Музыкальные игры для самых маленьких

От полутора до двух лет

Приготовьте двух плюшевых зайцев. Встаньте в круг, взявшись за руки так, чтобы между малышами находились взрослые, в центр круга посадите игрушки. Водите вокруг игрушек хоровод, сопровождая его пением. Учите малышей двигаться по кругу, не наступая на игрушки. Пойте куплет два раза подряд:

Предложите малышам взять зайчиков и показать друг другу, как они пляшут (обычно дети держат игрушку перед собой и пружинят ногами или присаживаются, приподнимая и опуская игрушку). Если дети затрудняются, продемонстрируйте им движения:

Быстро топайте ногами или выполняйте «пружинку», стимулируя детей к подражанию:

(Слова А.Ануфриевой, музыка народная)

Похвалите детей, обращая их внимание на то, как дружно они играли, предложите поменяться игрушками. Помните, что маленькие дети еще не умеют ходить по кругу, они, как правило, стремятся двигаться спиной от центра или, наоборот, всем корпусом к центру, тянут сверстников в разные стороны, падают все вместе или просто отпускают руки, нарушая круг. Это движение малыши осваивают постепенно с помощью взрослых. Делается это так: возьмитесь за руки, скажите крохам, что нужно «повернуть животики и ножки друг за другом», покажите, как. Обычно малыши понимают это с первого раза и без проблем начинают двигаться за ведущим.

Вам нужен мячик среднего размера. Лучше, если он будет из ткани или обтянут тканью (такому мячику легче задавать темп движения). Сядьте на пол (малыши напротив друг друга, мамы — сзади детей), вытяните и широко раздвиньте ноги, чтобы мячик не укатывался. Пусть дети под ваше пение катают мячик друг к другу:

(Украинская народная мелодия)

Помогайте малышам, подталкивайте мячик, старайтесь, чтобы он катился плавно, соответственно темпу вашего пения, стимулируйте детей к подпеванию. Играя в эту игру, малыши обычно улыбаются друг другу, запоминают имя сверстника, учатся попеременно выполнять определенное действие.

Предложите одному малышу присесть вместе с мамой за диваном, креслом или в другом месте (нельзя прятаться в шкаф, темную кладовку), накройте его куском тонкой ткани (например, тюля). Таким образом он «прячется». Второй ребенок с мамой должен «искать» своего дружочка. Не спеша передвигайтесь по комнате, вместе с малышом заглядывайте под разные предметы, напевая песенку:

(Музыка русская народная)

Найдя сверстника, ребенок сдергивает покрывало, а взрослые поддерживают его возгласами: «Вот он, дружочек! Нашелся Ваня! Миша нашел Ваню, молодец, Миша!» Обычно радость воссоединения дети выражают, крепко обнимая друг друга. При повторении игры малыши меняются ролями. Играйте эмоционально, заражайте детей своим хорошим настроением, одобряйте попытки подпевать вам. Для того чтобы малышам было интереснее, можно спрятавшемуся ребенку дать в руки маленький, не очень звонкий (рыболовный) колокольчик, кроха станет периодически позванивать им, а мама будет регулировать его редкое, прерывистое звучание.

Устройте маленький хоровод. Взявшись за руки вместе с детьми, двигайтесь по кругу, напевая потешку:

(Слова и музыка народные)

В конце, расцепив руки, осторожно «упадите» (сядьте на пол), восклицая: «Ой, упали в лужу! Теперь все мокрые! Надо отряхнуться». Встаньте, «отряхнитесь» и снова водите хоровод. Постепенно малыши научатся играть в эту игру вдвоем: взявшись за руки, спокойно передвигаться по комнате под пение мам (один ребенок идет вперед, а другой пятится). После «падения в лужу» — встать и «отряхивать» друг друга. Стимулируйте детей к подпеванию. Учите заботиться о товарище.

Приготовьте несколько маленьких одинаковых бубнов (по количеству детей и взрослых) и большую куклу. Положите бубны в красивую коробку с крышкой, а куклу накройте покрывалом так, чтобы малыши не видели ваших действий. Веселая игра началась. Пусть один из малышей откроет коробку, а другой (на первый раз это должен быть более активный ребенок) раздаст всем бубны. Объясните детям, что кукла Катя потерялась и они будут ее искать. Ритмично ударяя в бубны (стимулируя детей к подражанию), ходите по комнате, ищите куклу. Сопровождайте действия пением русской народной песни:

Сделайте остановку, напомните детям о том, что они ищут куклу Катю, потому что она потерялась. Продолжите поиск:

(Русская народная песня)

Допев песню, сдерните покрывало с куклы, восклицая: «Ой! Нашли Катю, вот она!» Пусть дети одновременно обнимут куклу. Хвалите малышей зато, что они нашли Катю вместе. Обращайте внимание на достоинства ребят (например: «Какой ты у меня молодец, как замечательно играешь! А посмотри, как Саша здорово ударяет в бубен, вот как весело играли вместе, искали Катю!»).

В эту игру лучше играть летом на даче. Положите на траву большой гимнастический обруч, внутрь которого поместите известные детям овощи: несколько крупных морковок и кочан капусты. Встаньте вокруг импровизированного огорода так, чтобы между малышами находились взрослые, возьмитесь за руки. Стоя на месте, раскачивайте руками вперед-назад, напевая песню:

Поднимайте руки вверх:

Постепенно разводите руки в стороны, отходя назад:

Не спеша двигайтесь вперед, сужая круг:

Поднимайте снова руки вверх:

Разводите руки в стороны, отходя назад:

(Слова А.Пассовой, музыка Б.Можжевелова)

Следите за тем, чтобы дети не наступали на обруч и не заходили в него. Играйте, пока малышам это доставляет удовольствие. После игры предложите малышам помыть вместе овощи и угостить друг друга. Мамы должны поставить на траву большой таз (чтобы детям не было тесно) и налить в него теплой воды. Пусть один ребенок принесет кружку, а другой две одинаковые щетки (или губки) для мытья овощей. Дети по очереди черпают из ведра воду, доливают ее в таз (примерно по две кружки каждый). Каждый губкой моет свою морковку. Мамы учат малышей не толкаться, не брызгать водой. Помытые овощи (тщательно ли помыты овощи, определяют взрослые) малыши пробуют сами и угощают друг друга. Если у вас есть животные (например, морская свинка, хомячок, черепаха), предложите детям вместе покормить их.

Взрослый предлагает малышам показать, как они дружат, любят друг друга. Дети стоят напротив друг друга и под пение мам гладят друг друга по головке. Обычно если один малыш выполняет действие правой рукой, то второй, как бы видя свое отражение, действует левой, это мешает им во время игры. Учите детей выполнять действие одновременно со сверстниками одной и той же рукой:

Дети берутся за руки и не спеша передвигаются по комнате:

(Музыка русская народная)

Песня кончилась, малыши обнимаются. Взрослые должны следить за тем, чтобы дети бережно, ласково гладили друг друга. Если малыш стесняется гладить сверстника по головке, помогите ему: действуйте рукой ребенка, обхватив ее в запястье.

Накройте плюшевого мишку пеленкой или косынкой. Скажите детям, что там кто-то спит, надо тихо, чтобы не разбудить, подойти вместе и посмотреть. Медленно приближайтесь с малышами к игрушке, напевая песню:

Приложите палец к губам, стимулируя детей к подражанию:

Грозите пальцем:

Снова прикладывайте палец к губам:

Дайте малышам возможность найти мишку. Причем пусть один малыш снимет платок, а другой возьмет мишку. Допойте песню до конца:

(Музыка и слова В.Верховинца)

Предложите детям игру в догонялки: один ребенок убегает, а другой догоняет его, потом они меняются ролями. Если малышам игра понравилась, повторите ее. Но сначала пусть они уложат мишку спать: малыши сидят рядом и вместе качают мишку, который лежит у них поперек колен, и поют вместе со взрослыми колыбельную.

Вам понадобится кукла мальчик Ваня. Скажите детям, что Ваня хочет плясать и петь вместе со всеми. Встаньте свободно, так, чтобы не толкаться и не задевать друг друга. Пойте песню и приплясывайте, держа куклу перед собой. Побуждайте малышей к выполнению знакомых плясовых движений (пружинка, топотушки, хлопки в ладоши и по коленкам, повороты кистей рук):

Пропойте еще раз весь куплет на слог га, стимулируя детей к подпеванию. Исполните второй куплет:

Пропойте еще раз весь куплет «как лошадка — и-го-го», побуждая детей к подпеванию:

Повторите весь куплет «как коровка — му-му-му» и продолжите песню:

(Польская народная песня)

В конце сделайте так, чтобы у куклы упал башмачок. Наверняка малыши сразу подберут его. Если этого не произойдет, воскликните: «Ай, Ваня так расплясался, что потерял башмак. Кто поднимет Ванин башмачок? Саша поднял! А кто наденет Ване башмачок? Алеша надел. Вот какие молодцы детки: пели вместе, плясали и Ванин башмак нашли и надели. Все вместе!»

Приготовьте зайчика на резинке. Малыши сели рядом, а вы встаньте напротив. Напевайте песенку и дергайте зайчика за резинку (зайка скачет):

(Слова Ю.Островского, музыка Е. Тиличеевой)

Со словами: «Детки, догоните зайку!» — бегайте по комнате, а малыши с помощью второго взрослого пусть догоняют зайку. Догнав, дети обнимают зайку, гладят его. Если кто-то из малышей, принимающих участие в игре, выделяется активностью и опережает другого, не давая ему возможности «поймать зайку», погладить и т.д., взрослые должны тактично выравнивать ситуацию, слегка «притормаживая» лидера.

Далее играйте таким образом. Пусть зайка скачет к какому-то одному ребенку (зайка к Саше подбежал...). По окончании песни взрослый говорит: «Саша, догони зайку». Саша догоняет, а другой малыш в это время находится на своем месте и наблюдает за сверстником. Взрослые объясняют им, что зайку догоняет Саша. Затем зайку догоняет другой малыш, а первый наблюдает. Так у детей активизируется внимание, развиваются выдержка и терпение, ведь нужно услышать, к кому зайка подбежал, кто его будет догонять — все вместе или только один участник игры. Игру можно усложнить: один малыш управляет зайчиком, а другой догоняет его, потом они меняются ролями. Взрослые помогают детям, но постепенно предоставляют им больше самостоятельности. Они учат отдавать игрушку сверстнику, подчеркивая каждый раз, что малыши играют вместе.

Эту игру можно включить в семейный праздник по случаю дня рождения малыша, но также можно играть и в обычные дни, устраивая день рождения любимому мишке, кукле, другу и себе. Возьмитесь за руки, образовав круг. «Виновник» торжества должен находиться в середине. Водите хоровод (помните, что детям надо быть между взрослыми, иначе ваш хоровод рискует рассыпаться). Пойте песню, стимулируйте детей к подпеванию:

(Слова И. Михайловой, музыка Ю.Слонова)

В конце предложите имениннику пригласить друга (подойти, назвать по имени, взять за руку) и поплясать с ним под веселое пение гостей и хлопки в ладоши.

Повторяя игру, сделайте условно именинником другого ребенка, поставив его в круг и объяснив, что у Саши тоже скоро будет день рождения. Обычно малыши остаются очень довольны проявленным к ним вниманием, да и настоящий именинник бывает не против этого, а второй ребенок также получает возможность пригласить на пляску сверстника. Если в центре круга находится любимая игрушка, то малыши по очереди пляшут с ней, передавая друг другу.