как для объектов других потребностей.

В результате возбуждения ретикулярной формации специфического по химической модальности для соответствующей потребности и повышения отзывчивости и тонуса коры повышается возбудимость рецепторов, тормозится вызываемая внешними и внутренними воздействиями конкурирующая активность уже на подкорковом уровне. Усиливается доминирующая нервная активность.

РЕЗУЛЬТАТЫ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ВОЗБУЖДЕНИЯ ИЗ КОРЫ

Возбуждение, возникшее в коре под влиянием воздействия на анализаторы объектов потребностей, их сигналов и прочих раздражителей, распространяясь по горизонтали и сверху вниз, имеет следующие результаты.

1. Тормозит все конкурирующие нервные процессы в коре.

2. Тормозит все конкурирующие процессы в подкорке и всех нервных образованиям до периферии. Во-первых, всякие, связанные с другими потребностями возбуждения в ретикулярной формации.

3. Вызывает сначала подготовительное повышение реактивности вегетативных центров, обеспечивающих вегетативную рефлекторную активность,- соответствующую данной потребности. Например, центров пищеварения при пищевой потребности.

В ходе этой активности используются объекты потребности.

4. Под влиянием любого (и неспецифического для данной потребности) стимула вызывает возбуждение эффекторных двигательных нервных структур, приводящее к поисково-исследовательской деятельности.

5. Вызывает рефлекторную поведенческую активность -например, добывание пищи.

6. Вызывает рефлекторную вегетативную активность (переваривание пищи).

Таким образом, неудовлетворение врожденной потребности, возникшее в процессе жизнедеятельности человека в его взаимодействии с условиями жизни, в том числе и результатами его прошлых действий, приводит в конечном счете к поведенческой активности, в ходе которой осуществляется поиск, получение и использование объектов данной потребности, то есть изменение и использование человеком условий полезным для себя образом.

АФФЕРЕНТНОЕ, СЕНСОРНОЕ НАСЫЩЕНИЕ

Следует помнить, что возбуждение самих центров, отражающих неудовлетворенность потребности, подвергается корковому и подкорковому торможению уже и только тогда, когда человек присвоил, получил, поглотил достаточное количество объектов потребности именно для удовлетворения наличествующей степени неудовлетворенности (ее количества и качества), а не когда объекты переработались в составные части тела человека.

В случае пищевой потребности, когда он получил в рот и проглотил достаточное для утоления голода по количеству и качеству число объектов пищевой потребности, достаточное количество пищи.

Это явление П.К. Анохин называет “афферентным, сенсорным насыщением”. Он показывает, что “афферентное, сенсорное насыщение” - следствие того, что уже на вкусовых рецепторах во рту, а потом в желудке растяжением его стенок пища меряется количественно и качественно по ее химическому составу. Не наша забота здесь разбираться подробно, как это происходит.

Для нас существенно, что поведенческая активность, вызванная неудовлетворением потребности, прекращается, сразу после наступления полного сенсорного, афферентного насыщения, сигнализирующего практически абсолютную вероятность удовлетворения потребности. Важно, что поведенческая активность прекращается только после полного “сенсорного, афферентного удовлетворения” потребности.

При пищевой потребности это использование, поглощение достаточного количества пищи необходимого качества. Оно вызывает возбуждение латерального ядра гипоталамуса и тормозит, тем самым, возбуждение в медиальном ядре. Это, в свою очередь, приводит к прекращению возбуждения восходящих структур ретикулярной формации и распаду всей функциональной системы, осуществлявшей активность по удовлетворению пищевой потребности.

Вегетативная же активность по последующему перевариванию поглощенной пищи происходит рефлекторно и формирует свою функциональную систему. Новая функциональная система препятствует конкурирующей с пищеварением нервной корковой и двигательной активности, препятствует и соответствующей конкурирующему поведению вегетативной активности.

Вегетативная активность по перевариванию пищи может тормозиться теперь активностью, вызванной новой неудовлетворенностью. Например - потребности в биологической безопасности.

Полный цикл активности по удовлетворению врожденной потребности начинается в результате взаимодействия индивида с его условиями и завершается последним - полностью удовлетворяющим потребность изменением себя и условий, полезным результатом взаимодействия.

Изнутри такое взаимодействие регулируется и управляется активностью центральной нервной системы, которую здесь мы называем мотивационной.

РЕЗЮМЕ. МОТИВАЦИОННАЯ И УСЛОВНО-РЕФЛЕКТОРНАЯ АКТИВНОСТЬ, СФЕРЫ КОНТРОЛЯ

ОПРЕДЕЛЕНИЕ. МОТИВАЦИОННАЯ АКТИВНОСТЬ. Мотивационная активность - это активность, вызванная неудовлетворенностью потребности, в отличие от условно-рефлекторной.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ. УСЛОВНО-РЕФЛЕКТОРНАЯ АКТИВНОСТЬ. Условно-рефлекторная активность вызывается сигналами объектов неудовлетворенной потребности, возникает в процессе мотивационной активности и является этапом ее осуществления.

Мотивационная нервная активность энергетически управляется возбуждением подкорковых центров, вызванным неудовлетворенностью и отражающих степень неудовлетворенности потребности, и возбуждением химически специфических для данной потребности восходящих адренэргических структур ретикулярной формации.

Возбуждение восходящих адренэргических структур ретикулярной формации, оказывая тонизирующее влияние на кору, повышает ее реактивность к условным и безусловным сигналам данной потребности, повышают чувствительность рецепторов всех анализаторов, вызывают отзывчивость к любым стимулам, способствующим формированию исследовательско-поисковой активности по поиску, добыванию и использованию объектов данной потребности.

Мотивационная нервная активность таким образом энергетически определяет избирательность реактивности на различные по сигнальному значению стимулы. Уже на уровне ретикулярной формации она определяет доминирование этой активности. Тормозит условно и безусловно рефлекторные реакции на сигналы, не вызывающие соответствующей ей активности, но усиливается ими энергетически.

Мотивационная нервная активность перестает энергетически поддерживаться с наступлением сенсорного удовлетворения. С наступлением сенсорного удовлетворения, в результате прекращения тонизирующих влияний на кору из ретикулярной формации мотивационная активность прекращается.

Мотивационная нервная активность в своем конкретном содержании, в своей “архитектуре”, последовательности регулируется корой.

Безусловное и условно-рефлекторное возбуждение в коре осуществляет подчинение мотивационной активности конкретным внешним и внутренним условиям. Это возбуждение в коре регулирует поведенческие результаты мотивационной активности. Оно же приводит к увеличению вегетативной настроенности. Затем вызывает вегетативную рефлекторную активность, вегетативное обеспечение поведения.

Для нас сейчас особенно важно, что кора тормозит формирование любой конкурирующей активности уже на подкорковом уровне, тормозя любое, не способствующее данной мотивационной активности возбуждение в самой “батарее мозга” - ретикулярной формации.

Можно сказать, что подкорковой мотивационной нервной активностью обеспечивается соответствие работы всего организма человека мотивирующей потребности, то есть полезность для него самого (в смысле этого соответствия), а так же вызывается начало и прекращение активности, в зависимости от степени неудовлетворенности мотивирующей потребности.

Корковой же нервной условно и безусловно-рефлекторной активностью тоже вызывается и начало, и конец,

и управление, но поведенческой условно и безусловно-рефлекторной активностью в соответствии с внешними обстоятельствами и кроме того обеспечивается подчинение, подготовка, обеспечение, соответствие этому поведению вегетативной рефлекторной активности, активности всего организма, устранение всякой мешающей самоосуществлению активности.

Иначе говоря, кора, тормозя формирование конкурирующих активностей, осуществляет подчинение работы организма данной неудовлетворенности потребности и одновременно подчиняет активность всего организма и поведение человека обстоятельствам, условиям внешнего и внутреннего мира. То есть обеспечивает продуктивность деятельности, соответствие ее результатов необходимости внутренней (потребности) и внешней (условиям, в которых потребность приходится удовлетворять).

В этом смысле подкорка подчиняет активность потребности, а кора завершает это подчинение и приводит активность в соответствие с внешней и внутренней необходимостью. Кора подчиняет ее настоящим и будущим (вероятным) обстоятельствам.