На золотом крыльце сидели

Делу — время, потехе — час

Пословицы и поговорки о труде

Маленькое дело лучше большого безделья.

Труд человека кормит, а лень портит.

Не за свое дело не берись, за своим делом не ленись.

Долог день до вечера, коли делать нечего.

Любишь кататься — люби и саночки возить.

Кончил дело — гуляй смело.

Умелые руки не знают скуки.

Была бы охота, будет ладиться и работа.

Под лежачий камень и вода не течет.

Поспешишь — людей насмешишь.

Без труда не вытащить и рыбку из пруда.

Хорошее начало полдела откачало.

Откладывай безделье, а не откладывай дело.

Семь раз отмерь, один — отрежь.

Не везде сила: где уменье, а где и терпенье.

Не спеши языком, спеши делом.

Мал муравей, да горы копает.

Без дела жить — только небо коптить.

Какие труды, такие и плоды.

Один пашет, а семеро руками машут.

Взявшись за гуж, не говори, что не дюж.

Думай ввечеру, что делать поутру.

По одежде не суди, по делам гляди.

Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.

Лень раньше нас родилась.

Ранняя птичка носок прочищает, а поздняя — глаза продирает.

Час упустишь — годом не наверстаешь.

На чужой каравай рот не разевай, а пораньше вставай да свой затевай.

Бог труды любит.

Куй железо, пока горячо.

На печи заседать — хлеба не видать.

Не сиди, сложа руки, так и не будет скуки.

Красна птица перьем, а человек — уменьем.

Смотри дерево в плодах, а человека — в делах.

Не учи безделью, а учи рукоделью.

Дело мастера боится.

Конец — делу венец.

Упражнения

(Ноги на ширине плеч, обеими руками «тянуть сеть», сначала — справа к себе, перенося тяжесть на левую ногу, затем — слева к себе, перенеся тяжесть на правую ногу.)

(Показать его малую величину указательными пальцами обеих рук.)

(Одной рукой перед собой изобразить горшок, другой «бросать туда рыбку».)

(Мешать рукой в воображаемом горшке.)

(Развести обе руки в стороны, поворачиваться в одну сторону, прямо, в другую, выражать радость и дружелюбие.)

* * *

(С силой разводить руки в стороны — на каждую строчку.)

(Хлопать сверху одной ладошкой по другой.)

* * *

(Повторяются движения предыдущего упражнения.)

(Обе руки протянуть в одну сторону,)

(в другую.)

(Указательными пальцами показать малую величину холста.)

* * *

(Поглаживать себя от плеч до пояса два раза.)

(«Поглаживать скатерть» — перед собой, от живота в стороны — 2 раза.)

* * *

(Шагать на месте.)

(Поднять с силой вверх правую руку со сжатыми в кулак пальцами,)

(поднять левую руку.)

(Три раза ударить кулаком о кулак.)

(Семь раз ударить кулаком о кулак.)

* * *

(Повторить движения трех строчек предыдущего упражнения.)

(Восемь раз стукнуть кулаком о кулак.)

При повторении текста менять положение рук.

* * *

(Сесть на пол, ноги вытянуть вперед. Изображать греблю.)

Загадки

Упражнение

(«Сеять муку» — обе ладони смотрят одна на другую на некотором расстоянии, двигать мягкими кистями вправо-влево.)

(Хлопать в ладоши, сложенными чашечками.)

(Обе руки протянуть вперед ладонями вверх, чуть в стороны.)

(Хлопать — то одна, то другая рука сверху.)

Загадка

Прибаутка

Упражнения

(«Печем блины» — хлопаем в ладоши, то одна рука сверху, то другая — 2 раза.)

(Поглаживать одну ладонь другой — к себе, а тыльной стороной ладони — от себя. При повторении этих слов гладить другую ладонь.)

* * *

(«Дай» — движение кистями к себе, то с одной стороны, то с другой — 2 раза.)

* * *

(Ритмично хлопать так, чтобы то одна, то другая рука была сверху.)

* * *

(«Варить кашу» — одну руку скруглить перед собой, чуть сбоку, пальцы упираются в грудь — это горшок. Другой рукой «помешивать» в нем.)

* * *

(Развести обе руки в стороны.)

* * *

(Обе руки протянуть вперед, чуть в стороны.)

* * *

(Одну руку скруглить перед собой пальцами к груди — это корзинка. Другой рукой из нее «доставать горох и разбрасывать его».)

* * *

(При повторении текста менять положение рук.)

* * *

(Схватиться обеими руками за голову и качать ею.)

(Отмахнуться обеими руками — 4 раза.)

(Ритмично хлопать.)

* * *

(Качать головой, схватившись за нее обеими руками.)

(Шагать на месте.)

(Наклонившись, имитировать сначала посадку, а потом поливку.)

* * *

(Девочки, сидя на полу, как им удобно, «шьют» — тянут иголку с ниткой в сторону, чуть вверх от себя.)

* * *

(Девочки сидят и «прядут» — левая рука согнута в локте, ладонь повернута в сторону; массируя большим пальцем указательный и средний, девочки ведут правой рукой воображаемую нить сверху вниз, чуть в сторону. При повторении поменять положение рук.)

* * *

(Дети сидят на полу замахиваясь, «колют дрова», сцепив пальцы.)

(Хлопают одной ладонью сверху по другой, постепенно поднимая верхнюю ладонь все выше.)

(Встают и обе руки поднимают вверх.)

(Присаживаются на корточки.)

(Похлопывают ладонью о ладонь.)

(Показывают три пальца — указательный, средний и безымянный, соединив мизинец с большим пальцем.)