Мирка. Дорогу осилит идущий

20. Зачетное зелье.

Я была рада вернуться на практику в Лавку зелий дядюшки Пакса, и встретили меня там боевым кличем, улыбками и обнимашками. Правда трудиться могла только до обеда, потом предстояло возвращаться в школу, вечернюю работу в библиотеке никто не отменял. Наступила горячая пора, студенты готовились к годовым зачетам и выпускным экзаменам. А в школу прибыла какая-то важная комиссия из столицы, как раз двоих я мельком видела в школьном Лекарском доме, и метр Вазилиус был постоянно занят.

Любитель горячих новостей метр Пакс с интересом слушал о моих последних мытарствах: как Ректор буквально вынудил меня сдавать экзамены досрочно, как на практике в школьной платной больнице я по незнанию и совершенно неожиданно ввела новый вид учета приема больных, который позволял определить эффективность работы не только студентов, но и преподавателей. Чему последние, явно не обрадовались. Как мне поспешно засчитали первую практику пройденной и отправили в Лавку зелий, видимо опасаясь новых подходов к учету и контролю.

- А ведь тебе эту практику пытаются сорвать, не случайно её так составили, - усмехаясь, заявил Пакс. И хорошо, что пришла ко мне раньше. Практика последняя и ты должна во время неё придумать, опробовать и сварить новое зелье, оформить и подать заявку. Обычно студенты тратят на это год-два. Кто-то пользуется чужими наработками, кто-то незначительно изменяет в известном зелье состав или пропорции. Всё зависит от курирующего студента зельевара, а тебе его даже не назначили.

- Знаю. Несколько дней назад третьекурсники просветили.

- И как поступишь? Есть какие-нибудь предложения или мысли? Желательно все сделать быстро. Сразу оформить заявку на получение "Сертификата правообладателя" и отдать его на регистрацию к концу десятины Куратору вашей школы. Иначе по срокам не успеешь. Тогда Ректору и поддерживающим его преподавателям некуда будет деваться и практику тебе точно засчитают. Это на первом курсе ничего от ученика не требуют, а к выпускникам, претендующим на звание Лекаря, совсем другие требования и тебе похоже о них ничего не сказали.

В ответ я лишь пожала плечами и развела руками. Метр Вазилиус может быть не в курсе, а Ректору нужна любая зацепка, чтобы не допустить меня до экзаменов. Так что предупреждать и проводить инструктаж не совсем в его интересах.

- Да есть у меня идея, я еще в прошлый раз хотела попробовать, но как-то времени на это не хватило. В минувшую практику заметила, что много детей и взрослых из третьего и четвертого округа болеют простудой. Микстура от этой заразы - весьма горькая и дорогая, так что тянут до последнего. Приходят за лекарством, когда болеет вся семья, благо, что болезнь не смертельная. Вот если её выпаренную и более концентрированную соединить с сахаром, то получится маленький леденец. Его намного проще скормить ребенку и, наверное, взрослые от такого не откажутся. А если зелье еще усилить магически, то количество применяемого зелья намного уменьшится, а значит и стоимость леденцов будет ниже.

- Не совсем понятно, но идея интересная, - Пакс привычным жестом взъерошил свои волосы. - Никогда не соединял зелья с сахаром. Надо приготовить все ингредиенты и попробовать.

Через два часа начали эксперимент. Для наглядности в маленькой сковороде растопила сахар с небольшим количеством воды, довела кипящий сироп до светло-коричневого цвета и быстро разделила горячую массу на маленькие порции величиной с медную чешуйку. Основа, для будущих лекарственных "конфеток", готова.

Пока леденцы остывали, записала используемые ингредиенты, пропорции первоначального сырья и ход первого испытания. К этому меня приучил, дедушка Салим, когда учил варить и проверять полученный конечный продукт или зелье.

Пробовали леденцы все вчетвером. Диму и Мирре маленькие "конфетки" понравились, и им досталось по второму леденцу, а остальное оставили для образца.

- Это основа. Вместо воды можно добавить зелье, масла, сухие, растертые в порошок травы или свежий сок растения. Такие леденцы подходят для лечения болезней горла, носа и устранения кашля.

Во второй образец к сахару добавили дикого меда, и детское зелье от болей в горле. Снова попробовали все, а я записывала ход эксперимента, результат и отзывы. Для меня и Пакса полученные леденцы оказались приторно-сладкими, а вот мелкие попросили добавить больше меда. Вывод: для взрослых убавляем количество сахара и добавляем чуть-чуть кислинки, а для детей - меньше сахара, больше меда.

- Постой, Мариэль, - остановил меня метр Пакс, когда я собиралась варить третий вариант. - Новое зелье получают не так. Сначала оно рождается в голове, потом оно находит отражение на бумаге. Набрасывают несколько приемлемых соотношений или пропорции, и только потом его готовят. Таким образом у тебя получается несколько вариантов одного и того же зелья, в данном случае - детских леденцов. Садись, бери лист и записывай, какие зелья и компоненты еще бы хотела использовать во втором образце. Затем составляй примерную пропорцию и только потом подходи к плите. Я тоже накидаю несколько приемлемых вариантов, потом сверимся.

Пакс поняв, что собой представляет весь процесс с энтузиазмом исследователя и зельевара присоединился к эксперименту. К обеду у нас было примерно пять основных составов. Каждый в семи - восьми вариантах. Сейчас не торопясь это всё следовало сварить, откорректировать дозировку и проверить.

Метр Пакс увлеченно бегал возле рабочего стола и уже прикидывал, сколько и каких леденцов можно варить, а я начала собираться обратно в школу.

- Ты прибегай после работы. Вечером дольше поработаем, и утром никуда не надо будет спешить. Твоя комната свободна, а ребятня сейчас наведет там порядок.

Дим и Мирра с возгласами согласия и радости побежали наверх, а я поблагодарила Пакса за помощь и предложение пожить у него, пошла в школу. Время поджимало.

И время, наш главный соперник, начало стремительно набирать скорость. Нет, часы все так же неторопливо равномерно отстукивали, деля сутки на день и ночь. Люди просыпались, работали, учились, отдыхали и снова ложились в кровати. Только в Лавке зелий шла круглосуточная работа: сердито кипели котелки, недовольно пыхал на сковородах пережженный сахар, в воздухе носились мельчайшие частицы растертых трав, остро пахло зельями, маслами и заморскими приправами.

Стопка исписанных листов моей рукой росла, как и стопка метра Пакса. Если в своих листах я писала рецептурную составляющую очередного леденцового эксперимента, то в листах зельевара были длиннющие формулы, кривые диаграммы и графики. Много графиков.

Сидя после обеда в библиотеке я пересматривала старые фолианты, часть идей у меня появилась именно тогда. Мирон и Радим, видя мою нервозность и постоянную занятость, добровольно решили помочь в библиотеке. Сейчас они вместо меня выдавали книги, следили за порядком, а вечером возвращали все по местам. И я была очень благодарна за это. А вечером, после работы, бежала обратно к дядюшке Паксу.

Если бы не Димитр, то Лавку зелий смело можно было закрывать, так как взрослые люди находились в неадеквате, и порой с трудом соображали, возвращаясь в действительность. Тогда Дим и Мира настойчиво отправляли спать одного или другого экспериментатора, а сами прибирали, мыли, подпитывали артефакты и даже торговали. Несколько раз в Лавке появлялся Бирон и Тетушка, их визиты я помню смутно. Детей забирали, а возвращали переодетыми и накормленными. Мы сами питались на ходу, не особо заморачиваясь с разнообразием. Есть бутерброд или кусок хлеба с взваром, и очень хорошо.

Время, его нам не хватало. Мы спешили: усмиряя разыгравшееся воображение, урезая придуманные варианты и количество экспериментов. Надо было довести до ума и оформить уже получившееся, а не бежать без оглядки вперед.

В предпоследний день десятины Пакс отослал меня спать гораздо раньше, чем обычно.

А утром на столе лежала собранная папка с документами на конечный продукт и заполненная заявка на "Сертификат правообладателя". Метр Пакс с красными от бессонных ночей глазами, направил меня в Магический Наблюдательный Совет.

- Время не терпит, тебе нужно обязательно сегодня зарегистрировать и отдать её. Если сможешь отдать её Ренару де Мосс, то платить пошлину государству будет не нужно. Она пройдет как конечный результат твоей учебы и практики. В правилах не запрещено студенту самому оформлять и сдавать результаты. Просто проценты с продаж будут целиком начисляться тебе, а не делиться между школой и тобой. А за зельевара и твоего руководителя практики расписался я. У меня категория выше, чем у работающих в твоей школе травниц и зельеваров.

К куратору нашей школы Ренару де Мосс попала обманным путем. Его секретарь, решительный молодой человек, упрямо не пропускал меня в кабинет, не хотел записывать на сегодняшний прием, и тем более не желал брать документы на рассмотрение и подпись. Утверждая, что все учебные моменты я должна решать через Ректора своей Лекарской школы, а не являться лично по всяким пустякам. Устав с ним перепираться, дождалась удобного момента, пока он отвлечется на следующих посетителей, медленно обошла его стол и быстро проскользнула в двери нужного кабинета.

Маневр оказался удачным, я буквально прорвалась в кабинет. Вот только там, вместо одного нужного метра, оказалось несколько. За длинным столом сидело восемь человек и на повышенных тонах что-то обсуждали. После моего внезапного вторжения спор резко прекратился, и на меня направилось восемь пар глаз - одни сердито, другие с вопросом, а некоторые с интересом. Ближе всех к двери сидел мой Учитель, конкретно его взгляд не обещал мне ничего хорошего.

- Здрасте, - единственное, что я смогла проговорить от неожиданности и сделала полагающийся книксен.

А дальше, что делать дальше? Я замерла, не зная, как поступить: остаться на месте или ретироваться обратно в приемную.

- Что ты тут делаешь? - Учитель не стал рассусоливать, задавая прямой вопрос.

- Пришла подписать и отдать заявку на сертификат.

- Это обязательно нужно сделать сегодня?

- Да. Так велел метр Пакс.

- Давай посмотрю? - Учитель протянул руку, но я продолжала прижимать папку к груди, охраняя её, как единственный "билет в светлое будущее".

- Это вообще-то не вам, это метру Ренару.

- Да? Но я могу посмотреть? - и он, не дожидаясь моего ответа, встал, перехватил папку и тут же её открыл, быстро просматривая исписанные листы с длинными формулами и диаграммами.

Я, конечно, могла бы возмутиться и попробовать отбить папку обратно, но направленные на нас любопытные взгляды не позволили мне этого сделать.

- Ну что ж, пока метр Вазилиус занят, давайте спросим у юного дарования, нужны нам Лекарские школы или нет?

Ренар де Мосс то ли забавлялся создавшейся ситуацией, то ли устал от спора и просто перевел стрелки на "вовремя" появившуюся нарушительницу.

- Нужны. Но сам процесс обучение и практику надо поменять, - ответила и тут же, от испуга округлила глаза прикрывая руками рот, чтобы еще чего не сказануть. Ведь надо соображать, что и кому говорить.

Раздались негромкие смешки, некоторые метры открыто улыбались, а вот метр Вазилиус с недобрым прищуром посмотрел на меня.

- Раз уж начала говорить, так продолжай. Что тебя не устраивает в методах обучения? - задал он очередной вопрос.

Сел обратно за стол, достал из кармана очередную пирамидку и щелчком активировал её. Присутствующие в кабинете напряглись, а я уже привыкшая к постоянной записи наших разговоров, не обратила на неё особого внимания.

- Много чего не устраивает. Зачем нужно на первом году обучения каждый день по три часа изучать травологию – нудно, скучно и не интересно. Хорошо, что во втором триместре этот урок совместили с иллюзиями, только после этого ребят заинтересовал предмет.

- А что вы собственно можете предложить, - вступил в разговор метр в зеленой мантии.

- Например, провести урок травоведения, затем перейти в теплицы или хранилище найти и выбрать те травы, которые только что изучили, а затем сразу провести урок зельеварения. Причем варить и изготавливать зелья из трав, изученных на предыдущем уроке. Так легче и проще запомнить и пользы будет больше. По зельеварению тоже нужно внести коррективы. Не знаю как у других, но в нашей Лекарской школе нет свободного доступа в лаборатории в вечернее время. Где студенту самостоятельно учиться готовить настои и варить зелья, не в комнате же?

- Еще?

- Вы все знаете, что большинство тесс поступают в школу не по своей воле. Их в школу отравляет старший метр семьи для того, чтобы на рынке невест возросла её стоимость. Как правило, после года обучения большинство тесс покидает стены школы. И вот для того, чтобы не было такой текучки, предлагаю объединить первый и второй год обучения. Поступаешь, будь добра отучиться два года или плати неустойку. А после окончания двух лет обучения семья получает не просто травницу, а тессу способную сварить качественное, магически усиленное лечебное зелье.

- Не слишком строгие меры? Не любите себе подобных? - метр в черной мантии неприязненно косился в мою сторону.

- Тогда я и метров не люблю. Они поступают в лекарскую школу, только для того, чтобы заниматься боевкой и артефакторикой. А через два года уходят, чтобы поступить в Магическую школу.

- И что вы предлагаете сделать с ними, чтобы повысить их стоимость на "рынке женихов"? - язвенность вопроса нисколько не остудила мой пыл.

- Если метр успешно сдает выпускные экзамены в Лекарской школе, то следует принимать его без экзаменов в Магическую школу. Тогда у них будет существенный стимул закончить первую, а у второй возникнет возможность заполучить полноценного Лекаря в ряды боевиков, погодников, универсалов или еще кого-нибудь.

После этих слов наступила минута тишины. Метры в шоке смотрели на меня, а я напряженно следила за метром Вазилиусом, который уже пролистал и сейчас визировал объемный труд нашего запроса на сертификат.

- Это все? - кто-то из метров не выдержал и задал еще вопрос.

- Нет, - ответила на автомате, не выпуская папку из поля зрения. - Домашнее образование у поступающих студентов, разное. Обязательно следует вести общие предметы: страноведение, мироустройство и законодательства, а так же виды и сроки наказаний за нарушение магических законов. Это жизненно необходимые знания для молодых начинающих магов.

Ренар де Мосс слушая меня, что-то записывал в свой дневник, а остальные переглядывались и перешептывались.

- Какая у вас интересная ученица, - представитель Магического Совета переводил взгляд с меня на Попечителя и обратно. - Еще мысли интересные есть.

- Есть. Я не понимаю, для чего нужно придумывать или усовершенствовать зелье, для допуска к выпускному экзамену. Что за очередная глупость? Мы - не зельевары.

- Так ты, поэтому здесь с этим научным трудом?

- Ну да. Не к Ректору же идти.

- И давно ты узнала об этом условии, - метр Вазилиус, в привычной манере постукивал пальцами по столешнице и я точно знала, что он не духе. Сильно не в духе.

- Восемь дней назад.

- И успела все сделать сама? - не поверил метр Ренар.

- Нет. Мне повезло попасть на практику к метру Паксу. Задумка была моя, а метр Пакс помог воплотить в жизнь новый продукт.

- А почему не сделала все в школе, - не унимался Куратор Лекарской школы.

- Узнай в школе о моей задумке и экспериментах, мне позволили бы приготовить от силы два - три варианта. С метром Паксом перепробовали более сотни вариантов, меняя дозировку и состав. Причем я бесплатно пользовалась всеми ингредиентами и готовыми зельями, иначе бы не успела оформить и сдать заявку.

Заявку метр Ренар де Мосс принял, ехидно посмеиваясь, что я вновь нарушаю правила и этим заявлением, попорчу жизнь и нервы многих преподавателей. Не знаю, показалось мне или нет, но он был доволен, что нашелся юный бунтарь, позволяющий ему лишний раз сунуть свой нос в дела школы. Вот только когда он увидел вписанное в сертификат имя метра Пакса с делением прибыли 50/50, удивился.

- Я не понимаю тебя. Любой маг старается, чтобы в «Сертификате правообладателя» было только его единственное имя. А ты вписала чужого тебе человека. - Он задумчиво смотрел на меня и ждал от меня пояснений.

А как правильно ответить на этот каверзный вопрос, тем более в присутствии не в меру любопытных и как утверждает Пакс, корыстных и жадных магов. Объяснила просто:

- Я считаю это правильным и честным, он поддержал меня - я, поддержу его.