Интеллектуальные игры для детей 3-7 лет

В ЛЕСАХ И ДЖУНГЛЯХ

Игра по природоведению рассчитана на две команды по 8-10 человек

Игровая комната оформлена работами учащихся: поделками из пластилина, ткани, природного материала, рисунками, объединенными единой темой: “Как прекрасен этот мир”.

На одной из стен — декорация, изображающая дерево, на котором висят плоды: бананы, кокосовые орехи, ананасы, вырезанные из бумаги. На обратной стороне плодов написаны загадки и вопросы викторины. Ведущий предлагает детям отправиться в путешествие по лесам и джунглям, его конечная цель — Африка, река Лимпопо.

Каждую команду сопровождает руководитель, который помогает советами, комментирует задания.

Игру команды начинают одновременно, задания у них одинаковые. За каждое из них присуждается определенное количество баллов (по усмотрению жюри). Побеждает тот, кто быстро и правильно выполнит все требования ведущего.

Первое задание.

Каждая команда придумывает себе название и исполняет песню из мультфильма, которая соответствует тематике игры. Например: “Вместе весело шагать”, “Если долго-долго... “ и т.п.

Второе задание.

Чтобы отправиться в путешествие, нужно собрать рюкзак. Каждая команда получает карточку №1, карандаш и ластик.

Задача.

Вставить пропущенные буквы в слова, написанные на карточке.

Если это будет сделано без ошибок, значит, рюкзак собран, и можно отправляться в поход.

УД_ЧКА

К_НСЕРВЫ

Т_ПОРИК

П_ЛАТКА

К_Т_ЛОК

Л_КАРСТВА

М_ШОК

В_РЕВКА

Третье задание.

На пути команд встречаются различные препятствия.

Первое из них — овраг. Через него положено бревно (на полулежит веревка длиной 8-10 м).

Задача.

Построиться в цепочку, взявшись за руки и пройти по бревну.

Четвертое задание.

Теперь необходимо узнать, куда двигаться дальше. Ведущий показывает рисунок, изображающий следы птиц. Одна из них живет на дереве, другая — водоплавающая.

Задача.

Определить, какая из этих птиц живет на воде и посмотреть, в какую сторону ведут следы, так как именно там находится река.

Пятое задание.

Ведущий:

Осторожно, здесь могут быть змеи. Ну вот, я же предупреждал! К нам ползет сама королева змей. Посмотрите, у нее на шее кольца. А знаете, как ее можно задобрить? Нужно вписать в пустые клеточки названия змей.

Даёт детям карточку № 2.

удав, кобра гюрза, питон мамба, гадюка анаконда

Ведущий проводит с детьми игру “Хвост змеи”. Команды меняются игроком. Тот, кто пришел в другую команду, становится головой змеи. Остальные, выстроившись цепочкой, образуют ее тело. Все играющие держат друг друга за пояс.

Задача.

Голова пытается поймать свой хвост (последнего игрока), а он не дается.

Шестое задание.

Ведущий:

Ребята, посмотрите, что нам принесла сорока. Это “Лесная газета”. Ее издают все животные, птицы и растения нашей планеты. Здесь столько интересных новостей! Давайте, почитаем объявления, и вы отгадаете, кто их написал.

Команды по очереди отвечают на вопросы ведущего.

Объявления

1. В порядочную трудовую семью срочно требуется королева. Питание за наш счет — мёдом.

(Пчелы)

2. Быстро и качественно построим плотину.

(Бобры)

3. Добросовестная прачка оказывает услуги по стирке и прополаскиванию белья.

(Енот-полоскун)

4. Продам запасы грибов и орехов.

(Белка)

5. Куплю солнцезащитные очки.

(Крот)

6. Приглашаю принять водные процедуры, могу устроить душ.

(Слон)

7. Ищу тренера по боксу. Противника могу свалить одним ударом передних или задних лап.

(Кенгуру)

8. Продаю перья из своего хвоста — прекрасное украшение для шляпок, шарфиков, воротников.

(Страус)

Седьмое задание.

Ведущий:

О, да здесь и кроссворд есть! Давайте и его отгадаем. Даёт ребятам карточку № 3.

Задача:

Определить по рисункам названия зверей и заполнить клетки кроссворда.

Восьмое задание.

Ведущий предлагает детям двигаться дальше, но перед этим определить, в какую же все-таки сторону следует идти. Для этого он показывает рисунок, изображающий крылья птиц.

Он сообщает, что с одной стороны нарисованы крылья птицы, обитающей в лесу, а с другой — живущей на открытом пространстве.

Задача.

Определить по крыльям птиц, какая из этих птиц живет недалеко от реки, т.е. на открытом пространстве В эту сторону и нужно идти, потому что именно там находится река Лимпопо.

Девятое задание.

Команды отправляются дальше, но тут им дорогу преграждает болото. Каждый член команды получает две дощечки размером 20 х 15 см (это могут быть листы картона).

Задача.

Перейти болото, наступая ногами только на дощечки (по системе: на одной стоишь, другую кладешь впереди себя). Каждый участник может начать переход через болото после того, как предыдущий игрок добрался до земли (финишная черта). Кто быстрее?

Десятое задание.

Ведущий:

Мы уже почти добрались до места. Посмотрите на эти деревья (показывает рисунок).

Какое из них растет в чаще, а какое — на открытом пространстве? Вывод: река с левой стороны.

Одиннадцатое задание.

Ведущий:

Ну вот, мы и пришли. Какое чудесное сказочное дерево! Кстати, плоды, которые вы видите здесь, растут, конечно, не так. На чем же они растут?

(Кокос — пальма, банан и ананас — род трав).

Ведущий предлагает командам сорвать несколько любых плодов и ответить на вопросы, написанные с обратной стороны.

Вопросы

1. Чем жалит змея?

(Зубом)

2. Кто дважды родится?

(Птица: яйцо, птенец)

3. Сколько ног у паука?

(Восемь)

4. Какие два дня в году солнце на небе бывает ровно полсуток?

(В дни весеннего и осеннего равноденствия — 21 марта и 21 сентября)

5. Умеют ли пауки летать?

(На паутине)

6. У кого язык самый длинный?

(У хамелеона)

7. Кто живет под водой в воздушном домике?

(Паук-серебрянка)

8. Какое африканское животное имеет самый большой вес?

(Слон — до 5 тонн)

9. У кого “глаза на руках”?

(У морской звезды, она видит лучами)

10. Кто видит ушами?

(Летучие мыши)

11. Для чего птице хвост?

(Используется, как руль и тормоз)

12. У какого морского животного голубая кровь?

(У осьминога)

Двенадцатое задание.

Ведущий:

На берегу реки притаились животные. Давайте узнаем, кто они. Раздает командам карточки:

ОСРОГНО ТЕБОМГЕ

ПАЧЕРЕХА ДРИКОЛОК

Пока жюри подводит итоги конкурса, детям предлагается на несколько минут стать папуасами и станцевать под музыку “Чунга-Чанга”.