Интеллектуальные игры для детей 3-7 лет

ТАМ, НА НЕВЕДОМЫХ ДОРОЖКАХ...

В игре принимают участие 2 команды по 8-10 человек. Каждую команду сопровождает руководитель, который в ходе игры помогает участникам соревнования советами и наводящими вопросами.

Игра является своеобразной эстафетой, состоящей из 10 этапов. На каждый этап вызываются по 2 человека от команды. После того как задание на этапе выполнено, участники возвращаются на свое место и передают эстафету другой паре, которая бежит на следующий этап, и т.д. Если этапов оказалось больше, чем пар в команде, то первая пара может снова вступить в игру.

Обе команды начинают одновременно, но одна со “старта”, а другая — с “финиша”. Побеждает та, чьи участники быстрее справятся с заданиями и вернутся на исходную позицию — скамью ожидания.

Начало игры: первые пары получают маршрутный лист, в который все участники в ходе игры вписывают ответы. В конце игры на маршрутном листе должны появиться два слова — пароль.

> Шесть стульев ставятся в ряд. К перекладинам под сиденьем привязаны колокольчики или погремушки.

Задача.

Проползти под стульями, не зацепив колокольчик.

> Участники получают карточку № 1.

Задача.

Определить, какая мышка утащила самую длинную связку баранок.

Первая буква имени этой мышки вписывается в маршрутный лист.

> На столике два блюдца, наполненные водой.

Задача.

Вылакать языком воду, как это делают кошки.

> Участники получают карточку № 2.

Задача.

Вписать недостающие буквы (стрелки подскажут, как это сделать).

> Букву, выделенную кружочком, вписать в маршрутный лист.

На полу мелом нарисованы три тропинки, на каждой из которых растут грибы (вырезанные из картона).

Задача.

Пройти по той тропинке, где растут 9 грибов.

> Участники получают карточку № 3.

Задача.

Выбрать из общего ряда “лишний” предмет, в котором будут засолены грибы.

> Первую букву названия этого предмета вписать в маршрутный лист.

> Участники становятся на четвереньки, им на спину кладется мяч или коробка. Это улитка с домиком.

Задача.

Проползти до финиша и обратно, не уронив домика.

> Участники получают карточку № 4.

Задача.

Определить, к какой букве приползет улитка, двигающаяся по третьей дорожке.

> Найденную букву вписать в маршрутный лист.

> Перед участниками игры — “болото” и “кочки” (все это можно обозначить на полу мелом). Каждый игрок — цапля.

Задача.

Проскакать по кочкам через болото на одной ноге и собрать лягушек (кубики).

> Участники получают карточку № 5.

Задача.

Из общего ряда выбрать “лишнюю” птицу и записать в маршрутном листе первую букву ее названия.

> Перед участниками игры — поляна с цветами (цветы вырезаны из бумаги и разложены на полу). Участники игры — пчелки.

Задача.

С каждого цветка взять одну капельку меда (желтые картонные кружочки), отнести в улей (детское ведерко или коробка) и лететь за следующей.

> Участники получают карточку № 6.

Задача.

Найти на рисунке насекомое. Вписать в маршрутный лист последнюю букву его названия.

> Участникам надевают на глаза повязку, они становятся кротами.

Задача.

Найти на огороде овощи (это могут быть кубики) и собрать их в мешок.

Участники получают карточку № 7.

Задача.

Найти на рисунке овощ, который расположен за яблоком и чуть выше него.

> Первую букву названия этого овоща вписать в маршрутный лист.

> Пингвины держат яйцо на лапах, чтобы оно не замерзло.

Задача.

Каждый участник, став пингвином, должен зажать яйцо (мяч) ногами и пройти таким образом до финиша и обратно, затем передать мяч напарнику.

> Участники получают карточку № 8.

Задача.

Найти и вычеркнуть те буквы, которые встречаются в тексте дважды. Из оставшихся букв сложится слово, которое подскажет, чем питаются пингвины.

> Первую букву этого слова записать в маршрутный лист.

> Перед командами на линии финиша находится по три куклы. Участники игры — ежи. У ежей ведро, а на полу яблоки (теннисные мячи).

Задача.

Ежи должны собрать урожай яблок и раздать куклам поровну.

> Куклы имеют имена: Нина, Ира, Роза. Они написаны на визитных карточках и прикреплены к платью.

У каждой куклы в кармашке печенье (вырезанное из картона).

Задача.

Определить, у какой куклы больше печенья.

(У Иры).

> Первую букву имени этой куклы вписать в маршрутный лист.

> Когда зайцы прыгают, задние лапы у них опережают передние. Участники игры садятся на корточки и становятся зайцами.

Задача.

Проскакать по-заячьи до финиша и обратно.

> Участники получают карточку № 9.

Задача.

Назвать буквы, из которых создан портрет зайца. Определить, какая буква повторяется чаще других.

Её записать в маршрутный лист.

В итоге маршрутный лист должен выглядеть таким образом: