Интеллектуальные игры для детей 3-7 лет

ЗАГАДОЧНАЯ СТРАНА

На сцене Кот Матроскин с лопатой.

Дядя Федор:

— Куда это ты, Матроскин, собрался?

Кот Матроскин:

— А ты не знаешь, что объявили конкурс?

Дядя Федор:

— А лопата тебе зачем?

Кот Матроскин:

— Я знаю, где зарыт клад. Там такой сундучок, а в нем ответы на все вопросы. Вот я их прочитаю и смогу победить.

Дядя Федор:

— А колобок где ты взял?

Кот Матроскин:

— Сам испек.

Дядя Федор:

— Да зачем он тебе?

Кот Матроскин:

— Дорогу покажет.

Шарик:

— Ох, и умный ты у нас, Матроскин!

Кот Матроскин:

— Да, я самый мудрый кот в мире.

Шарик:

— Возьми меня с собой.

Кот Матроскин:

— Очень ты мне нужен!

Шарик:

— Возьми, я тебе пригожусь.

Кот Матроскин:

— Да что ты умеешь делать? От тебя пользы...

Шарик:

— Копать буду, подсказывать буду.

Кот Матроскин:

— Ну, от тебя не отвяжешься, ладно уж, пойдем.

Дядя Федор:

— Раз уж вы так решили, я тоже с вами пойду. Не могу друзей бросить.

Кот Матроскин:

— Стой! Это здесь.

Выкапывает сундук. В сундуке загадки.

Кот Матроскин:

— Фу, я думал, здесь ответы, а это загадки какие-то. Ну их!

Дядя Федор:

— Подожди! Давай посмотрим.

Читает.

Вопросы

Кто исполнил свои желания при помощи:

— волшебной палочки?

(фея)

— волшебной лампы?

(Аладдин)

— золотой рыбки?

(старуха)

— волшебного кольца?

(Ваня)

— волоска из бороды?

(Старик Хоттабыч)

— щуки?

(Емеля)

— цветика-семицветика?

(Женя).

Дядя Федор:

— Ну вот видите, с одним заданием мы уже справились.

Шарик:

— Хорошо, что ребята помогли.

Дядя Федор:

— Зато от тебя не много толка.

Идут дальше. Указатель — стрелка.

Колобок:

— Что-то я забыл, в какую сторону идти.

Кот Матроскин:

— Эх ты, бестолковый. Зря я, что ли, с тобой возился. Тесто месил, пек.

Дядя Федор:

— Смотри, вот указатель. Что там написано?

Написано Ч_Щ_, Б_Л_Т_.

Надо вставить буквы, чтобы получились слова чаща, болото. (Буквы А и О болтаются на веревочке.)

Кот Матроскин:

— Ну, Дядя Федор, ты в школе учился, должен знать.

Дядя Федор:

— У меня каникулы, я отдыхаю.

Кот Матроскин:

— А ты, Шарик, знаешь?

Шарик:

— Не мое это собачье дело.

Кот Матроскин:

— А вы у ребят спросите.

Дети отвечают.

Дядя Федор:

— Ну, что выбираем, чащу или болото?

Шарик:

— В болото не пойдем: утонем.

Идут. Шарик рычит и лает.

Дядя Федор:

— Ой, кто там?

Появляются Разбойники.

Разбойники:

— А, наконец-то мы хоть кого-то встретили.

Дядя Федор:

— Грабить собираетесь? Так у нас ничего нет.

Шарик:

— У нас самая большая ценность — наши умные головы.

Кот Матроскин:

— Ты, Шарик, лучше помолчи, тоже мне мудрец нашелся.

Разбойники:

— Мы уже ограбили, кого нужно, раздобыли сундук с золотом, а открыть его не можем.

Кот Матроскин:

— Тоже сундук? Ну-ну, лишь бы там золото оказалось, а не что-нибудь еще.

Разбойники:

— Что же там еще может быть?

Кот Матроскин:

— Мало ли...

Смотрят сундук.

Дядя Федор:

— Как же его открыть?

Разбойники:

— Нужно сказать какое-то волшебное слово.

Шарик:

— Фас!

Кот:

— Кис-кис, откройся.

Дядя Федор:

— Я читал в сказке, что есть волшебное слово, но забыл его.

Колобок:

— Ребята, помогите!

Дети подсказывают. Сундук открывается. Разбойники достают из него кроссворд.

Здесь указаны слова, которые должны получиться в кроссворде после его разгадывания

Разбойники:

— Это что такое?! Где наше золото?! Обокрали!

Кот Матроскин:

— Я так и знал! Опять эти вопросы!

Шарик:

— Ну вот, теперь кроссворды решать будем...

Кот Матроскин:

— Ну, вы тут решайте, а я пойду дальше.

Колобок:

— А может, здесь какая-нибудь подсказка?

Дядя Федор:

— Дайте мне посмотреть.

Читает: “Если вы правильно вставите слова в клеточки, узнаете дорогу”.

Шарик:

— А какие слова нужно вставить?

Дядя Федор (читает):

— Часто человеку приписывают качества животных.

Например:

Назойливый, как муха.

Тихий, как мышка.

Злой, как собака — продолжите этот список.

Шарик:

— И вовсе я не злой. Неправду люди говорят.

Дядя Федор:

— Ты у нас исключение из правил.

Шарик:

— Тогда читай дальше.

Кот Матроскин:

— И чего это мы будем разными глупостями заниматься? Вон пусть они отгадывают.

Показывает на зрителей.

Дядя Федор:

— Хорошо. Пусть нам ребята помогут.

1. Хитрый, как ...

(лиса)

2. Неуклюжий, как...

(медведь)

3. Упрямый, как...

(осел)

4. Задиристый, как...

(петух)

5. Ползет, как ...

(черепаха)

6. Трудится, как...

(пчела)

7. Нем, как ...

(рыба)

8. Пятится, как...

(рак)

9. Поет, как ...

(соловей)

10. Грязный, как ...

(свинья)

11. Топает, как...

(слон)

12. Кривляется, как ...

(обезьяна)

13. Стройный, как...

(лань)

14. Трещит, как ...

(сорока)

Кот Матроскин:

— И стоило нам мучиться, чтобы узнать, что мы идем правильно?

Колобок:

— Конечно, теперь я точно знаю, что не ошибся и выведу вас, куда нужно.

Дядя Федор (Разбойникам):

— А вам я советую не грабежом заниматься, а пойти в школу.

Разбойники:

— Ну уж нет, мы свое отучились. Тут еще одна карета должна проехать. Какая-то девчонка ищет своего названого братца. А сундуков у нее!

Дядя Федор:

— Ребята, о ком они говорят?

Дети отвечают: о Герде.

Кот Матроскин:

— Нужно сказать Печкину, чтобы отнес Герде телеграмму и предупредил об опасности.

Разбойники уходят.

Дядя Федор:

— Телеграммы нужно отправить и в другие сказки, где есть разбойники.

Шарик:

— В какие, например?

Кот Матроскин:

— Пусть ребята подскажут, они умные.

Дети отвечают.

Колобок:

— Посмотрите, вон дуб высокий, а на нем еще один сундук.

Шарик:

— Это прямо страна сундуков какая-то.

Дядя Федор:

— Интересно, что в нем?

Колобок:

— Я думаю, что это сундук Кощея.

Шарик:

— Там что — клад?

Дядя Федор:

— Давайте залезем на дуб и проверим.

Кот Матроскин:

— Я не полезу, пусть Шарик лезет, он такой любопытный.

Колобок:

— Можно и здесь узнать. Вот, например, дети скажут, что в Кощеевом сундуке находится.

Дети отвечают.

Кот Матроскин:

— Нам этого ничего не нужно. Пошли дальше.

Шарик:

— Нет, я все-таки попытаюсь достать. Трясет дерево, сундук падает и открывается.

Дядя Федор:

— О, “а ларчик просто открывался”! Кстати, вы не помните, откуда эта фраза?

Кот Матроскин:

— Ты думаешь, что мы вообще ничего не знаем? Это из басни Крылова.

Дядя Федор:

— Тогда скажи, какие ты еще басни знаешь?

Кот Матроскин:

— Что ты ко мне пристал со своими вопросами?! Пусть отвечают те, кто клад не копал, а у меня уже сил нет.

Дядя Федор обращается к детям, они называют басни Крылова.

Шарик:

— Давайте все-таки посмотрим сундук. Достает несколько листов с рисунками.

Кот Матроскин:

— Не зря я не хотел лезть за этим сундуком. Какие-то загадки опять.

Дядя Федор:

— Но ты же собрался на олимпиаду, вот и тренируйся отвечать на вопросы.

Кот Матроскин:

— Я искал ответы, а не вопросы. Разгадывай сам, если хочешь.

Дядя Федор:

— Нет, у меня каникулы еще не закончились.

Колобок:

— А вот ребята хотят потренироваться. Правда, ребята? Тогда ответьте, какие пословицы здесь зашифрованы?

За двумя зайцами погонишься — ни одного не поймаешь

Семь раз отмерь, один — отрежь.

Шила в мешке не утаишь.

Что написано пером, — не вырубишь топором.

Готовь сани летом, а телегу — зимой.

Кот Матроскин:

— Все? Пошли скорее, а то опоздаем.

Дядя Федор:

— Что-то пить хочется.

Шарик:

— Нужно березу надрезать, из нее сок вытечет, вот и попьем.

Выносит ведро, достает оттуда листочки бумаги, на которых написано:

_сок _сок _сок

_сок _сок _сок

_сок _сок _сок

Кот Матроскин:

— О! Сколько сока!

Колобок:

— Этот сок не простой, а волшебный. Если к нему подставить по 2 буквы, получатся новые слова.

Кот Матроскин:

— И не нужны мне новые слова.

Шарик:

— Нам нужны! Интересно же!

Дядя Федор:

— Я устал, решайте скорее, кому что нужно.

Колобок:

— Сейчас нам дети помогут.

Дети отвечают.

Колобок:

— Я знаю, какой тебе сундук нужен. Есть такой, где трое из ларца все желания выполняют.

Кот Матроскин:

— Вот это по мне. Как бы найти такой сундучок?

Колобок:

— Да вот же он, под елкой лежит.

Открывают сундук. Трое из ларца выскакивают.

Первый:

— Что

Второй:

— Хозяин

Третий:

— Надо?

Кот Матроскин:

— Ура! Наконец-то нашел! Давайте мне быстренько ответы на очень трудные вопросы.

Первый:

— Это запросто.

Второй:

— Только сначала выполни наше условие.

Третий:

— Скажи, какие волшебные предметы встречаются в сказках?

Кот Матроскин:

— Что я вам — справочное бюро? Мне самому ответы нужны.

Первый:

— Ну как знаешь.

Второй:

— Только мы помогаем тем, кто умеет обращаться с волшебными предметами.

Третий:

— Наш ларчик ведь тоже волшебный.

Шарик:

— Ребята, помогите!

Дети отвечают. (Волшебная палочка, волшебное кольцо, огниво, сапоги-скороходы, скатерть-самобранка, шапка-невидимка, аленький цветочек, цветик-семицветик, рубашка из крапивы, волшебная дудочка и кувшинчик, волшебный гребень, блюдечко и наливное яблочко, зеркальце, живая и мертвая вода, зонтик Оле-Лукойе, лампа Аладдина и др.)

Дядя Федор проводит аукцион волшебных предметов: дети по очереди называют предметы их разных сказок. Побеждает тот, кто назовет последний предмет.

Кот Матроскин:

— Ну вот, ваше условие выполнено.

Первый:

— Ну, во-первых, выполнили его дети.

Второй:

— А детям ответы не нужны: они и сами все знают.

Третий:

— А поэтому мы с вами должны попрощаться.

Хором:

— Удачи вам.

Уходят.

Дядя Федор:

— Ну что ж, придется тебе, Матроскин, рассчитывать только на свои силы.

Кот Матроскин:

— А я передумал принимать участие в турнире. Давайте посмотрим, как это сделают ребята.

> Подчеркните лишнее слово, добавьте свое.

Черника, малина, ежевика, чернеть.....................

> Составьте как можно больше слов из этих букв и напиши их:

е л с о о к (кол, око...)

> Подчеркните лишнее слово, добавьте свое:

Слезал, лижет, подлиза.......................

> Из двух слов соберите одно (первая часть каждого слова в первой строке, вторая часть — во второй). Запишите их.

Сено Куль Пол Бой Кипа Пас Вол Вес

Оса Кость Порт Окно Вал Точка Тура Рис

(сеновал, культура, полоса, кипарис, весточка и др.)

> Составьте как можно больше слов из этих букв и напишите их:

о д к л о е (док, кол, лед, код, дол, ледок)

> Назовите имя литературного героя, который:

1. Был обманут в Стране Дураков.

2. Жил в стране, которой правил принц Лимон.

3. Полетел с дикими гусями в Лапландию.

4. Путешествовал в Стране Чудес и в Зазеркалье.

5. Побывал в Королевстве Кривых Зеркал.

> Не изменяя ни одного звука (буквы), измените значение слов:

Выходить. Пахнуть. Трусить. Сведение.

> 1. Первые два слога — ноты, третий — союз, а вместе — настольная игра.

2. Два первых слога — пачка или связка (например, тетрадей), третий — зерновая культура, а вместе — южное вечнозеленое дерево.

(до-ми-но, кипа-рис)

> Не меняя положения букв, составьте как можно больше слов.

> Назовите и допишите недостающее слово в названии произведения.

Ш.Перро “Синяя ...“

А.Куприн “Белый ...“

Ш.Перро “Красная ...“

А.Волков “Желтый ...“

В.Осеева “Синие ...“

В.Бианки “Серая ...“

А. Погорельский “Черная ...“