Дом на горе. Повесть

Глава 30
САЛЮТ

На другой день Костя пришёл в школу.

Восьмиклассники встретили его восторженным гулом, кто-то выстучал на крышке парты весёлый приветственный туш.

В класс влетел Алёша Прахов и обрадованно закричал:

- Здоров, Ручей? Чего долго так? Не мог пораньше выписаться? - Он потрогал у Кости мускулы на руках. - А ничего… Есть ещё запасец!

- Будет тебе! - отмахнулся Костя. - Ты скажи, с математикой как? Опять запустил?

- Что ты! В гору лезу. Недавно четвёрку получил. Со мной ведь Кораблёв занимается. Ну и настырный он, Витька, тебе не уступит! - с удовольствием пожаловался Алёша. - Проходу не даёт, все часы расписал по графику. Вчера даже на день рождения к тебе не пустил. Я говорю: «Собирайся, пойдём!» А он своё: «Рано ещё нам по праздникам ходить. Давай-ка за дело! Завтра ведь математика».

Незадолго до звонка в класс вошёл Витя. Заметив Костю, он внезапно остановился, словно ошибся дверью и попал в другой класс.

Мальчики молча смотрели друг на друга.

«Ну, что вы молчите, в самом деле! - хотелось крикнуть Варе. - Языки приморозили?.. Подойдите друг к другу, поздоровайтесь».

Но она ничего не успела сказать, как прозвенел звонок и в дверях показался Фёдор Семёнович.

Обычно Алёша вёл себя на уроках математики сдержанно и тихо. Но сегодня он всячески старался обратить на себя внимание учителя: ловил глазами его взгляд, вытягивал шею, часто поднимал руку, порываясь выйти к доске. Когда же кто-нибудь из ребят долго не мог решить задачу, Алёша даже возмущался и сердито шептал:

- Шляпа, канительщик! Да это же яснее ясного!

Но Фёдор Семёнович как будто ничего не замечал.

Витя беспокойно ёрзал на парте. Вчера он занимался с Праховым до позднего вечера и отпустил его домой только тогда, когда убедился, что уроки подготовлены как следует. И ему очень хотелось, чтобы Алёшу спросили именно сегодня. Пусть Костя увидит, что и он, Кораблёв, что-нибудь да стоит!

Наконец, незадолго до конца урока, Фёдор Семёнович вызвал Алёшу к доске и попросил его доказать заданную на дом теорему. Громко стуча мелом и чётко, с нажимом выписывая буквы, Прахов довольно быстро справился с заданием.

Учитель озадаченно потёр бритую щёку, потом протянул мальчику учебник:

- А ну-ка, реши ещё вот это…

Алёша записал на доске условие задачи. Потом, улучив момент, обернулся к классу и даже немного растерялся: все ученики, как один, в упор смотрели на него. «Ты же можешь, Алёша, можешь! - казалось, говорили их взгляды. - Ну, постарайся, сделай!»

Костя весь подался вперёд, а Витя даже привстал с парты и кивал Прахову головой.

Мальчик вздрогнул и перевёл взгляд на доску. Он крепко сжал мелок и широко расставил ноги, словно ему предстояла трудная схватка.

Задача действительно попалась нелёгкая. Надо было помнить не только то, что хорошо выучил вчера, но и то, что проходили неделю тому назад, и месяц, и два…

Алёше стало жарко. Он торопливо чертил геометрические фигуры и писал буквенные обозначения и цифры. Он вспоминал теоремы и рассуждал вслух.

Тряпка выпала у мальчика из рук, и он стирал неверно записанные цифры прямо ладонью.

Фёдор Семёнович видел это, но не сделал Алёше ни одного замечания. Он внимательно следил за ходом рассуждений мальчика и вглядывался в чёрное поле доски, где пока ещё царили суматоха и беспорядок. Но вот мало-помалу цифры и знаки начали занимать положенные места, выстраивались в ровные ряды, всё лишнее убиралось.

- Кончил! - наконец возвестил Алёша и, дописывая последнюю цифру, так нажал на мелок, что тот рассыпался на мелкие кусочки.

- Хорошо кончил! - Учитель пытливо окинул взглядом маленькую воинственную фигуру мальчика. - Рад за тебя, Алёша, и за товарищей, которые тебе помогают, тоже рад. Ставлю тебе вполне заслуженную пятёрку!

Класс облегчённо вздохнул.

Алёша попытался сделать вид, что получать пятёрки для него обычное дело, но это ему плохо удалось.

После урока ребята потащили Алёшу в «живой уголок», к Галине Никитичне.

«Живой уголок» с некоторых пор стал излюбленным местом восьмиклассников. Они часто забегали сюда после уроков: то ученикам надо было рассказать Галине Никитичне, как прошли сегодня занятия, то поговорить о новой книжке, то разрешить какой-нибудь спор.

Как же было сегодня не порадовать свою руководительницу!

Ребята втолкнули Алёшу в «живой уголок» и, перебивая друг друга, принялись рассказывать учительнице, как Прахов получил первую пятёрку:

- Трудовая пятёрочка, ничего не скажешь!

- Вы бы видели, как он запарился! Легче, поди, сто снопов в поле связать…

- Вот она, страда-то, когда начинается!

- Смотри, Прахов, не застрянь на первой пятёрке. Полный вперёд давай!

- Это верно! - сказала Галина Никитична. - До победы ещё далеко. Ты, Алёша, не успокаивайся, подтягивай и другие предметы.

- Да что мы всё об Алёше! - спохватилась Варя. - Надо же и шефов отметить - Костю с Витей.

- Правильно, надо! - подхватил Сёма Ушков. - В стенгазету про них написать.

Костя с Витей вновь посмотрели друг на друга, но заговорить так и не смогли.

Из «живого уголка» ребята выбежали на улицу.

Костя, не целясь, метнул снежок прямо перед собой и в то же мгновение заметил, как Витя закрыл лицо руками и отвернулся.

Мальчик бросился к Кораблёву:

- Больно я тебе? В глаз попал?

Витя вытер ладонью залепленное снегом лицо и неловко усмехнулся:

- Пустое… Игра ведь… И я тебе так же мог…

- Это само собой, - согласился Костя.

Разговор на этом закончился. Мальчик хотел было повернуть обратно, но что-то удерживало его около Вити. Да и Кораблёв не делал никакой попытки отойти от Кости.

Они молча стояли друг против друга, переминались с ноги на ногу, потом принялись катать снежки.

В школьном дворе девочки с визгом гонялись за Алёшей.

- Достаётся сегодня Прахову! - заметил Витя.

- А ты это ловко его вытянул… на пятёрку-то! - неожиданно сказал Костя. - Небывалое почти дело.

- Не один я… Ведь ты первый начал с ним заниматься, а мне уже легче было. По твоему же наказу всё делалось! Помнишь, из больницы через Варьку передавал…

- Всё равно. Здорово у тебя получилось. Даётся тебе математика, ничего не скажешь. Позавидовать можно!

Витя сокрушённо вздохнул и крепко сжал в ладонях снежок. «Мне тоже есть чему позавидовать», - хотелось чистосердечно признаться мальчику.

Он оглянулся - к ним подбегали школьники, - достал из кармана сложенный вчетверо лист бумаги и протянул Косте:

- От меня… Заявление в школьную бригаду… Прошу разобрать.

Костя с недоумением посмотрел Вите прямо в лицо:

- Не нужно заявления… Раз согласен, мы и так примем. Ты же нам здорово помог…

- Нет, вы разберите. Может, какие отводы будут… - настаивал Витя, глядя в сторону. - А по математике, если желаешь, вместе можем заниматься. У меня трудные задачки есть.

- Вот это разговор подходящий! - обрадовался Костя. - Заходи ко мне в воскресенье. - И он, подпрыгнув, метнул снежок ввысь, словно выпустил ракету.

То же проделал и Витя.

- Ребята! Восьмой класс! Салют! - со смехом закричала Варя, и снежки полетели вверх.