Интеллектуальные игры для детей 3-7 лет

СТРАНА ТРЕХ КИТОВ

На сцене задник, изображающий трех китов и земной шар. Появляются Знайка и Незнайка, которые спорят между собой.

Незнайка:

— А я говорю, что Земля стоит на трех китах и солнце вокруг нее вращается.

Знайка:

— А я говорю, что Земля вращается вокруг Солнца-

Незнайка (показывает на задник):

— Вот здесь Солнце всходит, а здесь заходит и ночью спать ложится.

Знайка:

— Да нет же, Солнце стоит на месте.

Незнайка:

— А давай, спросим у ребят, кто из нас прав.

Дети отвечают. За каждый правильный ответ они получают жетон в виде звездочки (на протяжении всей игры).

Незнайка:

— Ну хорошо, хорошо, вы изучаете новый предмет — окружающий мир, вам лучше знать. Но все равно, Земля так прочно и устойчиво занимает свое место, что с древних времен люди говорят, будто она держится на этих самых китах. Так пусть же и наша сказочная страна, куда мы отправимся путешествовать, называется Страной Трех Китов.

Знайка:

— А чтобы ребята поняли, что это только легенда, давайте вспомним, какие еще планеты вращаются вокруг Солнца.

Дети называют.

Знайка:

— Ну вот и хорошо, теперь можно отправляться в путешествие.

Незнайка:

— Нужно сделать воздушный шар и снова отправиться в путешествие, как в прошлый раз.

Знайка:

— Сказал тоже — воздушный шар! В прошлый раз мы его всем городом строили, а теперь нас только двое.

Незнайка:

— Как же мы узнаем, куда идти?

Знайка:

— Самый большой любитель путешествовать — Колобок. Он наверняка все дороги знает.

Незнайка:

— Но ведь его Лиса съела?

Знайка:

— А мы попросим бабулю испечь другой Колобок. На сцене появляется стол, за которым дед и баба пьют чай.

Знайка и Незнайка:

— Здравствуйте! Мы к вам по делу.

Баба:

— Садитесь, гости дорогие, чайку с нами попейте.

Знайка:

— Спасибо, мы спешим. А сюда за помощью зашли. Не могли бы вы нам испечь Колобок?

Дед:

— Да на что он вам? У нас пряники есть. Угощайтесь.

Знайка:

— Нет, нам Колобок нужен, чтобы дорогу в Страну Трех Китов указал. Испеките, пожалуйста!

Баба:

— Ой, да стара я стала, забыла, что нужно, окромя муки, чтобы тесто сделать.

Незнайка:

— Это не беда. Ребята подскажут.

Дети называют продукты. Баба выносит Колобок.

Баба:

— Вот он, еще горяченький. Ну, катись, Колобок, дорогу покажи, да Лисе на зуб не попадайся.

Знайка и Незнайка (вместе с детьми):

— Спасибо, прощайте.

Уходят. На сцене дерево. С одной стороны ветки густые, с другой — поменьше и пореже.

Знайка:

— Ну, Колобок, куда нам идти?

Колобок:

— Да на юг.

Незнайка:

— А как мы узнаем, где север, где юг?

Колобок:

— Это пусть ребята по дереву определят.

Дети говорят, что густые ветки на южной стороне.

Знайка:

— Давайте немного передохнем под деревом, да и обедать настало время.

Незнайка:

— А мы соль дома забыли.

Знайка:

— Не беда, вон озеро с соленой водой.

Незнайка:

— Вот еще, не буду я поливать водой свой обед.

Знайка:

— А зачем поливать? Мы из него соль добудем.

Незнайка:

— А как?

Знайка:

— Ребята подскажут.

Дети отвечают: выпариванием.

Колобок:

— Ой, смотрите, какая чудесная слива, и плоды у нее крупные.

Незнайка:

— Нужно попробовать.

Рвет сливы и ест. У него вырастают уши.

Знайка:

— Да это волшебная слива!

Незнайка:

— Что же делать? Как я с такими ушами жить буду?

Появляется Маленький Мук.

Маленький Мук:

— Приветствую вас, странники. Куда путь держите?

Незнайка:

— Хотели попасть на конкурс мудрецов, да куда мне теперь с такими ушами?

Маленький Мук:

— А-а-а! Это вы волшебные плоды съели, но я могу вам помочь!

Незнайка:

— Как? Что ты можешь, такой маленький?

Маленький Мук:

— Ну это все знают. Спросите у ребят, как я в сказке проучил жадного падишаха.

Ребята отвечают.

Незнайка:

— Дай же мне твои волшебные сливы, которые помогут избавиться от таких больших ушей.

Маленький Мук:

— Хорошо, только отгадайте мои загадки.

Знайка:

— Ребята, вы подскажете нам?

Вопросы.

1. Какую пользу приносят деревья?

2. У каких деревьев сладкий сок?

(Клен, береза)

3. Какое дерево помогает осушить болота?

(Эвкалипт)

4. Листья каких деревьев осенью краснеют?

(Рябина, осина, клен)

5. Какое дерево самое грустное?

(Плакучая ива)

6. Растет ли дерево зимой?

(Нет, замирает)

Маленький Мук дает Незнайке сливы, и уши у него снова становятся маленькими.

Знайка и Незнайка:

— Спасибо тебе, Маленький Мук.

Маленький Мук:

— До свидания, только будьте осторожны, здесь много загадочного и неизвестного.

Незнайка:

— Ну, Колобок, куда идти?

Идут дальше.

Знайка:

— Смотри, вон еще ягоды.

Незнайка:

— Не трогай, вдруг и они заколдованные.

Знайка:

— Нет, этот кустарник я хорошо знаю. Это красная...

Незнайка:

— Дай-ка и я гляну. А, это не красная, а черная...

Знайка:

— Стоп, стоп. Почему же она белая?

Незнайка:

— Да потому что зеленая. Ребята, подскажите, какую ягоду мы нашли.

Дети отвечают.

Незнайка:

— Но мы ее не будем пробовать, она ведь еще не созрела.

Колобок:

— Ой, кажется, дождик собирается. Что будем делать?

Знайка:

— Зонтик нужен.

Незнайка:

— Я не Пятачок, чтобы за зонтиком бегать. Давайте, спрячемся под деревом.

Знайка:

— Нельзя под деревом!

Незнайка:

— Почему!?

Знайка:

— Пусть ребята скажут. Ребята, а каким растением можно прикрыться от дождя?

Дети отвечают: лопухом.

Незнайка:

— А вот и лопух. Кстати, ты не знаешь, почему один из видов лопуха называется мать-и-мачеха. Кстати, ты не знаешь, почему это растение так называется?

Ребята отвечают.

Знайка:

— А дождя все-таки не будет.

Незнайка:

— Как ты узнал?

Знайка:

— По приметам: я посмотрел на одуванчик, на ласточек, на пчел.

Незнайка:

— Ну и что?

Знайка:

— А пусть наши друзья подскажут.

Дети отвечают: одуванчик — раскрыт, ласточки летают высоко и т.д.

Незнайка:

— Ну, если дождя не будет, — идем дальше.

Знайка:

— Ой, смотри, орешки, да не простые, а золотые.

Незнайка:

— А внутри у них что должно быть?

Дети отвечают.

Незнайка:

— Правильно, если верить сказке, ядра — чистый изумруд. Расколем?

Знайка:

— Конечно, ведь изумруд — это... Ребята, подскажите!

Дети отвечают.

Незнайка:

— А какие драгоценные камни вы еще знаете? Раскалывают орешки, а там загадки.

1. О ком можно сказать, что она вылезает из кожи вон?

(Змея)

2. Кто не боится потерять свой хвост?

(Ящерица)

3. Какого цвета листья на деревьях зимой?

(Листьев нет)

4. Глаза на рогах, а дом на спине.

(Улитка)

5. Кто его убьет, свою кровь прольет.

(Комар)

Вбегает обезьянка Авва.

Авва:

— Подождите! Помогите мне! Доктор Айболит велел мне раздать лекарства зверятам, а я все перепутала. Кому что дать? Ребятки, подскажите.

Развешивает на стенде таблички с названиями лекарств.

1. Горчичники.

2. Капли валерианы.

3. Подорожник.

4. Анальгин.

5. Молоко с медом.

6. Касторка.

Авва:

У бегемотов животики болят, что им дать?

(Касторку)

У акулят зубки болят и головки.

(Анальгин)

У гиппопотама сердечный приступ.

(Валерианку)

Лев объелся мороженого, у него болит горло.

(Молоко с медом)

Зайчонок поранил лапку, у него кровь течет.

(Подорожник)

У волка кашель, температура.

(Горчичники)

Авва:

— Спасибо вам, ребята!

Появляется Доктор Айболит.

Доктор Айболит:

— Спасибо, что помогли вылечить больных, я ведь не успеваю все делать. Вот вам за работу витамины, чтоб здоровенькими были и смогли выполнить все задания олимпиады.

Колобок:

— Ну вот мы и дошли до развилки. А дальше ребята пойдут сами. Их ждет олимпиада.

Незнайка:

— Но мы не наградили тех, кто выдержал наши испытания.

Знайка:

— Так это мы сейчас сделаем.

Награждаются дети, получившие наибольшее количество жетонов-звездочек.

Незнайка:

— Ребята, через 30 минут вы вернетесь в этот зал, и мы объявим победителей олимпиады.

Все:

— Удачи вам!

Олимпиадные задания.

> О ком писал С.Я. Маршак?

> Отгадайте загадки.

Сама пестрая, ест зеленое, дает белое.

(Корова)

Никто не пугает, а вся дрожит.

(Осина)

Кто в лесу без топоров строит избу без углов?

(Птица)

> Найдите хозяина часов.

У Братца Кролика часы показывают ровно восемь часов.

У Иа на пять минут отстают.

Часы Пятачка спешат на 10 минут.

У Винни-Пуха двое часов, но показывают неправильно.

Определи, где чьи часы, и напиши в рамочке имя хозяина.

> Впиши названия диких животных, обитающих в нашей республике.

1._

2._

3._

4._

Впиши в кроссворд виды осадков.

1.Иней

2.Снег

3.Град

4.Роса

5.Дождь

> Впиши названия животных, умеющих летать.

1. _

2. _

3. _

> Как зовут маму, которая...

1. Своих еще не родившихся детей отдает на воспитание в чужую семью.

(Кукушка)

2. Бросает своего новорожденного и убегает кормить чужого ребенка.

(Зайчиха)

3. Носит своего младенца в сумочке, пока он не вырастет.

(Кенгуру)

4. Кормит своих детей птичьим молоком.

(Пингвин)

> Определите деревья по листьям.

1. Береза

2. Ольха

3. Липа

4. Осина

5. Тополь

6. Ясень

7. Ива

8. Клен

9. Дуб

10. Лещина

11. Сосна

12. Яблоня

> Какие части растения люди используют в пищу? ( впишите в клеточки слово “да” или “нет”)

Выберите нужные слова и расставь их в кроссвордах по темам:

Море, пустыня, луна, овраг, пруд, гора, месяц, ручей, озеро, солнце, скала, поляна, спутник, океан, звезда, река.

> Проведите стрелочки от животных к тем природным зонам, в которых они обитают.

Тундра Тайга

Кулан Росомаха Волк Северный олень

Хомяк Бурундук Песец Черепаха Варан Рысь Лемминг Верблюд Лось

Суслик Гиена Тиф

Степь Пустыня

> Нарисуйте против каждой приметы значок:

К хорошей погоде

К дождю

1. Закрылся тюльпан.

2. Вороны и галки истошно кричат.

3. Раскрылись вьюнок и одуванчик.

4. Мошкара вьется у костра.

5. Дым от костра стелется по земле.