Немеркнущая слава Педагога. Бежецкое учительство в годы испытаний

Поречская школа

В 35 километрах к северо-востоку от Бежецка, в живописнейшем месте, на высоком правом берегу Мелечи, «по реке», расположилось старинное село Поречье.

В XV веке село принадлежало великим московским князьям. С первой трети XVII века — это владения боярина Юрия Сулешова. С первой половины XIX века — помещицы Львовой.

Издавна Поречье являлось торговым селом. В день святой Троицы ежегодно на площади перед церковью проводилась Троицкая ярмарка, а каждую пятницу устраивались большие базары. Продавались товары местного производства: деревянная посуда, сани, строевой лес, льняное семя, хмель. Привозили горшки из соседней деревни Хорошево, иконы из Владимирской губернии.

В конце XIX века в селе насчитывалось около 30 лавок, 3 трактира и 3 питейных заведения.[77]

Имелось две церкви: деревянная и каменная, расположенные в восточной части села, где встречались две улицы. Троицкая церковь была построена в 1782 году и являлась одной из древнейших. В 1900 году службу в храме вели два священника: Николай Викторович Поспелов, 32 лет, и Пётр Иоаннович Виноградов, 40 лет. С 1885 года обязанности дьякона исполнял Пётр Степанович Новосёлов.

В документах архивного фонда Тверского губернского отдела народного образования за 1922-1923 учебный год имеются сведения о церковно-приходской четырёхгодичной Поречской школе Поречской волости Бежецкого уезда, которая была открыта в 1885 году.

Школа располагалась в церковном доме и имела 3 классные комнаты. В 1895-1896 учебном году в школе обучалось 72 ученика, а преподавали в школе законоучитель Пётр Иванович Виноградов и учителя Пётр Стефанович Новосёлов и Серафима Васильевна Завьялова. Изучались предметы: закон Божий, чтение, письмо, арифметика. Обучение было платным. С каждого ученика брали по 1 рублю в месяц.

1904 год. Поречье. Жена священника Виноградова П.И. (в центре) с дочерью (справа), являющейся женой Иоанна Томилова, репрессированного священника церкви в селе Еськи. Из архива И.И. Дымм (внучки И. Томилова)

Поречье, 1920-е годы. Фотография из Интернета

В 1900 году в школе обучалось 89 детей. Заведующим школой и законоучителем являлся священник Пётр Иванович Виноградов (окончил духовную семинарию, в службе состоял с 1881 года, священником — с 1883 года). Преподавателем являлся диакон Пётр Стефанович Новосёлов, окончил Бежецкое духовное училище, в службе состоял с 1879 года, диаконом — с 1885 года. Вторым учителем являлся Иван Петрович Соболев (окончил духовную семинарию).[78]

С переходом в уезде ко всеобщему начальному обучению количество детей в церковно-приходской школе к 1910 году увеличилось до 98, из них 56 были мальчики и 42 девочки.[79]

По данным 1914 года, в церковно-приходской четырёхгодичной школе села Поречья обучалось 130 детей, из них 75 составляли мальчики и 55 девочки. Обучение вели два учителя. Один окончил епархиальное училище, другой имел свидетельство на звание начального учителя.[80]

В 1918-1919 учебном году учителем начальных классов в Поречской четырёхгодичной начальной школе работал Иван Сергеевич Флоренский (родился в 1898 году в селе Узмень).

В 1928 году приехал учительствовать в Поречье Дмитрий Иванович Соколов. Да так и остался здесь навсегда.

«Это было большое старинное купеческое село, — вспоминал Дмитрий Иванович. — Четырнадцать двухэтажных домов, всевозможные лавки: мясные, бакалейные, трактир, всегда масса заезжих людей. В общем, бойкое место было. Зажиточно жили владельцы кирпичного завода, лесопромышленники, торговцы. А большая часть крестьян — бедняки. Неграмотных людей было много. Нам, учителям, пришлось много поработать тогда не только в школе, но и на общественном поприще.»

Дмитрий Иванович Соколов

Дмитрию Ивановичу было чуть больше двадцати, когда началась коллективизация. В школе хватало дел: обучение ребятишек, работа в две смены по ликвидации неграмотности. И важнейшая государственная работа — создание колхоза. В ней учителя вместе с сельскими активистами принимали самое непосредственное участие. Соколов был председателем профсоюзного комитета.

В 1932 году Поречская школа стала школой колхозной молодёжи (ШКМ). Это был тип сельской общеобразовательной школы, работавшей на базе начального образования и дававшей подготовку в объёме 7 классов. Наряду с общим образованием такая школа давала основы агрономической подготовки и организации сельскохозяйственного производства. На тот момент в школе занималось 650 учеников. Коллектив учителей состоял из тридцати человек. В большинстве своём это были сельские комсомольцы-энтузиасты. Преподаватели учили других и учились сами.

Дмитрий Иванович тогда имел знания, полученные в Бежецком педагогическом училище. Но ему казалось, что этого мало. В 1934 году поступил в Ленинградский государственный университет, успешно окончил факультет биологии. И продолжал учить сельских ребят.

Его жена Татьяна Сергеевна работала тоже в школе, вела уроки географии. Это время семья Соколовых вспоминала как трудное, но прекрасное. Любимая работа, которой до отказа были наполнены дни, по вечерам — комсомольские диспуты, собрания, а дома — близкий человек, духовное родство. Своих детей у них не было. Взяли из детского дома девочку — шестилетнюю Наденьку. И новым светом озарилась их беспокойная совместная жизнь.[81]

В 1938 году Поречская школа приобрела статус средней. Располагалась она на тот момент в деревянном двухэтажном здании, которое сгорело в 1963 году.

По первому зову Родины ушли защищать Отчизну учителя Поречской школы: Веригин И.А., учитель математики (погиб); Гранцев В.В., учитель физики; Громов Г.А., учитель истории (погиб); Ершов Г.А., учитель литературы (погиб); Егоров М.В., военрук (погиб); Иванов И.М., военрук; Иванов С.П., учитель с/х труда; Ильинский П.А., учитель истории; Кузьмин И.Л., военрук; Любимов И.К., учитель биологии, химии (погиб); Николаев Т.И., учитель истории; Серов Н.А., учитель истории, географии (погиб); Соколов Д.И., учитель биологии; Титов В.И., учитель литературы; Тараканов П.В., учитель математики; Фёдоров П.Ф., учитель истории. Ушли на фронт юноши-выпускники: в 1941 г. — 12 человек (5 погибло), в 1942 г. — 5 человек (1 погиб), в 1943 г. — 7 человек (2 погибли).

Дмитрий Иванович Соколов прошёл всю войну. Воевал на Курской дуге, освобождал Украину. Терял боевых товарищей, лежал в госпитале, вновь возвращался в строй и шёл вперёд километр за километром — к Берлину.

В школе Дмитрий Иванович трудился до середины 1970-х годов, проработав учителем более 40 лет. Им был создан учебно-опытный участок, который неоднократно занимал призовые места в районе и области. Выращивали и снабжали школьный интернат яблоками, ягодами, капустой. Разводили кроликов.

В 1945 году Дмитрий Иванович заложил большой яблоневый сад в своём селе в память о земляках, не вернувшихся с полей сражений. И затем каждый год вместе с учениками он сажал молоденькие хрупкие деревца, из которых вырастали красавицы-яблони и приносили крупные сочные плоды на радость окрестной детворе. В 1976 году в этом саду было 350 яблонь! И каждую весну, одеваясь в свой торжественный белый наряд, они провожали выпускников школы в их новую дорогу жизни.

Яблоневый сад, посаженный Дмитрием Ивановичем в честь Победы, — это своеобразная память о нём, талантливом педагоге, сумевшем привить любовь к сельскому хозяйству не у одного десятка ребятишек.

Поречская школа колхозной молодёжи, 1933 год. Из архива священника Виноградова П.И. и Соколенко В.В.

Соколов Д.И. и Столярова Ф.А.

Учителя Поречской школы, 1950-е годы

Учителя Поречской средней школы, конец 1950-х годов. 1 ряд: в центре директор Василий Алексеевич Кирьянов, далее Пётр Тимофеевич Радченко. 2 ряд (слева): Татьяна Ивановна Сёмина, Анна Ивановна Кирьянова, Августа Петровна Бывалова, Нина Васильевна Гранцева, учитель немецкого языка

Директором школы с 1955-го по 1973 год являлся Василий Алексеевич Кирьянов.

Василий Алексеевич окончил Поречскую среднюю школу накануне войны и уже в ноябре ушёл добровольцем на фронт. Пять месяцев обучался в Новоград-Волынском военном училище. После окончания участвовал в боях на Калининском и 1 Украинском фронтах. В 1944 году при захвате Сандамирского плацдарма был тяжело ранен и отправлен в госпиталь. За храбрость и мужество был награждён орденом Славы III степени и орденом Отечественной войны II степени.

После войны решил стать педагогом. Тогда, в 1946-м, и не думал вовсе Василий Алексеевич, что судьба свяжет его с родной школой на всю жизнь. Он проработал в Поречской средней школе до середины 1980-х годов. 18 лет работал в должности директора, преподавал математику. Школа всегда была одной из лучших.

В 1963 году произошло страшное несчастье — школа сгорела. Вот как об этом событии рассказывают очевидцы: «Деревянное двухэтажное здание школы сгорело в старый Новый год. Это произошло в час ночи. В школе на первом этаже был интернат. Стояли лютые морозы, и девчонки, которые проживали в интернате, сильно натопили печку. Ночью одна из них проснулась и увидела, что горит потолок. Печки были на 2 этаже, между полом 2 этажа и потолком первого, вероятно, была щель. От этого она и загорелась. Учиться стали в одноэтажном здании, две смены. К тому же ещё был ремонт клуба, и кино показывали в коридоре...».

В 1964 году под руководством Кирьянова В.А. было построено современное школьное здание, а это нелёгкая задача во все времена.

Василий Алексеевич Кирьянов

Здание Поречской средней школы

Курагина (Соколенко) В.В. 1966 год

Вместе с Кирьяновым В.А. в 1950-1970-е годы в школе трудились Кирьянова Анна Ивановна, Чернов Анатолий Андреевич, Бывалова Августа Петровна, Пояркова Татьяна Арсеньевна, Гранцева Нина Васильевна, Быстров Анатолий Александрович.

Выпускница Поречской школы 1966 года Курагина (Соколенко) Валентина Васильевна вспоминает годы учёбы: «1 сентября 1955 года. Как много времени прошло с тех пор, когда я вместе с другими девчонками и мальчишками впервые переступила порог Поречской СШ!

Деревянное здание школы тогда имело два этажа. Наш класс находился на 1 этаже, где нас приветливо встретила Александра Андреевна Ларичева. Она рассадила нас по партам, проверила по списку, поздравила с тем, что мы теперь не просто дети, а ученики, провела экскурсию по школе. Кроме нас, первоклашек, в классе занимались старшие ученики-третьеклассники, которые помогали нам осваивать школьную жизнь. До сих пор вспоминаю урок чистописания. Сначала мы учились писать палочки, буквы карандашом, а затем карандаш заменила ручка с пером. На каждой парте стояла чернильница с чернилами. Вот тогда-то и случались порой наши «беды». От нашего неловкого движения чернильница имела свойство падать, и тогда... лужица чернил растекалась по парте, тетради. Или в тетрадь могла упасть клякса. Сколько было слёз, разочарований в тот момент!

После окончания учебного года Александра Андреевна уехала в Бежецк. Со 2-го по 4 класс нашей второй «мамой» стала Антонина Арсеньевна Чекменева, молодая, энергичная, выпускница педучилища. Все дети полюбили её.

На уроках царила доброжелательная обстановка. Антонина Арсеньевна старалась воспитывать такие качества, как доброту, взаимопонимание, уважение друг к другу, учила верить в себя, в свои силы. «Не получилось сегодня, получится завтра», — говорила она.

На уроках пения мы ставили мини-сценки к таким песням, как «Жили у бабуси два весёлых гуся», «Ехал Ваня, поспешал, с своего коня упал» и др.

После уроков мы учились танцевать, разучивали стихи, изучали законы пионеров, собирали макулатуру, металлолом. Танцевали гопак, бульбу, «конькобежцы», матрёшки, польку. Родители шили костюмы для танцев. Иногда мы участвовали в концертах в клубе, выступая перед населением. Обычно это были концерты, приуроченные датам красного календаря или смотры художественной самодеятельности.

Выпустив нас в 5 класс, отработав три года, наша вторая «мама» уехала в Конаково, но вплоть до 10 класса я с ней переписывалась.

1956 год. Учитель Чекменева Антонина Арсеньевна (3 справа в 3 ряду). Из архива Соколенко В. В. (крайняя справа во 2 ряду)

1960 год. 6 класс. В центре сидит директор школы Кирьянов В.А., затем классный руководитель Ершова Антонина Ивановна и Грибова (Чернова) Г.Д. Из архива Соколенко В.В.

Радченко П.Т.

Урожай капусты с пришкольного участка. 10 класс. Ноябрь 1964 года. Сидят (слева): Иванова З., Радченко Г., Гаврилова Н., Алексеева З. Стоят: Лагушова В., Курагина В., Родина Н., Гришина В., Крутякова В.

Классным руководителем с 5-го по 8 класс в моём классе была Ершова А.И. — учитель математики. Она была требовательным учителем, любила порядок. На её уроках стояла идеальная тишина.

Более 50 лет прошло с той поры, когда в 1966 году закончилась школьная пора. Сегодня уже нет многих учителей, которые работали с нами с 9-го по 11 класс, нет и некоторых моих одноклассников. Но когда мы собираемся вместе на встречи одноклассников, то с особой теплотой, гордостью вспоминаем нашего наставника, классного руководителя с 9-го по 11 класс, Радченко П.Т.

Пётр Тимофеевич вёл у нас все предметы математического цикла. Это был мудрый, талантливый учитель с большим жизненным опытом, знающий в совершенстве свой предмет. Большой души человек, он умел поддержать каждого из нас в трудную минуту, дать мудрый совет. Мы все были влюблены в него, называли «наш второй папа». Наряду с серьёзностью своих предметов, Пётр Тимофеевич умел при необходимости и пошутить на уроке.

Соколов Д.И. вёл у нас уроки химии и биологии. Под его руководством на пришкольном участке мы выращивали овощи, ухаживали за кроликами, утками, сажали вокруг здания новой школы кустарники. А какой яблоневый сад был заложен учениками нашей школы! И сегодня он благоухает, весной радует своим цветом, а осенью плодами.

Помним и вспоминаем уроки истории, географии, которые вела Бывалова А.П., уроки русского языка и литературы Грибовой (Черновой) Г.Д., уроки немецкого языка Гранцевой Н.В., машиноведения Чернова А.А.

Учитель — это тот, кто не перестаёт быть педагогом и после того, как ученики перестали быть его подопечными.

Грибова (Чернова) Г.Д.

1966 год. 1 ряд (слева): Курагина В., Гаврилова Н., Лагушова В., Иванова З., Радченко Г., Родина Н., Гришина В. 2 ряд: Кружков И., Богданов И., Кузьмин С., Котин Б., Алексеев В., Данилов А., Алексеев Ю., Радченко П.Т., Быстров А., Кружков В.

«9 июля 1962 года восемнадцатилетней студенткой-заочницей естественного факультета Калининского государственного педагогического института, имея среднее специальное образование, я приступила к работе в Поречской средней школе. Мне повезло: начала учиться, работать и жить в школе Василия Алексеевича Кирьянова — так назвала бы я Поречскую школу.

Посещая могилу Василия Алексеевича, я склоняю голову, вспоминая его, требовательного, доброго, справедливого, с неугомонной, чистой, не щадящей себя душой.

Новая школа строилась на моих глазах. Почти ежедневно во второй половине дня две школьные машины вместе с Кирьяновым отправлялись в город Калинин (Тверь), а утром гружённые строительным материалом возвращались в Поречье. Водители отдыхали, а Василий Алексеевич вёл уроки, выполнял все свои обязанности, а вечером снова отправлялся в дорогу. Бывало, машины увязали в грязи, и тогда Василий Алексеевич бежал за школьным трактором, полночи вытаскивали машины, но в школу всегда возвращался вовремя.

Школа была построена и оборудована. Школьные кабинеты могли конкурировать с лучшими школами страны. При школе работал интернат, где в течение недели находились дети из отдалённых деревень. Часть продуктов в столовую поступала со школьного участка и свинофермы.

Школьный участок имел два сада, парник и пашню. На полях совхоза работала школьная производственная бригада старшеклассников. Школьная продукция имела большой спрос у населения. Вёл всю эту работу учитель химии и биологии Соколов Дмитрий Иванович. Благодаря ему химия и биология стали для меня любимыми предметами.

В школе в основном работала молодёжь. Ежегодно практику проходили студенты педагогических институтов. Коллектив школы учил нас работать и жить по совести. Василий Алексеевич был примером во всём: трудолюбив, справедлив, точен, аккуратен, требователен к себе и к каждому. Он везде успевал, всё замечал. Его педагогическое мастерство нам казалось недосягаемым. Каждый его ученик мог сдать экзамен в высшее учебное заведение. Мы, учителя, жили за ним как за каменной стеной. Он снимал и оплачивал жильё молодым, обеспечивал дровами все учительские семьи. Школьная электростанция снабжала электроэнергией школьное хозяйство, а позднее и всё село до появления централизованного электроснабжения. Впоследствии построили школьный дом и для учителей. Он и сейчас один из лучших на селе. Сам Василий Алексеевич был примерным семьянином. Его жена — Анна Ивановна — замечательный человек, педагог начальной школы. Их дети — Людмила и Евгений — были эталоном воспитанности.

Свои слова благодарности я шлю завучу того времени — Августе Петровне Бываловой. Она не только контролировала и учила нас, молодых, но и помогала поверить в свои силы. Выражаю мнение многих: мы её помним и любим.

Коллектив школы не только умел работать, но и умел отдыхать. Отмечались юбилеи, праздники, всем коллективом ездили на школьной лошади по грибы и ягоды, вместе с учениками проводили тематические вечера и дискотеки, давали концерты художественной самодеятельности в совхозном клубе, на школьной машине ездили в Бежецк на экскурсии и концерты, заказывали автобусы и ездили в Москву на ВДНХ. Педагоги еженедельно посещали окрестные сёла и деревни с лекциями, вели воспитательную работу через местный радиоузел. Несмотря на такую нагрузку, педагоги постоянно повышали свою квалификацию, умели одеваться со вкусом, умели петь и танцевать, были веселы и жизнелюбивы.

Хочу отметить, что манна небесная на школу не падала. Василий Алексеевич всего добивался большим трудом и незаурядными организаторскими способностями. Этому учил и нас.

В 1974 году я подала заявление в РОНО на увольнение — наша семья меняла место жительства. В те годы отъезд из сёл не приветствовался, особенно специалистов сельского хозяйства, а мой муж, Иван Сергеевич Столяров, работал главным инженером совхоза «Поречье». Заведующий РОНО был строг, но справедлив. Он часто посещал школы с проверками, поэтому знал работу каждого педагога. Он мне сказал, что, если я надумаю вернуться, то в школу возьмут в любое время. Эти слова грели мне душу в трудные минуты жизни и помогли отработать в образовании ещё 23 года. За годы работы имела благодарности, грамоты местного значения, РСФСР, значок «Отличник народного просвещения». Сейчас я пенсионерка, ветеран труда. Желаю коллективу школы здоровья, счастья, творческих успехов.

Шлю слова признательности и благодарности нынешнему директору школы Анатолию Александровичу Быстрову за верность Поречской школе. В те годы, когда я работала в ней, он был молод, красив, имел высшее образование, работал преподавателем физического воспитания. Помню и люблю всех, с кем общалась и работала, кого учила в школе.

Столярова (Лодыгина) Фаина Александровна. Сосновый бор, Ленинградская обл., 2023 г.

***

1964 год. Закрывают школу в Снетинове, где я учился, и нас, учеников, направляют учиться в Поречье, в школу-интернат. Мне говорили, что будет трудно учиться в школе-интернате: новые друзья, новые учителя. Опасения не подтвердились. Друзья попались хорошие, учителя отличные. Хорошо учили и были хорошими воспитателями. Прошло время, и я понял, что учителя в какой-то степени заменили мне родителей. Обо всех понемногу.

Директор школы — Кирьянов Василий Алексеевич. Сам руководил возведением новой школы, строящейся взамен сгоревшей деревянной. Трудно было ему, без отрыва от учебного процесса построил школу. Сам добывал строительные материалы, сам находил строителей. Школа и сейчас стоит в первозданном виде. Кирьянов Василий Алексеевич — участник Великой Отечественной войны. Награждён орденами и медалями, имеет ранения. Был хорошим учителем математики, руководителем и воспитателем. Заслуженный учитель РСФСР. Учил добру и добрым отношениям в коллективе. Меня он многому научил. Я рос без отца, он мне помогал и материально: покупал одежду, снизил плату за проживание в интернате. Я ему очень благодарен. Умер Василий Алексеевич в 1986 году, похоронен на сельском кладбище в Молоковском районе Тверской области.

Завучем в школе была Чернова Галина Дмитриевна. Учила нас географии, а её муж, Анатолий Андреевич — машиноведению. Я был у них дома, смотрел хоккейные матчи по телевизору. В интернате отбой был рано, а матчи транслировались поздно, вот Анатолий Андреевич и брал меня к себе домой. Научил меня работать на киноаппаратуре, обращаться с телевизором, делать телевизионные антенны. Пригодилось. Научил меня устройству и работе дизелей. Пригодилось. Я в армии был механиком-водителем танков. После Поречской школы Черновы работали в спецшколе в Ленинградской области. Анатолий Андреевич умер, а Галина Дмитриевна живёт в Ленинградской области. Пожелаем ей доброго здоровья.

Классным руководителем у нас была Гранцева Тамара Александровна. Учила нас русскому языку и литературе, а её муж, Гранцев Василий Васильевич, — физкультуре. Его мать — Гранцева Нина Васильевна — учила нас немецкому языку. У меня со всей семьёй Гранцевых были добрые отношения. После Поречья они работали в одной из школ Ленинградской области. Я часто бывал у них дома и на даче. Мы с Василием Васильевичем строили им домик на даче. Хорошие были люди. Сейчас их никого нет в живых.

Радченко Пётр Тимофеевич — мой учитель и наставник. Учил математике, физике и астрономии. Был добрым и жизнерадостным, уроки проводил с шутками. Ученики его очень любили и уважали. Организовал и руководил физическим и радиокружком. Учил нас паять и читать радиосхемы. Пригодилось. Мне пришлось ремонтировать и налаживать различные радиоустройства и телевизоры. Учил делать поделки и различным работам по дому. Часто мы с ним после уроков мастерили что-то для школы. Он участник Великой Отечественной войны. Награждён орденами и медалями. Готовил меня к участию в физических олимпиадах. Его наставления мне очень пригодились. Я ему благодарен за это. Его дети, Галина Петровна и Александр Петрович, стали учителями. Умер Пётр Тимофеевич в 1992 году. Похоронен на кладбище села Поречье.

Сёмина Татьяна Ивановна учила русскому языку и литературе. Меня она не учила, но много времени мне уделяла. Учила правильно говорить, слагать предложения, излагать свои мысли. Пригодилось. Я участвовал в художественной самодеятельности. Мы выступали в Поречском и Курганском клубе. Артистом я не стал, но старания Татьяны Ивановны не пропали даром. Я очень много занимался общественной работой, общался со многими людьми. Часто вспоминаю Татьяну Ивановну. Погибла при несчастном случае. Похоронена на кладбище села Поречье.

Учитель химии — Соколов Дмитрий Иванович. Учил нас и привил нам любовь к химии. Показывал красивые опыты, организовал химический кружок, в котором я стал принимать активное участие. Вместе с учениками посадил большой школьный сад, который и сейчас радует жителей села Поречье. Дмитрий Иванович — участник войны. После школы работал в сельском совете. Похоронен на кладбище села Поречье.

После Дмитрия Ивановича Соколова учителем химии и биологии была Столярова Фаина Александровна. Добрая, весёлая и жизнерадостная, она учила нас, была классным руководителем. Руководила химическим кружком. Под её руководством мы проводили химические вечера в школе, делали красивые эффектные опыты, удивляя большую аудиторию зрителей. После Поречья Фаина Александровна вместе с мужем, Столяровым Иваном Сергеевичем, который был учителем машиноведения, переехали в Ленинградскую область. Работала в вечерней школе, в РОНО, организовала и руководила станцией юных натуралистов. Фаина Александровна проработала учителем 33 года, является «Отличником народного просвещения». Живёт в Санкт-Петербурге. Пожелаем ей доброго здоровья.

Бывалова Августа Петровна — учитель истории и обществоведения. Очень интересно проводила свои уроки. Мать троих детей, она была ещё и воспитателем в интернате, можно сказать, что она была многодетной матерью. Очень долго работала в Поречской школе.

Чалов Виктор Иванович был учителем труда. Хороший был учитель. Учил нас именно труду. Научил меня работать на деревообрабатывающем станке, привил слесарные и столярные навыки. Много поделок мы сделали с ним на уроках труда. Хороший учитель и наставник. После школы он работал на сельском радиоузле, его голос каждый день звучал в каждом доме.

В школе работал завхозом Курагин Василий Иванович. Участник войны. Награжден медалью «За отвагу». Мне приходилось с ним общаться. Я помогал ему делать мелкий ремонт в классах. Умер в 1978 году.

Я учился в Поречской школе в 1964-1968 году и могу сказать только об учителях, которые учили нас в этот период. Я думаю, что и в другое время работали и работают замечательные педагоги, и традиции передаются из поколения в поколение. Сейчас директором школы работает выпускник Поречской школы Быстров Анатолий Александрович. Давно на пенсии, а работает. Спасибо ему. Пожелаем ему крепкого здоровья.

За свою жизнь я многим занимался, освоил много специальностей. В этом мне помогли мои дорогие учителя. Всегда я их вспоминаю добрым словом, ведь они были для нас наставниками и воспитателями. Низко кланяюсь всем учителям, как ныне живущим, так и ушедшим от нас. Обращаюсь к нынешним ученикам. Любите и уважайте своих учителей, вглядывайтесь в их лица и запоминайте их, всегда помните их и будьте благодарны им. Желаю учителям, которые работают сейчас в школе, крепкого здоровья и успехов в их нелёгком труде.

Бывая в Поречье, я всегда захожу в школу и на сельское кладбище, вспоминаю учителей и школьные годы, своих школьных товарищей. Жаль, что нельзя вернуться в то прекрасное время».

***

«Я, Кронберг Светлана Ансовна, училась в Поречской средней школе 10 лет с 1967-го по 1977 гг.

В эти годы в нашей школе директором работал Кирьянов Василий Алексеевич, а когда из-за болезни он не смог дальше работать, приехал Беляев А.А. В эти годы в школе преподавали учителя: Кирьянова Анна Ивановна, Гусева (Радченко) Нина Ивановна, Радченко Петр Тимофеевич, Бывалова Августа Петровна, Сёмина Татьяна Ивановна, Столярова Фаина Александровна, Чернова Галина Дмитриевна, Чернов Анатолий Андреевич, Бывалова Светлана Ивановна, Доброхвалова Таисия Ивановна, Павлова Галина Петровна, Быстров Анатолий Александрович, Пояркова Татьяна Арсеньевна, Удалова Антонина Ивановна.

На протяжении долгих лет нашей школой руководил Кирьянов Василий Алексеевич, этот человек прошёл ВОВ, был ранен, имел награды. Он очень любил свою школу и работу, был очень ответственный, переживал за всех и за всё! Мы, ученики, его, конечно, побаивались. Его кабинет находился в главном коридоре школы и был с большими стеклянными дверьми, через которые он видел каждого ученика. Мы, ученики, под его присмотром старались вести себя хорошо. На его долю выпало очень много испытаний личных и общественных. Но как бы все ни складывалось, школа была одной из лучших, и все это благодаря Василию Алексеевичу!!!

Моим классным руководителем был Радченко Пётр Тимофеевич. Это дорогой для меня и, думаю, для моих одноклассников человек. Он тоже прошёл войну и имел награды. Мы его очень любили и уважали. Это был наш второй папа. Переживал за каждого из нас, помогал, чем мог. Мальчишки любили с ним общаться. Его уроки проходили очень интересно, объяснял он материал очень доходчиво, иногда мог по-доброму пошутить, особенно на примерах деревенского быта.

Мы, когда встречаемся с одноклассниками, всегда вспоминаем нашего любимого и доброго классного руководителя Петра Тимофеевича с большой благодарностью.

Бывалова Августа Петровна, преподавала историю и обществоведение. На этих уроках, особенно на истории, все сидели и внимательно слушали, была идеальная тишина от начала до конца. Её уроки были такими интересными, что всё запоминалось с урока, и мы ходили на них с удовольствием. Августа Петровна была очень хорошим человеком.

Хорошо помню Сёмину Татьяну Ивановну. Она учила мой класс с четвёртого по восьмой, преподавала русский язык и литературу. Татьяна Ивановна была отзывчивой, доброй, спокойный учительницей, если кто-то обращался за помощью, она помогала, давала советы, никогда ни в чём не отказывала.

Чернова Галина Дмитриевна вела русский язык и литературу с восьмого по десятый класс. Её уроки были интересными и увлекательными. С большим удовольствием ходили на уроке труда к Чернову Анатолию Андреевичу и на уроки физкультуры к Быстрову Анатолию Александровичу, на уроки астрономии к Павловой Галине Петровне, на уроки биологии к Удаловой Антонине Ивановне. Бывалова Светлана Ивановна вела в нашей школе химию. Это добрейшей души человек, который никогда не повышал голоса. А ещё мы, девочки, обращались к ней за советом, как к старшей подружке, и она всегда могла дать правильный совет. Доброхвалова Таисия Ивановна вела немецкий язык. Человеком она была прекрасным, уравновешенным. Пояркова Татьяна Арсеньевна проработала в нашей школе недолго, но мы её тоже часто вспоминаем. Молодые учителя часто участвовали в художественной самодеятельности. Они вместе с нами принимали участие в концертах в сельском клубе.

Нельзя не вспомнить Столярову Фаину Александровну. Она была учителем ботаники и биологии, а ещё вела труды для девочек, и на пришкольным участке у каждого из нас была своя грядка. Мы сажали, поливали, пололи и ухаживали за ними. Приходили на каникулах. А потом собирали урожай. Все, наверное, помнят красивые клумбы возле школы, а напротив центрального входа была клумба в виде серпа и молота, и на ней всегда росли бархатцы. У меня 1 сентября и школа всегда связаны с ароматом бархатцев. Очень нравился нам кабинет биологии, там всегда было много цветов и плакатов. Фаина Александровна была доброй, спокойной, любящей свою работу.

Вспоминаются нам субботники в школьном саду и на пришкольном участке. Иногда во время субботников мы помогали совхозу. А как мы любили помогать совхозу в уборке картофеля! Какие интересные пионерские костры и соревнования проводили с нами учителя! А с каким мы все задором готовились к новому году! Рисовали и писали новогоднюю газету — у кого лучше, украшали классы и спортивный зал. У всех было предновогоднее приподнятое настроение.

Начало 1960-х годов. Учитель Кирьянова А.И.

Кирьянова Анна Ивановна была учительницей начальных классов. Я знаю, что она была очень хорошей учительницей, но меня она не учила. Анна Ивановна учила мою маму, а потом и брата. От них я много слышала хорошего и доброго о ней.

Моей первой учительницей была Гусева (Радченко) Нина Ивановна. Она приехала в нашу школу очень молодой девушкой. Мы, первоклассники, смотрели на неё с восхищением. Она нам казалась самой красивой, умной, доброй. Она, действительно, была такой. Нина Ивановна была для нас мамой, папой, воспитателем и учителем. Она занималась с нами после уроков, играла на переменах. Читала нам книги, водила на экскурсии. Провожала домой. Хотя она и была молодой, но её заботы и любви хватало на нас всех.

Я была горда всеми своими учителями за их нелёгкий труд, за терпение и любовь к нам. Спасибо нашим учителям за все то человеческое, что они в нас вложили! Низкий им поклон!».

***

Уроки настоящих учителей помнят всю жизнь. Таким настоящим педагогом — педагогом с большой буквы — была и Анна Ивановна Кирьянова. О ней вспоминает бывшая учащаяся школы, выпускница 1968 года, Смирнова Татьяна, а сейчас Тамбовцева Татьяна Александровна, ветеран МВД РФ, подполковник внутренней службы в отставке:

«В тот памятный 1958 год, а было это всего лишь во второй половине 20-го века, 1 сентября родители повели меня в школу и передали, как впоследствии оказалось, в надёжные, умелые и чуткие руки Анны Ивановны Кирьяновой, которая в течение четырёх лет была моей не только учительницей, но и воспитателем, наравне с моими родителями.

В те далёкие времена учителя руководили не только учебным процессом, но и принимали деятельное участие в воспитании учеников. Мне и моим одноклассникам повезло, что в нашей жизни была Анна Ивановна.

Современным детям непонятно и странно слышать от нас (людей того поколения), что, поступив в 1 класс, многие из нас не умели считать, читать и писать. Я начала читать с пяти лет, познавала буквы из газет, особенно из газеты «Правда» (орган ЦК КПСС), в которой был крупный шрифт.

1970-е годы. Учитель Кирьянова А.И.

В первые месяцы в школе мы писали только карандашом, в основном, палочки-крючочки, тем самым тренировали руку и вырабатывали почерк. Анна Ивановна постоянно подчёркивала неправильное написание и учила нас, что красивый почерк — это признак уважительного отношения к тем людям, которым предстоит читать наш текст, а также признак культуры. А если тексты ещё и грамотные, то это и признак образованности, интеллигентности и воспитания.

Анализируя прошлые свои годы в начальных классах своей школы и с высоты прожитых лет, понимаю, что Анна Ивановна была строга с нами (в хорошем смысле этого понимания): не сюсюкала, не заигрывала, да и улыбалась очень редко, но как же приятна была её похвала. Маленькие презенты, будь то цветной карандаш, а в основном книги: пристрастие к книгам осталось у меня на всю жизнь. Но основное и самое главное качество моей первой учительницы было то, что человек она была неравнодушный, а ведь самое страшное в людях — это равнодушие. Воспитывая и развивая в нас чувство собственного достоинства, честность, принципиальность и многие другие качества, присущие каждому порядочному человеку, она укрепляла и веру в нас, и надежду в нашем Отечестве, а также прививала навыки проживания в обществе, так называемом «социуме». Я на всю жизнь запомнила такие, как будто прозаические вещи, как обратиться с обращением в те или иные организации, как написать заявление, в котором были бы соблюдены основные пункты: кому адресовано, от кого, а главное, содержание должно быть кратким и лаконичным, то есть по существу, обязательно указать дату и поставить личную подпись.

В нашем раннем школьном детстве мы не могли знать и даже понять, что Анна Ивановна была авторитетной личностью, с которой мы брали пример: чувство собственного достоинства, никогда не повышать голос, ведь криком ничего нельзя решить. В каждом человеке изначально заложено чувство прекрасного, а с течением жизни оно видоизменяется и формируется. Так вот Анна Ивановна формировала из нас личности: видеть цель, верить в себя, не замечать препятствий.

Радости продлевают жизнь, а жизнь интересна и многогранна. Умение слушать голоса птиц, шум дождя, звук прибоя, треск костра, шелест опавших листьев, видеть разноцветные переливы росы на траве, красочную радугу — это ли не чудо.

Переходя из класса в класс, осваивая и изучая новые дисциплины, я полюбила историю, а любовь к ней привила ещё одна моя первая учительница истории — Августа Петровна Бывалова. Уже в 8 классе я твёрдо знала и была в этом уверена, что стану либо историком, либо юристом.

А как мы, девчонки 7-8 классов, завидовали «белой завистью» нашим молодым педагогам: Ирине Сергеевне Булановой (физика), Тамаре Александровне Гранцевой (русский язык и литература), Фаине Александровне Столяровой (химия и наш классный руководитель) — когда они приходили в школу в красивых платьицах, туфельках на каблучке, и так нам хотелось поскорее вырасти, повзрослеть, чтобы так одеваться. Как мы торопили и подгоняли время, какие же мы были наивно-глупыми. Это только сейчас понимаешь, что время уже и так спешит, и уже не идёт, а бежит семимильными шагами. Как же мечтается:

(К. Симонов)

Дороги, которые мы выбираем, не всегда выбирают нас. А в этом случае сложилось именно так: наши любимые учителя выбрали ту, единственную, верную и правильную дорогу. Не погрешу против истины, что мне очень повезло и в дальнейшей жизни».

Учителя Поречской СШ, 1968 год. 1 ряд (слева): Гранцева Т.А., Гранцева Н.В., Сёмина Т.И., Чернова Г.Д. 2 ряд: Столярова Ф.А., Кирьянова А.И., Бывалова А.П., Кирьянов В.И., директор, Радченко Н.И., Радченко П.Т., Чернов А.А.

***

46 лет проработал в Поречской школе учителем математики и физики Пётр Тимофеевич Радченко (1924-1992). Устроился на работу в неё после войны. Скромный от природы, он не хвастал наградами, и мало кто знал, что командир пулеметного взвода 251-го стрелкового полка 85-й стрелковой дивизии 10-й Армии Западного фронта, гвардии лейтенант Радченко, за храбрость и мужество, проявленные в боях с немецкими захватчиками, приказом № 204/54 от 06.08.1946 года был представлен к ордену Отечественной войны II степени. В наградном листе был подробно описан подвиг нашего земляка: «Лейтенант Радченко, будучи командиром 3-го взвода, 3-й пулеметной роты, участвуя в наступлении на расстоянии пяти километров юго-западнее города Ельня, 14 сентября 1943 года занял высоту. 15 сентября немцы решили вернуть высоту и провели атаку при поддержке танков. При третьей атаке немцев лейтенант Радченко сам лично из станкового пулемета уничтожил до 80 гитлеровцев, своим стойким и мужественным примером воодушевил дрогнувших бойцов, в результате чего четвертая атака с фланга была отбита».

Павлова Г.П., дочь Петра Тимофеевича, вспоминает: «Папа был очень требовательным и дома, и в школе. Он был и моим классным руководителем с 5-го по 11 класс, преподавал математику и физику. На его уроках всегда было интересно, объяснял он очень доступно, сравнивая какие-то физические законы, явления с примерами из жизни. Пётр Тимофеевич приучал нас высказывать своё мнение, суждение по тому или иному явлению. На уроках у него всегда была рабочая атмосфера, мы никогда не зазубривали бессмысленно урок, а тем не менее знали материал. Это доказывает и тот факт, что из 16 выпускников нашего класса 6 человек сразу поступили в педагогические институты, двое в Московский энергетический институт, двое в Ленинградский и один в Тверской политехнический. Остальные — в различные техникумы.

Пётр Тимофеевич всегда говорил, что упорство, трудолюбие и честность — вот главные качества человека. Этими качествами он обладал и сам, и нас старался приучить к этому. Я очень горжусь своим отцом и ни минуты не пожалела, что посвятила себя детям, проработав учителем математики 40 лет — 15 лет в родной школе и 25 лет в школе №5 города Кимры.

Память о замечательном педагоге хранят его выпускники, и каждый раз, собираясь вместе, мы навещаем его могилку, вспоминая всё то хорошее, что он сумел воспитать в нас».

Радченко П.Т.

Павлова Г.П.

Учителя Поречской школы, конец 1970-х годов

1968 год. Учитель Радченко (Лебедева) Нина Ивановна

***

«У каждого из нас в жизни был свой Учитель, на которого хотелось быть похожим в делах и поступках, быть таким же умным, отзывчивым и обязательно требовательным, ведь настоящий Учитель не тот, кто только передает знания, а тот, кто формирует личность ученика. Именно его образ мы проносим через всю свою жизнь, как главного Учителя в жизни.

Для меня главным Учителем жизни была и есть Августа Петровна Бывалова. Можно выглядеть наивным, банальным, произнося слова благодарности Учителю, которого уже нет с нами. Кто-то, возможно, и не поймет меня. А я спустя многие годы говорю:

— Я благодарен ВАМ, Августа Петровна!

— За что? — могла бы она спросить меня.

И я б ответил:

— За то время, которое Вы уделяли нам. В Ваших уроках было много мудрости, нежности, уважения и любви к человеку. Вы не давали нам жить спокойно, не давали нашим чувствам угаснуть и покинуть нас.... Вы будили нас, заставляли радоваться жизни, мечтать и дружить надёжно и преданно».

Выпускник школы 1968 года Пискунов Геннадий Николаевич

***

Татьяна Ивановна Сёмина родилась в 1923 году в Поречской волости Молоковского района. В 1940 году поступила учиться в Бежецкий педагогический институт на факультет языка и литературы, успешно сдала экзамены за 1 курс, но началась война. Всю войну проработала в начальной школе деревни Шульгино Молоковского района, с 1945 года начала работать учителем русского языка и литературы в Поречской школе.[82]

19 мая 1968 года. День пионерии. Заместитель директора по внеклассной работе Гранцева Т. отчитывалась о работе пионерской дружины: «Пионеры Поречской школы встретили свой праздник успехами в учёбе и труде. Они умеют совмещать и то, и другое. Летом и осенью помогают колхозу. Девочки ходят на фермы, ухаживают за животными.

При школе есть земельный участок и сад. Все учащиеся старательно ухаживают за ними, производят опыты по выращиванию на участке различных культур. В честь праздника вокруг школы и на стадионе посажено много деревьев и кустарников, у школы разбиты цветники. Ребята своими руками делают изгородь.

Пионеры приняли активное участие в сборе берёзовых почек для аптеки. В Поречье строится новая больница. Школьники очищали брёвна от коры.

Собирают металлолом на строительство автобуса «Поречье—Бежецк». Вот какими общественными делами занимаются пионеры».[83]

Сёмина Татьяна Ивановна

1968 год. Слева направо: Болотская Валя, Любимова Надя, Радченко П.Т., Тамонова Нина, Морозов Коля, Горюнова Женя, Капустина Таня, Трофимов Юра, Виноградова Тамара, Кирьянов Женя, Дейкова Люба, Смирнов Толя, Чалова Валя, Бурков Толя, Качалова Женя, Смирнова Таня, Демин Виталий, Васильев Толя, Пискунов Гена, Шамшева Нэля, Бывалое Аркадий, Васильева Нина

1 класс 1967 года

У здания школьного интерната, 1 сентября 1971 года

***

Школа — это не только уроки, звонки, перемены. Школа — это то место, где закладываются основы морали, нравственности, патриотизма. От того, какие встретились на твоём пути воспитатели, зависит и то, с какими ценностями и идеалами ты войдешь во взрослую жизнь.

Алексеева Вера Павловна родилась в 1924 году в деревне Шачево Тверской области. Работала в совхозе «Поречье» бухгалтером, экономистом, замещала председателя. В 1972 году окончила Московский государственный университет экономики. Преподавала в Поречской школе факультатив по экономике и параллельно учила детей доброте, честности, порядочности. Рассказывала про жизнь простыми словами, которые западали в душу детям навсегда. Многие вспоминают, что благодаря Вере Павловне они стали людьми и прожили жизнь честно.

Алексеева Вера Павловна

А ещё Вера Павловна писала замечательные стихи, ей их специально заказывали по самым разным случаям.

1987 г.

«Сегодня — школьник, завтра — хозяин земли», — под таким лозунгом проходила школьная жизнь на селе в 1960-е–1970-е годы. В школах создавались лесничества, производственные бригады, которые являлись одной из основных форм трудового воспитания и профессиональной ориентации школьников в сельском хозяйстве.

1977 год. «Идёт по селу новенький красного цвета трактор. С каким задором ведёт машину Александр Осипов, учащийся Поречской средней школы! Он умело делает круг и передаёт управление Лиде Тимофеевой, которая ловко и уверенно делает новый круг. Вот трактор уже у следующего ученика. Так весь класс прошёл сегодня урок вождения».[84]

Сколько интереса проявляют учащиеся старших классов к предмету «Машиноведение»! За три года, с 1974-го по 1977-й, права механизаторов широкого профиля получили 65 человек, из них 27 остались в родном совхозе. Некоторые выпускники стали стипендиатами хозяйства.

На уроках труда, 1977 год. 10 класс

Школа несколько раз участвовала в конкурсе юных пахарей района и неоднократно завоёвывала призовые места в личном и командном первенстве. А бывший ученик школы, студент сельскохозяйственного института Владимир Шипарёв, в областных соревнованиях занял второе место.

Педагогический коллектив вёл большую работу по профессиональной ориентации учащихся. В школе имелись стенды «Сельские профессионально-технические училища», рассказывающие об учебных заведениях области; «Совхоз в десятой пятилетке» — о росте производства в хозяйстве; «Наши успехи» — о результатах, достигнутых школьниками в конкурсах и соревнованиях, и о помощи сельскому хозяйству.

В классных кабинетах тоже были наглядные материалы, ориентирующие ребят на выбор будущей профессии. Например, в 10 классе материал, размещённый на стенде «Кем быть?», рассказывал о специалистах совхоза и их профессиях.

О перспективе развития хозяйства в этой пятилетке перед учащимися школы выступили главный экономист Вера Павловна Алексеева, секретарь парткома Августа Петровна Бывалова, многие передовики производства.

Неоднократно навещали школу комсомольцы совхоза, её бывшие выпускники: трактористка Екатерина Иванова и ветеринарный врач Татьяна Солдатова, рассказывающие школьникам о выбранных ими профессиях.

Большая работа проводилась в школе по патриотическому воспитанию учащихся. В гостях у ребят побывали участники Великой Отечественной войны: Сергей Иванович Калинин, Дмитрий Иванович Сальников. Юные следопыты занимались поисковой работой об участниках партизанского движения и штурма Берлина, о кавалерах орденов Славы всех степеней, собирался материал об истории хозяйства и школы.

Для приобретения трудовых навыков в школе работала производственная бригада, которая занималась выращиванием картофеля, зерновых, льна. В её состав входят 34 человека. Администрация совхоза выделила школьникам 10 гектаров земли и трактор.

"Чтобы привить любовь к труду, — рассказывал руководитель производственного обучения Анатолий Андреевич Чернов, — мы начинаем обучать технике не в девятом классе, а раньше. А для того, чтобы учащиеся знали не только трактор, но и другие сельскохозяйственные машины, мы организовали специальный факультатив."

В те годы педагогам удавалось привлечь молодёжь к работе на селе. С 1974-го по 1977 год 23 выпускника Поречской СШ остались работать в родном совхозе.[85]

Школа всегда шла в ногу со временем, и какие бы задачи перед ней ни ставились, достойно справлялась с ними. С 1986 года (уже более 37 лет!) школу возглавляет умный, бескорыстный, энергичный и талантливый директор Анатолий Александрович Быстров.

Быстров А.А.

Анатолий Александрович родился 19 декабря 1947 года в д. Миновское Молоковского района Калининской области. В 1966 году закончил 11 классов Поречской средней школы и поступил в Ленинградский физкультурный институт им. П.Ф. Лесгафта. По распределению был направлен в Тверь тренером ДЮСШ, работал там до армии. После службы вернулся в родную школу, вёл уроки физкультуры, а с 1986 года был назначен и директором родной школы. Анатолий Александрович награждён нагрудным знаком «Почётный работник общего образования РФ», грамотами Министерства образования Тверской области и Министерства образования и науки РФ, медалью «За заслуги в развитии Бежецкого района».

Сегодняшний коллектив школы активно участвует в конкурсах профессионального мастерства различного уровня. Благодаря их работе, школа является обладателями гранта «За инновационную деятельность, направленную на развитие образования и экономики региона, творчески работающих педагогов образовательных учреждений, инициативной талантливой молодёжи Тверской области в 2010 году», а также дипломантами и призёрами всероссийских интернет-конкурсов: «Пятёрочка», «Инфоурок», «Наше наследие», «Мозаика», «Зелёная математика», «Лучшая методическая разработка». Учащиеся школы на протяжении нескольких лет участвуют в районном конкурсе «Летопись родного края» и становятся победителями и призёрами. Коллектив школы гордится своими спортивными победами, принимая активное участие во всех районных мероприятиях. Ученики Поречской СШ с соревнований всегда возвращаются с победой, которая невозможна без участия и поддержки учителя физкультуры Быстрова А.А.

У каждой школы есть свои достоинства. Но есть и то, что их роднит и объединяет. Это их выпускники. Школа по праву гордится своими выпускниками. За эти годы из стен её выпущено 17 медалистов, среди них — 7 золотых и 10 серебряных.

Разными путями приходят люди к своей профессии. Одни в поисках призвания не раз меняют профессию, пока не найдут ту, единственную. Многие выпускники школы, окончив её, возвратились в «родные стены» уже в качестве учителей.

В школе создан краеведческий музей. Как только возникла идея, она тут же была подхвачена ребятами — школьниками. Уже через несколько дней они несли удивительные предметы старины: фотографии, книги, утварь, военные реликвии.[86]

Несмотря на трудности нынешних дней: удалённости от города, демографического кризиса, недостатка финансирования, педагогических кадров — школа по-прежнему живёт, а это главное. Дети по-прежнему поют, пляшут, занимаются исследованиями, мастерят, гордятся своей историей. Значит, есть надежда на будущее...

Краеведческий музей школы

Поречская школа

Педагогический коллектив Поречской школы