Интеллектуальные игры для детей 3-7 лет

НОВЫЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ БУРАТИНО

Актовый зал

На заднике сцены надпись «Здравствуй, школа!». Звучит музыка. На сцену выходят ведущие.

Первый ведущий:

— Здравствуйте, дорогие друзья!

Второй ведущий:

— Доброе утро! Посмотрите, какое сегодня прекрасное утро.

Первый ведущий:

Второй ведущий:

Первый ведущий:

— Дорогие наши первоклассники! Вы пришли в этот большой и светлый дом, который зовется школой.

Второй ведущий:

— И вы теперь стали членами нашей огромной школьной семьи. Нам очень хочется со всеми вами познакомиться, узнать, как вас зовут, но как это сделать?

Первый ведущий:

— Я знаю! Ребята, сейчас я посчитаю до трех, и каждый из вас громко крикнет свое имя. Договорились?

Дети кричат свои имена.

Первый ведущий:

— Друзья! В нашей семье полторы тысячи человек. К сожалению, все не смогли поместиться в этом зале, поэтому мы пригласили на праздник вас, пришедших первый раз в первый класс, и наших одиннадцатиклассников, потому что они последний год находятся в этом доме. Давайте их поприветствуем.

Аплодисменты.

Второй ведущий:

— Видите, какие они большие? Вы тоже такими станете, если будете слушать старших, хорошо учиться и хорошо кушать.

Первый ведущий:

— Ребята, а вы знаете, что в каждом доме есть глава семьи? Вот у вас кто дома самый главный? Наверное, папа? Или мама? А у кого бабушка?

Дети отвечают.

— А в нашем школьном доме самый главный — директор (называют имя). Мы все его слушаемся и даже немного побаиваемся. Он хочет вам что-то сказать.

Выступление директора.

Второй ведущий:

— Уважаемый ____, а классы, где будут учиться ребята, готовы?

Директор:

— Конечно, готовы и давно ждут всех.

Первый ведущий:

— А где ключик от этих классов?

Директор:

— Я отдал его Буратино, а он почему-то опаздывает.

Второй ведущий:

— Придется его подождать.

А вам не кажется, что некоторые наши первоклассники побаиваются идти в школу? Они думают, что уже никогда не смогут играть, читать сказки и что в школе их ожидают только скучные уроки и строгие учителя.

Первый ведущий:

— Ну что вы! Герои любимых сказок будут часто встречаться с ребятами прямо в школе. Они ведь тоже учатся. Кстати, давайте посмотрим, чем они сейчас занимаются.

Входят принцесса и придворный учитель.

Принцесса:

— Нет, нет и нет! Я не буду писать диктант! Надоело!

Учитель:

— Но, Ваше Высочество, Вы собираетесь управлять государством, а для этого нужно знать грамоту, математику, историю..

Принцесса:

— Знаю, знаю, все это я уже слышала, но писать не хочу. Лучше давайте займемся математикой.

Учитель:

— Хорошо. Извольте сказать, Ваше Высочество, сколько будет, если к 7 прибавить 2.

Принцесса:

— Пять.

Учитель:

— Вы ошибаетесь.

Принцесса:

— Но я так хочу, потому что пять — моя любимая отметка.

Учитель:

— У математики свои законы, и они не зависят от Вашего желания.

Принцесса:

— Ну, и сколько, и сколько же получится? Сами-то Вы знаете?

Учитель:

— О, это знают даже наши малыши, которые пришли учиться в первый класс.

Принцесса:

— Так я и поверила!

Учитель:

— А давайте у них спросим.

Обращаются к детям.

Принцесса:

— Подумаешь, это действительно каждый знает. Спросите что-нибудь потруднее.

Учитель:

— Извольте сказать, сколько у Вас в кармане конфет?

Принцесса:

— Всего-навсего восемь.

Учитель:

— А сколько останется, если я возьму у Вас три?

Принцесса:

— Восемь.

Учитель:

— Как же восемь? Ведь я три заберу.

Принцесса:

— А я Вам не отдам! Пусть первоклассники с Вами делятся.

Учитель задает свой вопрос первоклассникам.

Принцесса:

— Ну все, достаточно! С математикой мы разобрались. И вообще, мне некогда: я должна готовиться к балу. Сейчас прикажу, чтобы у меня зал был украшен подснежниками. Я так их люблю!

Учитель:

— Но, Ваше Высочество, подснежники не растут осенью.

Принцесса:

— Разве? А когда же они растут?

Учитель:

— Спросите у детей.

Принцесса (детям):

— Может, вы мне подскажете? (Дети отвечают.) И откуда они все знают?

Учитель:

— Ребята хорошо подготовились к школе.

Принцесса:

— Тогда спросите у них еще что-нибудь.

Учитель:

— Ребята, а какие цветы вы еще знаете?

Дети отвечают.

Учитель:

— Вот видите, Ваше Высочество, какие умные дети пришли в школу, а за десять лет они станут еще умнее. А Вы останетесь неучем.

Принцесса:

— Ну это мы еще посмотрим. После бала я тоже начну учиться. А с ребятами я обязательно еще встречусь. Прощайте.

Уходят. Вбегает Карабас-Барабас.)

Карабас-Барабас:

— Где этот негодный мальчишка?

Первый ведущий:

— Кто?

Карабас-Барабас:

— Ну, конечно, Буратино!

Второй ведущий:

— А зачем он Вам?

Карабас-Барабас:

— Как это — зачем?! Ведь у него мой волшебный ключик!

Первый ведущий:

— А разве он Ваш?

Карабас-Барабас:

— Конечно!

Второй ведущий:

— Но я знаю, что этот ключ Буратино подарила... ...Как же ее зовут? Ребята, подскажите.

Дети отвечают.

— Правильно, Тортилла! Значит, Вы нас обманываете?

Карабас-Барабас:

— Ничего подобного! Это я уронил ключ в болото, а Тортилла его нашла. Так вы не видели мальчишку? Ладно, побегу искать.

Первый ведущий:

— Нам тоже не мешало бы найти Буратино, иначе дети опоздают на урок.

Уходят. На сцене Буратино и Мальвина.

Мальвина:

— Буратино, берите ручку и пишите.

Буратино:

— Ах, у меня болит палец.

Мальвина:

— Опять вы ищете какую-то причину, чтобы не писать. Разве вы не хотите пойти в школу?

Буратино:

— Ну что вы, очень хочу! Просто я не могу сейчас писать.

Мальвина:

— Хорошо, тогда возьмите эти таблички с буквами и составьте свое имя.

Буратино не может и обращается к ребятам.

Мальвина:

— Вот видите, дети уже знают все буквы.

Буратино:

— Ничего, я тоже скоро буду знать, ведь я иду в первый класс. Ой, я же совсем забыл: меня ждут в школе!

Выходят ведущие.

Первый ведущий:

— Ребята, Буратино не появлялся?

Второй ведущий:

— Подождем еще немного.

Вбегает Буратино.

Буратино:

— Здравствуйте, ребята! Наконец-то мы увиделись! Вы знаете, я давно искал дверь, которая ведет в Страну Знаний. Теперь у меня есть золотой ключик от этой двери! (Ищет в карманах.) Ой, а где же ключик? Как мы теперь откроем дверь? Вы не знаете, где я мог его потерять?

Входят Лиса Алиса, Кот Базилио, Карабас-Барабас, Дуримар.

Лиса:

— Что ты ищешь, миленький Буратино?

Буратино:

— Ключик золотой. Это вы его забрали, когда я спал под деревом?

Кот:

— А зачем тебе ключик? Пойдем лучше на Поле Чудес.

Буратино:

— Нет, я хочу пойти вместе с ребятами в Страну Знаний.

Лиса:

— Да разве они хотят туда? Там же нужно учиться, трудиться.

Кот:

— А кто сейчас хочет учиться? Никто!

Буратино:

— Ребята, поднимите руки, кто хочет попасть в эту удивительную страну?

Первоклассники поднимают руки.

Буратино:

— Вот видите, сколько у меня друзей!

Кот:

— Да вы не знаете, что вас там ожидает. Я вот ослеп от этой учебы.

Дуримар:

— А я совсем одурел.

Карабас:

— Вы на меня посмотрите, я опух с голода, а Баба-Яга горб себе нажила, сидя за партой.

Лиса:

— Скажите, миленькие ребятки, разве вы хотите учиться?

Все:

— Хотим!

Персонажи сказки собираются в кружок и шепчутся.

Карабас:

— Ну что ж, мы тут посоветовались и решили: если твои друзья помогут тебе выдержать испытания, так и быть, отдадим тебе ключик.

Буратино:

— Вы согласны мне помочь?

Лиса:

— Посмотрим, смогут ли. Сперва пусть покажут, какие они внимательные.

Буратино:

— Ребята, не подкачайте!

Лиса:

— Так вот, я буду задавать вам вопросы, а вы отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья».

Итак, внимание, начали!

Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?

Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?

Кто из вас из малышей ходит грязным до ушей?

Кто одежду бережет?

Под кровать ее кладет?

Вещи кто хранит в порядке?

Рвет и книжки, и тетрадки?

Кто, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать?

Лиса:

— Надо же, ответили на все вопросы.

Дуримар:

— У меня есть еще вопросики, на которые никто из вас не сможет ответить.

Вопросы

1. Средства передвижения Айболита.

(Орёл, кит, волк)

2. Сколько стоил самовар Мухи-Цокотухи?

(1 копейку)

2. В какой сказке крошечное насекомое напугало всех зверей?

(“Тараканище”)

4. Как определить, настоящая ли принцесса перед вами?

(Положить под перину горошину)

5. В каких двух сказках от нерях сбежали все вещи?

(“Федорино горе”, "Мойдодыр”)

6. Для чего героям русских народных сказок нужен был волшебный гребень и волшебное полотенце?

(Гребень превращался в лес, полотенце — в реку)

7. Несостоявшиеся женихи Дюймовочки.

(Сын жабы, крот)

8. Для чего я собираю в болоте пиявок?

(Для аптеки)

Дуримар:

— Уф, устал даже. И все-то они знают. Так неинтересно!

Кот:

— Видимо, придется отдать им ключик наш драгоценненький.

Буратино:

— С чего это вдруг он стал вашим?

Карабас:

— Это только первое испытание, а есть еще и второе.

Дуримар:

— Да! Вот они сказали, что любят петь и танцевать. Тогда пусть что-нибудь споют, да повеселее.

Кот:

— И все вместе.

Буратино:

— Ребята, пожалуйста, помогите!

Первый ведущий:

— Дорогие первоклассники! Сейчас мы с Буратино будем петь, а вы подпевайте и делайте все так, как мы.

Песня «Делай, как я»

Под музыку первоклассники повторяют все движения.

Дуримар:

— Ну, а уж третье испытание они точно не выдержат.

Карабас:

— Что бы такое придумать?

Лиса:

— Знаю! Хочу услышать стихи о школе. Раз уж они к ней так готовились, пусть расскажут.

Буратино:

— Ребята, кто поможет?

Учительница первого класса (из зала):

— Мы поможем тебе, Буратино.

Выступление первоклассников.

Ведущий:

— Ну молодцы, наши первоклассники! За это им полагаются подарки.

Одиннадцатиклассники вручают малышам подарки.

Лиса:

— Ничего не поделаешь, миленький Карабасик, придется отдавать ключ.

Буратино:

— Вот здорово! Ребята, я побегу открывать классы и буду ждать вас.

Первый ведущий:

Звенит звонок.

Второй ведущий:

Под песню «Вместе весело шагать» герои сказок и одиннадцатые классы провожают малышей.