Вам нужен зайчик на резинке. Пойте песню, закрепляя понятия: зайка прыгает, зайка скачет:
В огороде заинька,
В огороде маленький.
Он капустку грызет,
Он морковку берет.
(Слова Н.Френкель, музыка В.Карасевой)
Отбросив зайку в сторону, воскликните: «Скок, скок, убежал в лесок!» — стимулируя ребенка к переступанию, первым шагам. Дайте малышу возможность взять игрушку. Учите его дергать зайку за резинку под ваше пение и отбрасывать. Комментируйте все действия, попутно активизируйте голосовые проявления ребенка. Прячьте зайку, накрывая его прозрачным платком, спрашивайте: «Где зайка? Найди скорее! Как зайка скачет ? Покажи! Как убегает в лесок — скок, скок ? Покажи!»
Игру можно сделать более эмоциональной, если использовать аудиозапись. Пусть зайка скачет под музыку. Напоминайте ребенку: «Музыки нет — зайка не скачет! Музыка играет — зайка скачет!»
Вам понадобятся водяная пластмассовая свистулька-птичка и резиновая игрушка. Показывайте малышу резиновую птичку и одновременно издавайте звук свистулькой, зажав ее в кулаке. Говорите, что птичка прилетела и песенку поет. Напевайте, дергая птичку за резинку:
Села птичка на окошко,
Посиди у нас немножко,
Подожди, не улетай,
Улетает... Ай!
(Слова А.Барто, музыка Е. Тиличеевой)
Потом спрячьте птичку за спину и немного помолчите, глядя на малыша. Скажите: «Вот она, птичка, прилетела!» Издайте звук свистулькой и посадите игрушку прямо перед крохой, затем на головку ребенку, на ручки. Комментируйте свои действия, сопровождая их пением, а в конце свистом. Двигайтесь по комнате, дергая птичку за резинку. Побуждайте кроху к звукоподражанию, восклицая: «Ай!», а также движениям вслед за игрушкой. Учите малыша дергать птичку за веревочку (птичка летит), сажать ее на пол, на стол, на мамину ладошку, на свою ладошку. Спрашивайте: «Как птичка летит, покажи! А как на мамину ладошку села? А как на Ванину ладошку села? Покажи!» Стимулируйте малыша к игровым действиям, напевая песенку.
ИГРА «МИШКИ ПЛЯШУТ»
Посадив рядом двух плюшевых мишек — большого и маленького, спросите у малыша: «Ваня, кто это тут сидит? Мишки! Большой миша и маленький. Маленький миша пришел в гости к большому. И сказал: «Давай плясать!» Вот они и пляшут под нашу песенку». Сидя на полу, приподнимайте и опускайте большого мишку, напевая песню, а малыш, подражая вам, будет играть с маленьким:
Танцевать два мишки вышли —
Та-ра-ра, ра-ра!
Тонкий миша с толстым мишей —
Та-ра-ра, ра-ра!
Миша толстый стал кружиться —
Та-ра-ра, ра-ра!
Тонкий начал торопиться —
Та-ра-ра, ра-ра!
Приближайте большого мишку к маленькому и удаляйте от него, пусть малыш делает то же самое:
Мне за толстым не угнаться —
Та-ра-ра, ра-ра!
Тонкий начал спотыкаться —
Та-ра-ра, ра-ра!
Миша тонкий уморился —
Та-ра-ра, ра-ра!
И на толстого свалился —
Та-ра-ра, ра-ра!
(Польская народная песня)
С возгласом: «Бах! Устали плясать, повалились!» — повалите большого мишку на маленького. Если малышу понравилась игра, повторите ее. Чередуйте пение со словами с пением на слог ля, вызывая желание ребенка подпевать. Учите управлять игрушкой ритмично: поднимать и опускать, приближать и удалять. В следующий раз покажите малышу, как мишка хлопает в ладоши, а затем скажите: «Сейчас наши мишки будут хлопать, а мы будем петь!» Напевайте знакомый плясовой мотив на слог ля и действуйте игрушкой, ребенок, конечно, захочет подражать вашим действиям и подпевать.
Не огорчайтесь, если в игре вашего малыша сначала не будет ритмичности и последовательности. Так, кроха может взять игрушку и с возгласом «Бах!» повалить ее, не дожидаясь конца вашего пения, или показать, как мишка пляшет до начала песни. Ваш малыш только начинает осваивать движения, связывая их с музыкой, поэтому будьте терпеливы и последовательны, повторяйте: «Песенки нет — и мишки не пляшут, а будем петь — и мишки будут плясать!». Подкрепляйте свои слова наглядными действиями.
Для игры необходимы игрушка коза на колесиках, которую можно тянуть за веревочку, и колокольчик с мелодичным звучанием.
Привяжите колокольчик на шею козе и спрячьте ее так, чтобы малыш не видел. Сделайте удивленное лицо и скажите: «А-а-а! Там кто-то звенит колокольчиком. Давай скорей посмотрим!» «Найдите» козу и выведите ее из укромного места за веревочку, восклицая: «Ой! Кто это? Коза рогатая!» Желательно вместе с малышом рассмотреть игрушку: ножки, рожки, колокольчик. Пусть ребенок сам покажет их и потянет козу за веревочку, а вы повторяйте:
Я козочка рогатая
Играю целый день.
Звенит мой колокольчик —
Динь, динь, динь, динь, дилень.
Предложите малышу поиграть. Возьмите игрушку в руки и пойте, медленно приближая ее к ребенку:
Идет коза рогатая,
За малыми ребятами.
Остановитесь и потопайте ногами:
Кто кашу не ест,
Молока не пьет,
Подтяните козу к ребенку, пытаясь его «забодать»:
Забодаю, забодаю!
Забодаю, забодаю!
(Русская народная песня)
Потом поиграйте в догонялки, вызывая у малыша смех, пусть ребенок попросит у козы колокольчик и позвенит им под мамину песенку. Скажите малышу: «Козочка дает всем молоко: маме, папе, Ване. Надо ее покормить. Дадим ей вкусной капусты». Малыш с удовольствием покормит козу.
Возьмите резиновую игрушку птичку и, извлекая из нее звук, скажите: «Ваня, кто это? Птичка. Она песенку поет — чив-чив! Как птичка поет? Чив-чив! Что птичка любит?Зернышки. Дадим ей зернышек». Пусть малыш насыплет какую-нибудь крупу в кукольную мисочку и покормит птичку (взять и потыкать клювиком). Спросите: «Ваня, как птичка клюет зернышки? Клю, клю, клю! А теперь будем песенку петь про птичку». Пойте песню, стимулируя ребенка к подговариванию и подпеванию:
Маленькая птичка
Прилетела к нам, к нам, к нам.
Маленькой птичке
Зернышек я дам, дам, дам.
Маленькая птичка
Зернышки клюет, клюет.
Маленькая птичка
Песенки поет, поет.
(Слова Н. Найденовой, музыка Т.Попатенко)
Спросите снова, как птичка клюет зернышки, а как поет песенку. По желанию ребенка повторите песню.
Приближайте к малышу нарядно одетую куклу, приплясывая при этом и напевая песню:
К нам пришла в нарядном платье
С белым бантом кукла Катя
С нами вместе поиграть,
С нами вместе поплясать!
Слегка приподнимайте и опускайте куклу перед крохой (ляля пляшет), держа ее за ручки:
И сказала детям (Ване) Катя:
— Приглашаю вас плясать я!
Будем весело играть,
Будем весело плясать!
(Слова Л. Мироновой, музыка М.Красева)
Пусть малыш возьмет куклу и покажет, как она пляшет под ваше пение (приподнимать и опускать), а затем попляшет вместе с ней, держа куклу перед собой и пружиня ножками. Прекращайте пение, если малыш останавливается или выпускает куклу из рук. Говорите: «Мама поет песенку, а Ваня с куколкой пляшут, а теперь песенки нет и они не пляшут!» Во время пляски учите ребенка держать куклу за ручки. А потом объясните малышу, что Катя поплясала и устала, хочет спать. Попросите его покачать куклу и спеть ей песенку:
Баю, баю, баю,
Куколку качаю,
Куколка устала,
Целый день играла.
(Слова М. Чарной, музыка М.Красева)
Повторите песню на слова «баю, баю», стимулируя малыша подпеть вам.